REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace-Work-Fatherland

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE DU NORD – OUEST REGIONAL DELEGATION FOR THE NORTH – WEST
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF THE TEACHING OF SCIENCES
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BAMENDA TEL: 2 33 36 11 49 ; 2 33 36 28 63 FAX: 2 33 36 11 49 BAMENDA PH 2 33 36 11 49; 2 33 36 11 49 FAX 2 33 36 11 49
Email. : rdsenorth.west@yahoo.com
RAPPORT DE CONSEIL D’ENSEIGNEMENT DE FIN DE TRIMESTRE
Délégation Départementale de : ………………………………………………. Etablissement : …………………………………………………………….
Année scolaire :………….……………….. Discipline :…………………………………… Trimestre :……… Date :…………………..………..……
Classe/Niveau/Ordre Couverture des Couverture des heures Taux d’exécution
Effectifs Taux d’assiduité des élèves Taux de réussite (%)
d’enseignement programmes/année d’enseignement/année des TP/année
ESG G F Total(a) (b) (c)=(a)x(b) (d) (e)=(c)-(d) x 100 LP LF Taux HD HF Taux TPP TPF Taux TG TF TR MGC
ème
6
éme
5
éme
4
éme
3
de
2 A
de
2 C
ére
1 A
ère
1 C
ère
1 D
ère
1 TI
le
T A
Tle C
Tle D
Tle TI
TOTAL
G : nombre de garçons ; F : nombre de filles ; (b) : nombre d’heures/trimestre; (c) : nombre d’heures total du trimestre ; (d) : nombre d’heures d’absence/ trimestre ; (e) : nombre d’heures de
présence effective ; LP : nombre de chapitres/leçons prévu(e)s ; LF : nombre de chapitres/leçons fait(e)s ; HD : nombre d’heures dues ; HF : nombre d’heures faites ;TPP : nombre de TP
prévus ; TPF : nombre de TP faits ; TG : taux de réussite garçon ; TF : taux de réussite fille ; TR : taux de réussite général ;MGC :moyenne générale classe.
II- EXAMENS DES CONDITIONS DE TRAVAIL
1- Taux de possession des manuels scolaires par les élèves
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2- Salles spécialisées (laboratoire, bibliothèque….) et
équipement (micro kit, matériel didactique…)
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3- Autres problèmes
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III- ANALYSE DE LA COUVERTURE DES ENSEIGNEMENTS
1- Commentaires et appréciations du taux de couverture des heures d’enseignement
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2- Commentaires et appréciations du taux de couverture des programmes
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3- Commentaires et appréciations du taux d’exécution des TP
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4- Corrélations possibles entre les différents taux
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5- Mesures prises pour les éventuelles remédiations
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IV- ANALYSE DES RESULTATS SCOLAIRES
1- Commentaires et appréciations du taux d’assiduité des élèves
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2- Réaction des élèves par rapport aux exercices proposés
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3- Commentaires et appréciations de la qualité des évaluations
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4- Commentaires et appréciations du taux de réussite des élèves
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5- Stratégies mises en place pour les remédiations
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V- DIFFICULTES RENCONTREES
1- Au niveau des programmes
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2- Au niveau de la qualité des enseignements et de
l’encadrement pédagogique
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 3- Au niveau des élèves
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VI- SUGGESTIONS
1- A l’intention du chef d’Etablissement
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2- A l’intention de la hiérarchie
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VII- ANIMATION DES CLUBS
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VIII- ANALYSE DU CHEF D’ETABLISSEMENT
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X- CONSTITUTION DU CONSEIL

Nb
N° Noms et Prénoms Spécialité Fonction Matières enseignées Classes tenues d’heures
Emargement

Fait à ______________ le ___________

L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE Le CENSEUR (Lycée) Le CHEF D’ETABLISSEMENT

Le SURVEILLANT GENERAL (CES)