Вы находитесь на странице: 1из 29

Варианты индивидуальных заданий

Приложение 1
Вариант 1
Из школьных сочинений
 Волны качали его в зад и в перёд.
 Чацкий был самодостаточен. Об том говорит, хотя бы, отсутствие у него
детей. Грибоедов написал "Горе от ума", потому что много учился.
 Грушницкий тщательно целил в лоб, пуля оцарапала колено.
 Грушницкий хотел княжну Мэри, а княжна Мэри хотела Печорина, но сам
Печорин вообще никого не хотел, так как был лишним героем нашего
времени.
 Навстречу шел отец. Девочка и собака радостно залаяли.
 Дубровский лежал на диване и смотрел телевизор.
 У костра сидели два человека и одна женщина.
 Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда в
случае опасности.
 Ёж, жаба и ласточки помогают садовнику поедать насекомых.
 Археологи при раскопках нашли черепки древних людей.
 Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на
один метр.
 Когда я прочитал роман Горького "Мать", то сам захотел стать матерью.
 На берегу реки доярка доила корову, а в воде отражалось все наоборот.
 Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!
 Плюшкин навалил у себя в углу целую кучу и каждый день туда
подкладывал.
 Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
 Конь подбежал к хозяину, обнял его и стал что-то шептать ему в ухо.
Пушкин был чувствителен во многих местах.
 Сзади у поросят находится кудрявый хвостик, по которому их отличают от
других домашних животных.
 Творчеству Гоголя была характерна тройственность. Одной ногой он
стоял в прошлом, другой вступал в будущее, а между ног у него была
жуткая действительность
 Hа переднем плане начинается тропинка. Hа заднем плане тропинка
продолжается.
 Мальчик в лодке быстро греб коромыслами.
 Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.
Приложение 1
Вариант 2.
Из школьных сочинений
 В больничном отделении злорадствовала рожа.
 Когда я узнал, как люди живут в Африке, мне сразу захотелось жить в
Америке.
 Сзади у поросят находится кудрявый хвостик, по которому их отличают от
других домашних животных.
 В опере можно увидеть пение, а также другие интересные вещи.
 У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны.
 За два дня до рождения Пушкина Юрий Лужков заложил памятный
камень.
 У Тараса Бульбы было два сына: один Остап, другой Бендер.
 Доктор дал барыне капли, и она сразу вырубилась.
 Младшая сестра носила на голове платок, старшая - ботинки.
 Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго.
 Гитарист взял гитару и стал с ней играть.Князю Олегу предсказали, что он
умрет от змеи, которая вылезет из его черепа.
 Родители Ильи Муромца были простыми колхозниками.
 И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка!
 Армия бежала, а впереди бежал Hаполеон, теряя свое величие и ЧЕСТЬ
поминутно.
 Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но открывшаяся дверь закрыла ей
рот.
 Hа берегу реки доярка доила корову, а в воде отражалось все наоборот.
 Графиня ехала в карете с приподнятым, сложенным в гармошку задом.
 Старуха Изергиль была гордая и неприступная как танкист.
 Анна Каренина не нашла ни одного настоящего мужчины и потому легла
под поезд.
 Лягушки скакали парами в сторону болота, где кончали самоубийством.
 Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие - он сразу женился.
 В результате из Тихона вырос не мужчина, а самый настоящий овца.
 Катерина бросилась в реку по личному делу.
 Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
 Когда к поэту являлась муза, он прекращал бездельничать и хватался за
перо.
 В библиотеку вошли двое: мальчик и девочка; они были братьями.
 В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.
 "В воскресенье рано утром я проснулся от свиста и чириканья попугаев..."
Приложение 1
Вариант 3.
Из школьных сочинений
 Дождь бывает грибной, проливной, мелкий и крупнокалиберный.
 Если бы Герасим не был так сильно закрепощен, то он утопил бы не
Муму, а свою барыню.
 Если бы Дантес разбирался в поэзии, то не стал бы стрелять в гениального
поэта, а выбрал бы для дуэли какого-нибудь графомана, и потомки были
бы ему только благодарны.
 Если бы Одинцова вышла замуж за Базарова, они бы вместе ловили
лягушек.
 Утро было тихое, как человек, вышедший из запоя.
 Что-то продолжает гнести наследника.
 Еще при жизни он поражал своим удивительным долголетием.
 Отправил джипу естественные надобности.
 Чацкий был очень умный, а от ума все горе.
 Так как Печорин - человек лишний, то и писать о нем - лишняя трата
времени.
 Кирсанов сидел в кустах, но все, что не надо, видел.
 Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он её в глаза не видел. Hо
когда она похолодела, Евгений решил начать всё снова. Было поздно.
 Костёр замёрз и угли закоченели.
 Председатель так взял доярок за живое, что надой молока сразу
увеличился.
 Денис Давыдов повернулся к женщинам задом и выстрелил два раза.
 Славяне были вольнолюбивым народом. Их часто угоняли в рабство, но и
там они не работали...
 Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.
 Когда я прочитал роман Горького "Мать", то сам захотел стать матерью.
 Hа поле раздавались стоны раненых и мертвых.
 В лесу стоял необычайный аромат, и я тоже остановился постоять.
 Онегин ехал к своему умирающему дяде, приезжает и говорит: Скажи-ка,
дядя, ведь недаром, Москва, спаленная пожаром....
 Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
 К Гриневу нанимали учителей, но он ходил по голубятням, и скоро его
выгнали из-за того, что он злоупотреблял спиртным.
 Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
 Когда люди изобрели порох они начали использовать ружьё кремниевое,
пушку ядерную...
Приложение 1
Вариант 4.
Из школьных сочинений
 И Суворова через Альпы перевёл Иван Сусанин.
 И тогда он взял нож и застрелился.
 И только одиноко сверкал глаз вопиющего в пустыне.
 И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка!
 Каждый из них готов грызть землю и стучать себя каблуком в грудь.
 Очень давно, когда по земле ходили динозавры, обезьяне приходилось
колоть орехи. Почему же эта обезьяна стала вождем? Она знала больше
других.
 Казаки идут угрюмые, молчаливые, на лицах и одежде некоторых из них
оставлены следы милыми женушками.
 В лагере мы жили по распорядку, нас поднимали и засыпали под горн.
 Я мечтаю стать детским врачом, лечить щенков и котят.
 Прошли годы, и в сердце Татьяны Лариной не осталось к Онегину никаких
чувств, кроме чувства любви.
 У Скалозуба была прекрасная память, он хорошо помнил всех женщин, с
которыми не служил.
 Черта с два когда-нибудь лисица получила бы сыр, притворись ворона
глухой.
 Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям.
 Хлестаков сел в бричку и крикнул: 'Гони, голубчик, в аэропорт!
 Такие девушки, как Ольга, уже давно надоели Онегину, да и Пушкину
тоже.
 Герасим ел за четверых, а работал один.
 Печорин похитил Бэлу в порыве чувств и хотел через ее любовь
приблизиться к народу. Hо ему это не удалось. Hе удалось ему это и с
Максимом Максимычем.
 Базаров любил разных насекомых и делал им прививки.
 Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного
фартука.
 Фамусов осуждает свою дочь за то, что Софья с самого утра и уже с
мужчиной.
 Таким образом, Печорин овладел Бэлой, а Казбич - Каракезом.
 Hаташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто
ходила на двор.
 Герасим бросил Татьяну и связался с Муму.
Приложение 1
Вариант 5.
Из школьных сочинений
 Илья Муромец хорошо играл и плясал на гуслях.
 К автобусу бежала одевающаяся по моде женщина, а за ней аккуратно
бреющийся мужчина.
 К перрону подошёл пассажирный поезд.
 Казбич очень любил Бэлу и хотел ее убить, но Печорин любил ее больше,
и та умерла у него на руках.
 Как перевозили революционеры свои листовки? В чемоданах с двойной
подошвой.
 Ниловна, как и все русские женщины, жила с мужем.
 Очнувшись после операции, Маресьев почувствовал, что он стал короче.
 Но ведь если только учиться и больше ничего не делать, можно заболеть.
 Встреча с Пьером, старым дубом и Наташей возвращает его к жизни.
 Его (Некрасова) произведения носят плачевный характер.
 Хочется сесть на вороного коня, белого, как снег.
 Это стадо коров состояло из 13 овец.
 У нее были карие глаза с веснушками на носу.
 Трагедии Шекспира бессмертны: в наше время, как и 400 лет назад,
Ромео любит Джульетту, а Отелло душит Дездемону.
 Прометей принес огонь людям, которым не терпелось закурить.
 Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.
 Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в
Петербурге
 Чацкий вышел через задний проход и подпёрнул дверь палкой.
 Герасим налил Муме щей
 Хлестаков сел в бричку и крикнул: "Гони, голубчик, в аэропорт!"
 Пьер был светский человек и поэтому мочился духами.
 Под старость лет его приковало к постели раком.
 Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
 Кабаниха нащупала у Катерины мягкое место и каждый день давила на
него
 У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.
 Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.
 Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал
в цирк.
 Тургенева не удовлетворяют ни отцы, ни дети.
 С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду.
Приложение 1
Вариант 6.
Из школьных сочинений

