LIBRO DE

PSICOLOGIA

EL PSICÓLOGO ALEMÁN WILHELM WUNDT, EL FUNDADOR

DEL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
O COGNITIVA EN LEIPZIG, ALEMANIA, EN 1879.

ELABORADO POR: SONIA GUTIERREZ, ESTUDIANTE DE

PSICOLOGIA.
AÑO 2018 -
 QUÉ ES PSICOLOGÍA:

La psicología es el estudio científico de los procesos mentales y del

comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico
y social.

La palabra proviene del griego psico o psykhé, que significa alma, psique o
actividad mental, y logía, que significa estudio o tratado, por tanto,
psicología significa estudio o tratado del alma.

El psicólogo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920) fue el fundador del primer

laboratorio de psicología experimental o cognitiva en Leipzig, Alemania, en 1879.
La psicología experimental o cognitiva surgió en Alemania con Wundt y en Francia
con Ribot, y se expandió mediante la investigación del pensamiento, de la
voluntad, de los reflejos condicionados (Pavlov), de la introducción del análisis
factorial (Ch. Spearman) y, por último, de la medida de la inteligencia (A. Binet).

A partir de estas investigaciones experimentales, se produjo la separación entre la

Filosofía y una nueva disciplina que se denominó Psicología moderna.

Según el psicólogo austriaco H. Rohracher, la psicología es la ciencia que estudia

o investiga los procesos y los estados conscientes, así como sus orígenes y sus
efectos. Esta definición indica claramente la dificultad de resumir en un concepto
todos los fenómenos psíquicos. Son posibles y justificables dos aspectos
fundamentalmente diferentes: el de las ciencias naturales, que busca una
explicación causal, y el de las ciencias filosóficas, que pide una explicación de
significado y de sentido.

La psicología busca describir sensaciones, emociones, pensamientos,

percepciones y otros estados motivadores de la conducta humana. Los
comportamientos de los animales son estudiados por la etología.

Gran parte de las investigaciones en psicología se llevan a cabo a través del

método de la observación, siendo la observación sistemática, delimitada por las
condiciones de lo que se pretende observar, la más utilizada. En algunos casos, la
observación es ocasional, es decir, no sigue un plan preestablecid

Psicología social
La psicología social es la rama de la psicología que tiene un mayor desarrollo en
la primera mitad del siglo XX. El objetivo de estudio es el comportamiento social
de los seres humanos en el contexto de grupos y analiza fenómenos como la
reunión o el encuentro social, la interdependencia y la interacción social.

Psicología del trabajo y de las organizaciones

En relación a la psicología laboral, psicología del trabajo u ocupacional, la
psicología organizacional estudia los fenómenos que ocurren en el contexto de las
organizaciones e instituciones. También incluye situaciones del proceso laboral o
de trabajo y situaciones relacionadas con la gestión de los recursos humano s.

Psicología infantil
La psicología infantil es el área de la psicología evolutiva que se ocupa de la
investigación y el estudio de las manifestaciones psíquicas en la infancia hasta la
adolescencia. Además del registro de cada una de las etapas evolutivas, se
investigan diversas funciones en particular, como la evolución del habla, de la
memoria, de los sentimientos del valor, etc.

La psicología fisiológica: es la rama de esta ciencia que se dedica

a estudiar el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso.

LA PSICOLOGIA TIENE VARIAS RAMAS UNA DE ELLAS ES LA:

PSICOLOGIA COGNITIVA: Es la rama de la ciencia que se dedica

a la investigación del pensamiento, de la voluntad, de los reflejos condicionados y
de la introducción del análisis factorial, por último, de la medida de la inteligencia.
La cual de divide en 6 factores de la ciencia tales como:

atención: comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser humano

hace conscientes ciertos contenidos de su mente por sobre otros.

percepción: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan

para establecer la conciencia de un mundo externo.

memoria: proceso mediante el cual un individuo retiene información, para

que luego pueda ser utilizada. permite independizar al organismo del entorno (de
la información existente en el momento) y relacionar distintos contenidos.

pensamiento: puede ser definido por el conjunto de procesos cognitivos

que le permiten al organismo elaborar la información percibida o almacenada en la
memoria. este ámbito ha implicado clásicamente el estudio del razonamiento y la
resolución de problemas.

lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas

para su combinación, que constituye una forma simbólica de comunicación
específica entre los seres humanos.

aprendizaje: el aprendizaje ha sido definido por la psicología como un

cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o estados
temporales internos o contextuales. la capacidad de "aprender" permite al
organismo ampliar su repertorio de respuestas básicas, siendo el sistema nervioso
humano particularmente dotado de una plasticidad notable para generar cambios y
aprender nuevos comportamientos.

