CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA MODALIDAD A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LOJA
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN

PARVULARIA

MÓDULO VIII

“PLANIFICACIÓN,
ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN
DE CENTROS INFANTILES”
GUIA DE AUTOESTUDIO,
APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN Nro. TRES

DOCENTE DEL MÓDULO:

DRA. MARÍA ELENA CHALCO MÁRQUEZ

PERÍODO ACADÉMICO:

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SEPTIEMBRE 2009 – FEBRERO 2010

Guía de Autoestudio, Aprendizaje y Evaluación N° 3

TERCER MOMENTO: EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL PROCESO

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL CENTRO INFANTIL

Estimados estudiantes, reciban un cordial saludo y los deseos de éxito en sus

acciones, de parte de su docente tutora, las actividades académicas para el
tercer momento del módulo VIII que están bajo su responsabilidad en el
presente período académico.

En esta guía de trabajo, se va a proceder a planificar el Material Didáctico que

se debe utilizar en el centro infantil para el proceso enseñanza-aprendizaje de
los niños de 0 a 6 años, siga minuciosamente las orientaciones que se
proporcionan en la presente guía e incorpore su propia iniciativa en la
elaboración de los materiales didácticos.

Estamos seguros que con el esfuerzo y dedicación responsable que ustedes

ponen en el cumplimiento de las actividades que se proponen, se logrará
cumplir con el propósito del tercer momento del módulo.

1. ACTIVIDADES INDIVIDUALES

ACTIVIDAD UNO: ELABORACIÓN DE RUEDA DE

ATRIBUTOA: CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO

Apoyo teórico:
Contenidos del módulo

Estrategia metodológica:

a. Fundaméntese teórica y metodológicamente sobre las ruedas de

atributoa.

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b. Realice la lectura crítica del apoyo teórico recomendado. Puede acceder a

otra información relacionada con el material didáctico para centros
infantiles págs. Web: lotus.puericulturamarket.com¸

http://www.recrea-ed.cl/material_didactico_y/recursos.htm;
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUINF/document/enlace
Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento, comparación y
clasificación necesarias para crear representaciones de conceptos y procesos

c. Elabore un círculo en el medio de la hoja y escriba en él, el tema sobre el

cual desea comunicar sus pensamientos

d. Escriba algunas ideas acerca del tema propuesto alrededor del círculo
grande

e. Encierre las ideas que colocó alrededor de la idea central en rectángulos

o círculos

f. Escriba los detalles que necesita para elaborar cada idea y conéctelos
con el rectángulo círculo correspondiente

g. Es importante que escriba el tema central en el centro y realice un

ordenamiento, comparación y clasificación necesarios para crear
representaciones de conceptos y procesos.

Fecha de entrega: Hasta las 23h50 del día domingo 26 de Diciembre/10

ACTIVIDAD DOS: ELABORACIÓN DE LA

METODOLOGÍA, RECURSOS, CRONOGRAMA DE

TRABAJO, BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS

Apoyo teórico:

Taller de Elaboración de Proyectos.

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Estrategia metodológica:

Con la finalidad de continuar con la elaboración del proyecto de investigación

generativa.

a. Realice la lectura crítica del apoyo teórico Taller de Elaboración de

Proyectos de Investigación, puede complementar la información con la
recabada por usted.

b. Para la metodología, Identifique los métodos que va a utilizar en la

investigación. Elaborar las técnicas e instrumento (encuestas, pruebas,
guías de observación, test entre otros) para la recolección de información.

c. Los recursos: institucionales, humanos, materiales y los elementos que

irán en el presupuesto. Las fechas, que se proponen en el cronograma de
trabajo.

d. Elabore los instrumentos para el trabajo de campo, incluir en anexos.

e. Para elaborar la bibliografía identifique los libros, pág, web y otros, que
utilizó para obtener los referentes teórico científico para el marco teórico y
ubicarlosr en órden alfabético.

f. Formule la metodología, los recursos, el cuadro del cronograma de

trabajo, bibliografía y anexos.

Fecha de entrega: Hasta las 23h50 del día domingo 16 de Enero/11

ACTIVIDAD TRES: INFORME DE

LAS PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES

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Insumos:
a) Planificación de Proyecto pedagógico de aula, la jornada diaria de
trabajo y Círculo de Aprendizaje.
b) Referente teórico : PRACTICA DOCENTE

Estrategia metodológica:

• Analice los insumos.

• Elaboren un Informe de la realización de las prácticas pre-profesionales

realizadas con niños de Primer Año de Educación Bàsica en el medio
rural.

Fecha de entrega: Hasta las 23h50 del día domingo 23 de jEnero /11

ACTIVIDAD CUATRO:
ACTIVIDAD FORMAR
GRUPOS Y ELABORAR
MATERIAL DIDÁCTICO PARA
CENTROS INFANTILES

Insumos:

a. Mapa mental sobre la clasificación del material didáctico para centros

infantiles

b. Apoyo teórico del Tercer Momento.

Estrategia metodológica:

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• Formar grupos por afinidad

• Revisar los insumos

• Recolectar materiales e insumos para elaborar el material didáctico

• Tomando en cuenta la clasificación y uso del material didáctico elaboren

por lo menos 10 materiales por cada grupo para hacer una exposición
y socialización de los materiales y su uso, en la casa abierta ( segunda
tutoría presencial)

Fecha de entrega: Tutoría final

ACTIVIDAD CINCO:
PRESENTACIÓN FÍSICA DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Insumos:
a) Taller de Elaboración de Proyectos de Investigaciónn
b) Avances de la investigación generatica

Estrategia metodológica:

a. El grupo no debe estar conformado con más de dos integrantes

b. Revice y analice las observaciones realizadas en cada una de las tareas

del proyecto de investigación generativa.

c. Introducir las rectificaciones realizadas. En base a las observaciones

dadas.

d. Imprimir el proyecto de investigación, tomando en cuenta lo siguientes

aspectos:

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 PAPEL. Papel blanco liso, tamaño INEN A 4, de 75gr.

 MÁRGENES: Izquierdo y superior 4 centímetros, derecho e inferior 2.5

centímetros.

 ESPACIOS: El texto del proyecto de investigación será a espacio de 1.5

 LETRA: Utilice como fuente el tipo de letra ARIAL 12 O TIMES NEW

ROMAN 12.

 PAGINACIÓN: La numeración es arábiga y se escribe en el ángulo

inferior derecho de la página, sin viñetas a 1.5 centímetros sobre el

borde del papel.

Fecha de entrega: Tutoría final

Fecha y Hora de Entrega de los

Productos Acreditables
Los productos acreditables que corresponden al tercer momento del módulo,
deberán enviarse, en las fechas indicadas para cada actividad como plazo
máximo,

Recuerde que cada una de las actividades propuesta en la guía, deberá ser
enviada en los plazos establecidos al docente-tutor, únicamente a través de
la plataforma virtual.

ÉXITOS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

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