Institución Educativa Sofía Camargo de Lleras CODIGO DANE:

108001001723
RESOLUCION DE APROBACION No. 00783 de abril 12 del 2007
NIT: 890107327-3

SEGUNDA GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

GRADOS: 1001, 1002, 1003, 1004 NIVEL: Media
DOCENTES: Hugo González Cuesta y Marisela Flórez González FECHA: mayo 4 de 2020/ mayo 10 de 2020
ESTÁNDARES:
Literatura:
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
Subprocesos:
- Leo textos literarios de diversa índole, género, temática y origen.
- Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y
escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
Producción textual:
Comparo textos de diversos autores, temas, épocas y culturas, y utilizo recursos de la teoría literaria para
enriquecer su interpretación. Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi
producción de textos orales y escritos. (P.T.)
Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención
comunicativa. (C. I.)
-
-
DBA:
Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a sus principales
exponentes, textos, temáticas y recursos estilísticos. (3)
Evidencias de aprendizaje
- Comprende la influencia de las épocas en la estructura y configuración de los géneros literarios.
- Reconoce y da cuenta de las temáticas, los exponentes y los perfiles estilísticos de las obras
literarias de una época o movimiento literario.
- Identifica las estructuras propias de cada género literario.

8. Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso de estrategias
de producción textual.
Evidencias de aprendizaje
- Divulga información científica sobre temas de su interés, mediante textos que motivan a sus compañeros a
conocer dichas temáticas.
- Identifica el contenido que abarca la problemática desarrollada y evalúa los mecanismos que le dan
sentido global al texto.

COMPETENCIA:
Competencia Comunicativa
APRENDIZAJES ESPERADOS
- Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido.
- Identifica y entiende los contenidos locales que conforman un texto.

- Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global.
- Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta el tipo de texto y la intención comunicativa.
TEMAS GENERADORES
La prosa Medieval Española (Continuación)
Textos expositivos el Mentefacto conceptual

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

1. Escucha y ve el video ¿Qué es la caballerosidad?, disponible en YouTube en el canal televisa Tijuana
Oficial. https://www.youtube.com/watch?v=ad70JWLgGL8

2. Antes de iniciar debes reflexionar sobre esta frase:

“Un caballero es quien hace, no lo que quiere, sino lo que debe hacer”
Haruki Murakami (1949 - Presente) Escritor y traductor japonés
3. ¿Cómo se observa esta idea en la obra El Poema de Mío Cid y Tiempos de héroes?
4. ¿Qué piensas sobre la frase?
5. ¿Quiénes eran los caballeros? Características
6. ¿Cómo era la situación de los pobres en la Edad Media?
7. ¿Qué es la caballerosidad?
8. Con base en el video ¿Qué es la caballerosidad? Haz una reflexión sobre la caballerosidad y su
relación con los roles de géneros preestablecidos ¿hay detrás de la caballerosidad una concepción
jerárquica o de superioridad?
9. Realiza las siguientes actividades de tu texto guía Exprésate 10° Edit. Educar. Páginas: 44, 45, 56, 82
y 83. En el siguiente link, encontrarás algunas páginas que podrán ayudarte.
https://drive.google.com/open?id=1-tzPyI31vztkldY310nj3jlnYBdV2oUc
10. ¿Qué es un Mentefacto conceptual?
Con base en los siguientes link explicativos, pon en práctica y desarrolla los ejercicios de Mentefacto.
https://drive.google.com/open?id=1rEyljcl8a4jGGrAHUWAWmD8wvF0tHirN
https://www.youtube.com/watch?v=YcAeThLPqnE
https://www.youtube.com/watch?v=AveGUPe3Al0
11. Realiza ejercicio de la página 62 numeral 1 y 2 Texto guía Exprés@te 10°. Edit. Educar
12. Ejercicios para desarrollar tus competencias página 64. Numeral 1
13. Realiza la comprensión lectora de los textos siguientes:
14. Las fórmulas de la felicidad, páginas 54-57
15. Vivimos en el pasado: paradojas del tiempo y la percepción, páginas 106-109

Nota:

Participa en la clase virtual a través de la aplicación Team Link, para cuando sea necesario programarla.

Las respuestas de los talleres de comprensión lectora se socializarán en la clase virtual.