Вы находитесь на странице: 1из 100

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Вологодский государственный университет

В. П. Силкин

КРИМИНОЛОГИЯ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ.


КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИКУМ

Учебное пособие

Вологда
2019
1

Научная библиотека Вологодского государственного университета


УДК 343.9(075.8)
ББК 67.51я73
С36

Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ

Автор:
Силкин В. П., канд. юрид. наук, доцент кафедры уголовного права
Вологодского государственного университета, доцент

Рецензенты:
кандидат юридических наук, начальник кафедры уголовного права
и криминологии Вологодского института права и экономики
ФСИН России, доцент А. А. Середин;

кандидат юридических наук, заведующий кафедрой уголовного


права и криминологии Северо-Западного института (филиала)
Университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА), доцент И. А. Петрова

Силкин, В. П.
С36 Криминология. Общая часть. Конспект лекций и практикум : учебное пособие /
В. П. Силкин ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ;
Вологодский государственный университет. – Вологда : ВоГУ, 2019. – 100 с. : ил.

ISBN 978-5-87851-852-9

В учебном пособии даются основные знания по криминологии: что такое


преступность, какими признаками и показателями она характеризуется, каковы
причины, порождающие преступность, тенденции её развития, личность
преступника и жертвы, какие меры необходимо предпринимать для предупреждения
преступности и др.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, для
получения, углубления и обобщения знаний по дисциплине «Криминология», может
быть полезно преподавателям высших учебных заведений и практическим
работникам в сфере правоприменительной деятельности, а также иным читателям,
интересующимся вопросами изучения, объяснения, прогнозирования и предупреж-
дения преступности.

УДК 343.9(075.8)
ББК 67.51я73

ISBN 978-5-87851-852-9 © ФГБОУ ВО «Вологодский


государственный университет», 2019
© Силкин В. П., текст, 2019
2

Научная библиотека Вологодского государственного университета


ВВЕДЕНИЕ

Я знаю, что ничего не знаю


Древнегр. философ Сократ

Кто думает, что он знает что-нибудь, тот


ничего ещё не знает так, как должно знать
Св. Апостол Павел

Знание некоторых принципов легко


возмещает незнание некоторых фактов
Франц. философ и писатель К. А. Гельвеций

Во многой мудрости много печали;


и кто умножает познания, умножает скорбь
Ветхий Завет. Книга Екклесиаста,
или Проповедника. Гл. 1 ст.18

Знание основных вопросов криминологии, как общетеоретической


науки о преступности, необходимо каждому юристу, поскольку сложно
представить себе специалиста в сфере юриспруденции, который хорошо
разбирается в вопросах уголовного права, умеет определять состав
преступления, и при этом не имеет понятия о том, что такое преступность,
какие признаки ей присущи и какими показателями её можно измерять.
Кроме того, криминология изучает причины, порождающие
преступность, тенденции её развития, личность преступника и жертвы,
отвечает на вопросы, какие меры необходимо предпринимать для
предупреждения преступности, в том числе – каким образом конкретному
человеку следует себя вести, чтобы не стать жертвой преступления. В связи
с этим, имеются серьёзные основания полагать, что владение основами
криминологических знаний полезно не только студентам юридических вузов
и факультетов и практикующим юристам, но и государственным и муни-
ципальным служащим, депутатам, которые разрабатывают и принимают
нормативно-правовые акты, так или иначе влияющие на развитие
преступности, а также любому цивилизованному человеку.
По нашему мнению, изучение криминологии позволяет студентам не
только познать сущность преступности и связанных с ней явлений, но и, что
ещё более важно – научиться мыслить, пробуждает интерес к процессу
познания, проведению самостоятельных исследований, постановке проблем,
выдвижению гипотез, поиску аргументов и обоснованию собственных
выводов.
Автор настоящей работы не претендует на исчерпывающий характер
изложения курса криминологии, учебное пособие лишь конспективно
отражает основные вопросы общей части данной науки. Для более полного

Научная библиотека Вологодского государственного университета


изучения рассматриваемых вопросов следует обращаться к литературе,
указанной после каждой темы или в конце пособия. При этом учебное
пособие поможет студенту обобщить и систематизировать при подготовке
к экзамену знания, полученные на учебных занятиях по криминологии.
Помимо изложения теоретических вопросов Общей части кри-
минологии, пособие содержит также задания для семинарских занятий по
изучаемым темам и вопросы для самопроверки.
Автор пособия благодарит известного, уважаемого в России и за
рубежом криминолога, своего коллегу и учителя, доктора юридических наук,
профессора Якова Ильича Гилинского, чьи научные воззрения в крими-
нологии во многом послужили основой данного учебного издания.

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 1

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И ЗАДАЧИ КРИМИНОЛОГИИ

1. Понятие криминологии
Многие науки, изучаемые на юридических факультетах (уголовное
право, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, криминалистика,
юридическая психология, судебная медицина, судебная психиатрия)
рассматривают те или иные аспекты противодействия преступности, при
этом ни одна из них не даёт целостного знания о преступности, как
специфическом общественном явлении. В связи с этим на определённом
этапе возникла необходимость существования такой общетеоретической
науки, которая объяснит, что такое преступность, каковы порождающие её
причины и сопутствующие условия, какие меры необходимо предпринимать
для противодействия преступности.
В настоящее время в науке криминологии существует множество
альтернативных взглядов, как в России, так и в зарубежных странах, по всем
основным вопросам. Единых общепринятых понятий о том, что такое
преступность и личность преступника, каковы её причины, методы борьбы
с ней (причём сам термин «борьба с преступностью» многие учёные
заменяют на «противодействие» или «социальный контроль»), и даже по
вопросу «что есть криминология», не имеется. Ответы на указанные вопросы
во многом зависят от мировоззренческих позиций познающего субъекта.
Поэтому в криминологии, как, впрочем, и в других науках, исключительно
важно изучать альтернативные точки зрения, находя между ними «золотую
середину», поскольку «лишь противоречивые, взаимоисключающие
концепции в совокупности могут достаточно полно описать изучаемый
объект»1.
Принято считать, что термин криминология (от лат. crimen –
преступление и др. греч. logos - наука) впервые официально использован
французским врачом П. Топинаром в 1879 г., книга под названием
«Криминология» впервые опубликована итальянским юристом Р. Гарофало
в 1885 г.2
В настоящее время, в отечественной криминологической школе,
криминологию определяют (с незначительными вариациями) как обще-
теоретическую науку о преступности, её причинах и условиях, ей
способствующих, личности тех, кто совершает преступления, а также
о методах контроля над преступностью и борьбы с ней, включая
предупреждение.

1
Гилинский Я.И. Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С. 22.
2
См.: Гилинский Я.И. Указ. Соч. – С. 11; Козаченко И.Я. Криминология : учебник / И.Я. Козаченко, К.В.
Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М, 2011. – С. 10 (далее – Козаченко И.Я., Корсаков К.В. Криминология);
Криминология : учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма,
2009. – С. 15. (далее – Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова).
5

Научная библиотека Вологодского государственного университета


2. Предмет криминологии
Предмет любой науки – это то, что изучается данной наукой.
В самом общем виде, предмет криминологии – преступность и те
факторы, которые непосредственно с нею связаны. Более подробно,
предмет криминологии включает:
1) Преступность как сложный социальный феномен, то есть не просто
сумма совершённых преступлений, но явление, имеющее свои законо-
мерности, связанное с другими социальными явлениями и часто
определяемое ими, исторически изменчивое, негативное (в советский период
существования криминологии – явление классовое);
2) Причины преступности и условия, ей способствующие;
3) Личность преступника (лица, совершившего преступление);
4) Механизм индивидуального преступного поведения – преступления;
5) Жертва преступлений;
6) Социальный контроль над преступностью, включая наказание и пре-
дупреждение (синонимы - превенция, профилактика, как индивидуальная,
так и общая);
7) Прогнозирование преступности;
8) История криминологии и история преступности;
9) Методология криминологии и методика криминологических
исследований;
10) Отдельные виды преступности (политическая, коррупционная,
организованная, профессиональная, рецидивная, насильственная, корыстная,
экономическая, неосторожная, женская, несовершеннолетних и т. д.).
В дальнейших разделах учебного пособия отмеченные составные части
предмета криминологии (кроме отдельных видов преступности, что принято
именовать Особенной частью криминологии) рассматриваются более
подробно.

3. Методы криминологии
Метод – приём или способ исследования чего-либо, методика –
совокупность методов, методология – учение о методах научного
исследования.
В криминологии используются следующие основные общенаучные (то
есть характерные для любой науки) методы познания:
1) восхождение от абстрактного знания к конкретному. На основе
известных теоретических знаний о преступности, её причинах и условиях,
эффективности тех или иных мер противодействия преступности, проводятся
новые исследования с получением неизвестных ранее данных и осмыслением
полученных результатов;
2) гипотеза – предположение, заслуживающее проверки (например,
выдвигаются несколько гипотез о причинах различия преступности в разных
регионах);
6

Научная библиотека Вологодского государственного университета


3) системно-структурный анализ. Преступность рассматривается как
множество взаимодействующих составляющих, исследуется в рамках более
общей системы – общества (при изучении преступности учитывается
состояние экономики, внутренней и внешней политики, культуры,
нравственности и т. д.);
4) исторический метод – изучение преступности в историческом
разрезе, то есть изучение однотипных явлений (например, преступность
несовершеннолетних) в разные периоды времени;
5) сравнительный метод – сравнивается преступность в разных
государствах, регионах, городах, преступность лиц разного пола, возраста
и т. д. Необходимо сравнивать сравнимые категории – нельзя, например,
сравнивать в абсолютных цифрах преступность в мегаполисе и маленьком
городке, или в разных субъектах федерации, в одном из которых проживает
1 млн., а в другом 10 млн. человек; в этих случаях сравнение будет
корректным только в расчёте на 1, 10 или 100 тыс. населения.
6) динамический метод. Например, в течение 20 лет осуществляется
изучение личностных характеристик и судьбы 100 человек, которые в
несовершеннолетнем возрасте совершили первое преступление: на первом
этапе – сразу после совершения преступления, на втором этапе – через
10 лет, на третьем этапе – ещё через 10 лет. В результате наблюдений
устанавливается, с какими обстоятельствами связано первичное
преступление, с какими – последующие рецидив, исправление или
деморализация.
7) статистические методы. Статистика устанавливает общие законо-
мерности на основе действия закона больших чисел. При этом изучаемая
совокупность должна быть достаточно массовой, чем она более массовая,
тем точнее будут результаты (например, изучение тенденций преступности
в целом по России даст более точные результаты, нежели по одному городу
или субъекту федерации).
В криминологии также применяются следующие конкретно-
социологические методы исследования:
1) изучение документов (статистические отчёты, материалы уголовных
дел, материалы об отказе в возбуждении уголовных дел, материалы судебно-
медицинских экспертиз, публикации в средствах массовой информации
и т. д.);
2) опросы в форме анкетирования (заочно) и интервью (очно);
3) наблюдение (включённое – например, внедрение в организованную
преступную группу, опыт работы криминолога в правоохранительных
органах и т. п., и внешнее),
Некоторые криминологи считают также, что в криминологии при-
меняется такой метод, как эксперимент, когда происходит контроль за

Научная библиотека Вологодского государственного университета


состоянием объекта, которое изменяется под воздействием факторов,
управляемых экспериментатором3.
В дальнейшем (в лекции 8) будет более подробно рассказано о методах
криминологических исследований.
Профессор Я. И. Гилинский выделяет также принципы познания,
которые необходимо учитывать:
- принцип универсальности законов мироздания: основные законо-
мерности социального бытия, включая преступность как социальный
феномен, подчиняются всеобщим закономерностям самоорганизации
материи, мира, мироздания. Так, согласно закону сохранения материи, ничто
не исчезает бесследно, если к чему-либо нечто прибавилось, то в другом
месте отнимется и т. д. Применительно к криминологии это означает,
например, что если в результате безработицы сокращается количество
легально работающего населения при сохранении его общего количества,
то вполне вероятно, какое-то число людей перешло на работу в «теневой»
сектор, в т. ч. занято в преступной деятельности;
- принцип универсальности общенаучных методов познания
действительности, включая преступность (см. выше);
- принцип относительности знаний (релятивизм): всякое знание о лю-
бом предмете – относительно, неполно, ограниченно, то есть любое знание
является ценным только в конкретный период времени, в последующем оно
может утратить свою актуальность в результате научных открытий. Когда-то
люди были убеждены, что планета Земля плоская, не знали ничего
о строении атома, микробах, таких способах передачи информации, как
мобильная связь, Интернет и т. д.;
- принцип дополнительности: лишь противоречивые, взаимо-
исключающие концепции в совокупности могут достаточно полно описать
изучаемый объект4. Поэтому заинтересованный в установлении объективной
истины исследователь не будет ограничиваться одним или немногими
источниками информации, изучит максимальное их число и найдёт истину
где-то «посередине».

4. Задачи криминологии
Криминология выполняет несколько групп задач:
1 группа – познавательные: чем объясняется рост преступности, каково
соотношение биологического и социального в личности преступника, каковы
причины конкретного преступления, как нормальный человек стал
преступником, как должна меняться стратегия борьбы с преступностью
в меняющемся мире и т. д;
2 группа – прогностические: составление на основе исследований
вероятностного прогноза об основных тенденциях того или иного явления,

3
Криминология : учебник / под общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма : Инфра-М.,
2010. – С. 65. (далее – Криминология / под ред. А.И. Долговой).
4
Гилинский Я.И. Указ. Соч. – С. 20-23.
8

Научная библиотека Вологодского государственного университета


например, каким будет состояние и структура преступности в 2020-х годах
и далее;
3 группа – рекомендации криминологов органам государственной
власти и общественным организациям по исправлению негативных
тенденций, внедрение результатов работы учёных-криминологов в практику
работы правоохранительных и иных органов и организаций и т. п.;
4 группа – просвещение населения: доведение до населения сведений
о состоянии преступности, обучение активным способам борьбы с преступ-
лениями, избеганию виктимного поведения, то есть такого поведения,
которое «приманивает» преступника и т. д.