LA PSICOLOGI SE DIVIDE EN DIFERENTES

RAMAS TALES COMO

psicología del aprendizaje:

la psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen
cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo
(aprendizaje).la psicología del aprendizaje cobra una gran importancia en la
educación. docentes y pedagogos deben considerar aspectos tan importantes
como la motivación, los intereses, las expectativas y necesidades de los
estudiantes.

Psicología evolutiva o del desarrollo:

la psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen
lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. dentro de esta
área el foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico, intelectual o
cognitivo, emocional, sexual, social, moral.

psicopatología o psicología de la anormalidad:

la psicopatología como ciencia, se avoca al estudio de la etiología, el desarrollo y
las consecuencias de estos comportamientos y condiciones psíquicas, tanto desde
una visión fenomenológica-clasificatoria, como cirscunscrita a una teoría o
corriente particular, el conocimiento de algunas entidades, trastornos o
deficiencias patológicas es fundamental para la aplicación de un tratamiento a
tiempo, y también para la planificación de estrategias de prevención.

Psicología del arte:

es el campo de la psicología que estudia los fenómenos de la creación y de la
percepción artística desde un punto de vista psicológico.

psicología de la personalidad :
a partir de este conocimiento se diseñaron varios modelos de factores de la
personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos que caracterizaban
a una persona. hoy en día, la personalidad se entiende como un conjunto
organizado de rasgos, es decir comportamientos relativamente permanentes y
estables en el tiempo, que caracterizan a un individuo.

psicología aplicada :
la psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la
psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización
de procesos humanos con fines profesionales .

psicología clínica:
se encarga de la evaluacion, diagnostico y tratamiento de los problemas a nivel de
los procesos psiquicos y sus manifestaciones conductuales, ejem: una neurosis se
puede curar mediante psicoterapias.

psicología educativa:
mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que
han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

psicología infantil o infanto-juvenil :

los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los
niños, así como su comportamiento y desarrollo. también desarrollan métodos
para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias
en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

psicología del trabajo y de las organizaciones :

la psicología del trabajo y de las organizaciones, también conocida como
psicología organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales.

psicología comunitaria :
son los especialistas para organizar a los pobladores de una comunidad urbana o
rural para que en función a sus recursos humanos y materiales satisfagan
necesidades vitales como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación,
trabajo, deporte, recreación y otros.

Psicología de la emergencia:
como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del psicólogo,
aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social.

Psicologia del aprendizaje:

La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen
cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo
(aprendizaje).La Psicología del aprendizaje cobra una gran importancia en la
educación. Docentes y pedagogos deben considerar aspectos tan importantes
como la motivación, los intereses, las expectativas y necesidades de los
estudiantes.

Psicología evolutiva o del desarrollo:

La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen
lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. Dentro de esta
área el foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico, intelectual o
cognitivo, emocional, sexual, social, moral.

LA PSIQUIATRIA: es una rama especializada de la medicina. Se

relaciona con la PSICOLOGIA CLINICA

Como surge la psicología

La psicología fue una de las últimas ciencias que se separaron de la filosofía,

permaneciendo como una parte de ella hasta el siglo XIX. Los fundadores de la
psicología fueron filósofos además de psicólogos, e incluso en la actualidad, la
psicología conserva estrechos lazos con la filosofía.

Durante siglos, la historia de la psicología fue la historia de gran parte de la

filosofía, especialmente de la filosofía de la mente, la epistemología y la ética. El
significado literal de "psicología" es "psyche-logos", el estudio del alma. Los
filósofos y los profesores de religión de todo el mundo se han esforzado por
resolver el problema de la naturaleza del alma, un tema que los filósofos conocen
como filosofía de la mente. ¿Existe el alma?¿Cuál es su naturaleza?¿Cuáles son
sus funciones?¿Cómo se relaciona con el cuerpo? Mientras que los psicólogos se
oponen al término de "alma", y prefieren "mente", con menos connotaciones
religiosas, todavía se continúan planteando estas cuestiones fastidiosas. Incluso
aquellos filósofos que no definen a la psicología como el estudio de la mente sino
como el estudio de la conducta, tienen diferentes respuestas delas mismas.
Como se relaciona con otras ciencias?

