ESCUELAS

La segunda
Escuela de Roma Escuela de Roma
cibernética

- Modelo intergeneracional. Contextualización No es una teoría ni una

- Instituto Terapia Familiar de
Roma Mauricio Andolfi.
- Terapia de juego a toda la
familia.
Representa: Relación
individual o con la
familia y terapeuta
Enfatiza trabajo en el
terapeuta
Importante estudiar
la relación
terapéutica.
Familia de origen
como protección a
desarrollo
intergeneracinal
emocional.
técnica sino una actitud
Centro de investigación
de procesos terapéuticos
Entiende el síntoma
como parte de un ciclo
Autores:
homeostático que
Selvini, Palazzoli, Prata y
estabiliza a la familia
Cecchin
Técnicas
1971 a1980
El observador es parte
Finales de la década
del sistema
equipo se disuelve
Terapeuta deja El terapeuta empieza a
influencia de sus formar parte del sistema
Familia:
valores Familia-terapeuta
Sistema cibernético
autorregulado,
Familia en términos
elementos
longitudinales.
interconectados y Características
síntoma cumple una
función.
Comienza por los
niños hasta los Mirada circular recursiva
adultos. de tradiciones
ancestrales
Reparte el síntoma, Técnicas Respeto y aceptación de
todos sacan algo la diversidad.
bueno de sí mismos.

Proceso:
Modelo narrativo
Conocimiento Primeros encuentros - Información desde
Michael White, David
interno del individuo, "exploratorios" primer contacto = ficha
Epson
su mundo reaccional telefónica hipótesis
y emotivo del circular; orienta
terapeuta. Motivación surge de expectativa al
relación tratamiento Modelo narrativo
problemática. Michael White, David
Espejo Unidireccional: Epson
Necesario Conocer la
Terapeuta se invalida Conseguir posición de
Propia Familia.
como agente de neutralidad del terapeuta
cambio.
Modelo basado en la
Predisposición
construcción de relatos
paradójica
Componente provocativo
que cortocircuita
patrones interaccionales
Técnicas
- Petición de cambio
lento
- Prescripción de no Externalización
cambio Asigna nombre al
- Prescripción del problema.
síntoma

No uso de instrumentos Pasos

de Dx tradicionales -Decidir que
Realizado por: Oposición a un Dx. externalizar
María José Alvarado
Formal -Nombrarlo
Annika Komoss -Ayudar al paciente a
Xiomara Macas
Análisis de la demanda decidir a luchar
Helen Samaniego
del tratamiento_ contra sus problemas
1era hipótesis sobre -Asuman el control
papel del paciente -Cierre
identificado

Aportes
-Ficha telefónica Constructos
-Técnicas de intervención Personales
-Neutralidad
- Hipotetización,
-Prescripción Paradójica Maturana. La
- Rituales realidad no existe
- Circularidad independiente del
-Connotación Positiva observador
Kelly. El ser humano
Connotación no existe
Neutra, negativa y independiente de la
positiva. consciencia

Rituales
Conjunto de actos y/o
interacciones simbólicas Técnicas
más o menos
estructuradas
aspecto vivencial y Papel del Terapeuta:
formal. Traducir el problema
en términos
comprensibles.
Tipos:
Trabaja
- De transición
simultáneamente
- De continuidad de
celebraciones,
tradiciones y rutinas Proyección del futuro
familiares Imaginar el futuro sin
problema.
Ilusión de Alternativas:
Dar a elegir 2 opciones
sugiriendo que otras no
son posibles. Preguntas Escalas
Concretar objetivos
Uso de Analogías:
Similitud metafórica con
el problema