5. Криминология и другие науки


Наука криминология, в своё время отделившаяся от уголовного права
(об этом – ниже), в России признается самостоятельной наукой, входящей
в комплекс юридических наук, и изучается в юридических ВУЗах и
факультетах. Криминология неразрывно взаимосвязана с другими юри-
дическими и неюридическими науками.
С уголовным правом. И уголовное право и криминология изучают
преступление и преступность, но по-разному. В уголовном праве
преступление изучается как совокупность юридических признаков,
объединяемых понятием «состав преступления», при этом безразличны для
уголовного права общее количество преступных деяний, их причины,
события, предшествовавшие преступлению, личность преступника сводится
к субъекту преступления, её социальные, нравственные и психологические
особенности находятся за границами исследования. В то же время, всё
перечисленное интересует криминолога. Уголовное право определяет
границы предмета криминологии, поскольку определяет перечень
преступных деяний, совокупность которых и изучается криминологией. В
свою очередь, криминология помогает определить для уголовного права
основания и принципы криминализации и декриминализации деяний, виды
и размеры целесообразных наказаний за преступления.
С уголовным процессом. Следователь, дознаватель, суд обязаны
выявлять причины и условия, способствующие совершению преступления
и принимать меры по их устранению.
С криминалистикой, которая получает от криминологии данные
о состоянии преступности, способах совершения различных преступлений,
свойствах личности преступника и использует эти сведения для разработки
наиболее эффективных методов раскрытия преступлений.
С уголовно-исполнительным правом, которое изучает принципы
и условия исполнения и отбывания лишения свободы. Преступники кон-
центрируются в местах лишения свободы, где удобно изучать их личность.
В связи с этим, некоторыми учёными (Г. Ф. Хохряков, О. В. Старков и др.)
выделяется такой раздел криминологии, как пенитенциарная кримино-
логия.
9

Научная библиотека Вологодского государственного университета


В своих исследованиях криминология широко использует данные
правовой статистики.
С социологией, которая изучает различные аспекты жизни общества.
Криминологию иногда называют социологией преступности. В англо-
американской традиции криминология преподаётся не на юридических
факультетах, а на социологических.
Данные судебной психиатрии, изучающей отклонения в психике,
и юридической психологии, предметом которой является внутренняя жизнь
человека, его поведение в обществе, помогают криминологии изучать
личность преступника.

Вопросы для самопроверки:


1. Когда появился термин криминология и что он означает?
2. Дайте понятие криминологии.
3. Что входит в предмет криминологии?
4. Какие явления сопутствуют преступности?
5. Какие методы применяются в криминологии?
6. Каковы задачи криминологии?
7. Каким образом криминология связана с другими науками?

Задания
1. Как Вы понимаете слова американского писателя Ларри Бейнхарта:
«Криминология — наука, которая изучает преступников, которые попались,
преступников-неудачников. Наука, которая изучает удачливых
преступников, именуется иначе — политология».
2. Криминология часто в истории человечества была «гонимой»
наукой, то есть запрещаемой властями. Как Вы считаете, чем это
объясняется?
3. Сформулируйте ответ на вопрос о том, какую пользу криминология
приносит или может принести людям, обществу, государству?
4. Составьте схему, иллюстрирующую связи криминологии с другими
науками.

Литература по теме:
1. Введение в криминологию // Шестаков Д.А. Криминология: Новые
подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы и кри-
минологическое законодательство. Противодействие преступности в изме-
няющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / предисл. В.П.
Сальникова. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2006. – С.19 – 39.
2. История развития, понятие, объект, предмет, методы, подотрасли,
цели, задачи и функции криминологии. Система курса криминологии. Связь

10

Научная библиотека Вологодского государственного университета


криминологии с другими науками // Козаченко И.Я. Криминология : учебник
/ И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. – С.20 – 35.
3. Криминология как наука // Гилинский Я. Криминология. Курс
лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.11 – 24.
4. Криминология как наука // Криминология : учебник / под ред. В.Н.
Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. –
С.15 – 32.
5. Криминология как наука // Криминология : учебник / под общ. ред.
А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма : Инфра-М, 2010. –
С.15 – 46.
6. Криминология, её предмет и метод / Криминология. В 2 т. Т.1.
Общая часть : учебник для академического бакалавриата / Ю.С. Жариков,
В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2018. – С.5 –
37. –(Университеты России).
7. Наука криминология / Лунеев В. В. Криминология : учебник для
академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — М. : Юрайт, 2016. – С.12 – 32.
— (Бакалавр. Академический курс).
8. Понятие, предмет и методы криминологии. Место криминологии в
системе других наук / Криминология. Общая часть : учебник для
академического бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. – М.: Юрайт,
2017. – С.10 – 30. – (Бакалавр. Академический курс).
9. Понятие криминологии. Ее предмет, методы, соотношение с другими
науками / Криминология : учебник для академического бакалавриата / под
ред. В.И. Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.:
Юрайт, 2018. – С.13 – 21 – (Бакалавр. Академический курс).

11

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 2

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КРИМИНОЛОГИИ

1. Истоки зарождения криминологии


Преступления (в Древней Руси – обида) известны человечеству
с древнейших времён. Поэтому ещё в древнем мире мыслители пытались
ответить на вопрос, что порождает преступления (правда, в разные эпохи
и в разных странах одни и те же деяния то признавались преступными,
то нет), что следует делать, чтобы таких деяний не было, как поступать
с преступниками. Постепенно от рассуждений об отдельных преступлениях
и борьбе с ними, человечество переходило к понятию множества
преступлений – преступности, упорядочивало знания об этом явлении.
Так, китайский мыслитель Мо Цзы ещё в 5 веке до н.э. говорил о том,
что причины преступности имеют экономический характер, относя к тако-
вым, например, неурожайный год и другие обстоятельства.
Такие известные философы Древней Греции, как Платон и
Аристотель, анализируя причины и мотивы преступлений, приходили
к выводам, что они коренятся не только в нищете, но и, наоборот,
в стремлении к излишествам, в падении нравов. Целями наказания они
называли общую и частную превенцию, считая, что у человека можно
воспитать добродетели, и чем больше выгода от преступления, тем суровее
должно быть наказание. Подобные мысли можно встретить также в трудах
философов Древнего Рима Цицерона и Сенеки.
В Средние века, вследствие значительного влияния церкви на
общественную жизнь, распространёнными стали взгляды о том, что причины
преступлений коренятся в злом духе, вселившемся в человека. Появляется
идея о том, что среди целей наказания главной является исправление
преступника.
В эпоху Возрождения (XV–XVII века) такие мыслители, как Томас
Мор, издавший в 1516 году труд «Утопия», писали о том, что
предупреждения преступлений можно добиться только в результате
радикального переустройства общества: нужно позаботиться об улучшении
экономического положения общества, обеспечив всех средствами для
существования, к преступникам следует проявлять гуманность, назначая им
за имущественные преступления наказание в виде исправительных работ.
В 1623 году в книге «Город солнца» Томмазо Кампанелла описывает
идеальное общество: вследствие ликвидации частной собственности и все-
общего равенства, там не будет преступности, а лица, совершившие такие
неблаговидные поступки, как ложь, зависть, леность и т. п., будут
наказываться временным лишением привилегий (например, отстранение
от участия в общей трапезе, от общения с женщинами).
Френсис Бэкон полагал, что в процессе совершенствования
законодательства следует учитывать, что его целью должно являться
12

Научная библиотека Вологодского государственного университета


достижение максимального счастья для граждан; в уголовном праве
необходимо ограничивать жестокость наказаний и судейское усмотрение.
Бенедикт Спиноза считал преступление лишь социальным
конструктом – что хорошо, а что плохо, определяется по общему согласию,
неповиновение государству наказывается, а повиновение, напротив,
поощряется.
Представитель так называемой классической школы уголовного права
Шарль Монтескье («О духе законов», 1748 год) считал, что причинами
преступлений являются падение нравов, роскошь, богатство, обычаи,
человеческие слабости, климат; принципами наказания должны быть его
соразмерность содеянному и экономия мер уголовной репрессии, главное –
не суровость наказаний, а их неотвратимость; приоритетным является не
наказание, а предупреждение преступлений. Подобные взгляды разделял
Чезаре Беккариа («О преступлениях и наказаниях» 1764): причинами
преступлений являются человеческие страсти, но они же и источник
полезных деяний; цель наказания – удержание (предупреждение), главный
принцип наказания – его неотвратимость; важнее предупредить
преступления, чем наказывать за них; выступал против смертной казни,
считая её вредной, так как она подаёт людям пример жестокости. Иеремия
Бентам, разделявший взгляды Ч. Беккариа, обратил внимание на статис-
тические закономерности и устойчивость преступности.
О причинах преступности и мерах борьбы с ней писали также
М. Ф. Вольтер, Дж. Локк, К. А. Гельвеций и многие другие.

2. Основные направления и этапы развития криминологии5


2.1. Биологическое (антропологическое) направление
Родоначальником данного направления развития криминологии
принято считать итальянского врача Чезаре Ломброзо (1835–1909),
работавшего в тюремной больнице города Турин. В 1876 году, по резуль-
татам исследования 11 тысяч заключенных, у которых он измерял строение
черепа, длину рук и ног, вес, рост и т. п., Ч. Ломброзо издал труд
«Преступный человек», в котором разработал «портреты» преступников –
убийц, насильников, воров и других, которые, якобы, различаются не только
преступной профессией, но и антропометрическими данными; классифи-
цировал преступников: прирожденные, душевнобольные, по страсти (в т. ч. –
политические), случайные. «Прирождённый» преступник, по мнению
Ч. Ломброзо, отличается от других людей чертами «вырождения»:
ненормальности в строении черепа, низкий или скошенный лоб, огромные
челюсти, высокие скулы, приросшие мочки ушей и т. п. Позднее, под

5
Следует иметь в виду, что различные криминологи предлагают разную классификацию этапов
и направлений развития криминологии, поэтому приведённая ниже классификация является условной,
за основу взята классификация направлений криминологии, приведённая профессором Я.И. Гилинским. См.:
Гилинский Я.И. Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.104 – 142.

13

Научная библиотека Вологодского государственного университета


влиянием критики, признал также влияние на преступное поведение
социальных, демографических и иных факторов.
Чарльз Горинг (1870–1919) попытался проверить данные выводы,
исследовал 3 тыс. человек, при этом, в отличие от Ч. Ломброзо, не только
заключенных, но и контрольную группу (студентов, военнослужащих),
не обнаружив значительной разницы в их биологических данных.
Ученики Ч. Ломброзо – Энрико Ферри (1856–1929) и Рафаэле
Гарофало (1851–1934), наряду с биологическими, наследственными
факторами, признавали также значительное влияние на преступное
поведение психологических и социальных факторов.
Автор хромосомной теории Патрисия Джекобс (1966), исследуя
заключенных в тюрьме, обратила внимание на их генотипы и пришла
к выводу, что насильственные преступления совершают мужчины с
«лишней» Y хромосомой – XYY (как правило, у женщин хромосомы,
определяющие пол – ХХ, у мужчин – ХY). Позднее Т. Поуледж и Р. Фокс
опровергли данные выводы, поскольку удельный вес мужчин с «лишней» Y
хромосомой в обществе невысок и постоянен (примерно 1 из 1000), а уровень
насильственной преступности меняется в разных странах и в разное время.
Таким образом, представители биологического (антропологического)
направления криминологии основные причины преступлений и, в конечном
итоге, преступности видели в биологических особенностях человека.
В различных вариантах к причинам преступлений они относили также:
пониженную частоту пульса, повышенный уровень тестостерона,
повышенный уровень серотонина в крови и тому подобные обстоятельства,
которые, якобы, влияют на агрессивность.
Из биологического объяснения причин преступлений вытекают
предложения представителей данного направления криминологии, одни из
которых предлагают применять к лицам, совершившим преступления (и не
только к ним, но и к лицам, имеющим предрасположенность к этому), такие
меры, как пожизненная изоляция, кастрация, лишение жизни, другие,
наоборот, предлагают обращаться с лицами, совершившими преступления,
как с тяжелобольными, поскольку они, имея биологическую
предрасположенность к преступлениям, не являются ответственными за свои
поступки6.
При этом следует отметить: результаты различных исследований
противоречивы; уровень гормонов чувствителен к внешним факторам; все
эти теории объясняют только индивидуальное преступное поведение, но не
причины преступности, как социального феномена; отсутствуют
доказательства того, что изученные биологические факторы влияют именно
на криминальное поведение, однако при прочих равных условиях
генетическая составляющая может играть определённую роль, в большей или

6
Шестаков Д.А. Криминология: новые подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы
и криминологическое законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире: учебник. –
Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс, 2006. – С.42.
14

Научная библиотека Вологодского государственного университета


меньшей вероятности определяя совершение преступления конкретным
лицом7.

2.2. Психологическое направление8


Рафаэле Гарофало (1852–1934), Габриэль де Тард (1843–1904)
утверждали, что преступное поведение является результатом подражания
и обучения, оно обусловлено психическими или психологическими
процессами, поэтому суд должен ответить на вопрос «виновен или невиновен
подсудимый», а медицинская комиссия должна определить меры
воздействия. В то же время, Г. Тард признавал влияние социологических
факторов на преступное поведение, обращал внимание на то, что повышение
уровня благосостояния не влечет сокращение преступности, скорее –
наоборот.
Психолог Зигмунд Фрейд (1856–1939), хотя и не работал специально
над криминологической тематикой, однако его труды в сфере психологии
довольно удачно раскрывают сущность психологического направления
криминологии, представители которого преступное поведение человека
объясняют психологическими процессами. Согласно З. Фрейду, структура
личности человека состоит из трёх составляющих: «ОНО» - глубинный слой
бессознательных влечений, эмоций, инстинктов; «Я» - сфера сознательного,
посредник между бессознательным и внешней реальностью (природной и
социальной); «СВЕРХ-Я» - совесть, или моральная «цензура», посредник
между «ОНО» и «Я». Дополнив данную теорию учением о «либидо»
(половом влечении, которое, якобы, движет всеми поступками человека),
и, применив её к криминологии, причинами преступлений можно считать
«победу» «ОНО» или «либидо».
Заметим, что взгляды З. Фрейда, с одной стороны, находят
подтверждение, например, в поведении лиц, употребивших изрядное
количество спиртного, после чего у них «выключается» «СВЕРХ-Я» или
совесть, затем наружу прорывается «ОНО», и эти люди ведут себя
неадекватно, с другой стороны, объяснять все человеческие поступки
половым влечением несколько наивно. Например, невозможно объяснить
либидо геройский самоотверженный поступок А. Матросова.
Представители неофрейдизма Карен Хорни (1885–1952), Эрих Фромм
(1900–1980) и другие дополнили психоаналитическую теорию З. Фрейда
влиянием социологических факторов на формирование личности
преступника и индивидуального преступного поведения.
Данное направление в целом неплохо исследовало психологическую
сторону преступного поведения, но, как и антропологические теории, было

7
Гилинский Я.И. Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.105 – 110.
8
В большинстве учебников криминологии встречается деление криминологических теорий на два
направления: антропологическое и социологическое. Психологическое направление криминологии выделяет
проф. Я.И. Гилинский. См.: Указ. Соч. – С.110 – 113.
15

Научная библиотека Вологодского государственного университета


бессильно в поисках ответов на вопросы, в чём заключаются причины
преступности как массового социального явления.