Violencia de género o violencia basada en género

(VBG)
La violencia basada en género (VBG) es cualquier acto de violencia física, sexual,
psicológica y/o económica contra la mujer. La VBG es una manifestación extrema
de la desigualdad relacionada con el género, impuesta a las mujeres y a las niñas
a causa de su posición subordinada dentro de la sociedad.

La violencia contra la mujer se ejerce de diversas formas, incluidas la violencia en

el hogar; las violaciones; la trata de mujeres y niñas; la prostitución forzada; la
violencia en situaciones de conflicto armado; la esclavitud sexual y el embarazo
forzado; el infanticidio femenino y la selección prenatal del sexo del feto en favor
de bebés masculinos; la mutilación genital femenina y otras prácticas y tradiciones
perjudiciales.

Violencia intrafamiliar:
La violencia intrafamiliar es la que se da en la propia familia cuando una persona
(mujer, hombre, adulto/a, niño/a) es víctima de un abuso físico y/o psicológico
ejercido por otra persona de mayor poder, sea hombre o mujer. Se refiere a toda
situación de maltrato que ponga en peligro la vida o la integridad física y/psíquica
de las personas. Generalmente se transforma en una situación que se repite una y
otra vez. La violencia intrafamiliar es un delito y está penada por la ley [ Ley No
20.066 La violencia intrafamiliar incluye:

Abuso físico o maltrato físico: es la conducta dirigida a

ocasionar algún daño en el cuerpo de la persona: empujones, tirones de pelo,
cachetadas, torceduras, mordeduras, cortes, golpes con puños, golpes con
objetos, palizas, quemaduras, etc. Cuando se le hace a una niña o un niño, se
habla de maltrato infantil.
Abuso psicológico o violencia emocional: es lo que se
hace para causar temor y miedo, para controlar la conducta, sentimientos y
pensamientos de la persona que está siendo agredida: descalificaciones, burlas,
insultos, extorsiones, manipulaciones, garabatos, negar permisos sin justificación,
abandono, amenaza, etc. ejemplos: “eres una inútil”, “no sirves para nada”, “eres
flojo”, “eres tonta”, etc.

Las mujeres víctimas de violencia durante la infancia, tienen mayor riesgo de sufrir
violencia psicológica, física y sexual por parte de sus parejas en la edad adulta, y
también sus hijos/as tienen mayor riesgo de sufrir de algún tipo de violencia.
Violencia sexual: La violencia sexual es un delito, independientemente
de si se ocasiona o no daño físico a la víctima.

La violencia sexual es “toda actividad sexual no voluntaria, forzada mediante la

violencia física, o por cualquier forma de coerción, agresión o abuso. Su práctica
implica una relación de sometimiento en la cual la víctima ha rechazado el acto
sexual o en que no ha tenido capacidad de consentir, esto último especialmente
en el caso de niños/as. En el caso de los/as niños/as, es toda aproximación
sexual, porque éste no se encuentra en condiciones de comprender y son
inapropiadas para su desarrollo psicosexual”.

Todas las personas sin importar la edad, el sexo, la religión o la clase social
(pobres o ricos) pueden sufrir violencia sexual. Sin embargo, la mayoría de
las personas que han sufrido violencia sexual son y han sido las mujeres
(niñas, adolescentes y adultas).
Se considera como abuso sexual también “la actividad sexual inducida
prevaliéndose de una situación de superioridad dada la particular condición de la
víctima, por trastorno o deficiencia mental, o por dependencia económica, laboral,
desamparo, inexperiencia o ignorancia”.
En la mayor parte de los casos la violencia sexual ocurre dentro del hogar de la
víctima, siendo el agresor alguien cercano, muchas veces, el propio padre. Según
los estudios, el abuso sexual en adolescentes es más frecuente de lo que se
piensa. Sin embargo, la mayoría de las veces el delito no se denuncia, lo que se
conoce como “círculo de silencio”, en el que participan el padre, la madre, la
familia y los propios afectados.

Hay varias formas de violencia sexual:

Violación: se considera violación cuando hay penetración vaginal, anal o por
la boca, haciendo uso de la fuerza o la intimidación, a una persona mayor de 14
años, o si se encuentra privada de juicio o es incapaz de oponer resistencia. En
menores de 14 años la penetración por parte de otra persona es considerada
siempre una violación, aunque no sea con violencia y haya consentimiento del o la
menor.

