ESCOLA NOSSA SENHORA DE

FÁTIMA

Plano de Curso 2017

Professora: Cristiane Barcelos
Turmas: 2º ano M/T
 PORTUGUÊS
1° Bimestre / 2017
Centro de interesse Habilidades e competências Estratégias
Gramática
Centro de interesse Habilidades e competências Estratégias
 Gênero do substantivo
Fonemas e letras   Reconhecer
Reconhecere o gênero  Explanação
Explanação oral
oral
 Número do substantivo
Encontro consonantal dos substantivos
diferenciar Letras ee emprega-los
fonemas;  Cartazes
Cartazes
 Grau do substantivo
Encontro vocálico adequadamente;
 Identificar palavras que  Livro
Livro didático
didático
 Adjetivo Acentuação e outros contenham  Escrever
os outrosdevocálicos
forma  Atividade
Atividade de
de Fixação
Fixação
 Locução adjetiva
sinais gráficos corretamente
2° Bimestre
consonantais/ 2017 o número
diferenciando-os. do  Quadro
Quadro
 Gênero, Sílabanúmero
tônica e grau substantivo.
 Acentuar corretamente
do adjetivo.
 Substantivos 
as palavras. Diferenciar o grau do
 Adjetivos Pátrios substantivo,
 Classificar ou seja, o plural.
as palavras
 Utilizar corretamente
de acordo com a sílaba tônica; os
adjetivos.
 Diferenciar os diversos

substantivos Diferenciar o grau dos
adjetivos.
Ortografia
Ortografia 3° Bimestre / 2017
 Em cima, embaixo
Sufixo esa/eza  Empregar corretamente
 Grafar corretamente  Explanação
Explanação oral
oral
as palavras em cima, oembaixo.  Utilização de jornais
 Sob e sobrede interesse palavras
Centro
X e CH
que tenham
Habilidades sufixo
e competências Utilização de jornais
Estratégias
esa/eza Diferenciar sob e sobre  Pesquisa
Pesquisa
 G Gramática
S ee SS
J   Empregar
Escrever corretamente
corretamente  Dicionário
Atividades de Fixação
 Pronomes: Tipos de palavras
Reconhecer
com G os
e   Atividades
Explanação oral
 pronomes
S palavras com X e CH, S J.
e SS, de Fixação
R ee Z
RRfinais pronomes e usá-los  Cartazes
R e RR Grafar corretamente  Fixação ortográfica
 Verbos
Cesta,regulares
sexta e sesta adequadamente
palavras com S nas frases.
e Z finais.  Livro didático
 Verbo: Conjugação, modo  Empregar os
 Diferenciar as palavrasverbos  Atividade de Fixação
Produção
 Sessão, Textual
cessão e
e tempo corretamente.
 sexta,   Diversos
 Rimas cesta eas
Reconhecer sesta
rimas Quadrotipos de poema
 Verbo:
seçãoFormas nominais 
  Criar Conjugar
Diferenciar os verbos.
poemasas palavras  Cordel
 Verbos:
Quadrinhas
  Identificar
Pessoas verbais Sessão, cessãoos
Conhecer ee perceber
seção.
diversosa
função do verbo em frases e
poemas.
Produção Textual textos.
 Versos  Produzir poemas  Poemas
 Escrever corretamente  Histórias em quadrinhos
 Descrição
Ortografia os textos descritivos  Contos
  Identificar
Leituras interpretativas Observar se o aluno de  Textos diversos.
 Menos o emprego  Explanação oral
domina leitura oral e
menos nas frases.  Utilização de jornais
silenciosa e interpreta
corretamente
  Comprimento e  Diferenciar cumprimento  Pesquisa
de comprimento.  Dicionário
cumprimento
 Empregar corretamente  Atividades de Fixação
 Sons do X o Há e A  Exercícios ortográficos
 Escrever corretamente o
 Há e A
gerúndio dos verbos
 Verbos terminados em
ndo
Produção Textual
 Capas de revista  Produzir Textos  Revistas
jornalísticos  Gibis
 Historinha em
 Produzir textos em
quadrinhos quadrinhos.
 Criar tirinhas
 Tirinhas

 Leituras interpretativas  Observar se o aluno  Textos diversos.

domina leitura oral e
silenciosa e interpreta
corretamente

4° Bimestre / 2017

Centro de interesse Habilidades e competências Estratégias

Gramática
 Verbos Irregulares.  Conjugar os verbos  Explanação oral
 Conjugação do verbo pôr irregulares corretamente.  Cartazes
 Verbos auxiliares  Desenvolver habilidades de  Livro didático
 Advérbio conjugar o verbo pôr.  Atividade de Fixação
 Frase e oração  Quadro
 Diferenciar sujeito e
 Sujeito e Predicado
 Preposição predicado em uma oração
Identificar o uso do advérbio e
  Crase empregá-lo corretamente.
 Interjeição  Observar o uso da
 Conjunção.
preposiçao e da crase empregando-as
adequadamente
 Reconhecer a conjunção e a
interjeição e as suas devidas funções.
 Conjugar os verbos
irregulares corretamente.
 Desenvolver habilidades de
conjugar o verbo Por
 Diferenciar sujeito e
predicado