2.3. Социологическое направление


Основные выводы представителей: преступность порождена
обществом, развивается по определенным законам, под воздействием
социальных и иных объективных факторов, ей присуща статистическая
устойчивость, сократить преступность можно только улучшив социальные
условия.
Одним из основоположников социологического направления считается
математик и статистик Адольф Кетле, сделавший 9 июля 1831 года доклад
на заседании Бельгийской королевской академии наук в Брюсселе. В докладе
содержались данные о результатах статистических исследований, сделаны
выводы об относительной стабильности преступности и отдельных ее видов
в прошлом и настоящем, на основе чего можно делать прогноз на будущее:
«Мы можем рассчитать заранее, сколько индивидуумов обагрят руки в крови
своих сограждан, сколько человек станут мошенниками, сколько станут
отравителями…».
Известны многочисленные теории социологического направления.

Экономическая теория
Карл Маркс (1818–1883) и Фридрих Энгельс (1820–1895)
разрабатывали экономическую теорию, которая основана на классовой
борьбе. Полагали, что причины преступности – в расслоении людей,
преступность закономерна в условиях господства частной собственности,
поскольку одна часть людей (меньшая) обладает всем, в том числе
средствами производства, и не считается с другой (большей) частью людей,
которые лишены всего, поэтому рано или поздно овладевают чужой
собственностью преступным путём. Для борьбы с преступностью
необходимо кардинальное переустройство общества, экономического уклада,
общественных и государственных учреждений.

Теория аномии
Эмиль Дюркгейм (1858–1917) утверждал, что преступность
«нормальна», т. е. присуща всем обществам, развивается по своим законам,
выполняет определенные социальные функции, в т. ч., как разновидность
девиации, необходима для прогресса, развития общества, но она не должна
превышать «нормы». В стабильном обществе стабилен и уровень девиаций
(пьянство, наркотизм, самоубийства, преступность и пр.), но в быстро
меняющихся обществах, в условиях социальной дезорганизации возникает
состояние аномии, когда старые нормы уже не работают, новые еще не

16

Научная библиотека Вологодского государственного университета


освоены, существует «конфликт норм» - правовых, моральных и других, что
влечёт резкий рост преступности9.
Определённые подтверждения теории Э. Дюркгейма можно было
наблюдать в России образца 1990-х – начала 2000-х годов.

Теория напряжения
Роберт Мертон (1910–2003) был продолжателем теории аномии
Э. Дюркгейма. Считается основоположником «теории напряжения»,
основные выводы: богатство – символ успеха, однако часть населения имеет
ограниченные социальные возможности, отсюда возникает «напряжение»,
как результат – формирование психопатической личности и (или)
антисоциальное поведение и (или) революционная деятельность. В связи
с этим можно выделить пять типов поведения людей: конформизм
(разделяют цели общества и легальные средства их достижения, ведут себя
законопослушно); инновация или реформизм (принимают цели, не согласны
со средствами, пытаются их улучшить); ритуализм (не принимают цели или
относятся к ней безразлично, однако следуют легальным средствам);
ретретизм (не принимают ни легальные цели, ни средства, «бегут» от них
в алкоголь, наркотики, самоубийство); мятеж (также не принимают ни цели,
ни средства, пытаются всё изменить).
Представляется, что выводы Р. Мертона во многом подтверждаются
в настоящее время в разных странах.

Дифференцированная ассоциация (теория научения)


Американский социолог Эдвин Сатерленд (1883–1950) обратил
внимание на то, что Мертоновская теория напряжения не объясняет
«беловоротничковую» (должностную, экономическую) преступность.
Считал, что люди как законопослушные, так и преступные, обучаются друг у
друга, взаимодействуют, перенимая, в том числе и преступный опыт;
преступниками становятся потому, что соприкасаются с преступным образом
поведения и изолированы от поведения противоположного; главная причина
систематического преступного поведения – социальная дезорганизация.

Теория стигматизации (клеймения)


Согласно теории стигматизации, разработанной американским
социологом Говардом Беккером (род. 1928), человеку, совершившему
в молодом возрасте какие-либо неблаговидные поступки (для начала,
например, прогулы в школе, мелкое хулиганство и т. п.), общество
«приклеивает» ярлык (клеймо, стигму) правонарушителя, затем данный
человек оправдывает это клеймо, начинает отождествлять себя с ним, ведёт
себя ещё хуже, совершает преступления, за которые его официально
осуждают, тем самым усугубляя «клеймение». После уголовного наказания,
9
Гилинский Я.И. Указ. Соч. – С.116 – 119.
17

Научная библиотека Вологодского государственного университета


в особенности лишения свободы, возможности освободиться от при-
своенного «клейма» у данного индивида всё меньше и меньше. Имея
«ярлык» преступника, он не может устроиться на работу, его сторонятся
одноклассники и т. п., в результате он ведёт себя в соответствии с клеймом,
совершает повторные преступления, сознательно противопоставляя себя
отвергнувшему его обществу. Вершиной преступной «карьеры» для такого
субъекта становится вступление в преступную организацию10.

Теория субкультур
Представители теории субкультур – Альберт Коэн (род. 1918) и др.
писали о том, что подростковые субкультуры (члены молодёжных банд,
скинхеды, спортивные фанаты и т. п.) противопоставляют себя миру
взрослых людей, существует конфликт (противоречие) между целями
и ценностями взрослых из среднего класса и возможностями подростков из
низших слоёв населения, что и порождает молодёжный бандитизм.
Подростки создают субкультуру со своими ценностями и нормами, согласно
которой, поведение является правильным, пока оно неправильно по отно-
шению к более широкой культуре. Возможны несколько разновидностей
подростковой субкультуры: криминальная (признаки: организованные
преступные группы с жёсткой иерархией и дисциплиной, ориентация на
преступления, приносящие выгоду – распространение наркотиков и т. п.,
интеграция со взрослым преступным миром); протестная или конфликтная
(не обязательно совершают преступления, но обязательно противо-
поставляют себя обществу, культ насилия и сексуальной распущенности);
ретретистская (для представителей невозможно достигать целей законными
средствами и недопустимо незаконными, поэтому – уход в наркотики,
алкоголь).
Теория субкультур находит яркое подтверждение в США и Советском
Союзе 1980-1990-х годов.

Теории конфликта
Торстен Селлин (1896–1994) обратил внимание на наличие
конфликта культур, т. е. конфликта между культурными ценностями
различных сообществ. При попадании представителей одной культуры
(например, в результате миграции) в другую возникает конфликт между их
носителями, который разрешается, в том числе, и преступным путём.
Социологические теории конфликта – Карл Маркс (1818–1883),
Георг Зиммель (1858–1918), Льюис Козер (1913–2003) считали, что
естественным состоянием человеческого общества является конфликт – такое
поведение, которое влечёт за собой борьбу между сторонами за ресурсы.

10
Подробнее см.: Комлев Ю.Ю. Теория стигматизации: генезис, объяснительный потенциал, значение //
Вестник Казанского юридического института МВД России. 2016. № 2 (24). – С. 6 – 14.
18

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Джордж Волд разработал теорию группового конфликта: каждый
индивид принадлежит к какой-то социальной группе, связан с ней
определёнными социальными ролями и нормами. Лица, выступающие
против большинства и отказывающиеся следовать нормам, объявляются
преступниками и подвергаются уголовным наказаниям. Каждая социальная
группа старается сохранить или повысить свой социальный статус, в резуль-
тате чего возникают конфликты, которые, в свою очередь, порождают
преступления.
Ричард Куинни (род. 1934) и О. Тэрком (род. 1934) – по существу,
представители неомарксизма, согласно их работам, конфликт является
нормальным состоянием общества, в нём постоянно идёт борьба за власть,
властные структуры используют криминализацию (признание деяний
преступными) и реализацию уголовного запрета в целях устрашения
и подавления недовольных. Этот процесс носит избирательный характер:
уголовный закон применяется против неугодных и не применяется, когда
преступления совершают свои (т.н. феномен «селективности» или
избирательности полиции и уголовной юстиции).
Теории конфликта, по нашему мнению, представляются весьма
актуальными, как для современной России, так и любой другой страны мира.

Многофакторный подход
Представители данного подхода утверждают, что нет специфических
причин преступности, есть только множество антропологических
и социологических факторов (выделяют их несколько сотен), которые
в совокупности обуславливают наличие преступности, могут оказаться
необходимыми и достаточными для совершения преступления в конкретном
случае. Многие криминологи разделяют данный подход в настоящее время.
Объём и задачи данной работы не позволяет охватить всё многообразие
криминологических теорий, выше представлены лишь некоторые из них,
причём их классификация и наименование в работах разных криминологов
различаются.

3. Особенности развития отечественной криминологии11


3.1. До 1917 года
Известный русский общественный деятель, писатель, философ и
чиновник Александр Николаевич Радищев (1749–1802) в работе
«О законоположении» обратил внимание на необходимость анализа
уголовно-статистических сведений, изучения преступности и её причин.
Российский статистик и академик Карл Федорович Герман (1767–
1838) 17 декабря 1823 г. выступил на заседании Российской Императорской
академии наук с докладом «Изыскание о числе самоубийств и убийств в

11
Содержание данного раздела также основано на работах Я.И. Гилинского. См.: Гилинский Я.И. Указ. Соч.
– С.143 – 154.
19

Научная библиотека Вологодского государственного университета


России за 1819 и 1820 гг.». Сопоставив самоубийства и убийства по
отдельным губерниям с пьянством, экономическим положением,
социальными условиями, пришёл к выводам о том, что главные причины
самоубийств и убийств коренятся в крайностях – диких нравах или
утонченной цивилизации, анархии или политическом гнёте, нищете или
чрезмерном богатстве. По причине оппозиционности идей, работа была
опубликована только во Франции.
Родоначальниками российской криминологии считаются профессора
Михаил Васильевич Духовской (1849–1903) и Иван Яковлевич
Фойницкий (1847–1913), которые, будучи представителями уголовно-
правовой науки, расширяли её в сферу криминологии. Главными причинами
преступности считали недостатки воспитания человека, равно как
и экономического устройства общества, поэтому недопустимо пытаться
искоренить преступность только посредством наказания, не принимая мер по
устранению социальных причин.
Дмитрий Андреевич Дриль (1846–1910) был ярким представителем
антропологического направления в российской криминологии. В работе
«Преступный человек» он писал: «Преступность возникает на почве
болезненной порочности и исцеляется медицинским лечением или
изменением жизненной обстановки».
Представителями социологического направления в России являлись
профессора Николай Николаевич Полянский (1878–1961) и Михаил
Николаевич Гернет (1874–1953). Основной причиной преступности они
видели социальное неравенство, отмечая наличие связи между преступ-
ностью (и её видами) и полом, возрастом, социальным статусом,
алкоголизацией и наркотизацией, уровнем самоубийств. В связи с этим
М. Н. Гернет писал о необходимости вести моральную статистику, учитывая
не только показатели преступности, но и сведения о самоубийствах,
алкоголизме, проституции.
Профессора И. Я. Фойницкий, Александр Александрович
Жижиленко (1873–1930) были сторонниками многофакторной теории в рос-
сийской криминологии.

3.2. От 1917 до настоящего времени


В первые годы криминологию в Советской России развивают
«досоветские» профессора: М. Н. Гернет, А. А. Жижиленко и другие,
которые занимались, в основном, изучением влияния на преступность
социологических и иных факторов.
В ряде городов страны создаются кабинеты по изучению преступности
и преступника: в Петрограде (1918), Саратове (1922), Москве (1923),
Ростове-на-Дону (1926) и др. В 1925 году в Москве при Народном
комиссариате внутренних дел РСФСР образован Государственный институт
по изучению преступности и преступника, объединивший разрозненные

20

Научная библиотека Вологодского государственного университета


кабинеты. Институтом выпущены четыре сборника «Проблемы
преступности» (1926–1929), проведено много эмпирических исследований.
В 20-х гг. появляются серьёзные криминологические исследования
таких профессоров, как М. Н. Гернет (сравнительные исследования
преступности, её связь с самоубийствами), Алексей Адольфович Герцензон
(статистические данные о преступности, её причины), Василий Исидорович
Куфаев (преступность, безнадзорность, правонарушения несовершен-
нолетних), Сергей Викторович Познышев (пенитенциарная криминология,
криминальная психология), Евсей Густавович Ширвиндт (преступность
несовершеннолетних, пенитенциарная криминология) и др.
Поскольку труды ученых-криминологов часто шли вразрез с офи-
циальной идеологией большевиков (о статистической устойчивости
преступности в любом обществе, её социальных причинах и т. д.), в конце
20-х – начале 30-х гг. одни из них объявлены «ломброзианцами», другие –
«псевдомарксистами», многие репрессированы. Криминология фактически
стала запрещённой наукой.
Процесс её возрождения начался только во время т. н. «хрущёвской
оттепели» в конце 50-х - начале 60-х гг. В 1963 г. образован Всесоюзный
институт по изучению причин и разработке мер предупреждения
преступности. С 1964 г. криминология, как самостоятельная наука (а не
в рамках уголовного права) начинает преподаваться на юридических
факультетах некоторых ВУЗов.
С 60-х–70-х гг. и до настоящего времени, помимо общетеоретических
работ (Геннадий Арташесович Аванесов, Юрий Давидович Блувштейн,
Борис Владимирович Волженкин, Яков Ильич Гилинский, Азалия
Ивановна Долгова, Игорь Иванович Карпец, Владимир Николаевич
Кудрявцев, Нинель Федоровна Кузнецова, Дмитрий Анатольевич
Шестаков и др.), развиваются такие направления криминологии, как:
методология и методы социологического исследования преступности
(Г. А. Аванесов, Ю. Д. Блувштейн, Григорий Иосифович Забрянский
и др.); преступность несовершеннолетних (Г. И. Забрянский, Генрих
Михайлович Миньковский, Сергей Львович Сибиряков); насильственная
преступность (Юрий Миранович Антонян, Эдуард Филиппович
Побегайло и др.); организованная преступность (Я. И. Гилинский,
Александр Иванович Гуров, Владимир Семёнович Овчинский и др.);
экономическая преступность (Б. В. Волженкин, Александр Максимович
Яковлев и др.); семейная криминология (Д. А. Шестаков); пенитенциарная
криминология (Александр Соломонович Михлин, Олег Викторович
Старков, Геннадий Фёдорович Хохряков); виктимология (Виталий
Ефимович Квашис, Давид Вениаминович Ривман и др.) и другие.