 Кот бежал тремя лапами, а четвертой бил петуха по спине.


 Кровавое воскресенье еще раз показало, что царь мог стрелять не только
по рабочим, но и по выходным.
 Крестьянин был зажиточный: он имел свиней и жену.
 Крестьяне по пути встретили помещика Оболта-Оболдуева, чья фамилия
недвусмысленно говорит о том, что его предки ходили набегами на Русь.
 Музыка А. Пахмутовой всегда вызывает здоровые чувства.
 Напившись из источника, Грушницкий заметил княжну Мери и дружески
ей икнул.
 У Наташи Ростовой с Андреем Болконским был роман - "Война и мир".
 Вдруг Герман услышал скрип рессор. Это была старая графиня.
 Князь принял русалку за девушку, потому что не видел ее ниже пояса.
 Достоевский сделал героиню своего романа матерью.
 Машинист поезда и сам не мог толком объяснить, как он очутился на
Анне Карениной.
 Он повернулся и оторопел: прямо перед ним, сидя на коне, стоял Тарас
Бульба...
 Серые волки собираются в стаи по 10-12 человек.
 Слева лес редкий, но зато дремучий.
 Собака бежала вприпрыжку, обгоняя зайца с севера и с юга.
 Один овец поднял голову и хотел что-то сказать.
 Мальчик был одет в штанишки с хозяйского плеча.
 Вот уже забрюзжал рассвет.
 У собаки были голубые глаза и розовые щеки.
 У человека в футляре была аллергия к жизни.
 У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
 Базаров умер молодым человеком и сбыча его мечт не произошла.
 Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного
фартука.
 Мальчик катался с горки, как сыр в масле.
 Чичиков ехал в карете с поднятым задом.
 Язык у Базарова был тупой, но потом заострился в спорах.
 Мне нравится то, что с таким талантом Пушкин не побоялся стать
народным поэтом.
 Троекуров был хотя не глуп, но немного с приветом.
Приложение 1
Вариант 7.
Из школьных сочинений

 Лев Толстой родился в 1828 году среди леса на ясной поляне.


 Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись, и грянул выстрел.
 Ленский пригласил Онегина на дуэль.
 Ленский жил, но не дожил до конца, умер на дуэли.
 Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в
Петербурге.
 Под старость лет его приковало к постели раком.
 Очнувшись после операции, Маресьев почувствовал, что он стал короче.
 Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.
 Татьяна - простая деревенская девушка из семьи богатого помещика.
 Девочка плакала, пока у нее не кончились слезы.
 Из мешка торчали голова и хвост. Это был Вася...
 В сказке "Волшебный котелок" девочка не могла вспомнить заклинание,
и котелок у неё не варил.
 Борис не пожалел для друга ни последнего куска хлеба, ни последнего
патрона.
 Тургенев показал женщину в более расширенном виде.
 Табун солдат ворвался в Зимний дворец, вытащил из-под стола
временное правительство и посадил в Брестскую крепость.
 Василий Иванович Чапаев был великий полководец. У него был конь, на
котором он прожил всю жизнь.
 Буденный - это Чапаев, только более усатый.
 Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.
 Он увидел следы копыт и навоз. Это значит, что здесь прошли красные.
 Трактор мчался по полю, слегка попахивая...
 Летом мы с пацанами ходили в поход с ночевкой, и с собой взяли только
необходимое: картошку, палатку и Марию Ивановну
 Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался
выстрел.
 Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.
 У Онегина было тяжело внутри, и он пришел к Татьяне облегчиться.
 Чацкий вышел через задний проход и подпёрнул дверь палкой.
 Герасим налил Муме щей.
Приложение 1
Вариант 8.
Из школьных сочинений

 Лодка потерпела кораблекрушение.


 Летом я был в деревне. Ловил рыбу. Один раз я поймал окуня, а кот съел
его с головы до ног.
 Лoдка самым наглым oбразoм приставала к берегу...
 Лопоухий лосенок собирал землянику.
 Лошадь жевала стог сена в упряжке.
 Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.
 В заповеднике живут звери, которые уже вымерли.
 За кустом белело что-то синее.
 Когда медуза укусит человека, то он становится укушенным.
 Он лег в постель и уснул изо всех сил.
 Алёша Попович зорко глядел в затылок Илье Муромцу.
 Митюха спал, положив голову на правое колено левой ноги.
 У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
 У него, как у всех кавалеристов, на сапогах были штопоры.
 Человек был очень высоким - не меньше двух кубических метров!
 Артёму так понравились щенки, что он начал разводить кроликов.
 Во время Островского жизнь замужней женщины была невыносимо
тяжелой: ведь в отсутствие мужа ей не только не разрешалось
знакомиться с незнакомыми мужчинами, но даже и любить их.
 В библиотеку вошли двое: мальчик и девочка; они были братьями.
 Володя бежал, весело перебирая двумя ногами.
 Татьяна была красива не только внешне, но и внутренне.
 Убранство усадьбы наводило на мысль о голоде.
 У дяди была собака Динга. Дядя, когда приходили гости, надевал
намордник.
 У нее были карие глаза с веснушками на носу.
 У Павла Петровича ничего не было спереди, все было сзади.
 У Чука был брат Хек.
 Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии.
 Частые познания жизненных невзгод не принесли Сонечке удовольствия.
 Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на
трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь.
 Элен умерла в молодом возрасте от невозможности иметь двух мужей
одновременно.
Приложение 1
Вариант 9.
Из школьных сочинений

 Кошка поселилась у нас, когда еще была щенком.


 У Онегина было тяжело внутри, и он пришел к Татьяне облегчиться.
 Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
 Ионыч проходил по берегу реки, не обращая внимания на купающихся
женщин. Вот до чего опустился человек!
 Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго.
 Люди в парке посадили деревья и скамейки.
 Навстречу шел отец. Девочка и собака радостно залаяли.
 Дубровский лежал на диване и смотрел телевизор.
 У костра сидели два человека и одна женщина.
 У моего друга красивое лицо с плохим характером.
 Его отец был балерином.
 Пес улегся животом на спину и сладко уснул.
 Он сильно ударился головой, после чего долго хромал.
 Увидев меня, собака обрадовалась и стала махать задним хвостом.
 Птиц нужно беречь, они наши четвероногие друзья.
 Писатель в своих произведениях показывает нам простой язык.
 Полковник танцевал с дочерью мензурку.
 Предатель Потапов застрелился в глаз, чтобы не попортить шкурку.
 Произведение Гоголя сделало большой сдвиг в литературе.
 Пугачев мне понравился как крутой и хороший возглавитель бунта.
 Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
 Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.
 Пушкин за свою короткую жизнь успел рассмотреть не одну пару
красивых, легких ножек.
 Пушкин пришел ко мне с колыбелью.
 Родители Ильи Муромца были простыми колхозниками.
 Рядом с окном стоит стол учительницы темно-бордового цвета со стулом.
 Серые волки собираются в стаи по 10-12 человек.
 Собакевич был большим любителем собак, поэтому Гоголь так и
называет его в честь собаки.
 Два часа шел, три часа полз - вот путь коммуниста!
 Дворец был построен крепостными руками графа Шереметьева.
 Дворян гораздо чаще вызывали на дуэль, чем к начальству.
Приложение 1
Вариант 10.
Из школьных сочинений

 Мама била Витьку часто, но мало.


