Unidad 1,2 y 3: Fase 0 - Reconocimiento del curso y Actores

Gilmer Lemus Moreno

Código: 1.134.849.030

Tutor

Leonardo Jaimes

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia-Unad

Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias Y Del Medio Ambiente-Ecapma
Programa: Zootecnia
Química General
Ocaña
2017
 Introducción

Química general pretende presentar de una manera concreta los conceptos que se
consideran necesarios para el desarrollo del respectivo curso académico en los programas
de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías y de la Escuela de Ciencias
Agrarias. El curso académico de Química General tiene 3 (tres) créditos académicos y se
inscribe en el campo de formación disciplinar. Es básico para la formación en diversos
campos profesionales ya que debe proporcionar los fundamentos conceptuales y prácticos
de la disciplina, para la comprensión de sus leyes y sus métodos, a partir de su aplicación
en diferentes procesos tecnológicos y en la descripción de fenómenos naturales. Asimismo,
el curso pretende propiciar en los estudiantes el desarrollo de habilidades de pensamiento
comunicativas y destrezas instrumentales a través del análisis y solución de problemas
prácticos en diferentes campos de aplicación de la química para resolver problemas
relacionados con el ejercicio de la profesión, su campo de interés y de la vida diaria.
Aunque el objetivo de la química es extremadamente amplio, con el módulo buscamos
aprender y comprender los principios generales que rigen el comportamiento de la materia;
entender la relación que existe entre su estructura y propiedades y comprender los cambios
energéticos que acompañan las transformaciones de los compuestos químicos.
Actualización del perfil.

1. Reconocimiento de los Entornos:

Número y nombres cada uno de los entornos
Entornos: 6
Nombre de los entornos:
Entorno de información inicial, Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje
colaborativo, Entorno de aprendizaje practico, Entorno de seguimiento y evaluación,
Entorno de gestión del estudiante.
2. Realiza la presentación en el foro general del curso
- Entorno de información inicial: agenda del curso, presentación del curso
La fecha que tiene el tutor para calificar el trabajo colaborativo de la unidad 1. (Fecha de
entrega realimentación) 19 de Marzo2017 al 28 marzo del 2017.

La fecha en que inicia y finaliza el desarrollo del trabajo colaborativo unidad 2. 19 de

marzo 2017 y finaliza el 16 de abril del 2017.

N° de créditos de curso: 3

- Entorno de conocimiento

Syllabus del curso Química General

El Syllabus le informa las competencias que alcanzará durante el proceso de aprendizaje,
así como los nombres de las unidades y las temáticas a estudiar. 
Contenidos del curso

Nº de unidades 3
Unidad 1: estructura de la materia
Unidad 2: cuantificación y relación en la composición de la materia.
Unidad 3: cambios químicos.

Clasificación metodológica. se desarrolla en teoría y practico en la cual lleva procedimiento

en laboratorio.
Cuantas actividades con puntaje tiene el curso. 9
Total, puntaje del curso. 500

Entorno de aprendizaje colaborativo

Nº foros tiene el entorno

Encuentros sincrónicos vía web conferencia

Atención sincrónica vía Skype
Acompañamiento B-learning - In situ
Unidad 1,2 y 3: Fase 0 - Reconocimiento del curso y Actores. Foro
Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de la Materia y Nomenclatura. Foro
Unidad 2: Fase 2 - Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia.
Foro
Unidad 3: Fase 3: Trabajo Cambios Químicos. Foro
Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 - Evaluación por Proyecto. Foro

Entorno de aprendizaje practico

Guía para el desarrollo del componente práctico

Inscripción en línea a laboratorios UNAD
Nº de prácticas 9 se realizan en el laboratorio

Practica 1: reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en

el laboratorio.
Practica 2: Medición de propiedades físicas de los estados sólido y líquido.
Practica 3: Ley de Charles.
Practica4: soluciones.
Practica 5: Propiedades coligativas
Practica 6: caracterización de ácidos y bases. mediciones de PH.
Practica 7: Reacciones y ecuaciones químicas.
Practica 8: Estequiometria - Reactivo Límite.
Practica 9: Cálculos estequiométricos que involucran gases y soluciones.

Horas de práctica 18 tiene el laboratorio

La práctica es presencial Si x
Valor tiene el laboratorio105 puntos.
Elementos para la práctica en el laboratorio:
Blusa blanca (Bata de laboratorio).
Trapo para limpiar el mesón
Guantes para laboratorio de vinilo.
Gafas traslucidas.

Elaboración de pre informes e informes y resolver.

Se entregan antes de comenzar la práctica.

La entrega del pre informe es individual escrito a mano y tinta negra. realizada la practica
el tutor determinara la fecha de entrega.

La entrega del informe es en grupo máximo 4. escrito a mano se debe realizar uniforme por
grupo

Entorno de seguimiento y evaluación

Nº de cuestionarios 3 del curso

Cuestionario 1: estructura de la materia y su nomenclatura
Cuestionario 2: cuantificación y relación en la composición de la materia.
Cuestionario 3: cambio químico.

Evaluación final. Evaluación por Proyecto - Entrega de la actividad

Entorno de gestión del estudiante.

Noticias académicas

Programación de laboratorios

En gestión académica revisar el link programación de laboratorios, y describa brevemente

después de observar el video como se realiza la inscripción.

La inscripción se hace por la página de la UNAD, campus virtual, entro a mis cursos
virtuales y allí muestra un letrero que dice inscripción de laboratorio y hacemos clip, hay
que mirar en que CEAD en el que pertenecemos y luego aparece el horario y el CEAD que
seleccionamos y escogemos el horario que nos convenga y hacemos clip y luego aceptamos
la inscripción, luego nos aparece un numero de confirmación. Me regreso a la página donde
me aparecen los cursos matriculados y le damos clip en una pestañita que aparece y nos
muestra en donde debemos ir y los horarios para presentar los laboratorios.
 Conclusiones

En términos generales, el análisis del presente estudio, permite realizar un aporte al

enriquecimiento de las prácticas y estrategias pedagógicas que se generan en la educación
virtual, al presumir que el trabajo colaborativo, cumple como estrategia efectiva en los
procesos de enseñanza-aprendizaje; por lo cual se evidencia en el desarrollo de la
investigación.
Bibliografía

http://campus19.unad.edu.co/ecbti16/mod/folder/view.php?id=443

Lusbin Ariza, D. (2012). Química General. Módulo Didáctico. Bogotá DC. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. UNAD. Lusbin Ariza, D. (2012). Química General.
Protocolo del Curso. Bogotá DC. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD.