APRENDAMOS

TODOS A LEER
El Programa Todos A aprender,  pone a
disposición de los maestros, la colección 
“Aprendamos todos a leer” que está
compuesta por los siguientes materiales:
Guía del Docente (tomo 1 y tomo 2)
con experiencias de aprendizaje
detalladas para realizar en el aula,
individualmente, en parejas, en grupo y
en casa.
Cuadernos del Estudiante (uno por
unidad)
Un libro de lecturas para los
estudiantes.

GU Í A DEL DOCENTE
En esta propuesta, se trabaja la
conciencia fonológica y el principio
alfabético presentando una letra por
lección, según el orden de los fonemas
propuesto por Stanislas Dehaene en su
libro “Aprender a leer”. Cada fonema y
letra se trabaja en un texto corto,
apropiado para la edad de los estudiantes
y se usa para desarrollar estrategias de
comprensión oral. En todas las lecciones
se sugieren evaluaciones formativas para
asegurar que el docente pueda intervenir
de manera oportuna en el proceso de
aprendizaje de aquellos estudiantes que
demuestren dificultades.

CUADERNO DEL ESTUDIANTE

En el cuaderno del estudiante, hay
ejercicios para la práctica de las letras
en contextos de palabras, trazos y
escritura de palabras y oraciones de
las letras aprendidas.

libro de lectura
Hay lecturas con cada una de las letras, a partir
de lo que aparece en cada texto, se van
realizando actividades de comprensión lectora
con los niños y las niñas.
 Estructura del
material

Objetivos
Cada actividad trae consigo
los objetivos del aprendizaje,
con el fin de proponer lo que
se quiere alcanzar.

Pre -saberes

Se efectúa con la finalidad de

hacer un diagnóstico inicial
de los conocimientos previos
del estudiante sobre las
temáticas que se desarrollan.

Fundamentación
Propuestas educativas
aplicables, demostrando
cómo se usa la
estrategia con ejemplos
concretos y explicando
su uso como si “pensara
en voz alta”,usando un
lenguaje sencillo

Ejercitación
Los estudiantes adquieren
destreza en la realización de
una actividad por medio de
la práctica.
 Aplicación

Los estudiantes
 realizarán actividades
de afianzamiento, con
el fin de consolidar el
conocimiento.

Viñetas

Estas viñetas le permiten al estudiante el saber

dónde se encuentra y la forma de trabajo.

Entre todos podemos

hacer de esta experiencia,
un aprendizaje significativo
y gratificante.