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Colegio Técnico Tomas Rueda Vargas

Institución Educativa Distrital


“Educación estética, científica y tecnológica con proyección ética, social y productiva”

ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”


CICLO III, IV Y V

CAMPO DE CONOCIMIENTO: ___MATEMÁTICAS, especializada Y TECNOLOGÍA______

DOCENTES RESPONSABLES: ___ANA PACHECO, ANGELA ARIAS Y JORGE BELTRÁN_____

Contacto: Whatsapp 3115312123 y correo electrónico apoloniomat@gmail.com


INDICACIONES GENERALES:

El Tiempo de trabajo será de 4 semanas con los recursos tecnológicos, físicos y humanos disponibles en casa.
La metodología es la resolución de situaciones fundamentales con el uso de materiales no tóxicos.
Se realizará en el transcurso de la semana, con horario de retroalimentación virtual de lunes a viernes de 6:30 am a 12:30 m.
La valoración será de tipo descriptiva y cualitativa buscando el aprendizaje; teniendo en cuenta la entrega oportuna, estética, aplicación de conceptos, uso de la tecnología,
uso de materiales reciclables y corrección del trabajo desde la retroalimentación virtual.

PROPÓSITO GENERAL:

Potenciar desde los tres campos del desarrollo humano integral, habilidades y destrezas que permitan en los estudiantes de grado décimo USAR FUNCIONES
LINEALES, CUADRÁTICAS, CÚBICAS, EXPONENCIALES Y RACIONALES en diferentes situaciones matemáticas que se presentan en el entorno inmediato con
el uso de la tecnología.

PLAN DE TRABAJO:
APRENDIZAJES:
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“Educación estética, científica y tecnológica con proyección ética, social y productiva”

1. Representar algebraica, tabular y gráficamente funciones en situaciones estáticas y dinámicas.


2. Analizar representaciones geométricas y decimales de situaciones de variación.
3. Describir y modelar fenómenos del mundo real usando funciones lineales, cuadráticas, cúbicas, exponenciales y racionales.

SEMANA No. APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS A UTILIZAR EVIDENCIAS DE


(FECHA) APRENDIZAJE

SEMANA 1 1. Uso de las a. Establecer las razones trigonométricas en los triángulos rectángulos con Fotos de las operaciones y
razones las medidas de la maqueta del puente. representaciones (con
MAYO 18 – trigonométricas nombre y curso) realizadas
MAYO 24 en situaciones b. Hallar los ángulos de inclinación y ángulos de elevación con el uso de la en cuanto a las medidas de la
tecnológicas y calculadora científica. Sin-1, Cos-1 y Tan-1. maqueta y las sombras
cotidianas. usando las razones
c. Medir su estatura y longitud de la sombra en un día con luz solar y trigonométricas
determinar la hora del día. En esa hora establecida también realizar la
medida de diferentes distancias o alturas de objetos, edificios, casas,
postes y personas usando las razones trigonométricas.
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SEMANA 2 Tres opciones, solo debe realizar una.


2. Funciones Fotos de las operaciones y
MAYO 26 – lineales, 1. En el siguiente link, https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- representaciones (con
MAYO 31 cuadráticas y 329722_archivo_pdf_matematicas_secundaria.pdf nombre y curso) realizadas
cúbicas. Encontrará un documento del ministerio de educación recomendado en cuanto a las
para el inicio del estudio de función. Deberá leer desde la página 117 a representaciones de
149. Y en el cuaderno de trigonometría resolver las páginas 150 y 151. funciones lineales,
2. En este video https://youtu.be/5EdrFnjBv3Q se desarrolla una clase de cuadráticas y cúbicas.
grado octavo en el Tomas y en Geogebra o en una hoja deberá realizar la
representación del corazón, enviar foto y regalar a un ser querido.
3. Tabular y graficar en el cuaderno de trigonometría las siguientes
funciones:

f(x) = 3x-2 f(x) = 2x+3 f(x) = 3𝑥 2 -2 f(x) = 2𝑥 2 +2 f(x) = 3𝑥 3 -2

f(x) = x-2 f(x) = x+3 f(x) = 𝑥 2 -2 f(x) = 𝑥 2 +2 f(x) = 𝑥 3 +2

SEMANA 3 Tabular y graficar en el cuaderno de trigonometría las siguientes funciones:


4. Funciones Fotos (con nombre y curso)
JUNIO 1 – exponenciales, 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 𝑓(𝑥) = 3𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑥 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 𝑓(𝑥) = 32𝑥 realizadas en cuanto a las
JUNIO 7 racionales. representaciones de
1 1 1 3 funciones exponenciales y
𝑓(𝑥) = 2 + 𝑥 3𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑓(𝑥) = 2𝑥 𝑓(𝑥) = 3𝑥 𝑓(𝑥) = 2𝑥+1
racionales.
Identificar para cuáles valores numéricos no está determinada la función.
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Realizar una maqueta en material reciclable o Sketchup de una Noria o Rueda


SEMANA 4 5. Galería de de Chicago que tenga 18 canastillas. Fotos (con nombre y curso)
maqueta puente realizadas en cuanto a la
JUNIO 8 – y construcción maqueta de la Noria o Rueda
JUNIO 14 Noria. de Chicago.

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