 Мальчик с собакой подошли к озеру и разделись. Мальчик, сломав
голову, помчался за машиной.
 Мама одета по-домашнему: комнатные тапки, на голове платок, черная
юбка и фартук.
 Мама сказала мне вымыть шею до пояса.
 Ломоносов был "первым русским университетом", который впоследствии
окончили студенты разных стран.
 На поле брани были слышны стоны и крики мертвецов.
 Герасим и Муму быстро нашли общий язык.
 Полковник танцевал с дочерью мензурку.
 Старуха Изергиль была гордая и неприступная как танкист.
 У Скалозуба была прекрасная память, он хорошо помнил всех женщин, с
которыми не служил.
 Черта с два когда-нибудь лисица получила бы сыр, притворись ворона
глухой.
 Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям.
 Хлестаков сел в бричку и крикнул: 'Гони, голубчик, в аэропорт!'
 Хочется сесть на вороного коня, белого, как снег.
 Татьяна копила, копила и все это вылила на Онегина.
 Крестьянин был зажиточный: он имел свиней и жену.
 Лафонтен писал про французских зверей, а Крылов про русских людей.
 Мадрид был в ту пору маленьким городом, и там не оказалось
неженатых женщин.
 Макар и Андрей не только сильные и волевые натуры, но и нежные
человеческие души, умеющие горячо любить, страдать и переживать за
судьбу близких людей. Так,
 Мальчик боялся глубины, поэтому плавал на берегу.
 Мама сказала мне вымыть шею до пояса.
 Миша долго смотрел в зеркало, пока не узнал своего лица.
 На картине нарисованы девочка, собака и ее бабушка.
 На псарне у Троекурова были гоночные собаки.
 Недалеко от нашей деревни был помят овес, потому что там загорали
кабаны.
 Немцев оказалось 16, но маленький отряд не растерялся - погибли все.
 Нос у нее прямой, а на конце курносый. .
Приложение 1
Вариант 11.
Из школьных сочинений
 И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка!
 Мальчик в лодке быстро греб коромыслами.
 Любовники делали императрицу Екатерину женщиной, а она их -
генералами.
 Люди в парке посадили деревья и скамейки.
 Я живу и учусь в пятом классе.
 Отелло рассвирипело и задушило Дездемону.
 Отец умер, когда ему было семь лет.
 Дедушка проснулся и нашел на огороде совсем мало помидоров. Они
вышли в море на лодке.
 Едва ли Наполеону сообщили, что он напрасно едет в Москву.
 Ей понравился Грушницкий, хотя он и был под шинелью.
 Если Пушкин создает идеал женщины, то Лермонтов исследует ее, ставя в
различные ситуации.
 Женская жизнь Катерины была скучной и однообразной, и поэтому ей
захотелось приключений.
 Жила Катерина в доме своей матери, как свободная птичка, не знающая
пределов в своем полете.
 Иван Денисович видится нам всего один день.
 И вот на краю опушки показался олень, стройный, как жирафа.
 И как велико горе Кольки, который потерял своего брата, свою вторую
половину, свой мозг.
 Интересно было бы узнать, что подталкивало, что заставляло русский
народ вставать перед немцами с распахнутой грудью?
 И тогда он взял нож и застрелился.
 Из распахнутой нараспашку рубашки выглядывали ярко-голубые глаза.
 Кадры решали, но не все проблемы.
 Капитанша рассказала о Пете Швабрине, которого отправили сюда за
самоубийство.
 Катерина бросилась в реку по личному делу.
 К Гриневу нанимали учителей, но он ходил по голубятням, и скоро его
выгнали из-за того, что он злоупотреблял спиртным.
 Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
 Когда к поэту являлась муза, он прекращал бездельничать и хватался за
перо.
Приложение 1
Вариант 12
Из школьных сочинений

 Лягушек Базаров любит больше, чем женщин.


