SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL: “FRAY MATÍAS DE CÓRDOVA”
TURNO: MATUTINO CLAVE: 07ENL0010D

LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA

CURSO: MUNDO NATURAL Y SOCIAL (EDUCACIÓN PREESCOLAR)

DOCENTE: LIC. EDNA CRISTINA MATEOS SOTO

ALUMNA: ANDREA DEL CARMEN RODRÍGUEZ SANTIZO

SEMESTRE: CUARTO

Tapachula Chiapas. Abril, 2020.

 LA PREGUNTA Y
LA PREGUNTA LA PREGUNTA Y
LA
Y EL EL MODELO DE
INVESTIGACIÓN
LENGUAJE INVESTIGACIÓN
DIRIGIDA AL
AULA

Sobre el lenguaje se ¿Qué modelo de OBSERVADOR

construye el investigación Observación
PENSAMIENTO: conviene?
Para cada genuina
Planteamiento
pregunta, existe
Constructivista
una sabia Acciones del aprendizaje Elaboración de
respuesta interiorizadas, no de las Ciencias hipótesis
palabras. Pensamos
imágenes; que se
acompañan del
lenguaje.
Predicción

Realizar un
LENGUAJE
proceso de
(re)construcción Diseño
Medio para poner
de conocimiento
en común los
dinámico y
pensamientos.
disciplinar.

RESOLVEDOR

Las preguntas son la

COMUNIDAD DE Derivación
fuerza, la INDAGACIÓN de
maquinaria que
La pregunta como conclusiones
impulsa el Estrategias
pensamiento y el cultura de
aprendizaje. conocimiento escolar.

Comunicación
 Aprendizaje por Alfabetismo
competencias científico

Resolución
de problemas
Aprendizaje
creativo Competencia
Metecognición crítica
Competencia
de resolución Conocimiento
de problemas

Competencia
informativa Actitud