Generalizar: Hacer general una cosa;
hacerla conocida de muchos.
Integrar: Hacer que una persona o
una cosa se incorpore a algo para for-
mar parte de ello. (Incorporar, añadir,
completar, sumar).
Los alumnos deben incorporar elementos carac-
terísticos de la vestimenta de estaciones de año
y colocarlos en una imagen que los represente.
Incorporar: Se comprende cómo la
reunión de, en una misma obra, de un
conjunto de información, partes o ex-
tractos distintos de textos o docu-
mentos que tienen un tema en co-
mún.
Los alumnos se juntan en grupos basándose en
afinidades que tengan en común para realizar
un cuento.
Originar: Se refiere a la producción de
un resultado o dar lugar a alguna con-
secuencia y conclusión de algo. Se
comprende también como motivo,
causa o circunstancia/origen de algo.
Los alumnos deben establecer de donde provie-
nen el siguiente grupo de animales catalogán-
dolos como: Marinos; Terrestres; Aéreos.
Derivar: Se entiende a la procedencia
de algo con una raíz distinta de la que
se está hablando.
Los alumnos deberán identificar en una serie de
imágenes que contienen paisajes los elementos
que no pertenecen a ciertos escenarios y colo-
carlos en los paisajes que les corresponda.
Diagramar: elaborar un esquema, grá-
fico o dibujo con el fin de mostrar las
relaciones entre las diferentes partes
de un conjunto. (Bosquejo, esquema,
croquis).
Los alumnos deberán elaborar e identificar un
dibujo donde relacionen los sentidos con partes
del cuerpo.
Reagrupar: ordenar nuevamente la
información que se maneja con el fin
de darle un nuevo sentido o comple-
mentar las partes de esta información
consigo misma.
Los alumnos usando una serie de imágenes
deben ordenarlas en una secuencia que forme
un cuento.
Ensamblar: Juntar dos o mas cosas
entre sí, haciendo de ellas un todo.
(Unir, encajar, juntar, enlazar).
Los alumnos deben ubicar y encajar las partes
del cuerpo humano en un modelo de cuerpo
humano.
(Pluralizar, divulgar, extender, difun-
dir).
Los alumnos confeccionan un afiche publicitán-
dolo en el colegio para divulgar información so-
bre algún tema contingente.
Reordenar: Poner nuevamente en or-
den una o varias cosas. (Rehacer,
restaurar, reconstruir).
Los alumnos tendrán la labor de armar recintos
con los bloques como casa, iglesia, colegio.
(según los colores).
Argumentar: Comprende la aplicación
del raciocinio utilizado con el fin de
demostrar o probar una proposición o
la intención de convencer a una per-
sona de lo que se afirma o se niega.
Los alumnos escucharan una charla sobre me-
dio ambiente, luego defenderán su postura de
como las personas deberían aportar en el cuida-
do ambiental.
Compilar: Se refiere a la acción de re-
unir varias partes o extractos de dife-
rentes libros o textos para generar
una nueva unidad.
Los alumnos deben identificar y agrupar las acti-
vidades que realizan tanto en casa como fuera
de esta clasificando cuales son más relevante y
las menos relevantes.
 SÍNTETIZAR
LA SÍNTESIS
Se comprende como la organi-
zación de varios textos con el
fin de condensar la informa-
ción, ideas y conceptos mas
significativos. Esta acción im-
plica la reflexión, interpretación
desarrollo con fundamentación
INTEGRANTES de ideas, que reunidas reflejan
en su esencia ciertos grados
Luis Felipe Guerrero
de subjetividad. Si bien la sín-
Nicole Bustamante tesis se compara con el resu-
Zuimey Torres Álvarez men, está presenta diferencias
como la interpretación del con-
SECCIÓN: 22 tenido, uso como método de
CARRERA: estudio y como camino al per-
Psicopedagogía feccionamiento de un discurso
argumentativo y posterior pen-
ASIGNATURA: Teoría del
samiento critico.
lenguaje oral y escrito.