 Лягушки скакали парами в сторону болота, где кончали самоубийством.
 Лягушка-путешественница квакнула во все воронье горло. Кусты с головы
до ног были покрыты ягодами.
 Неожиданно он услышал чей-то взгляд.
 Лошадь полюбила человека и заменила ему трактор.
 Зимой мыши прячутся в подземные переходы.
 Ленский жил, но не дожил до конца, умер на дуэли.
 Мама сказала мне вымыть шею до пояса.
 На псарне у Троекурова были гоночные собаки.
 Он брал одеколон и душил клиента.
 Охотник широко закрыл глаза и выстрелил.
 Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго.
 Люди в парке посадили деревья и скамейки.
 Гитарист взял гитару и стал с ней играть.
 У костра сидели два человека и одна женщина.
 Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда в
случае опасности.
 В музее природы есть рысь, олень, бобер и другие товарищи.
 В рабочий класс хлынула мелкобуржуазная среда.
 Вася приобрел себе собаку, когда он был еще щенком.
 Вдруг я услышал лай собаки. Это были охотники.
 В то время, когда Россия была в напряжении, Добролюбовым был
поставлен вопрос: “Кто же бросит луч света в темное царство?”
 Выбросив княжну Мэри за борт в набежавшую толпу, Степан Разин стал
морально устойчивым и вернул себе доверие избирателей.
 В этом кровавом сражении с обеих сторон полегло 80000 человек и 49
генералов.
 Гаврош бежит по баррикаде рядом со статуей свободы.
 Гагарин был первым проходимцем в космосе.
 Гамлет сумел притвориться умалишенным, а Офелия не сумела.
 Голова ее была заплетена в длинные косы.
 Грушницкий тщательно целил в лоб, пуля оцарапала колено.
 Давно не слышал он свиста картечи, а тут услышал выстрел Авроры.
Приложение 1
Вариант 13
Из школьных сочинений

 И вот на краю опушки показался олень, стройный, как жирафа.


 Из диктанта: "Над елью кружилась стайка глистов (вместо: клестов)".
 "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием.
 На берегу реки доярка доила корову, а в воде отражалось все наоборот.
 Пока мушкетеры не привезли королеве подвески, она вешала на уши
лапшу.
 Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.
 На козлах сидел ямщик, закутанный в тулуп, а внутри сидел барин.
 Если бы Герасим не был так сильно закрепощен, то он утопил бы не
Муму, а свою барыню.
 Князь принял русалку за девушку, потому что не видел еѐ ниже пояса.
 Корова - это большое животное с четырьмя ногами по углам.
 В барском имении случились нежеланные вещи: финансовый кризис и
разруха.
 В библиотеку вошли двое: мальчик и девочка; они были братьями.
 В Италии Гоголь отдыхал от ревизоров.
 В музее природы есть рысь, олень, бобер и другие товарищи.
 Вася приобрел себе собаку, когда он был еще щенком.
 Вдруг я услышал лай собаки. Это были охотники.
 В этом кровавом сражении с обеих сторон полегло 80000 человек и 49
генералов.
 Хлестаков сел в бричку и крикнул: 'Гони, голубчик, в аэропорт!'
 Хочется сесть на вороного коня, белого, как снег.
 Трагедии Шекспира бессмертны: в наше время, как и 400 лет назад,
Ромео любит Джульетту, а Отелло душит Дездемону.
 Актеру надо было лечиться, но на дне можно было только повеситься.
 Андрей Болконский считал, что он добьется славы, сидя не в кабинете, а
на поле сражения.
 Андрей умирает, но его цель продолжает жить в его сыне.
 Аня, сидя на стуле, спала и мимоходом ела булку.
 Базаров жил в своей душе, как в темном лесу.
 Герасим пожалел Муму, поэтому он решил ее накормить, а потом
топить.
 Герасим полюбил Муму и от радости подмёл двор.
 Герасим поставил на пол блюдечко с молоком и стал тыкать в него
мордочкой.
Приложение 1
Вариант 14.
Из школьных сочинений
 Миша долго смотрел в зеркало, пока не узнал своего лица.
 Мне больно смотреть на истинных творцов, которые и не подозревают,
что на них уже сели и вовсю ездят.
 Мне нравится наша учительница. Она такая мыловидная.
 Вдали показалась стая уток и зайцев.
 Лицо у него было овальное, как прямой угол.
 Раздался выстрел. И его ранило в правую голову.
 Он сел на коня и поехал пешком.
 Моя мама работает в детском саду Еленой Васильевной.
 Мой папа любит спать на диване, читая газету.
 У нашей учительницы красивое лицо с сердитым характером.
 Динозавры давно все вымерли, и поэтому их приходится рисовать по
памяти...
 Муравьи - очень дружные люди, я бы не отказался пожить в
муравейнике целое лето.
 Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.
 В своей картине "Зима" художник воспевает красоту русского лета.
 Один овец поднял голову и хотел что-то сказать.
 Мальчик катался с горки, как сыр в масле.
 У человека в футляре была аллергия к жизни.
 Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.
 И тогда он взял нож и застрелился.
 Из распахнутой нараспашку рубашки выглядывали ярко-голубые глаза.
 К Гриневу нанимали учителей, но он ходил по голубятням, и скоро его
выгнали из-за того, что он злоупотреблял спиртным.
 Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
 Когда русские дружинники вышли на поле битвы, из-за кургана
выскочило монголо-татарское иго.
 Кот бежал по огороду вприсядку.
 Крестьянин был зажиточный: он имел свиней и жену.
 Лафонтен писал про французских зверей, а Крылов про русских людей.
 Лермонтов родился в деревне у бабушки, когда его родители были в
Петербурге.
 Мадрид был в ту пору маленьким городом, и там не оказалось
неженатых женщин.
Приложение 1
Вариант 15.
Из школьных сочинений
 Митюха спал, положив голову на правое колено левой ноги.
 У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
 У него, как у всех кавалеристов, на сапогах были штопоры.
 Артёму так понравились щенки, что он начал разводить кроликов.
 Каменный топор сделал из обезьяны человека.
 Кошка поселилась у нас, когда еще была щенком.
 Онегин ехал к своему умирающему дяде, приезжает и говорит: Скажи-ка
дядя, ведь недаром, Москва, спаленная пожаром...
 Табун солдат ворвался в Зимний дворец, вытащил из-под стола
временное правительство и посадил в Брестскую крепость.
 Как перевозили революционеры свои листовки? В чемоданах с двойной
подошвой.
 Он увидел следы копыт и навоз. Это значит, что здесь прошли красные.
 На борьбу с Гулливером поднялись все лилипуты, от мала до велика.
 Во время Островского жизнь замужней женщины была невыносимо
тяжелой: ведь в отсутствие мужа ей не только не разрешалось
знакомиться с незнакомыми мужчинами, но даже и любить их.
 В каждой руке у него был зажат кулак.
 Аня, сидя на стуле, спала, и мимоходом ела булку.
 Пушкин пришел ко мне с колыбелью.
 Собака бежала вприпрыжку, обгоняя зайца с севера и с юга.
 Собакевич был большим любителем собак, поэтому Гоголь так и
называет его в честь собаки.
 У дяди была собака Динга. Дядя, когда приходили гости, надевал
намордник.
 У Метчика был старый мерин по кличке "Кобыла Машка".
 У Павла Петровича ничего не было спереди, все было сзади.
 У собаки были голубые глаза и розовые щеки.
 У Чука был брат Хек.
 Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии.
 Хлестаков сразу стал гоняться за женой Городничего, а потом за его
дочкой.
 Большинство его произведений пропитаны духом свободы, новаторством
стиха, неповторимостью, историзмом и энциклопедизмом.
 Борис не пожалел для друга ни последнего куска хлеба, ни последнего
патрона.
Приложение 1
Вариант 16.
Из школьных сочинений