21

Научная библиотека Вологодского государственного университета


4. Краткая характеристика современных концепций12
Современную криминологию (её во многом можно назвать крити-
ческой или радикальной) характеризуют следующие черты: крайне
критическое отношение к предшествующим криминологическим теориям;
критическое отношение к государственным и общественным структурам;
радикально критический подход к самим понятиям «преступность»
и «преступление» как социальным конструктам; обновление методо-
логического инструментария.
В 1973 году вышла книга английских авторов – Я. Тейлора,
П. Уолтона, Д. Янга «Новая криминология», в которой содержится
неомарксистская критика современного общества. Преступление
рассматривается авторами как причинение социального вреда, а право-
нарушитель как двойная жертва – общества и уголовной юстиции; важный
девиантогенный и криминогенный фактор – неравенство возможностей,
которое является результатом неравенства классового, полового,
этнического. В этих условиях люди делают выбор, который может быть
и преступным, но выбор делает также общество и государство – путём
криминализации поведения и клеймения его автора.
П. Филмер, М. Филипсон, Д. Силверман, Д. Уолш причиной
преступления объявили сам закон, который называет то или иное деяние
преступным.
Немецкий криминолог М. Брустен писал о селективности или
избирательности уголовной юстиции (которая преследует только лиц,
доступных правосудию), подтверждая этот вывод эмпирическими
исследованиями. Ещё далее пошла финская исследовательница Антилла,
назвав преступников в современном обществе «козлами отпущения».
Представители левого реализма пришли к выводу о том, что не только
преступник, но и жертва являются выходцами из низов, поэтому усиливая
борьбу с преступностью, следует особое внимание обращать на защиту
жертв.
В 2001 году в Москве вышла книга норвежского криминолога
Н. Кристи «Борьба с преступностью как индустрия. Вперёд к ГУЛАГу
западного образца», в которой он очень критично выступал против
современной пенитенциарной системы, за поиск альтернативных видов
наказаний, так называемую восстановительную юстицию.
Представители миротворческой криминологии – Х. Пепински,
Р. Куинни утверждали, что насилие порождает только насилие, поэтому зло
необходимо минимизировать, необходимо искать альтернативные формы
реакции на преступление.
В целом радикальная криминология (или постмодернизм в кримино-
логии) отличается интенсивным скептицизмом к любым достижениям науки,
его представители утверждают, что все знания релятивны, то есть
12
См.: Гилинский Я.И. Указ. Соч. – С.134 – 142.

22

Научная библиотека Вологодского государственного университета


относительны, что ещё вчера казалось аксиомой, сегодня уже не кажется
таковой.

Вопросы для самопроверки:


1. Труды каких мыслителей древности и Средних веков Вы можете
отнести к истокам зарождения криминологии? Какие ими поднимались
криминологические проблемы?
2. Какие Вы можете выделить направления в истории развития
криминологии?
3. Кто из учёных разрабатывал антропологическое (биологическое)
направление криминологии и в чём его сущность?
4. Кто из учёных разрабатывал психологическое направление и в чём
его сущность?
5. Кто из учёных разрабатывал социологическое направление и в чём
его сущность?
6. Охарактеризуйте основные черты теории аномии.
7. Охарактеризуйте основные черты теории напряжений.
8. Охарактеризуйте основные черты теории стигматизации.
9. Охарактеризуйте основные черты теории субкультур.
10. Охарактеризуйте основные черты экономических теорий.
11. Охарактеризуйте основные черты теории научения.
12. Охарактеризуйте основные черты многофакторной теории.
13. Назовите основные этапы истории развития российской кри-
минологии.
14. Каких отечественных криминологов Вы знаете?
15. Каковы основные черты современных криминологических кон-
цепций?

Задания:
1. Приведите и обоснуйте положительные и отрицательные моменты
антропологического направления криминологии.
2. Приведите и обоснуйте положительные и отрицательные моменты
психологического направления криминологии.
3. Приведите и обоснуйте положительные и отрицательные моменты
различных теорий социологического направления криминологии.
4. Какое из направлений и теорий криминологической науки кажется
Вам наиболее убедительным и почему?

23

Научная библиотека Вологодского государственного университета


5. Какие периоды в истории России и мира подтверждают выводы
какой-либо из приведённых теорий?
6. С какой теорией Вы можете ассоциировать, например, главного
героя романа Ф.М. Достоевского Родиона Раскольникова, главного героя худ.
фильма «Меня зовут Арлекино» Андрея Савичева (СССР, 1988), главного
героя худ. фильма «Калина красная» Егора Прокудина (СССР, 1974)?
Какие ещё примеры из художественной литературы, художественных
фильмов Вы можете привести в качестве иллюстрации понравившейся Вам
криминологической теории?
7. С чем, по Вашему мнению, связано появление в современной
криминологии теорий, имеющих резко критический или радикальный
характер?

Литература по теме:
1. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях / Сост. и предисл. В.С.
Овчинского. – М.: ИНФРА-М, 2004. – VI, 184 с. - (Библиотека криминолога).
2. История криминологической мысли // Гилинский Я. Криминология.
Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.99 – 154.
3. История криминологии // Криминология : учебник / под ред. В.Н.
Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. –
С.33 – 57.
4. История криминологии, основные криминологические теории /
Криминология : учебник для академического бакалавриата / под ред. В.И.
Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.22 – 32 – (Бакалавр. Академический курс).
5. История криминологии. Становление и развитие отечественной
криминологии / Лунеев В. В. Криминология : учебник для академического
бакалавриата / В. В. Лунеев. — Москва: Юрайт, 2016. – С.33 – 78 —
(Бакалавр. Академический курс).
6. История развития и становления отечественной и зарубежной
криминологии / Криминология. Общая часть : учебник для академического
бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. – М.: Издательство Юрайт, 2017.
– С.31 – 108 – (Бакалавр. Академический курс).
7. История российской криминологии. Криминологические теории и
концепции причин преступности / Криминология. В 2 т. Т.1. Общая часть :
учебник для академического бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П. Ревин, В.Д.
Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2018. – С.71 – 95 –
(Университеты России).
8. История развития, понятие, объект, предмет, методы, подотрасли,
цели, задачи и функции криминологии. Система курса криминологии. Связь

24

Научная библиотека Вологодского государственного университета


криминологии с другими науками // Козаченко И.Я. Криминология : учебник
/ И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. – С.10 – 19.
9. Комлев Ю.Ю. Теория стигматизации: генезис, объяснительный
потенциал, значение // Вестник Казанского юридического института МВД
России. 2016. № 2 (24). – С. 6 – 14.
10. Лист Ф. Задачи уголовной политики Преступление как социально-
патологическое явление. / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФРА-
М, 2004. – 110 с. - (Библиотека криминолога).
11. Ломброзо Ч. Преступление. Новейшие успехи науки о преступнике.
Анархисты. / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 320
с. - (Библиотека криминолога).
12. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство: Сочинения. – М.:
ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков: Изд-во «Фолио», 1998. – 528 с. (Серия
«Антология мысли»).
13. Объяснение преступного поведения // Криминология / Под ред. Дж.
Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – С.377 – 456.
14. Периоды развития, научные направления, школы и теории
криминологии // Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступ-
лениям и преступности: криминогенные законы и криминологическое
законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире:
Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П. Сальникова . – СПб.:
Юридический центр Пресс, 2006. – С.40 – 119.
15. Тард Г. Преступник и преступление. Сравнительная преступность.
преступления толпы. / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. М.: ИНФРА-М,
2004. – VIII, 391 с. – (Библиотека криминолога).
16. Ферри Э. Уголовная социология / Сост. и предисл. В.С.
Овчинского. М.: ИНФРА-М, 2014. – VIII, 658 с. – (Библиотека криминолога).
17. Шестаков Д.А. Преступный закон как парадокс криминологии
закона // Криминология вчера, сегодня, завтра. 2011. № 1 (20). – С.16-29

25

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 3

ПРЕСТУПНОСТЬ, ЕЁ ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ


И ХАРАКТЕРИСТИКИ

1. Понятие и признаки преступности


Несмотря на то, что преступность является основным понятием,
образно говоря, «краеугольным камнем» криминологии, единого обще-
принятого определения данного понятия в криминологии не выработано,
в связи с этим приведём для начала несколько альтернативных его
определений.
Профессор Г. Ф. Хохряков даёт следующее определение: преступность
– это общественно опасное, социально-правовое явление, которое порождено
условиями общежития, но ставшее относительно самостоятельным,
способным к расширенному воспроизводству, что требует постоянной
и неустанной борьбы с ним13.
Профессор Я. И. Гилинский определяет преступность, как относительно
распространенное (массовое), статистически устойчивое социальное явление,
разновидность (одна из форм) девиантности, определяемая законодателем
в уголовном законе14.
Авторы учебника под редакцией А. И. Долговой указывают, что
преступность – это массовое, системно-структурное, социальное явление,
оцениваемое законодателем как наиболее общественно-опасное15.
Профессор Д. А. Шестаков приводит следующее альтернативное
определение: преступность – это свойство человека, социального института,
общества отдельной страны, глобального общества воспроизводить
множество опасных для окружающих людей деяний, проявляющееся во
взаимосвязи преступлений и их причин, поддающееся количественной
интерпретации и предопределяющее введение уголовно-правовых запретов.
В связи с этим, Д. А. Шестаков выделяет:
преступное множество – совокупность преступлений и лиц, их
совершивших, в определенной местности за определенный период времени;
преступное множество и преступность соотносятся как явление и сущность;
мнимые преступления – деяния, необоснованно запрещённые законом
под страхом уголовного наказания16.

13
Хохряков Г.Ф. Криминология : учебник / Отв. ред. В.Н. Кудрявцев. – М.: Юристъ, 2000. – С. 29. (далее -
Хохряков Г.Ф. Криминология)
14
Гилинский Я.И. Криминология. – С.37.
15
Криминология / под ред. А.И. Долговой. – С.86.
16
Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы
и криминологическое законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире: Учебник. 2-
е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П. Сальникова . – СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр
Пресс», 2006. – С.136 (далее – Шестаков Д.А. Криминология. 2006); Шестаков Д.А. Криминология.
Преступность как свойство общества. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2001;
Издательство «Лань», 2001. – С. 72 – 81. (далее – Шестаков Д.А. Криминология. 2001).
26

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Авторы учебника под редакцией академика В. Н. Кудрявцева и
профессора В. Е. Эминова определяют преступность, как социально-
правовое, исторически изменчивое, негативное, массовое явление,
слагающееся из всей совокупности совершаемых в тот или иной период
в государстве (регионе, мире) преступлений, имеющих количественные
(состояние, динамика) и качественные (структура и характер
преступности) показатели17.
Профессор И. Я. Козаченко и доцент К. В. Корсаков в своём учебнике
рассматривают ряд определений термина «преступность», не давая
собственного определения18.
Доцент Л. В. Кондратюк и профессор В. С. Овчинский в работе
«Криминологическое измерение» также не дают собственного определения
преступности, однако неплохо систематизируют приведённые выше подходы
к пониманию преступности. Подход Я. И. Гилинского они именуют
девиантологическим (преступность – разновидность девиантного поведения)
или релятивно-конвенциональным (преступность – понятие релятивное, т. е.
относительное, и конвенциональное – договорное). Подход Д. А. Шестакова
здесь именуется естественно-неконвенциональным (преступность сущест-
вует независимо от закрепления её в законе, круг преступлений очерчен
мировыми религиями). Определение преступности, данное в учебнике под
редакцией В. Н. Кудрявцева и В. Е. Эминова, авторы работы «Крими-
нологическое измерение» именуют фундаментальным (доктринальным) или
уголовно-правовым, называя данный подход «фундаментом, на котором
следует делать кладку из кирпичей познания»19.
По нашему мнению, приведённое выше определение преступности из
учебника под редакцией В. Н. Кудрявцева и В. Е. Эминова, является
наиболее полным, классическим, другими словами действительно –
фундаментальным.
Таким образом, преступности присущи следующие признаки:
1) явление социальное – то есть общественно опасный продукт жизни
и деятельности людей; требует применения социальных мер; имеет
историческое происхождение; уровень и характер преступности всегда
коррелирует (обуславливается) с местными условиями жизни и деятельности
людей; конкретные формы и виды преступности определяются обществом
и государством; в разных странах свои особенности понимания преступного
и непреступного;
2) явление правовое – нет преступления без указания в законе;
3) явление исторически изменчивое – одни формы преступного
поведения отмирают (напр. – святотатство, спекуляция, самогоноварение,
скармливание хлеба скоту), рождаются новые (напр. – преступления в сфере
компьютерной информации – гл. 28 УК РФ);
17
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.58.
18
Козаченко И.Я., Корсаков К.В. Криминология. – С.97-109.
19
Кондратюк Л.В., Овчинский В.С. Криминологическое измерение / Под ред. К.К. Горяинова. – М. : Норма,
2008. – С.8-13.
27

Научная библиотека Вологодского государственного университета


4) явление негативное – цена преступности – колоссальный вред,
причиняемый ею личности, экономике, экологии, общественной
безопасности и т. д. Любое преступление приносит государству огромный
материальный ущерб (напр., вред от убийства складывается из следующих
составляющих: утрата члена общества, который мог бы в т. ч. участвовать
в производстве общественно полезного продукта; его дети остались без отца
и не исключено, что вырастут антисоциальными элементами; им необходимо
платить пособие по утере кормильца; без отца надолго остались также дети
убийцы, направленного в места лишения свободы; для расследования
и рассмотрения в суде уголовного дела необходимо содержать
правоохранительные органы; огромные денежные средства тратятся
государством на содержание преступника в исправительной колонии, откуда
он выйдет ещё более озлобленным на общество, что способно породить
повторное преступление и т. д.);
5) явление массовое – по разным оценкам число только учтённых
преступлений в мире около 400-500 млн. в год, имеет специфические
характеристики количественные и качественные;
6) явление целостное – все её признаки взаимосвязаны.

2. Основные качественные и количественные


характеристики преступности
Учёные-криминологи выделяют различные характеристики преступ-
ности, по-разному их называют, выделим наиболее общепризнанные
и значимые. Все характеристики преступности можно разделить на коли-
чественные и качественные.
Количественные характеристики преступности характеризуют
состояние и динамику преступности в абсолютных и относительных
(процент, коэффициент, индекс и др.) показателях. К ним относятся:
1) состояние реальной преступности, которое равняется сумме
зарегистрированных (учтённых государственными органами) и латентных
(не учтённых по различным причинам) преступлений;
2) уровень преступности – общее число учтенных преступлений на
определённой территории за определённый период времени, в абсолютных
величинах;
3) коэффициент преступности – общее количество учтенных
преступлений, соотнесенное с численностью населения; рассчитывается по
формуле: КП = П/Н х 100 (10, 1) тыс. чел., где П – абсолютное число
учтенных преступлений, Н – абсолютная численность всего населения;
коэффициент преступности может быть рассчитан на население в возрасте
уголовной ответственности, в отношении несовершеннолетних, женщин,
ранее судимых лиц, корыстных преступлений и т. д.20;

20
Я.И. Гилинский отождествляет коэффициент преступности и уровень преступности, а вместо «уровень
преступности» использует термин «объём преступности» - Гилинский Я.И. Криминология. – С.43.
28

Научная библиотека Вологодского государственного университета


4) коэффициент криминальной активности – отношение определенной
социально-демографической группы населения в числе лиц, совершивших
преступления, к доле этой же группы в населении;
5) динамика преступности – изменение её во времени: изменение
и уровня преступности (количественный показатель) и структуры
преступности (качественный); обычно отслеживается за год, но можно
измерять и за пятилетие и другие промежутки времени; выражается
в приросте или снижении преступности в абсолютных или относительных
показателях. Среднегодовые темпы прироста (снижения) вычисляются
по специальным таблицам.
6) тенденции – основная направленность развития преступности
и отдельных её видов в прошлом, настоящем и как прогноз – в возможном
будущем.
Качественные характеристики преступности раскрывают структуру
и характер деяний.
Структура преступности измеряется в удельных весах или долях
различных групп и видов преступлений к их общему числу:
- удельный вес различных видов (по статьям УК РФ) и групп (по
главам УК и другим параметрам);
- соотношение по категориям преступлений (ст. 15 УК РФ);
- соотношение умышленных и неосторожных преступлений;
- распределение преступлений по городам и селам;
- удельный вес корыстных, насильственных преступлений; доли
рецидивной, организованной, профессиональной и другой преступности;
- удельный вес раскрытых и нераскрытых преступлений;
- доли мужчин, женщин, несовершеннолетних и т. д.
Структура преступности может измеряться и по многим другим
уголовно-правовым, криминологическим, процессуальным, социально-
демографическим и другим показателям.
Характер преступности выражается в качественных оценках, таких как
общественная опасность, тяжесть, рецидивность, доминирование каких-то
видов преступлений в структуре учтённой и реальной преступности,
распределение преступлений по социально-экономическим сферам и др.

