TAREA N°2 – PARADIGMAS DE LA ADMINISTRACION

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

SERGIO ANDRES BERNAL TORRES

JAVIER ANDRES MARTINEZ

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

NEIVA, HUILA

2019
Para efectuar el análisis comprendido de la lectura, es necesario escoger una empresa regional en
la cual se pueda describir perfectamente cada aspecto administrativo teórico que se explica en la
lectura “Paradigmas en la administración” , por lo que se escogió Arroz Roa Sa para emprender la
solución de esta tarea. Así que Arroz Roa, será la empresa escogida.

De los diferentes paradigmas administrativos que se identifican en la lectura, los que encajan de
manera concisa y precisa con el modelo administrativo que maneja la empresa Arroz Roa son:

1. (Adam Smith). Al describir las virtudes de la división de trabajo, tales como “Aumentar la
velocidad “. Se refiere a la transición constante del trabajo y sus herramientas. Arroz Roa
redefinió su manera de cultivar arroz a uno mas seguro y basado en cuestiones científicas,
que mejoraron su calidad y producción. Otra virtud “Aumentar la habilidad”. Se refirió al
uso de maquinaria industrial para aumentar de manera significativa la producción de sus
productos. Y por último, “Aumentar la complementariedad y el progreso técnico” . En este
aspecto, Arroz Roa no tiene relación alguna, ya que dice que la colaboración y la
complementariedad son contrarios a la competencia, valor que todas las empresas poseen
y quieren lograr.

2. (Henry Fayol). Ya que el objetivo principal de la administración es la de seleccionar metas

apropiadas y dirigir la organización a su meta. Esta es la principal premisa de la
administración, por lo que su relación con la empresa Arroz Roa es evidente, ya que estas
ideas son consideradas como la base de la administración positiva.

3. (Roethlisberger y Dickson). En la organización industrial se considera como un sistema

social, se demostró que no se podía comprender el comportamiento de los empleados en
el trabajo sin tener en cuenta la organización informal del grupo y la relación que dicha
organización informal mantiene con la organización global de la empresa. Describe la
empresa como un sistema, en el que cada parte esta conectada de cierta manera y que
cada labor es de suma importancia para la empresa, algo que Arroz Roa como empresa
efectúa como muchas empresas de la actualidad.

 De las escuelas planteadas en la lectura, la que más se identifica Arroz Roa es:

1. Escuela de la configuración: ya que esta es la combinación de todas las demás escuelas,

dándole mayor efectividad y juntando los diferentes elementos que describen cada
escuela en particular. El ejemplo mas seguro seria el que todas estas escuelas están
marcadas bajo un orden cronológico, por lo que cada escuela naciente, está ligada de
alguna u otra manera con una idea de una escuela anterior a esta , pero esta escuela
posee una característica propia, de esta manera , este ciclo seguirá hasta que se llega a la
escuela de la configuración, que recoge todas esas percepciones de como debe ser la
 estrategia planteada en la empresa, por lo que esta describe perfectamente la
funcionalidad estrategia de Arroz Roa.

 La definición de Paradigma que más encaja con la empresa Arroz Roa es la que ejemplariza
Kuhn, ya que la define textualmente como “lo que comparten los miembros de una
comunidad científica y, a la inversa una comunidad científica consiste en unas personas
que comparten un paradigma”, de manera que cada miembro de la empresa comparte
ese ideal de poder solucionar algo. El hecho de que sea así, hace más fácil la resolución de
problemáticas que puedan existir en la empresa.

COMPARATIVO ENTRE METAFORA Y PARADIGMA

METAFORA PARADIGMA
1. expresan analogías que contribuyen a la 1. Un paradigma es una aproximación a la
explicación de los paradigmas. realidad aplicado a la organización educativa

2. La metáfora requiere una abstracción 2. enfatiza como la realidad es socialmente

unilateral, parcial en la que ciertas
características son enfatizadas y otras
suprimidas en una comparación selectiva. Si
los dos objetos comparados son
completamente diferentes, o si son casi
idénticos, el proceso metafórico carece de
sentido o es pobre
creada y sostenida, pero relaciona
el análisis a un interés que podría ser descripto
como la patología de la conciencia por la cual
los seres humanos
quedan aprisionados dentro de los límites de
la realidad que ellos mismos crean y sostienen

3. Trata de entender el proceso por el cual 3. supone una visión de la sociedad como una
surgen realidades múltiples, compartidas, fuerza potencialmente
como se mantienen y como cambian dominante. Está atada a una concepción
materialista del mundo social

4. se centra en los aspectos simbólicos de la 4. enfatiza como la realidad es socialmente

vida organizacional y la forma en que el
lenguaje, los rituales, las historias y los mitos
generan redes de significados subjetivos que
son cruciales para entender
cómo se crean y como sostienen la realidad
organizacional
creada y sostenida, pero relaciona
el análisis a un interés que podría ser descripto
como la patología de la conciencia por la cual
los seres humanos
quedan aprisionados dentro de los límites de
la realidad que ellos mismos crean y sostienen.
ANALISIS COMPARATIVO CRITICO

PARADIGMA PARADIGMA PARADIGMA RADICAL PARADIGMA RADICAL

FUNCIONAL INTERPRETATIVO HUMANISTA ESTRUCTURALISTA
Se basa en que la La realidad social no Enfatiza como la Supone una visión de
sociedad tiene una existe en sentido realidad es la sociedad como una
existencia concreta concreto, sino que es socialmente creada y fuerza
real y un carácter producto de la sostenida, pero potencialmente
sistémico orientado a experiencia subjetiva relaciona dominante. Está
producir un estado de e intersubjetiva de los el análisis a un interés atada a una
cosas ordenado. acontecimientos que podría ser concepción
descripto como la materialista del
patología de la mundo social
conciencia por la cual
los seres humanos
quedan aprisionados
dentro de los límites
de la realidad que
ellos mismos crean y
sostienen