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CIBERCULTURA

Presentado por:
Angélica Garnica Casas

Curso: 403037_133

Tutor: Fredy Alexis Rodríguez Fiquitiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


CIBERCULTURA
ZIPAQUIRÁ
2016
¿Por qué los jóvenes Son muy hábiles en TIC pero no en TAC y TEP, tendrá
que ver con la disonancia cognitiva?
Dando respuesta a esta pregunta los jóvenes son más hábiles en las TIC ya que
es previsible suponer que niños y adolescentes son usuarios permanentes ya que
todo el tiempo manejan dispositivos fijos y móviles (computadoras, consolas de
videojuegos, tablets, teléfonos inteligentes, etcétera), que consulten páginas
y blogs, y que conozcan diversas plataformas. Donde nos da a entender que la
disonancia cognitiva es que hoy, vivimos en mayor medida las poblaciones más
jóvenes-, tiempos de disonancia cognitiva entre lo que Internet y la realidad off
line nos ofrece en cuanto a muchos aspectos, pero sobre todo en cuanto al
empoderamiento y a las posibilidades de participación en las nuevas ‘redes
sociables’. El de disonancia cognitiva es un término creado por Festinger (1957) y
demostrado por neurocientíficos como Gazzaniga (1985) y se refiere a la tensión
que se produce cuando existen contradicciones entre ideas, entre aspectos
importantes de lo que se piensa, o entre lo que pensamos, lo que vamos
interiorizando y la realidad. Cuando aparece de modo constante en nuestras vidas
produce malestar, de forma que tendemos a la generación de ideas, actitudes o
comportamientos que la resuelvan. En el caso de la Red y el mundo off line, los
niños, maestros en mostrar con transparencia lo que sienten y desean, lo
expresan muy bien cuando les damos voz y preguntamos acerca de cómo
querrían el futuro en relación a las tecnologías (Lattitude, 2011). No lo dudan en
absoluto: quieren una realidad más parecida a lo que viven en lo virtual.

¿Qué idea de cambio o transformación propone el vídeo: Bebé confunde


Ipad con revista?
La idea que nos propone el niño es que  todo  ser humano ya tiene la capacidad
para manejar todo tipo de tecnología, donde también se puede llegar a la
conclusión que ya todo el mundo vive en un mundo virtual de comunicaciones
sincrónicas y asincrónicas, donde las transformaciones que estamos presenciando
en estos estados de zapping actitudinal entre lo virtual y lo real, van configurando
nuevas nociones del “ser” y novedosas expresiones y modos de representación
del sujeto en línea. Internet, más que una tecnología de comunicación, va
constituyéndose en la tecnología de representación por excelencia del nuevo siglo.
Siendo sustituida allí por la reconstrucción y el reconocimiento del sujeto en sus
prácticas virtuales.

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