Quinto grado

Aprendo en Casa

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En base a los Temas trabajados en la unidad I, se plantean una serie de ejercicios

para ser desarrollado por los alumnos de forma autónoma. Los cuales posteriormente
serán revisados junto al docente en los encuentros Zoom

Jugar en grupo es divertido

Durante sus vacaciones de verano, Luis
visitó a Pedro para jugar con los
juguetes que ambos recibieron como
obsequios por navidad. Ellos saben
que asegurada. ¡Más juguetes, mejores
juegos!
Uni Luis Pedro
da Luego de leer y observar los juguetes
de cada niño, resuelve las
d1
siguientes situaciones.

1. Si P es el conjunto de juguetes de Pedro y L es el conjunto de juguetes de Luis,

elige sus determinaciones por extensión. Coloca un Check en la opción que
consideres correcta
a. P = {oso, tambor, robot, avión, pelota} y L = {pelota, oso, tambor, cometa, carro}
b. P = {avión, carro, pelota, tambor} y L = {robot, pelota, tambor, oso, avión}
c. P = {avión, oso, pelota, tambor, cometa} y L = {robot, tambor, pelota, oso, carro}
d. P = {cometa, tambor, avión, oso} y L = {robot, tambor, carro, pelota}

2. ¿Qué conjunto representa los juguetes que tienen en común Pedro y Luis?
a. P ∪ L = {robot, pelota, tambor, oso, carro, avión, cometa}
b. P ∩ L = {pelota, oso, tambor}

 Describe que nombre reciben los siguientes símbolos ∪ ______ y ∩ _____

 3.- Fráncico y Luis han decido jugar una partida de ajedrez. Francisco jugará con las piezas
blancas y Luis con las negras. Observa el tablero y determina qué afirmación es incorrecta.

a. Una de las torres negras se encuentra en la posición (a; 8).

b. Uno de los caballos blancos se encuentra en (g; 1).
c. Luis puede mover la pieza que se ubica en la posición (d; 7).
d. Francisco puede mover la pieza que se ubica en la
posición (f; 8).

Nota: Observa que en eje horizontal se encuentran las letras y en el eje vertical los números. La
intersección de una letra del eje horizontal con un número del eje vertical forma un par ordenado.

Uni 4. Luego de jugar un buen rato, la mamá de Pedro ofreció a los niños una merienda. Si para tomar
da podían elegir chicha o refresco de maracuyá y para comer, pan con palta, pan con queso o
d1 pan con jamón, ¿de cuántas maneras se puede escoger una merienda?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 8
Rúbrica de evaluación

Pregun Competencia Desempe S N

ta ño í o
Expresa, con lenguaje
Resuelve problemas
algebraico y usando llaves y
1 de regularidad,
diagramas de Venn, su
equivalencia y
comprensión sobre las formas
cambio.
de determinación de un
conjunto.
Resuelve problemas Emplea estrategias y
2 de regularidad, procedimientos para resolver
equivalencia y operaciones de unión e
cambio. intersección de conjuntos.
Resuelve problemas
Emplea estrategias y procedimientos
3 de regularidad,
para resolver operaciones con
equivalencia y
conjuntos.
cambio.
Resuelve problemas Emplea estrategias y procedimientos
4 de forma, para hacer trazos y ubicar puntos en
movimiento y el plano cartesiano.
localización.
Elabora afirmaciones sobre los
Resuelve problemas
componentes de los pares ordenados
5 de regularidad,
que conforman el producto
equivalencia y
cartesiano de dos conjuntos, y las
cambio.
justifica con ejemplos.