Somos alumnos del Sexto grado de la I.E.

N° 82538 “Manuel María Álvarez” de

la ciudad de Cascas, Provincia Gran Chimú, La libertad. Ponemos a consideración el
prototipo de robótica “LA DESGRANADORA DE MAÍZ”
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE ROBÓTICA:
 Gonzalo Nicolas ANGULO IGLESIAS.
 Benoni Jhonatan JAVE DIAZ.
 Antonio Félix SANCHEZ SANGAY.
 Diego Alonso VELASQUEZ DIAZ

DOCENTE ASESOR:
 William Franklin ALVA LEÓN.
LISTA DE PIEZAS:
 4 Azulejos color verde
 5 Planchas verdes oscuras 2 x 4
 5 poleas medianas verdes claras
 2 neumáticos
 3 conectores
 2 ejes Nº 8
 1 conector mixto
 1 cojinete
 1 eje Nº 3
 8 vigas con agujero cruz
 1 Plancha 8 x 16 gris
 2 vigas rojas 1 x 16
 4 vigas rojas 1 x8
 6 vigas rojas 1 x 6
 14 vigas rojas 1 x2
 4 ladrillos rojos 2 x 4
 4 ladrillos rojos 1 x 4
 1 ladrillos rojos 2 x 2
 3 engranajes de 24 dientes
 3 ladrillo redondos 2x2
 6 planchas agujereadas 2 x 8
 2 planchas agujereadas 2 x 6
 5 planchas blancas 1 x 4
 2 ligas amarillas
 2 ladrillos curvados amarillos 1 x 6
 4 ladrillos amarillos 1 x 2
 6 ladrillos amarillos 2 x 4
 3 ladrillos amarillos 2 x 2
 2 ladrillos amarillos 1 x 4
 2 ladrillo tejas amarilla 2 x 3
 2 ladrillos 2 x 6
 2 muñecos lego
 HUB USB
 1 motor
PASO A PASO:
PRIMER PASO SEXTO PASO

SEGUNDO PASO SÉPTIMO PASO

TERCER PASO OCTAVO PASO

CUARTO PASO

QUINTO PASO
 LA DESGRANADORA DE MAÍZ:
La iniciativa de construir este modelo es que siempre veníamos observando en nuestras
caseríos los pobladores realizan sus actividades agrícolas de manera rústica como es el
desgranado del maíz en forma manual. Indagamos sobre la existencia de una desgranadora
real. Se tomó algunas fotografías. En el aula junto con mis compañeros y asesorados por el
Profesor de Centro de Recursos Tecnológicos iniciamos la construcción de la DESGRANADORA
DE MAÍZ. Se ha tenido en cuenta los principios y los modelos de la Robótica Educativa que nos
han ayudado de gran manera para hacer realidad vuestro prototipo que ahora ponemos a
consideración.

La búsqueda de realizar todo de una manera rápida y altamente eficiente se ha vuelto un

objetivo de todas las áreas de producción, incluyendo a la agricultura la cuál además busca
generar productos de mejor calidad con un precio competitivo. Esto ha llevado al agricultor a
necesitar mejores planes de producción, de almacenamiento y mejor maquinaria y es en esta
última estrategia en la que se centrará el presente proyecto: una desgranadora de maíz.

Esta desgranadora le daría al agricultor grandes beneficios entre como la capacidad de

distribuir y vender en un menor tiempo el producto, una disminución en el precio del
transporte, reducción de lesiones en trabajadores y aprovechamiento de residuos.

Una desgranadora de maíz representaría una gran ayuda a los agricultores dado que
soluciona algunas dificultades que se les presentan en torno a esta cosecha:

• El trasporte de la mata completa de maíz es mucho más costoso que el trasporte del sólo
grano dado que si se transporta de la primera forma es mucho más pesado y se necesitarían
más camines (lo que implica más dinero) para transportar el producto.

• El desgrane de manera manual requiere mucho tiempo y costo (desgranadores) lo que hace
poco eficiente esta actividad.

• La realización de desgranado es propensa a que los trabajadores sufran lesiones en los dedos
o muñecas al efectuar el trabajo.

• Los residuos del desgranado (coronta y envoltura) demandan tiempo para recogerlo y
deshacerse de ellos y además no generan ingreso alguno.

RELACION DE CONTENIDOS CURRICULARES

CIENCIA Y AMBIENTE:
o Utilidad de las pantas
o Reino vegetal
o Principios de la polea

PERSONAL SOCIAL:
o Actividades agrícolas en nuestra comunidad

MATEMÁTICA:
o Conteo
o Ángulos
o Distancias
o Problemas
o Comparaciones
o Área y perímetro