Ortografia
> Sons do S > Explorar as palavras com som de  Explanação oral
> Esta e esta s  Utilização de jornais
 Pesquisa
> Tem e tern > Diferenciar o uso de
 Dicionário
> Onde e aonde esta/esta; onde e aonde; tem  Atividades de Fixação
> Por que, porque, Por que e e tem.  Exercícios ortográficos
porque > Usar corretamente os
porques nas frases
Produ9ao Textual
> Texto Narrativo > Criar uma narrativa;  Revistas
> Rcportagem > Produzir uma reportagem;  Gibis
> Texto de Opini§o > Elaborar textos opinativos;
> Cronica > Desenvolver cronicas
• Leituras Interpretativas > Observar se o aluno dornina  Textos diversos.
leitura oral e silenciosa e
interpreta corretamente

AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá através de observação do desempenho nas atividades propostas, bem como a
participação em trabalhos, notas de testes e provas.

Centro de interesse Habilidades e competências Estratégias

 Sistema de numeração  Ampliar o conceito

MATEMÁTICA de  Explanação oral
decimal e Ordens e classes numeração  Cartazes
 Sistema de Numeração 
1° Bimestre / 2017
Trabalhar a composição de  Livro didático
Romano números, o sistema de numeração  Atividades de fixação
 Números Ordinais romano e a ordenação de elementos.  Quadro
 Formas geométricas no  Reconhecer regularidades e  Objetos
cotidiano algumas propriedades das formas
 Revisão de adição e subtração geométricas espaciais, além de algumas
 Estudo do metro planificações.
 Transformação de unidades  Desenvolver o pensamento
 Revisão de multiplicação geométrico
 Multiplicador terminado em  Ampliar o estudo relacionado as
zero
operações de adição e subtração
 Reconhecer as grandezas de
comprimento e suas unidades de medida
 Trabalhar com o centímetro, o
milímetro e o quilometro.
 Ampliar o significado da
multiplicação
 Desenvolver os procedimentos de
calculo
 Centros de Interesse Habilidades e Competências Estratégia

 Revisão da divisão  Compreender e utilizar  Explanação oral;

 Divisor com dois algarismos  Expressões numéricas na
 Recursos de simplificação da divisão resolução de situações do contexto  Cartazes
 Multiplicação de números decimais por cotidiano  Livro didático
10.100 ou 1000.  Reconhecer a massa como
 Atividades de fixação
 Divisão de números decimais por 10,100 ou uma grandeza mensurável
1000.  Desenvolver um trabalho com  Ọuadro
 A adição e a subtração nas expressões o sistema de medidas de massa  Materiais concretos
numéricas  Comparar unidades de medida
 Estudo da grama de massa
 Identificar características as
 Transformação de unidades
formas geométricas
 Circunferência  Reconhecer e classificar
 Classificação de Polígonos polígonos
 Compreender o significado das
 Triângulos
frações
 Quadriláteros  Reconhecer e utilizar as frações
 Múltiplos de um número natural em situações-problemas
 Comparar e ordenar números
 Divisores de um número natural
em forma de fração
 Números primos
 Identificar a superfície como
 Revisão das frações
uma grandeza mensurável e calcular
 As medidas de superfície no cotidiano.
sua área
 Cálculo de áreas de figuras planas

Centro de Interesse
 Frações com o mesmo
denominador
 Frações com denominadores
diferentes
 Multiplicação de frações
 Divisão de frações
 Frações de uma quantidade
 O estudo e o cálculo do
volume do objeto
 Frações decimais
 Décimos
 Centésimos
 Milésimos
 Adição e subtração com
números de forma decimal
 Multiplicação e divisão com
numeros de forma decimal.
 Estudo da porcentagem
 O trabalho com graficos
de Setores
2° Bimestre / 2017
3° Bimestre / 2017
Habilidades e Competências Estratégia
 Desenvolver compreensões a  Cartazes
respeito das quatro operações nas Livro didatico
frações  Atividades de fixação
 Efetuar Cálculos com frações  Quadro
que possuem o mesmo denominador e
 Gráficos
com denominadores diferentes
 Identificar volume de uma
grandeza mensurável
 Calcular o volume de formas
geométricas espaciais
 Reconhecer fração decimal
 Identificar números decimais
 Calcular os números de forma
decimal
 Identificar e compreender as
situaçõees em que porcentagens
 Ler e interpretar gráficos de
Setores
 4° Bimestre / 2017

Centros de Interesse Competências e Habilidades Estratégia

 Estudo da probabilidade  Construir a ideia de probabilidade  Explanaçào oral
 Cálculo da porcentagem  Calcular a probabilidade de um evento  Cartazes
 Estudo do litro  Ampliar o trabalho com a calculadora  Livro didâtico
 Transformaçâo de unidades  Identificar as teclas relacionadas ao  Atividades de fixação
câlculo da porcentagem  Calculadora
 Utilizar os conceitos fundamentais de  Balança
medidas em situaçôes geométricas
 Reconhecer unidades de medida de
capacidade convencionais como o litro e o
mililitro
 Estabelecer relaçôes entre unidades de
medida de volume e unidades de medida de
capacidade;

AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá através de observação do desempenho nas atividades propostas, bem como a participação em trabalhos, notas de testes e
provas.