3. Латентная преступность
Латентная – это не учтённая или не зарегистрированная
государственными органами преступность.
Виды латентности:
1) естественная – потерпевшие не заявляют о преступлении
в правоохранительные органы (причины: потерпевший не знает о преступ-
лении; не верит в добросовестную и справедливую работу право-
охранительных органов; считает, что преступление всё равно не будет
раскрыто; не желает «связываться» с правоохранительными органами,
обращение в которые влечёт бумажную волокиту; боится преступника и т. д.);
29

Научная библиотека Вологодского государственного университета


2) искусственная – о преступлении заявлено, но оно не регистрируется
(причины: сотрудники правоохранительных органов не желают «ухудшать»
показатели своей работы; не желают «лишней» работы; знакомы с лицом,
совершившим преступление и желают освободить его от уголовной
ответственности или, наоборот, получить в своих целях компромат на него
и т. п.)
3) пограничная – иногда не только правоохранительные органы, но
и сам субъект не знает о том, что совершил «преступление» либо власти
заблуждаются в вопросах квалификации деяния, ошибочно относя его,
например, к гражданско-правовому деликту (причины: недостаточная
квалификация сотрудников правоохранительных органов и др.).
По степени неучтенности выделяется:
- низкая степень латентности: убийство, причинение тяжкого вреда
здоровью, разбой;
- средняя степень латентности: изнасилование, мошенничество,
вымогательство;
- высокая степень латентности: кража, взяточничество.
Криминологические методы определения уровня латентности:
- виктимологический мониторинг (опрос населения);
- по уровню раскрываемости (например, должен насторожить слишком
высокий и повышающийся уровень раскрываемости краж, что может быть
показателем их высокой латентности);
- сопоставление динамических рядов однородных (корыстные,
насильственные и др.), но отличающихся по степени неучтенности
преступлений. Например: увеличению числа убийств должно сопутствовать
увеличение случаев причинения вреда здоровью, росту мошенничества –
рост краж и т. п.;
- по удельному весу (доля в %) убийств в структуре преступности
(поскольку убийства – наименее латентные преступления, повышение их
доли в структуре преступности может быть показателем повышения
латентности других преступлений);
- контроль данных полиции путем их сопоставления с медицинской
и иной статистикой;
- экспертные оценки (сотрудники правоохранительных органов,
социологи, юристы, преступники).

Вопросы для самопроверки:


1. Что такое преступность?
2. Какие определения понятия «преступность» Вы можете привести?
Чем, на Ваш взгляд, объясняется разнообразие данных определений?
3. Какие признаки образуют понятие «преступность»?
4. Назовите количественные характеристики преступности.

30

Научная библиотека Вологодского государственного университета


5. Что такое уровень преступности, коэффициент преступности,
коэффициент криминальной активности, динамика, тенденции развития
преступности?
6. Назовите качественные характеристики преступности.
7. Что такое характер и структура преступности?
8. Что такое латентная преступность?
9. Какие виды латентности Вы знаете?
10. Каковы методы определения латентной преступности?
11. Чем характеризуется современная преступность в России и зару-
бежных странах?

Задания:
Задание 1.
Количество лиц,
Количество
Кол-во Количество преступлений совершивших
потерпевших
Районы насел. преступления
города (тыс. прож. прож. за прож. за
прож.
чел.) 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. в пределами пределами
в районе
районе района района
А 210 985 1102 1205 1002 2302 554 3006 179

Б 102 465 517 563 497 784 117 1442 113

В 125 471 525 580 527 837 201 1312 102

Г 85 311 403 488 408 548 208 657 99

Д 117 518 517 555 512 509 487 881 395

Е 180 987 1003 1152 1009 786 309 2653 345

Исходя из данных о преступности в городе N, приведённых в таблице,


необходимо определить:
1) уровень (объём) преступности в городе и отдельных районах;
2) коэффициент преступности по городу и районам;
3) «горячие» районы, «горячие» периоды (кварталы) по городу и по районам;
4) наиболее безопасные районы для проживания и для гостей города;
5) районы - «экспортёры» и «импортёры» преступности.
Какие ещё выводы можно сделать из приведённых данных?

Задание 2. В городе N проживают 300 тысяч жителей, из которых: 55%


- женщины, 25% - несовершеннолетние. За год в городе N зарегистрировано
10300 преступлений (за предыдущий год - 10100), из них: 920 – тяжких
и особо тяжких (за предыдущий год – 890), 20 – убийств (за предыдущий год
– 18), 5650 – краж и других хищений (за предыдущий год – 5500), 1980 -
совершено несовершеннолетними (за предыдущий год – 1975), 2100 –
женщинами (за предыдущий год – 2090), 3900 – лицами в состоянии
алкогольного опьянения (за предыдущий год – 3800), 1500 – совершено на

31

Научная библиотека Вологодского государственного университета


улице и в других общественных местах (за предыдущий год – 1470).
Определите все возможные характеристики преступности.

Задание 3. В городе N был проведён опрос, в результате которого были


получены следующие данные:
Ответы на вопросы
возраст
Вопросы всего муж. жен. 14-16 17-18 19-30 31-40 41-50 51 и
(да/нет) (да/нет) (да/нет) (да/ (да/ (да/ (да/ (да/ старше
нет) нет) нет) нет) нет) (да/нет)
Подвергались ли пре-
ступлениям за послед- 109/391 52/179 57/212 11/28 4/16 23/83 82 19/71 29/111
ние полгода
Если подвергались,
обращались ли в право- 61/48 27/25 34/23 7/4 1/3 10/13 14/9 10/9 19/10
охранительные органы
Если нет, то почему:
- не верят, что им 12 8 4 3 2 2 3 1 1
помогут
Не хотят быть втяну-
12 8 4 0 0 6 4 1 1
тыми в следствие
Не хотят огласки 5 1 4 0 0 0 1 2 2
Это может привести
к ещё большим неприят- 11 7 4 3 1 0 0 3 4
ностям
Иное 4 1 3 0 0 1 1 1 1
Затруднились ответить 4 0 4 0 0 1 1 1 1

Какие выводы можно сделать из приведённых данных: об уровне


латентности преступности, в том числе – естественной и искусственной
латентности и др.?
Назовите методы выявления латентной преступности применительно
к преступлениям: против личности, против собственности, экономическим,
экологическим, коррупционным.

Задание 4. Проанализируйте размещённые на официальных сайтах:


Генеральной прокуратуры РФ (http://crimestat.ru), МВД РФ (https://мвд.рф),
портал статистических данных Статистика.RU (http://statistika.ru)
статистические данные о состоянии преступности в России и субъектах
Российской Федерации. Каковы уровень преступности, коэффициент
преступности, динамика (например, с 2010 года и далее), тенденции развития
преступности в России и различных регионах страны, в том числе
в Вологодской области?

Задание 5. Самостоятельно исследуйте вопрос о состоянии


преступности в зарубежных странах по выбору. Чем характеризуется
преступность в странах Западной и Восточной Европы, Азии, Африки,
Южной и Северной Америки?

32

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Литература по теме:
1. Массовое преступное поведение // Шестаков Д.А. Криминология:
Новые подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы
и криминологическое законодательство. Противодействие преступности
в изменяющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П.
Сальникова . – СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс»,
2006. – С.134 – 191.
2. О понятии преступности // Преступность среди социальных
подсистем. Новая концепция и отрасли криминологии / Под ред. докт. юрид.
наук, профессора Д.А. Шестакова. – СПб.: Издательство «Юридический
центр Пресс», 2003. – С.14 – 27.
3. Преступление и преступность. Основные и дополнительные
показатели преступности // Козаченко И.Я. Криминология : учебник / И.Я.
Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. – С.97 – 127.
4. Преступность // Гилинский Я. Криминология. Курс лекций – СПб.:
Питер, 2002. – С.30 – 49.
5. Преступность // Криминология : учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева
и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. – С.58 – 106.
6. Преступность как объект криминологического изучения //
Криминология : учебник / под общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и
доп. – М. : Норма : Инфра-М, 2010. – С.81 – 270.
7. Преступность / Лунеев В. В. Криминология : учебник для
академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — М. : Издательство Юрайт,
2016. – С.107 – 138 — (Бакалавр. Академический курс).
8. Преступность и её характеристики / Криминология. Общая часть :
учебник для академического бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. –
М.: Юрайт, 2017. – С.109 – 160 – (Бакалавр. Академический курс).
9. Преступность и её криминологическая характеристика /
Криминология. В 2 т. Т.1. Общая часть : учебник для академического
бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е
изд. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – С.96 – 112 – (Университеты России).
10. Понятие преступности, ее количественно-качественные
характеристики. Преступность в России и зарубежных странах /
Криминология : учебник для академического бакалавриата / под ред. В.И.
Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.33 – 59 – (Бакалавр. Академический курс).
11. Трифонов И. Преступления без наказания // Еженедельный журнал
«Профиль». № 45 (60) от 26.11.2018. – С.16-23. [Электронный ресурс]. Режим
доступа: https://profile.ru/society/prestupleniya-55754/
12. Формулируя определения преступности // Криминология / Под ред.
Дж. Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – С.77 – 100.

33

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 4

ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПНОСТИ

1. Понятие причин, условий и иных детерминант преступности


Причины преступности – одна из основных проблем криминологии,
и по ней также нет единства мнений учёных.
По мнению проф. Я. И. Гилинского, специфической причины
преступности не существует, можно говорить лишь о факторах, влияющих на
состояние, уровень, структуру, динамику преступности, поскольку:
1) причинно-следственная связь – лишь одна из форм взаимосвязей
между элементами целого, она отчетливо выделяется лишь на уровне
простых механических систем;
2) преступность – искусственный социальный конструкт, нельзя найти
специфическую причину конструкта;
3) не может быть общей причины самых разных видов преступлений
(например, изнасилования, взяточничества и незаконной порубки леса);
4) преступность – лишь один из видов девиантности; пьянство,
наркотизм, проституция, самоубийство и т. п. имеют такие же «причины»
и лишь от случайности зависит, какую форму примет девиантное
поведение21.
Авторы учебника под ред. акад. В. Н. Кудрявцева и проф. В. Е. Эминова
определяют причины преступности, как такие явления общественной
жизни, которые порождают преступность, поддерживают её существо-
вание, вызывают её рост или снижение22.
Условия, способствующие преступности – природные, социальные,
технические факторы, которые сами не порождают преступлений, но
помогают их совершению. Причины и условия во многих случаях могут
меняться местами.
Причины преступности в совокупности с условиями и самодетерми-
нантами23 образуют детерминанты преступности.
Причины преступности можно делить на:
- причины преступности как социального явления в целом,
- причины отдельных видов преступности,
- причины конкретного преступления,
- условия, способствовавшие совершению преступлений.
Принято выделять три уровня причинности (уровневый метод
классификации). Нижний уровень – психологический (или индиви-
дуальный): причиной совершения преступления конкретным человеком
является недостаточная социализация личности. Более высокий уровень –
социологический: причинами преступности выступают пороки и недостатки

21
Гилинский Я.И. Криминология. 2002. – С.155-156.
22
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.108-110.
23
См. ниже
34

Научная библиотека Вологодского государственного университета


общественной системы (социальные, экономические, политические,
нравственные явления, вызывающие преступность, в их взаимосвязи).
Третий, ещё более высокий уровень причинности – философский: причины
преступности заключаются в социальных противоречиях между
потребностями людей и возможностями их реализации.

2. Характеристика причин и условий преступности


в современной России
К основным причинам преступности в современной России следует
отнести:
1) Политический причинный комплекс (противоречия в полити-
ческих отношениях):
- отсутствие реальной оппозиции во власти, которая на всех уровнях
фактически находится в руках одной партии, принимающей угодные ей
политические и законодательные решения, и не допускающей политического
плюрализма путем применения административного ресурса;
- слабо выраженная работа системы разделения властей (вытекает из
предыдущего пункта), когда фактически все основные решения в стране
принимаются органами исполнительной власти, законодательная
(представительная) власть принимает любые законопроекты, представленные
исполнительной властью, судебная власть также не является независимой,
о чём свидетельствует, например, показатель доли оправдательных
приговоров – менее 1% от рассмотренных уголовных дел;
- фактическое отчуждение большинства населения страны от власти,
процесса принятия значимых решений, управления имуществом, право-
творчества и правоприменения;
- неэффективный парламентский и общественный контроль за деятель-
ностью органов власти, он большей частью выполняет только декоративные
функции;
- монопольный контроль чиновничества над процессом приватизации
государственного и муниципального имущества;
- отсутствие эффективного политического механизма, обеспечиваю-
щего лишение полномочий чиновников, скомпрометировавших себя;
традиция борьбы за власть с целью получения выгоды;
- отсутствие в стране официальной идеологии, то есть общепринятой
стратегии развития.
2) Экономический причинный комплекс (противоречия в эконо-
мических отношениях):
- нестабильность государственной политики в сфере экономики,
вследствие чего отсутствуют внятные экономические правила ведения
бизнеса;
- нестабильное налоговое законодательство;
- непринятие государством надлежащих мер по развитию экономики,
которая, по сути, продолжает оставаться сырьевой;
35