 Во дворе стояла конура, вокруг которой сидела собака.


 Волк был голодный как зверь.
 Славяне были вольнолюбивым народом. Их часто угоняли в рабство, но и
там они не работали...
 Пьер Безухов - натура эмонациональная.
 Музыка А.Пахмутовой всегда вызывает здоровые чувства.
 Напившись из источника, Грушницкий заметил княжну Мери и дружески
ей икнул.
 У Наташи Ростовой с Андреем Болконским был роман - "Война и мир".
 Вдруг Герман услышал скрип рессор. Это была старая графиня.
 У Тараса Бульбы было два сына: один Остап, другой Бендер.
 Доктор дал барыне капли, и она сразу вырубилась.
 От страха его душа ушла в ботинки.
 Младшая сестра носила на голове платок, старшая - ботинки.
 Люди в парке посадили деревья и скамейки.
 Гитарист взял гитару и стал с ней играть.
 Hос Гоголя наполнен глубочайшим содержанием.
 Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.
 Тургенева не удовлетворяют ни отцы, ни дети.
 Такие девушки, как Ольга, уже давно надоели Онегину, да и Пушкину
тоже.
 С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду.
 Герасим ел за четверых, а работал один.
 Базаров любил разных насекомых и делал им прививки.
 У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
 Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
 Чичиков ехал в карете с поднятым задом.
 Фамусов осуждает свою дочь за то, что Софья с самого утра и уже с
мужчиной.
 Таким образом, Печорин овладел Бэлой, а Казбич - Каракезом.
 Hаташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто
ходила на двор.
 Герасим бросил Татьяну и связался с Муму.
 Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие - он сразу женился.
Приложение 1
Вариант 17.
Из школьных сочинений
 Он показал фотографию своей бабки, сделанной еще до революции.
 Зимой мыши прячутся в подземные переходы.
 Мама сказала мне вымыть шею до пояса.
 На псарне у Троекурова были гоночные собаки.
 Он брал одеколон и душил клиента.
 Каждый из них готов грызть землю и стучать себя каблуком в грудь.
 Ленский жил, но не дожил до конца, умер на дуэли.
 Костёр замёрз и угли закоченели.
 Председатель так взял доярок за живое, что надой молока сразу
увеличился.
 Денис Давыдов повернулся к женщинам задом и выстрелил два раза.
 Пьер был светский человек и поэтому мочился духами.
 Под старость лет его приковало к постели раком.
 Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
 Кабаниха нащупала у Катерины мягкое место и каждый день давила на
него
 У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.
 Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.
 Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал
в цирк.
 Мальчик катался с горки, как сыр в масле.
 Чичиков ехал в карете с поднятым задом.
 Язык у Базарова был тупой, но потом заострился в спорах.
 Мне нравится то, что с таким талантом Пушкин не побоялся стать
народным поэтом.
 Василий Иванович Чапаев был великий полководец. У него был конь, на
котором он прожил всю жизнь.
 Буденный - это Чапаев, только более усатый.
 Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.
 Он увидел следы копыт и навоз. Это значит, что здесь прошли красные.
 Трактор мчался по полю, слегка попахивая...
 Летом мы с пацанами ходили в поход с ночевкой, и с собой взяли только
необходимое: картошку, палатку и Марию Ивановну
 Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался
выстрел.
Приложение 1
Вариант 18.
Из школьных сочинений

 Муму - это фамилия Герасима.


