CIBERCULTURA ZIPAQUIRÁ 2016 ¿Por qué los jóvenes Son muy hábiles en TIC pero no en TAC y TEP, tendrá que ver con la disonancia cognitiva? Dando respuesta a esta pregunta los jóvenes son más hábiles en las TIC ya que es previsible suponer que niños y adolescentes son usuarios permanentes ya que todo el tiempo manejan dispositivos fijos y móviles (computadoras, consolas de videojuegos, tablets, teléfonos inteligentes, etcétera), que consulten páginas y blogs, y que conozcan diversas plataformas. Donde nos da a entender que la disonancia cognitiva es que hoy, vivimos en mayor medida las poblaciones más jóvenes-, tiempos de disonancia cognitiva entre lo que Internet y la realidad off line nos ofrece en cuanto a muchos aspectos, pero sobre todo en cuanto al empoderamiento y a las posibilidades de participación en las nuevas ‘redes sociables’. El de disonancia cognitiva es un término creado por Festinger (1957) y demostrado por neurocientíficos como Gazzaniga (1985) y se refiere a la tensión que se produce cuando existen contradicciones entre ideas, entre aspectos importantes de lo que se piensa, o entre lo que pensamos, lo que vamos interiorizando y la realidad. Cuando aparece de modo constante en nuestras vidas produce malestar, de forma que tendemos a la generación de ideas, actitudes o comportamientos que la resuelvan. En el caso de la Red y el mundo off line, los niños, maestros en mostrar con transparencia lo que sienten y desean, lo expresan muy bien cuando les damos voz y preguntamos acerca de cómo querrían el futuro en relación a las tecnologías (Lattitude, 2011). No lo dudan en absoluto: quieren una realidad más parecida a lo que viven en lo virtual.
¿Qué idea de cambio o transformación propone el vídeo: Bebé confunde
Ipad con revista? La idea que nos propone el niño es que todo ser humano ya tiene la capacidad para manejar todo tipo de tecnología, donde también se puede llegar a la conclusión que ya todo el mundo vive en un mundo virtual de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas, donde las transformaciones que estamos presenciando en estos estados de zapping actitudinal entre lo virtual y lo real, van configurando nuevas nociones del “ser” y novedosas expresiones y modos de representación del sujeto en línea. Internet, más que una tecnología de comunicación, va constituyéndose en la tecnología de representación por excelencia del nuevo siglo. Siendo sustituida allí por la reconstrucción y el reconocimiento del sujeto en sus prácticas virtuales.