Violación del cónyuge o el conviviente: se considera delito sólo si

la violación se efectúa haciendo uso de fuerza o intimidación.

Abuso sexual: se refiere a toda acción de tipo sexual distinta a la

penetración, con contacto corporal, que realiza una persona para su propia
satisfacción, en una persona mayor de 14 años, si se ha usado fuerza o
intimidación, o la víctima se encuentra privada de juicio o es incapaz de oponer
resistencia, por ejemplo: manosear el cuerpo, los genitales y el ano, masturbar a la
persona u obligarle a hacerlo, introducir objetos en ano, boca o vagina. En
menores de 14 años cualquiera de estos hechos siempre se considera abuso. Las
mujeres víctimas de abuso sexual durante la infancia, tienen mayor riesgo de sufrir
violencia física y sexual por parte de sus parejas en la edad adulta, así también
sus hijos/as tienen mayor riesgo de sufrir de abuso sexual [Ley No 19.927].

Corrupción de menores: se refiere a actos de contenido sexual con el

fin de excitar o excitarse, en menores de 14 años, como: hacer ver o escuchar
material pornográfico, emplear a una/un menor en producción de material
pornográfico, hacer ver o presenciar actos sexuales. En personas mayores de 14
años y menores de 18 años es delito cuando ha habido uso de fuerza o
intimidación [Ley No 19.927].

Acoso sexual: es cuando una persona realiza requerimientos indebidos de

tipo sexual no consentidos, que amenacen o perjudiquen la situación laboral de la
víctima [Ley No 20.005].

El abuso sexual de los niños. Una niña o un niño pueden ser violados
por un hombre en la familia o cualquier otro adulto. Es una violación que un padre,
padrastro, tío, hermano, primo o cualquier otro miembro de la familia toque a un
niño de formas sexuales o lo force a tener relaciones sexuales. Es importante
tener en cuenta que los niños pueden sentirse confundidos y no entender lo que
les está pasando, sobre todo si confían en la persona que está llevando a cabo el
abuso. Puede que otros miembros de la familia no sepan lo que está sucediendo,
lo nieguen, o le echen la culpa al niño. Nunca es correcto culpar a la persona que
ha sido violada, pero mucho menos a un niño.

LA VIOLACIÓN
En psicología, la violación es considerada como una conducta antisocial forzada y
a menudo violenta con el fin de obtener satisfacción sexual, sin obtener la voluntad
de la persona victimada. Señala además el manoseo y otras conductas con
desviaciones psicológicas que provocan la eyaculación en el sujeto activo sin
tener una penetración.

SIGNIFICADO DE LOS COLORES

Amarillo es el color del Sol.

Implica energía, resplandor, brillantez.
Denota Honor, Lealtad.

AZUL es el color del agua, del cielo, del

planeta,
por lo tanto es color de vida, de
crecimiento, de esperanza, de futuro.
Implica Constancia, Autoridad, Confianza.

CAFE es el color de la tierra.

Implica Estabilidad, Protección, Seguridad .
MORADO enigmático.
El morado surge de la combinación de la
energía del rojo
y la estabilidad del azul.

Connota realeza, poder, lujo, ambición. Se

asocia también con nobleza, sabiduría,
creatividad, extravagancia, magia y
espiritualidad.

NARANJA
El naranja combina la energía del rojo con la intensidad
del amarillo equilibrando los extremos. Se le asocia con
el atardecer, con la playa, con el calor, con fuego y
flamas y en ciertas gamas nos refiere al otoño.
Representa alegría, creatividad, éxito y es utilizado
como estimulante del apetito. Es un color "amigable"
con mucha fuerza, energético, vibrante.

NEGRO la ausencia de Color

El negro es el color de la noche. Blanco y
Negro el contraste, Por excelencia, la
dualidad, lo opuesto. }

ROJO atracción y adrenalina

Rojo Ferrari, Rojo Marlboro, Rojo Coca-Cola

El rojo provoca reacción en el cuerpo, en la

mente.
El rojo sin ninguna duda ENCIENDE. Es
Provocativo, Sensual
La vida color de ROSA
Desde el Magenta -por algunos conocidos como Rosa Mexicano- es sensual, dulce, erótico.

VERDE. Naturaleza y Vida.

Es el color de la fecundidad, la abundancia, la imaginación creadora.

Junto con el azul son los colores del planeta. Sus tonos obscuros denotan dinero, solidez,
sapiencia.