 Во дворе стояла конура, вокруг которой сидела собака.
 Воины ехали на верблюдах, конях и пешком.
 Волк был голодный как зверь.
 Моя мама работает в столовой поварёшкой. Моя мама работает в
детском саду Татьяной Васильевной.
 Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был
похож как две капли воды.
 Анна Каренина не нашла ни одного настоящего мужчины поэтому легла
под поезд.
 Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое
существование.
 Анна сошлась с Вронским совсем новым, неприемлемым для страны
способом.
 Аня, сидя на стуле, спала, и мимоходом ела булку.
 Анна Каренина не выполнила своих обязательств перед обществом и
поэтому легла на рельсы.
 Арина Родионовна воспитывала Пушкина на сказках, как Шехеразада
султанов и бабаев.
 Астрономия - это наука, которая учит нас, как правильно пользоваться
Солнцем и планетами.
 Базаров любил народ, который помогал ему ловить лягушек.
 Базаров мужественно переносит испытание смертью.
 Базаров умер молодым человеком и сбыча его мечт не произошла.
 Барин сел в карету и предоставил себя лошади.
 Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.
 Бедный, бедный Пьер Безухов! Элен наставила ему рога, а князь Курагин
сделал из него дойную корову.
 Белка свила себе уютное дупло.
 Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят в даль.
 Блок понимает, что недолго еще протянет матушка-Русь, грохнут ее свои
же сыновья, ненавидящие мать за пошлость, кондовость и толстозадость.
Будущее блоковской России - могила.
 Буревестник восторженно предсказывает бурю, а пингвин
демонстративно держится от него подальше, всем своим видом говоря:
"Знаем мы эти ваши метеопрогнозы!"
Приложение 2
Варианты индивидуальных заданий для расчетов
(закон радиоактивного распада)
Варианты 1 2 3 4 5 6 7 8

3 210 000 000 000

4 750 000 000 000

5 590 000 000 000

6 220 000 000 000

7 440 000 000 000


1 870 000 000 000

2 420 000 000 000


1 450 000 000 000

No

T , сутки 42 115 35 8 270 45 258 38


t1 , сутки 5 30 5 2 100 20 150 15
t2 , сутки 10 60 10 4 200 40 300 30
t3 , сутки 15 90 20 6 300 80 400 60
t4 , сутки 20 180 40 18 500 160 600 90
t5 , сутки 40 300 80 30 700 300 800 120
t6 , сутки 80 500 120 50 1000 500 1000 150
t7 , сутки 150 800 200 60 3000 700 2000 300
Приложение 2
Варианты индивидуальных заданий для расчетов
(закон радиоактивного распада)

Варианты 9 10 11 12 13 14 15 16

10 050 000 000 000

11 180 000 000 000

12 400 000 000 000

13 100 000 000 000

14 400 000 000 000

15 500 000 000 000


8 730 000 000 000

9 150 000 000 000


No

T , сутки 92 134 23 7 302 42 201 311


t1 , сутки 5 30 5 2 100 20 150 15
t2 , сутки 10 60 10 4 200 40 300 30
t3 , сутки 15 90 20 6 300 80 400 60
t4 , сутки 20 180 40 18 500 160 600 90
t5 , сутки 40 300 80 30 700 300 800 120
t6 , сутки 80 500 120 50 1000 500 1000 150
t7 , сутки 150 800 200 60 3000 700 2000 300
Приложение 2
Варианты индивидуальных заданий для расчетов
(закон радиоактивного распада)

Варианты 17 18 19 20 21 22 23 24
16 400 000 000 000

17 800 000 000 000

18 500 000 000 000

20 400 000 000 000

21 300 000 000 000

22 500 000 000 000

23 800 000 000 000

24 900 000 000 000


No

T , сутки 29 38 22 26 28 25 35 29
t1 , сутки 5 30 5 2 100 20 150 15
t2 , сутки 10 60 10 4 200 40 300 30
t3 , сутки 15 90 20 6 300 80 400 60
t4 , сутки 20 180 40 18 500 160 600 90
t5 , сутки 40 300 80 30 700 300 800 120
t6 , сутки 80 500 120 50 1000 500 1000 150
t7 , сутки 150 800 200 60 3000 700 2000 300
Приложение 3.
Варианты индивидуальных заданий
для расчета мембранного потенциала по формуле Нернста
Варианты 1 2 3 4 5 6 7 8

 K   ,
i
285 303 313 306 298 297 305 302
ммоль
л

 K   ,
0
10.40 11.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.25 10.33
ммоль
л

T, K 299 287 285 284 286 287 285 288


R,
8,31
Дж/(К*моль)

F, Кл/моль 96500

Варианты 9 10 11 12 13 14 15 16

 K   ,
i
317 315 304 295 297 299 307 303
ммоль
л

 K   ,
0
10.42 11.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.25 10.33
ммоль
л

T, K 292 295 294 295 297 295 296 297


R,
8,31
Дж/(К*моль)

F, Кл/моль 96500
Приложение 3.
Варианты индивидуальных заданий
для расчета мембранного потенциала по формуле Нернста

Варианты 17 18 19 20 21 22 23 24

 K   ,
i
310 304 295 293 296 299 315 320
ммоль
л

 K   , ммоль
10.41 11.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.25 10.33
0 л

T, K 298 293 292 296 293 295 294 297


R,
8,31
Дж/(К*моль)

F, Кл/моль 96500
Приложение 4.
Варианты индивидуальных заданий
для расчета мембранного потенциала по формуле
Гольдмана-Ходжкина-Катца
Варианты 1 2 3 4 5 6 7 8

