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MENDOZA
“Soy Líder, Integro y Competente”
GUÍAS DE DESARROLLO DE CLASE VIRTUAL
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia
didáctica: Secuencia didáctica #: 3.
INTERPRETACION TEXTUAL
Institución Educativa: I.E.
PÁNFILO Sede Educativa: Sede El Carmen.
CANTILLO MENDOZA
Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz
Docente responsable:
Departamento: Atlántico
Lic. CARMIÑA TEJEDA AGUILAR
Área de conocimiento: Temas: MESA REDONDA,USO DE LA COMA Y DEL
español PUNTO
Grado: Noveno 1 y Noveno 2. Tiempo: De 01/06/2020 – 15/06/2020
3. METODOLOGÍA
FASES ACTIVIDADES
Actividad 1: MESA REDONDA
Actividad 2: USO DE LA COMA
Actividad 3: USO DEL PUNTO Y LOS DOS PUNTOS
En este tema se desarrollarán una serie de preguntas
¡Preguntémonos
para aclarar y profundizar los preconceptos de los
!
estudiantes acerca de la temática. Tales preguntas,
serán incorporadas en material anexo en formato PDF
Pregunta reflexiva.
4. RECURSOS
Laptop.
Smartphone
TV
LINKS DE APOYO
https://www.youtube.com/watch?v=fDVu4yN8gWI
Video
https://www.youtube.com/watch?v=NCSnt4nQN_k
s
https://www.youtube.com/watch?
v=O6KU1pmNZjk
5. EVALUACIÓN
Se realizará socialización de las conclusiones de la temática en el grupo de
WhatsApp del curso, haciendo énfasis en su explicación.
TEMA 4:
INTERPRETACION TEXTUAL. (Resumir cada párrafo y pasar al
cuaderno)
CONTENIDOS
LA MESA REDONDA
EL USO DE LA COMA Y DEL PUNTO
METODOLOGIA PARA MESA REDONDA
2-Organización
· Seleccionar el tema, sus contenidos y fijar los objetivos.
· Escoger los expositores de acuerdo a la temática a desarrollar.
Deben ser entre dos y tres personas como máximo.
· Establecer la estrategia de debate, el tiempo asignado a los
expositores y el periodo para contestar las preguntas del
auditorio.
Sugerencia: La Mesa Redonda suele tener una duración entre
1.5 y 2 horas, con 10 minutos para la presentación de los
expositores y 2 o 3 minutos para la intervención del público o
auditorio.
3-Desarrollo de la actividad.
· La MR se inicia por el moderador el cual puede seguir los
siguientes pasos:
Realizar una breve introducción del tema que se va a tratar.
Explicar cómo se desarrollará la MR, la estrategia y los tiempos
asignados.
Presentar a los expositores.
Explicar el orden de intervención de los expositores.
Comunicar al auditorio que, una vez concluida las intervenciones
de cada expositor, pueden formular preguntas, plantear sus
puntos de vista, ideas, argumentos, propuestas u otros.
Al finalizar el moderador realizara las conclusiones
que había guerra y que era mejor no salir de la casa. Sólo después mis
años anteriores conservo muchos recuerdos que tienen que ver sobre
todo con mis experiencias del colegio y con esas cortas e intensas
El punto (.)
PREGUNTA ACTITUDINAL