Научная библиотека Вологодского государственного университета


- инфляция, обесценивающая доходы населения;
- огромный сектор «теневой» экономики (по разным причинам
неучтённой – по некоторым оценкам достигает 50% ВВП), подпитывающей
организованную преступность и коррупцию;
- сверхцентрализация бюджетных средств в федеральном бюджете
и последующее их распределение по субъектам Российской Федерации
в отсутствие понятных для этого механизмов, аналогичный недостаток
имеется в субъектах федерации по отношению к входящим в субъект
муниципальным образованиям и населённым пунктам;
- неуважение государством и отсутствие должной защиты всех форм
собственности;
- недостатки системы распределения социальных благ между
различными слоями населения.
Особо негативную роль играет громадный разрыв в уровне жизни
богатых и бедных людей. Децильный коэффициент дифференциации
(соотношение средних доходов и материальных ресурсов 10% самых богатых
и 10% самых бедных слоёв населения), по некоторым оценкам достигает
в современной России 20 и более раз, в то время как значение этого
коэффициента более 10 чревато любыми социальными потрясениями.
По существу, это – кастовое общество, где у беднейшей части населения
(так называемые «исключённые») практически отсутствует возможность
законным путём улучшить своё экономическое положение.
3) Социальные причины (противоречия в социальных отношениях):
- макроуровень противоречий – национальная, расовая, религиозная
ненависть и вражда, недовольство человека своим социальным статусом,
ненависть одних групп населения к другим (коммунистам, чиновникам,
предпринимателям, мигрантам и т. д.);
- микроуровень противоречий – межличностные социальные конфлик-
ты (между членами семьи, родственниками, соседями, знакомыми и т. п.).
4) Нравственно-духовные и психологические причины:
- деградация института семьи, которую в половине случаев заменяют
сожительство, так называемый «гостевой брак», заимствованная с Запада
субкультура сознательной жизни без детей (childfree — свободный от детей)
и т. п.;
- ослабление связей между поколениями родственников, когда не
считается постыдным отдать в социальный приют своего ребёнка или
престарелого родителя;
- забвение нравственных устоев, половая распущенность, распростра-
нение проституции, порнографии, однополых отношений;
- алкоголизм, наркотизм и бродяжничество;
- игромания;
- распространение (в том числе через средства массовой информации
и Интернет) антикультуры, психологии вседозволенности, когда тради-
ционные ценности подменяются их противоположностью, и например,

36

Научная библиотека Вологодского государственного университета


похвальным считается избить одноклассника, снять это на видео и раз-
местить в Интернет;
- утверждение культа денег и роскоши («золотого тельца»), которые,
вместо традиционных ценностей, становятся мерилом счастья и успеха;
- отсутствие положительных и, напротив, наличие отрицательных
моральных ценностей, установок и принципов;
- чрезмерная терпимость в обществе к фактам нарушения закона;
- правовая пассивность и незнание законодательства значительной
частью населения;
- отрицание положительных и преувеличение отрицательных моментов
в истории страны и т. д.
5) Правовой причинный комплекс:
- отсутствие в стране внятной правовой, в том числе уголовно-
правовой, уголовно-процессуальной и уголовно-исполнительной политики,
что порождает лихорадочное, научно необоснованное внесение изменений
в законодательство о борьбе с преступностью;
- политика избирательности (селективности) правоприменения, в т. ч.
уголовно-правовой, уголовно-процессуальной, административно-правовой и
иной юстиции, когда меры правового воздействия избирательно
применяются, как правило, только к представителям низших слоёв
населения, не способных себя должным образом защитить или неугодных
власти (ярким примером является применение антикоррупционного
законодательства в подавляющем большинстве случаев только к мелким
чиновникам, при наличии огромного массива информации о совершении
коррупционных преступлений высокопоставленными должностными лица-
ми, которые к ответственности не привлекаются);
- всё большее расхождение закона и права, принятие «неправовых
законов»24, то есть нормативно-правовых актов, противоречащих Консти-
туции России и правовым принципам, ограничивающих права и свободы
человека и гражданина, такие, как право на свободу мысли и слова,
собираться мирно и без оружия, на неприкосновенность частной жизни,
на социальное обеспечение и т. д. (примеры – ст. 282 УК РФ, так называемые
«законы Яровой», закон о повышении пенсионного возраста и др.);
- отсутствие криминологической экспертизы и широкого обществен-
ного обсуждения принимаемых значимых законопроектов;
- из предыдущего вытекают многочисленные пробелы и противоречия
в законодательстве, нарушение иерархии нормативных правовых актов,
высокий уровень неопределённости норм многих отраслей и институтов
права, создающие условия для произвола правоприменителей;
- дискредитация права как основного инструмента регулирования
жизни, общества и государства, широкий правовой нигилизм (неверие в то,
что какие-либо вопросы можно решить правовыми средствами) и правовой

24
См. об этом подробнее: Шестаков Д.А. Преступный закон как парадокс криминологии закона //
Криминология вчера, сегодня, завтра. 2011. № 1 (20). – С.16-29.
37

Научная библиотека Вологодского государственного университета


идеализм (противоположное явление, когда субъекты считают, что любой
вопрос может быть решён только путём принятия очередного нормативного
правового акта), которые присущи как рядовым гражданам страны, так
и власть предержащим.
Непосредственно уголовно-правовая политика государства выражается
в криминализации (определение деяния в качестве преступного), декрими-
нализации (обратное явление), пенализации (установление или увеличение
наказуемости деяния) и депенализации (обратное явление).
Принципами криминализации в идеале должны быть:
1) необходимо учитывать цели криминализации: точное определение
правил поведения людей, создание правовой базы для разрешения
возникающих конфликтов, воздействие на поведение людей, недопущение
произвола правоохранительных органов;
2) необходимо определять степень пользы или вреда от защиты того
или иного поступка, в противном случае принятием закона можно добиться
эффекта, противоположного тому, на который рассчитывает законодатель25.
Основными причинами декриминализации должны быть:
1) декриминализация необходима, если в стране происходят серьёзные
политические и экономические изменения (так, например, в 1990-х гг. в
России утратили общественную опасность и были декриминализированы
такие деяния, как спекуляция, нарушение правил о валютных операциях
и др.), а также, если уголовный закон расходится с общественной
нравственностью (пример – декриминализация недонесения о преступлении);
2) декриминализация возможна, если с нежелательными явлениями
можно вести борьбу другими, более мягкими способами (пример –
декриминализация оставления места дорожно-транспортного происшествия
или мелкого хищения, что было переведено в разряд административных
правонарушений);
3) декриминализация является вынужденной, если значительная часть
населения упорно не выполняет закон (так произошло с декриминализацией
нормы об обмане потребителей)26.
К сожалению, в законодательной практике органов государственной
власти процессы криминализации и декриминализации, пенализации и депе-
нализации, очень часто не связаны научными познаниями, происходят
хаотично, без каких-либо серьёзных обоснований, часто – в угоду
сиюминутным, популистским позывам. При этом необоснованное
осуществление этих процессов способно само по себе детерминировать
преступность, именно поэтому необходима криминологическая экспертиза
принимаемых законопроектов, о чём криминологи говорят уже не первое
десятилетие.

25
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.133.
26
Там же. – С.135-141.
38

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Условия, способствующие преступности: недостатки в деятельности
органов власти (правоохранительных, контролирующих, органов местного
самоуправления и др.):
- неправильная система оценки эффективности работы органов
внутренних дел, что порождает укрывательство ими преступлений;
- недостатки в организации служебной деятельности (неправильное
распределение обязанностей и т. п.);
- недостатки планирования работы;
- недостатки в системе подбора, расстановки и повышения по службе
кадров, когда на руководящие должности нередко попадают случайные
люди;
- недостатки в воспитательной работе;
- недостатки в сфере рационального использования, учёта, контроля
и охраны имущества;
- не реагирование на публикуемые в средствах массовой информации
факты нарушения законов (например, о коррупции и т. п.);
- научно-технический прогресс, упрощающий совершение многих
преступлений, например, хищений денежных средств с банковских счетов,
кибертерроризм и т. д.
Самодетерминация преступности (порождение преступлений
другими преступлениями):
1) одно удачно совершённое и нераскрытое преступление часто
порождает другие;
2) совершение «вспомогательных» преступлений, влекущих за собой
основные (например, приобретение оружия для убийства);
3) созданное преступное сообщество порождает «букет» преступлений
(например, организованная группа, занимающаяся хищением автомашин,
начинает совершать подлог документов, подкуп чиновников, таможенные
преступления, иногда – убийства конкурентов и др.);
4) возникновение у населения психологического состояния допусти-
мости нарушения закона, в т. ч. – допустимости преступления, (аномия или
безнормативность).

Говоря о причинах и условиях преступности в современной России,


нельзя идеализировать положение дел в других государствах. Так, идеальной
не является ни одна экономическая система: в зарубежных странах, где
экономика, на первый взгляд, развивается более успешно, чем в России,
существуют свои проблемы, среди которых также имеется существенный
разрыв между размерами доходов богатых и бедных, или, например,
гигантский государственный долг в США и т. д. Для сравнения: децильный
коэффициент в скандинавских странах (Дания, Швеция, Финляндия)
составляет в настоящее время 3, в Японии 6, в США 15, в ряде африканских
и южноамериканских стран (Намибия, Сьерра-Леоне, Гондурас, Боливия
и др.) – до 75.

39

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Свои проблемы имеются в зарубежных странах и в политической
(например, предопределённость выборов в Президенты США только лиц
с очень высоким материальным достатком, и непрямые выборы – там же),
и в правовой (система изъятия детей из семей в скандинавских странах через
систему ювенальной юстиции нередко по надуманным основаниям,
фактически поставившая данный вопрос на бизнес-рельсы), и в социальной
(например, серьёзные проблемы с мигрантами в странах Западной Европы),
и в нравственно-духовной (легализация однополых браков, которым, в
последнее время даже разрешается усыновление детей) и других сферах
жизни.
В любом случае, говоря о причинах преступности, следует помнить,
что причина – очень сложная философская категория, и, поскольку всё
в окружающем мире взаимосвязано и взаимообусловлено, при объяснении
причин преступности недопустим упрощенческий подход. Так, не к лицу
здравомыслящему человеку полагать, что какой-либо вид общественно
опасного деяния можно искоренить только, например, путём установления
уголовной ответственности или повышения размеров наказания за него,
равно, как и несерьёзно считать, что вопрос коррупции может быть решён
лишь путём повышения заработной платы чиновникам.
Поскольку детерминанты преступности в совокупности обуславливают
преступные явления, то и реакция общества по устранению этих детерминант
должна быть комплексной.

Вопросы для самопроверки:


1. Что такое причины преступности?
2. Что такое условия, способствующие преступности?
3. Что такое самодетерминанты преступности?
4. Каково соотношение понятий «причины», «условия», «детерми-
нанты» преступности?
5. Какие Вы можете назвать уровни причин преступности?
6. Какие Вы можете привести политические причины преступности?
7. Какие Вы можете привести экономические причины преступности?
8. Какие Вы можете привести социальные причины преступности?
9. Какие Вы можете привести нравственно-духовные и психоло-
гические причины преступности?
10. Какие Вы можете привести правовые причины преступности?
11. Назовите основные правила криминализации и декриминализации
деяний.

Задания:
1. 22-летний Иванов Александр, проходя ночью мимо поселковой
столовой, заметил, что на окнах столовой нет металлических решёток
и сигнализации, сторож отсутствует. Взломав окно, Иванов проник в столо-
40

Научная библиотека Вологодского государственного университета


вую, откуда похитил продукты питания на 3500 рублей, часть похищенного
употребил в пищу, а часть обменял на спиртное. Изучением личности
установлено, что Иванов ранее неоднократно судим за корыстные
преступления, за неделю до кражи освободился из мест лишения свободы, не
имел места жительства и работы, а также документов. Александр
воспитывался в неблагополучной семье, родители систематически зло-
употребляли спиртным и не работали, в состоянии опьянения дрались между
собой, иногда били и сына. Первое преступление Александр совершил
в несовершеннолетнем возрасте, это была кража спиртного из магазина,
в совершение которой его вовлёк отец. Определите причины и условия
совершенного Ивановым преступления.
2. Какие причины являются, на Ваш взгляд, основными для
существования преступности: социальные, экономические, политические,
правовые, нравственные, иные (какие именно) и почему?
3. Какие причины или условия, по Вашему мнению, проще всего
устранить, а какие – сложнее?
4. Изучив статистические данные Генеральной прокуратуры РФ, МВД
РФ, размещённые на официальных сайтах ведомств, а также публикации
СМИ, сделайте и обоснуйте какие либо выводы о причинах и условиях
преступности в России на современном этапе.

Литература по теме:
1. Генезис преступности. Проблема причинности в криминологии //
Гилинский Я. Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.155 - 168.
2. Детерминанты преступности и конкретного преступления /
Криминология. Общая часть : учебник для академического бакалавриата /
под общ. ред. О.С. Капинус. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – С.161 – 193 –
(Бакалавр. Академический курс).
3. Детерминация и причинность преступности. Выявление
причинности и детерминации преступности // Криминология : учебник / под
общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма : Инфра-М,
2010. – С.271 – 311, 412 - 424.
4. Детерминация преступности, классификация ее причин и условий /
Криминология : учебник для академического бакалавриата / под ред. В.И.
Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.60 – 68– (Бакалавр. Академический курс).
5. Причины преступности // Криминология : учебник / под ред. В.Н.
Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. –
С.107 – 150.
6. Причины и условия преступности // Козаченко И.Я. Криминология :
учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. –
С.128 – 138.

41

Научная библиотека Вологодского государственного университета


7. Причины воспроизводства преступного множества в постком-
мунистической России. Социальный уровень причинности. Среда
формирования преступных наклонностей. Социально-психологический
уровень причинности // Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к
преступлениям и преступности: криминогенные законы и
криминологическое законодательство. Противодействие преступности в
изменяющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П.
Сальникова . – СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс»,
2006. – С.205 – 218.
8. Причины преступности / Лунеев В. В. Криминология : учебник для
академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — М. : Издательство Юрайт,
2016. – С.139 – 168 — (Бакалавр. Академический курс).
9. Причины преступности. Фоновые явления и преступность /
Криминология. В 2 т. Т.1. Общая часть : учебник для академического
бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е
изд. – М.: Юрайт, 2018. – С.113 – 156 – (Университеты России).
10. Шестаков Д.А. Преступный закон как парадокс криминологии
закона // Криминология вчера, сегодня, завтра. 2011. № 1 (20). – С.16-29.