 K   ,
i
310 315 318 313 311 316 317 305
ммоль
л

 K   , ммоль
10,40 11.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.25 10.33
0 л

Pk 1.05 1.02 1.04 1.02 1.03 1.04 1.06 1.03

 Na   .
i
ммоль
49.0 48.0 47.0 46.5 45.7 48.8 47.6 47.4
л

 Na   ,
0
463 470 462 461 463 466 467 465
ммоль
л

PNa 0.045 0.041 0.038 0.042 0.046 0.048 0.049 0.047

Cl   ,
i
114 112 110 115 111 113 114 118
ммоль
л

Cl   ,
0
392 395 390 393 391 394 392 395
ммоль
л

PCl 0.44 0.45 0.42 0.41 0.42 0.43 0.45 0.47

T, 
K
299 305 302 298 292 289 292 310
Приложение 4.
Варианты индивидуальных заданий
для расчета мембранного потенциала по формуле
Гольдмана-Ходжкина-Катца

Варианты 9 10 11 12 13 14 15 16

 K   ,
i
295 289 286 301 305 309 287 299
ммоль
л

 K   , ммоль
10.30 11.05 10.20 10.50 10.15 10.35 10.55 10.43
0 л

Pk 1.06 1.09 1.04 1.01 1.05 1.02 1.07 1.08

 Na   . ммоль 47.0 47.0 45.0 47.5 46.7 44.8 42.6 45.4


i л

 Na   ,
0
462 477 465 464 468 469 477 469
ммоль
л

PNa 0.043 0.042 0.039 0.041 0.043 0.048 0.041 0.046

Cl   , ммоль
113 117 118 119 115 112 116 111
i л

Cl   ,
0
392 394 394 396 398 392 393 397
ммоль
л

PCl 0.46 0.45 0.44 0.42 0.46 0.44 0.47 0.41

T, 
K
298 303 295 307 293 298 293 311
Приложение 4.
Варианты индивидуальных заданий
для расчета мембранного потенциала по формуле
Гольдмана-Ходжкина-Катца
Варианты 17 18 19 20 21 22 23 24

 K   ,
i
315 304 308 301 305 309 306 206
ммоль
л

 K   , ммоль
10.30 11.05 10.20 10.50 10.15 10.35 10.55 10.43
0 л

Pk 1.06 1.09 1.04 1.01 1.05 1.02 1.07 1.08

 Na   . ммоль 47.0 47.0 45.0 47.5 46.7 44.8 42.6 45.4


i л

 Na   ,
0
462 477 465 464 468 469 477 469
ммоль
л

PNa 0.043 0.042 0.039 0.041 0.043 0.048 0.041 0.046

Cl   , ммоль
113 117 118 119 115 112 116 111
i л

Cl   ,
0
392 394 394 396 398 392 393 397
ммоль
л

PCl 0.46 0.45 0.44 0.42 0.46 0.44 0.47 0.41

T, 
K
315 310 304 296 305 312 308 309
Приложение 5.

Варианты индивидуальных заданий


для расчета мембранного потенциала по формуле Томаса
Варианты 1 2 3 4 5 6 7 8

 K   ,
i
289 288 291 292 294 295 298 297
ммоль
л

 K   , ммоль
10.11 10.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.35 10.33
0 л

Pk 1.04 1.03 1.02 1.01 1.05 1.04 1.06 1.02

 Na   .
i
ммоль
49.0 48.0 47.0 46.5 45.7 48.8 47.6 47.4
л

 Na   ,
0
463 470 462 461 463 466 467 465
ммоль
л

PNa 0.045 0.041 0.038 0.042 0.046 0.048 0.049 0.047

m 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5

T, K 299 308 295 293 291 294 306 305


Приложение 5.

Варианты индивидуальных заданий


для расчета мембранного потенциала по формуле Томаса

Варианты 9 10 11 12 13 14 15 16

 K   ,
i
309 303 301 302 303 304 305 307
ммоль
л

 K   , ммоль
10,30 11.05 10.25 10.40 10.25 10.45 10.25 10.33
0 л

Pk 1.05 1.02 1.04 1.02 1.03 1.04 1.06 1.03

 Na   .
i
ммоль 49.0 48.0 47.0 46.5 45.7 48.8 47.6 47.4
л

 Na   ,
0
463 470 462 461 463 466 467 465
ммоль
л

PNa 0.045 0.041 0.038 0.042 0.046 0.048 0.049 0.047

m 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5

T, K 307 308 294 297 293 292 291 303


Приложение 5.

Варианты индивидуальных заданий


для расчета мембранного потенциала по формуле Томаса

Варианты 17 18 19 20 21 22 23 24

 K   ,
i
308 305 299 289 293 295 293 311
ммоль
л

 K   , ммоль
10,40 11.05 10.20 10.30 10.25 10.45 10.25 10.33
0 л

Pk 1.05 1.02 1.04 1.02 1.03 1.04 1.06 1.03

 Na   .
i
ммоль 49.0 48.0 47.0 46.5 45.7 48.8 47.6 47.4
л

 Na   ,
0
463 470 462 461 463 466 467 465
ммоль
л

PNa 0.045 0.041 0.038 0.042 0.046 0.048 0.049 0.047

m 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5

T, K 295 306 292 296 291 293 293 313

Оценить