PLAN DE AULA AÑO 2017
I.E. ISLA DE LOS MILAGROS: SEDE EDUCATIVA Caño Grande
AREA Lengua Castellana GRADO 6 DOCENTE Wilson Hernández Ávila
TIEMPO PARA LA EJECUCION
EJE TEMATICO O TEMA: La Explosión Oral
ESTANDARES BASICO
1.1. Defino una temática para la elaboración de un
texto oral con fines argumentativos.
1.3. Llevo a cabo procedimientos de búsqueda,
selección y almacenamiento de información acerca de
la temática que voy a tratar en un texto con fines
argumentativos.
1.4. Elaboro un plan textual, jerarquizando
información que he obtenido de fuentes diversas.
1.5. Caracterizo estrategias argumentativas de tipo
descriptivo.
PREGUNTAS ORIENTADORAS:
 ¿Cómo reconozco las características de los
diversos tipos de texto que leo?
 ¿Cómo comparo los procedimientos narrativos,
líricos o dramáticos empleados en la literatura
que permiten estudiarla por géneros?
PERIODO ACADEMICO 4
DBA
 Escribe textos expositivos de manera
estructurada (el documento presenta: definición,
clasificación, comparación/contraste y establece
relaciones).
 Escribe textos en los que selecciona y analiza la
situación consultada en función de la situación
comunicativa.
la
HABILIDADES:
SABER: Realizará exposiciones de acuerdo con un plan
temático, reconociendo elementos y características de
las mismas, teniendo en cuenta videos y foros para
conceptualizar el tema tratado.
HACER: Debatirá con sus compañeros acerca de la
utilización de ayudas audiovisuales, teniendo como base
su cotidianidad a través de exposiciones orales.
SER: Apreciará las exposiciones realizadas por sus
compañeros, respetando las diferencias cognitivas, a
través de actividades pedagógicas del área.
 ACCIONES PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES CONOCIMIENTOS PREVIOS ACTIVIDADES DE NIVELACION:
¿Alguna vez hiciste una exposición en tus clases?
¿Cómo te fue?
¿Cuál será el secreto para hacer una buena exposición
oral?
¿Cómo has preparado tus exposiciones cuando te ha ido
bien?
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Escoge un tema con ayuda de tu profesor y realiza
una exposición oral con base en el plan temático
que has visto.
 De las siguientes ayudas educativas, ¿Cuáles
utilizarías para tu exposición y por qué?
 Bocetos de pintura realizados en la clase de artes.
 El plan temático realizado en un pliego de papel.
 Una videocasete con el documental sobre el tema
a tratar.
 Una grabación de audio con la opinión de varias
personas sobre la amistad y el suicidio.
 Elabora fichas nemotécnicas que te ayuden a
recordar o un mapa conceptual.
 Puedes aplicar todo lo aprendido a tus
exposiciones en las otras asignaturas.
 Realizar una exposición oral, de acuerdo con un
plan temático que escojas con tu profesor.
 Utilizar las ayudas audiovisuales que te parezcan
convenientes y que llenen las expectativas de tus
compañeros.
ACTIVIDADES DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO
LA EXPOSICIÓN ORAL.
¿Cómo preparar la exposición?
Si vamos a exponer, por ejemplo, sobre un aspecto de una
obra literaria, primero la leemos, escribimos el objetivo de
nuestra exposición, determinamos el tema y elaboramos un
plan temático. Ejemplo:
Objetivo: Reflexionar sobre los sentimientos del personaje
(niño) de Mi amigo el pintor, de Lygia Bojunga Nunes.
Tema: Los sentimientos del niño hacia su amigo el pintor.
Subtemas:
1. El arte como lazo de unión entre el niño y el pintor.
1.1 El significado de los colores
1.2 Los colores para expresar los sentimientos del
niño.
2. Los sentimientos del niño ante el suicidio del amigo.
2.1 La reacción de los vecinos.
2.2 La reacción del niño.
2.3 El proceso para comprender la decisión del amigo.
1.2 _ Una vez que hemos elaborado el anterior plan
temático, lo desarrollamos con base en la obra literaria.
Utilizamos fichas de trabajo que tendremos a la mano
 durante la exposición.

Las ayudas audiovisuales. ¿Cómo se usan?

Según estadísticas, una persona recuerda el 20% de lo que
aprende con ayuda de medios audiovisuales y sólo el 5% de
las enseñanzas orales que recibe.
Son ayudas audiovisuales: El tablero, el papelógrafo, los
mapas, los diagramas, los planos, los dibujos, las maquetas,
algunos objetos, las diapositivas, las películas, y las
grabaciones en videocasetes, casetes y discos.
Hay que ubicarse al lado de las ayudas y hablar de frente al
auditorio. El material que debe referirse al tema tratado tendrá
el tamaño necesario para que todos puedan verlo y será
usado durante la exposición de manera oportuna.

LA EXPOSICIÓN ORAL.
PREPARACIÓN PRESENTACIÓN
 Realizar lecturas.  Hablar claro y con
 Formular buen volumen de voz,
objetivos de cara al auditorio.
 Delimitar el  No entorpecer la
tema. visión del material
 Enunciar audiovisual.
subtemas.  Usar material
 Desarrollar el interesante,
plan temático. relacionado con el
tema, y que sea
visible.
 Estimular y aceptar
preguntas.
RECURSOS: ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION:

Textos, hojas, lápices, colores, cuadernos, borrador,
imágenes, dibujos, láminas, entre otros.
 Consultar temas de sumo interés a ti mismo, a tus
compañeros y a la comunidad donde vives como:
¿Por qué el cambio climático? ¿Por qué el sistema
de riego artificial del lugar donde vives no te toca
pagarlo a ninguna empresa y es único en el
mundo? Imagina el impacto que causaría
rehabilitar o restaurar el Río Sinú (Sectores Caño
Grande y Sacará).