42

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 5

ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА

1. Понятие личности преступника и значение ее изучения


Изучение личности преступника и само понятие «личность
преступника» является одним из наиболее важных и одновременно
дискуссионных вопросов в криминологии. Наиболее спорной в этом плане
является биологическая теория Ч. Ломброзо, которая, выделяя тип
«прирождённого преступника», направлена на доказательство того, что
личность преступника – самое главное понятие криминологии.
Ряд отечественных криминологов (В. Н. Бурлаков, А. И. Долгова,
Н. Ф. Кузнецова и др.) признают обоснованность существования термина
«личность преступника», понимая под ним совокупность социально-
демографических, социально-психологических, нравственных и правовых
свойств, признаков, связей, характеризующих лицо, совершившее
преступление.
В то же время другие учёные (например, И. И. Карпец, Ю. Д.
Блувштейн, Я. И. Гилинский) отрицают правомерность данного понятия.
Их доводы сводятся к следующему:
1) уголовный закон часто изменяется, происходит криминализация
и декриминализация деяний, в результате чего, одни лица, ранее считавшиеся
преступниками, сейчас таковыми не являются: например, лица, в советский
период времени именовавшиеся спекулянтами, сейчас считаются добро-
порядочными бизнесменами, и, наоборот, появились новые виды
преступников – лжепредприниматель, хакер и др.;
2) неукоснительное применение уголовного закона сделает всех людей
преступниками, поскольку каждый человек хоть раз в жизни совершал какое-
либо деяние, признаваемое по УК РФ преступлением: например, побои (до
их частичной декриминализации в 2016 г.), неуставные отношения между
военнослужащими, уклонение от уплаты налогов, приобретение наркотика,
дачу или получение взятки и т. д.;
3) нет личностных свойств, присущих только преступнику и не
присущих законопослушному человеку27.
Вместе с тем, Я. И. Гилинский, вслед за зарубежной криминологией,
выделяет значение ряда факторов: пол, возраст, раса (этническая
принадлежность), социальное положение (социальный статус), иные факторы
(социальное происхождение, образование, миграция, наличие семьи, тип
поселения и др.).
По нашему мнению, полностью отказываться от термина «личность
преступника» не следует, поскольку в данном случае «вместе с водой
выплескивают и ребёнка». Целесообразно изучать как отмеченные признаки
27
См.: Гилинский Я.И. Криминология. – С.73.

43

Научная библиотека Вологодского государственного университета


лиц, совершивших преступление, позволяющие их классифицировать, так
и выделять специфические типы преступников, весьма отличающихся друг
от друга: убийцы, воры, насильники, мошенники, коррупционеры,
профессиональные преступники и т. д. Выделение и обобщение присущих им
существенных черт способно, на наш взгляд, помочь не только в объяснении
причин преступности и механизма индивидуального преступного поведения,
но и в разработке мер предупреждения преступности.
При этом следует понимать, что само понятие «личность преступника»
носит условный характер, т.к. определяется совокупностью биологических,
социальных и других изменяющихся факторов, кроме того, существуют
неосторожные преступления (а также некоторые экономические, например,
уклонение от уплаты налогов), а лица, их совершившие, вряд ли чем-то
кардинально отличаются от законопослушных лиц. Возможно вместо
термина «личность преступника» более корректным, как предлагают
некоторые криминологи, является использование термина «лицо,
совершившее преступление».
Авторы учебника под ред. В. Н. Кудрявцева и В. Е. Эминова
определяют личность преступника, как «некую модель, социальный
и психологический портрет, обладающий специфическими чертами.
Преступникам присущи антиобщественные взгляды, отрицательное
отношение к нравственным ценностям и выбор общественно опасного пути
для удовлетворения своих потребностей или непроявление необходимой
активности в предотвращении отрицательного результата», отмечая, что
это определение охватывает как лиц, совершивших умышленные, так
и неосторожные преступления28.

2. Структура или основные черты личности преступника


Личность преступника характеризуют следующие основные социально-
демографические признаки:
- среди всех преступников всего около 10-15% составляют женщины,
остальные – мужчины, однако в некоторых видах преступлений (например,
хищение путём присвоения или растраты, уклонение от уплаты налогов,
взяточничество и др.) доля женщин больше указанного среднего значения;
- по возрасту: около 50% преступлений совершают лица в возрасте 16-
29 лет, при этом наиболее часто совершают тяжкие и особо тяжкие
преступления лица в возрасте 30-49 лет, несовершеннолетние составляют
из числа лиц, привлечённых к уголовной ответственности, около 10-15%,
наименьшее число преступников имеют возраст старше 60 лет; средний
возраст преступников меняется в зависимости от вида преступлений –
насильственные преступления совершают, как правило, лица в возрасте
до 30 лет, должностные преступления, наоборот, старше 30 лет;

28
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.153.
44

Научная библиотека Вологодского государственного университета


- почти половина лиц на момент совершения преступления не состояли
в браке, что вдвое выше, чем доля людей, не состоящих в браке, среди всего
населения;
- большинство лиц, совершающих преступления, работали, однако
многие из них часто меняли место работы, имели перерывы в трудовой
деятельности;
- около 90% преступников – местные жители,
- уровень образования преступников, как правило, ниже, чем других
граждан: лиц с высшим образованием среди них – 5%, со средним
специальным – 19%, с общим средним – 75%, эти данные могут меняться
в зависимости от вида преступления, например, большинство коррупцио-
неров имеют высшее образование;
- больше всего рецидивистов среди воров, грабителей, разбойников,
членов преступных организаций;
- среди преступников около 20% лиц страдают психическими
аномалиями, в том числе алкоголизмом, психопатией, олигофренией, что
имеет разное значение в зависимости от вида преступления;
-большинство преступников имеют нарушения социальной адаптации –
либо не понимают требования правовых и нравственных норм, либо не
желают их выполнять, отчуждены от малых социальных групп (семья,
трудовой коллектив), многие из них имеют антиобщественные взгляды
и ориентации;
- психологически преступник отличается от не преступника высоким
уровнем импульсивности, то есть склонностью действовать по первому
побуждению и агрессивностью, что сочетается с высокой чувствительностью
и ранимостью – это особенно характерно для лиц, совершающих грабежи,
разбои, изнасилования, убийства, причинение вреда здоровью.
Структура личности преступника может быть представлена как
совокупность следующих составных частей, взаимодействующих друг
с другом:
Темперамент, Нравственные Социальные Представление о
характер, особенности, аспекты пола, себе, отношение к
мышление и ценностные возраста, себе
другие ориентации состояния
психологические здоровья
особенности

Представление
Знания, Социальные и психологические об окружающем
умения, аспекты жизненного опыта мире, отношение
навыки к нему

Рисунок. Структура личности преступника

45

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Следует иметь в виду, что недопустима как чрезмерная социологиза-
ция (придание первостепенного значения внешним факторам), так
и психологизация (наоборот – психологическим аспектам) личности
преступника, поскольку и то и другое действует в совокупности и взаимо-
связи. Также следует учитывать биологические факторы (наследственность,
которая определяет, например, предрасположенность к алкоголизму).
Таким образом, в личности преступника взаимодействуют и социаль-
ная составляющая (влияние среды, социальная роль) и психологическая
(психологические свойства, темперамент, характер) и биологическая
(генетическая предрасположенность, психические аномалии).
Кроме того, при работе с преступником следует учитывать, что он
индивидуален и неповторим, поэтому внешне одинаковые воздействия
оказывают на разных людей разное влияние29.
Авторы учебника под ред. А. И. Долговой по рассматриваемому вопро-
су отмечают, что в криминологии традиционно выделяются 6 групп
признаков, образующих структуру личности преступника: 1) социально-
демографические; 2) уголовно-правовые; 3) социальные проявления в разных
сферах жизнедеятельности (социальные связи); 4) нравственные свойства;
5) психологические признаки; 6) физические (биологические).
По мнению авторов данного учебника, можно выделить также группы
признаков:
а) объективные: социальные позиции и роли (в т. ч. социально-
демографические и уголовно-правовые), деятельность личности;
б) субъективные: потребностно-мотивационная сфера, ценностно-
нормативная характеристика сознания30.

3. Классификация и типология преступников


Авторы учебника под ред. А. И. Долговой указывают, что преступников
можно классифицировать на группировки по признакам: 1) демо-
графических данных – пол и возраст: несовершеннолетние (14-15 и 16-17),
молодого возраста (19-24 и 25-29), зрелого возраста (старше 30 лет);
2) некоторых социально-экономических критериев: образование, род
занятий, имеется или нет постоянное место жительства (бродяги, беженцы,
вынужденные переселенцы), лица, проживающие в городской или сельской
местности и т. п.; 3) гражданство; 4) состояние личности в момент
совершения преступления (опьянение, в составе группы, в местах лишения
свободы и др.); 5) характер преступного поведения: умышленное,
неосторожное, насильственное, имущественное и т. д., первичное, повторное
и т. п. Данный перечень не является исчерпывающим.
Вместе с тем, более важным и сложным уровнем обобщения является
типология преступников, которая основана на существенных признаках,

29
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.156-166.
30
Криминология / под ред. А.И. Долговой. – С.383-402.

46

Научная библиотека Вологодского государственного университета


причинно связанных с преступным поведением. Для этого необходимо взять
следующие наиболее устойчивые связи видов микросреды с видами
деформации поведения: а) допреступное поведение: 1 – имеется устойчивая
противоправная деформация (система правонарушений), 2 – нравственно-
правовая деформация (система правонарушений), 3 – нравственная
деформация (пьянство и т. п., но правонарушений пока нет); б) микросреда:
1 – полная криминогенная деформация (система правонарушений в семье,
досуговой, иной группе), 2 – неполная криминогенная деформация (в семье –
аморальное поведение, в группе – правонарушения и т. п.), 3 – частичная
криминогенная деформация (отклонения в поведении только в досуговой
сфере); в) связь преступного поведения с допреступным: 1 – прямо вытекает
из прежнего поведения, 2 – закономерное развитие прежнего поведения,
3 – преступное поведение возникает под влиянием ситуации.
Социальный тип криминогенной личности выражает определенную
целостность личностных характеристик: формирование личности в условиях
интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих
(семья, товарищи); в прошлом – система аморальных поступков и право-
нарушений, которые повторяются и после принятия установленных законом
мер воздействия; отрыв от ценностно-нормативной системы общества
и государства; привыкание к отрицательной оценке своего поведения;
активность в ситуации совершения преступления и как правило, совершение
преступления без достаточных внешних поводов.
Внутри этого типа можно выделить подтипы:
последовательно-криминогенный (формирование в микросреде, где
нормы права и морали систематически нарушаются, преступление вытекает
из привычного стиля поведения и обусловливается стойкими
антиобщественными взглядами, социальными установками и ориентациями);
ситуативно-криминогенный (нарушение моральных норм и право-
нарушения непреступного характера, противоречивая микросреда,
преступление обусловлено неблагоприятной ситуацией с социально-
экономической, нравственной и правовой точек зрения);
ситуативный (безнравственные элементы сознания и поведения если
и имеются, то выражены незначительно, дефекты механизма взаимодействия
социальной среды и личности в сложной ситуации)31.
Авторы учебника под ред. В. Н. Кудрявцева и В. Е. Эминова также
выделяют классификацию (группировки) и типологию преступников.
Классификация (более низкий уровень обобщения, представляющий
собой устойчивую группировку исследуемых объектов по их отдельным
признакам, строится на жёстких критериях групп и подгрупп, каждая из
которых занимает чётко фиксированное место) возможна по различным
основаниям, среди них две большие группы: социологические, в т. ч.
социально-демографические (пол, возраст, образование, социальное

31
Криминология / под ред. А.И. Долговой. – С.402-411.

47

Научная библиотека Вологодского государственного университета


положение, наличие семьи и т. д.) и правовые (характер и степень тяжести
преступлений, впервые или повторно, в группе, длительность преступной
деятельности, объект посягательства, форма вины).
Можно предложить следующую типологию (как метод научного
познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их
группировка с помощью обобщённой идеализированной модели) преступ-
ников:
1) по мотиву условно: корыстный, насильственный, престижный,
игровой, сексуальный. Вид преступления не совпадает с типом личности
преступника – убийца из корыстных побуждений – не насильственный,
а корыстный тип;
2) по характеру преступной направленности: корыстный, насильст-
венный, корыстно-насильственный, универсальный;
3) по степени общественной опасности: абсолютно опасный (серийный
убийца, преступник, совершивший убийства нескольких человек), особо
опасный (может совершить убийство в конфликтной ситуации, либо дли-
тельное время совершает корыстные, корыстно-насильственные преступ-
ления), опасный (преступления против личности и собственности, но
не против жизни), представляющий незначительную опасность (остальные)32.

4. Формирование личности преступника


Процесс формирования личности обычно именуется социализацией,
представляет собой процесс наделения личности общественными
свойствами, выбора жизненных путей, установления социальных связей,
формирования самосознания и системы социальной ориентации, вхождения
в социальную среду, приспособления к ней, освоения определённых
социальных статусов, ролей и функций.
Первичная социализация – это социализация ребёнка и промежуточная
– переход от юношества к зрелости (период от 17-18 до 23-25 лет). Особенно
важна для становления личности первичная социализация, когда ребёнок
бессознательно усваивает образцы и манеру поведения старших, а став
взрослым, воспроизводит в своём поведении то, что запомнил из детства,
(например, с помощью грубой силы разрешает конфликты, как это делали
родители и т. п.). Но ещё важнее принятие или отвержение ребёнка
родителями (желанный он для родителей или нет, любят они его или нет),
поэтому часто дети, выросшие в неблагополучных семьях, не становятся
правонарушителями, и наоборот, ребёнок, выросший во внешне
благополучной семье, но не получивший родительской заботы и ласки,
ввиду, например, постоянной занятости родителей на работе, становится
правонарушителем, а затем и преступником.
В семьях с теплыми, прочными психологическими контактами у детей
формируются такие положительные качества, как доброжелательность,

32
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.166-169.
48

Научная библиотека Вологодского государственного университета


способность к сопереживанию, коллективизм, самостоятельность,
коммуникабельность, способность разрешать конфликты и другие,
позволяющие затем быть самодостаточным, занять в обществе достойное
место.
В результате отвержения ребёнка родителями (открытого – ребёнка
бьют, не кормят, выгоняют из дома; или же скрытого – родители и дети
живут каждый своей жизнью, не интересуясь жизнью другого), напротив, у
него появляется тревожность, т.е. бессознательный страх небытия, высший
уровень которого – страх смерти, в результате чего он может начать
защищать свой биологический статус, совершая насильственные
преступления; низший уровень страха – постоянное беспокойство, что влечёт
совершение корыстных и корыстно-насильственных преступлений.
Объективные факторы, формирующие высокий уровень тревожности:
значительное расслоение общества, социальная напряжённость между
людьми, утеря ими привычных жизненных ориентиров и идеологических
ценностей, ослабление родственных, семейных, производственных и иных
связей, постоянное возрастание числа тех, кто не может найти себе места
в жизни. Эскалация агрессивности и жестокости людей напрямую связана
с нарушением состояния психологического комфорта в семье, когда она
перестает быть местом разрядки и отдыха, институтом, контролирующим
поведение своих членов.
Семья, включая ребёнка в свою эмоциональную структуру, должна
обеспечить его первичную, очень важную социализацию. Если этого не
происходит, ребёнок отдаляется от семьи, а в последующем – от общества.
Неблагоприятное формирование личности продолжается в антиобщест-
венных малых неформальных группах сверстников, где одинаково
отвергнутые дети объединяются, воспринимая общество как нечто
враждебное, сплачиваются, усваивают антиобщественные установки и цен-
ностные ориентации членов группы.
На формирование личности преступника, безусловно, оказывают
влияние не только микросреда (семья, малые социальные группы), но
и макросреда (общество, государственные институты, средства массовой
информации и пр.)33.

Вопросы для самопроверки:


1. Дайте определение понятия «личность преступника».
2. В чём заключается проблема указанного понятия?
3. Какова структура личности преступника?
4. Каково соотношение в личности преступника социального,
биологического и психологического в трудах криминологов разных
направлений?

33
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.169-178.

49

Научная библиотека Вологодского государственного университета


5. Назовите известные Вам классификации и типологии личности
преступника, предлагаемые в трудах различных отечественных кримино-
логов.
6. Какие обстоятельства влияют на формирование личности
преступника?

Задания:
1. Приведите из публикаций средств массовой информации (художест-
венной литературы, художественных фильмов) примеры различных типов
преступников, опишите их особенности, процесс превращения в
преступника.
2. На основании официальных статистических данных о судимости,
составьте портрет личности среднестатистического современного
российского преступника.
3. Ознакомьтесь со статистической карточкой формы 2 на лицо,
совершившее преступление, выделите в ней криминологические признаки,
характеризующие личность преступника. Как можно классифицировать эти
признаки?
4. Определите, какие из перечисленных особенностей человека
способны детерминировать антиобщественное поведение, какие – тормозить
антиобщественное поведение, а какие являются криминологически
нейтральными: слабый слух, трудолюбие, вспыльчивость, общительность,
хорошая реакция, повышенная эмоциональная возбудимость, эгоизм,
правдивость, зависть, равнодушие, жадность, врождённый выраженный
физический дефект, аккуратность, невнимательность, сообразительность,
упрямство, неуверенность в своих силах, наличие психического заболевания,
алкоголизм, половая распущенность, низкий интеллектуальный уровень,
доверчивость, хорошее зрение, умение рисовать, замкнутость, музыкальный
слух, высокий интеллект.
5. Перечислите криминогенные (порождающие преступления) качества
личности человека. В выполнении задания участвуют все студенты группы,
поочередно называя по одному качеству.
6. Определите типы личности преступников, совершивших:
а) дорожно-транспортное преступление,
б) одну кражу,
в) три кражи при наличии непогашенных судимостей,
г) изнасилование и последующее убийство,
д) убийство в ссоре,
е) серийные убийства,
ж) получение взятки,
з) уклонение от уплаты налога.

50

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Литература по теме:
1. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника.
– СПб.: Издательство Юридический центр Пресс», 2004. – 366 с.
2. В поисках моделей: пол, возраст и преступность. В поисках моделей:
расовая и классовая принадлежность и преступность // Криминология / Под
ред. Дж. Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – С.133 – 220.
3. Кондрашков Н.Н. Количественные методы в криминологии, М.:
«Юридическая литература»,1971. – 182 с.
4. Личность преступника // Криминология : учебник / под ред. В.Н.
Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. –
С.151 – 178.
5. Личность преступника. Психологический уровень причинности //
Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлениям и
преступности: криминогенные законы и криминологическое
законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире:
Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Предисл. В.П. Сальникова . – СПб.:
Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2006. – С.223 – 231.
6. Личность преступника / Лунеев В. В. Криминология : учебник для
академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — М. : Издательство Юрайт,
2016. – С.169 – 191 — (Бакалавр. Академический курс).
7. Личность преступника / Криминология. Общая часть : учебник для
академического бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. – М.:
Издательство Юрайт, 2017. – С.194 – 236 – (Серия: Бакалавр. Академический
курс).
8. Личность преступника / Криминология : учебник для академического
бакалавриата / под ред. В.И. Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд.
перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – С.69 – 89 – (Бакалавр.
Академический курс).
9. Личность преступника: классификация и типология / Криминология.
В 2 т. Т.1. Общая часть : учебник для академического бакалавриата / Ю.С.
Жариков, В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.157 – 192 – (Университеты России).
10. Ломброзо Ч. Преступление. Новейшие успехи науки о преступнике.
Анархисты. / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 320
с. - (Библиотека криминолога).
11. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство: Сочинения. – М.:
ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков: Изд-во «Фолио», 1998. – 528 с. (Серия
«Антология мысли»).
12. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М.: «Ось-89», 2012. –
704 с. Издание учебное.
13. Понятие, структура и формирование личности преступника //
Козаченко И.Я. Криминология : учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. –
М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. – С.157 – 176.
51

Научная библиотека Вологодского государственного университета


14. Преступник и его криминологическое изучение // Криминология :
учебник / под общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. :
Норма : Инфра-М, 2010. – С.375 – 411.
15. Существует ли «личность преступника»? // Гилинский Я.
Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.72 – 88.

52

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 6

МЕХАНИЗМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ (ПРЕСТУПЛЕНИЯ)

1. Понятие механизма преступного поведения


Академик В. Н. Кудрявцев определял механизм преступного поведения
как определённую последовательность развития преступных действий:
возникновение преступных намерений, принятие решения совершить
преступление, планирование своих поступков, осуществление их преступ-
ником. Другими словами, это – процесс взаимодействия личности и внешней
среды, формирующий преступное поведение человека и реализующий его.
В нём участвуют психические компоненты и состояния личности (интеллект,
чувства, эмоции, воля, предвидение и т. д.), которые присущи и право-
мерному поступку, но в преступном поведении все они или некоторые из них
наполнены антиобщественной направленностью.
Механизм умышленного преступления обычно включает: 1)мотивацию
преступления, 2)планирование преступления, 3)исполнение преступления.
Он тесно связан как с личностью преступника, так и с внешней физической
и социальной средой 34.
Профессор Я. И. Гилинский указывает, что основными элементами
механизма индивидуального преступного поведения являются:
1) личность – совокупность социально-демографических (пол, возраст,
этническая принадлежность, образование, профессиональный и социальный
статус, семейное положение), психологических (уровень интеллекта, харак-
тер и др.), социально-биографических характеристик (отличник, профессио-
нал, рецидивист и т. п.);
2) социализация;
3) конкретная жизненная ситуация (бедственное материальное
положение и др., чем «лучше» личность, тем больше роль конкретной
жизненной ситуации и наоборот);
4) поведение жертвы (позитивное – избегание скандала, негативное –
развязывание ссоры, нейтральное – обычное) 35.

2. Мотивация преступного поведения


По мнению академика В. Н. Кудрявцева, умышленных преступлений
без мотива не бывает (где его якобы нет, он просто не установлен).
Профессор В. В. Лунеев, к которому присоединился и В. Н. Кудрявцев,
выделил 6 групп мотивов: 1) политические (характерны, например, для
террористического акта), 2) корыстные (кража, грабеж, разбой), 3) насильст-
венно-эгоистические (изнасилование, причинение вреда здоровью,
34
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.179-181.
35
Гилинский Я.И. Криминология. – С.89-94.

53

Научная библиотека Вологодского государственного университета


убийство), 4) анархистско-индивидуалистические (хулиганство), 5) легко-
мысленно-безответственные (нарушение правил дорожного движения),
6) трусливо-малодушные (неоказание помощи больному).
Мотивы определяются потребностями, субъекта, которые отражают
его нужду в чём-либо. Потребности можно классифицировать следующим
образом:
1) материальные, которые, в свою очередь, делятся на: а) жизненно
необходимые (минимальные пища, вода, одежда по сезону, сон, «крыша над
головой»), б) нормальные (пища не любая, а сбалансированная и разно-
образная, современная и удобная одежда, не просто «крыша над головой»,
а квартира с удобствами, автомобиль и т. д.), в) гипертрофированные или
завышенные (не просто одежда, квартира или автомобиль, а такие, чтобы
«лучше всех» и т. п.), г) извращенные (жажда власти, алкоголь, наркотики);
2) в безопасности;
3) в социальном общении (признании, уважении, одобрении);
4) сексуальные;
5) в знаниях;
6)мировоззренческие.
Кроме потребностей мотивы порождаются интересами, под которыми
понимают осознание потребности и путей ее удовлетворения (например,
гипертрофированная потребность непременно иметь трёхэтажный особняк
или автомобиль за миллион долларов, может породить у чиновника интерес
к коррупционному поведению). Кроме того в формировании мотива играют
роль влечения, эмоции, чувства – трудно регулируемые личностные
проявления (стремления) в основном биологического характера: страх, злоба,
гнев, аффект и др.
Для того чтобы потребности, интересы, эмоции переросли в мотив,
субъект преодолевает систему ценностных ориентаций (нравственное
и правовое сознание личности), которые могут: а) стимулировать
складывающийся мотив, б) тормозить антиобщественные проявления,
в) стать самостоятельным источником мотива преступления (например,
национальный или религиозный экстремизм).
Потребности, интересы, чувства, эмоции, влечения, ценностные
ориентации – это внутренние компоненты личности, под действием которых
формируется мотив преступления. Кроме этого есть ещё внешний фактор –
конкретная жизненная ситуация, в которой готовится и совершается
преступление 36.

3. Роль конкретной жизненной ситуации


Академик В. Н. Кудрявцев определяет конкретную жизненную
ситуацию, как определенное сочетание объективных обстоятельств жизни
человека, непосредственно влияющих на его поведение в данный момент;

36
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.181-185.
54

Научная библиотека Вологодского государственного университета


событие или состояние, вызвавшее решимость совершить преступление,
способствующее или препятствующее ему.
Конкретная жизненная ситуация может длиться от нескольких секунд
до нескольких лет, ею способны явиться: тяжелое материальное положение,
конфликт с собутыльником, измена супруга, низкий социальный статус,
дорожная обстановка и др. Конкретная жизненная ситуация может:
1) выступить источником мотивации (например, неудовлетворенные
жизненно необходимые потребности либо проблемная ситуация, то есть
совокупность обстоятельств, требующих незамедлительного принятия
решения; разновидностью проблемной ситуации является конфликтная
ситуация, с которой начинаются многие насильственные преступления);
2) создать возможности для удовлетворения мотива поведения
и достижения тех или иных целей (нормальные потребности, которые могут
быть удовлетворены как законными, так и незаконными способами);
3) стать поводом для совершения преступления (например, имеется
ссора или ревность между супругами, и к этому добавилось случайное
оскорбление одним из них другого). Повод может быть выдуман
преступником (это характерно, например, для хулиганства);
4) способствовать или препятствовать совершению преступления
(отсутствие охраны и сигнализации на магазине) 37.

4. Планирование преступления
Вторым звеном умышленного преступления после мотивации является
планирование преступной деятельности.
Планирование присутствует примерно в половине всех преступлений,
чаще всего – корыстных. Включает в себя, как правило:
1) выбор цели (тот результат, к которому стремится преступник);
2) выбор объекта посягательства (потерпевший или материальный
предмет, на который направлены действия преступника). Выбор объекта
зависит от: полезности для достижения цели, доступности объекта для
данного лица, безопасности посягательства на этот объект;
3) определение способов (средств) достижения цели: а) действия
вопреки существующим социальным институтам (насилие, хищение), б) дейст-
вия в обход социальных институтов (обман, разные формы уклонения от
обязанностей), в) использование социальных институтов в своих целях
(коррупция). Выбор способов (средств) зависит от: эффективности данного
средства, относительной безопасности для преступника, умения (навыков)
преступника, привычных стереотипов поведения 38.

37
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.186-189.
38
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.189-194.
55

Научная библиотека Вологодского государственного университета


5. Совершение преступления
Последнее звено механизма преступного поведения, изучается в основ-
ном уголовным правом и криминалистикой. Для криминолога важно
изучение особенностей межличностного взаимодействия преступника «до»
и «во время» совершения преступления:
1) взаимодействие преступника с соучастниками – актуально для
групповой и организованной преступности;
2) использование человека без посвящения его в преступные планы
(например, использование посторонних лиц для перевозки наркотиков,
использование сотрудников фирмы, не знающих о криминальном характере
бизнеса);
3) взаимодействие преступника со своим ближайшим окружением, не
участвующим в преступной деятельности (семья, друзья, соседи, лица,
укрывающие преступление и преступника);
4) взаимодействие преступника с другими людьми во время
совершения преступления, в том числе с жертвой 39.
Авторы учебника под ред. А. И. Долговой выделяют ещё один этап
(стадию) в механизме преступного поведения – посткриминальное
поведение, или поведение, непосредственно следующее за этапом
исполнения преступления и связанное с совершенным преступлением. На
этом этапе преступник анализирует происшедшее, скрывает следы
преступления, распоряжается приобретённым преступным путём имущест-
вом, принимает меры к легализации (отмыванию) такого имущества, а также
к тому, чтобы избежать уголовной ответственности и наказания (угрозы,
устранение свидетелей, подкуп сотрудников правоохранительных органов
и т. п.) 40.

Вопросы для самопроверки:


1. Дайте определение понятия «механизм индивидуального преступ-
ного поведения (преступления)».
2. Из каких элементов состоит механизм индивидуального преступного
поведения?
3. Какова роль мотивации в механизме индивидуального преступного
поведения?
4. Какова роль конкретной жизненной ситуации в механизме индиви-
дуального преступного поведения?
5. Охарактеризуйте планирование преступления как звено механизма
индивидуального преступного поведения.
6. Охарактеризуйте совершение преступления как звено механизма
индивидуального преступного поведения.
39
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.194-196.
40
Криминология / под ред. А.И. Долговой. – С.71-79.
56

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Задания
1. Составьте механизм индивидуального преступного поведения (со-
держащий в различном соотношении такие элементы, как мотивация,
планирование, исполнение, личность, поведение жертвы, конкретная
жизненная ситуация), при совершении:
а) квартирной кражи,
б) убийства,
в) получения взятки,
г) нарушения правил дорожного движения, повлекших смерть че-
ловека.
2. Проанализируйте механизм индивидуального преступного поведе-
ния на примере Родиона Раскольникова – героя романа Ф. М. Достоевского
«Преступление и наказание».

Литература по теме:
1. Криминальная мотивация / Отв. ред. акад. В.Н. Кудрявцев. – М.:
Наука, 1986. – 302 с.
2. Механизм индивидуального преступного поведения // Гилинский Я.
Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.89 – 94.
3. Механизм индивидуального преступного поведения (генезис
умышленного преступления). Криминогенные ситуации // Козаченко И.Я.
Криминология : учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма :
ИНФРА-М., 2011. – С.177 – 185.
4. Механизм индивидуального преступного поведения // Криминология
: учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и
доп. – М. : Норма, 2009. – С.179 – 196.
5. Механизм индивидуального преступного поведения / Криминология.
В 2 т. Т.1. Общая часть : учебник для академического бакалавриата / Ю.С.
Жариков, В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.193 – 206 – (Университеты России).
6. Причины конкретных преступлений и их реализация через
мотивацию преступного поведения / Лунеев В. В. Криминология : учебник
для академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — М. : Издательство
Юрайт, 2016. – С.192 – 225 — (Бакалавр. Академический курс).
7. Способствующая преступлению (криминогенная) ситуация //
Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлениям и
преступности: криминогенные законы и криминологическое
законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире:
Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / предисл. В.П. Сальникова . – СПб.:
Юридический центр Пресс, 2006. – С.219 – 222.

57

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 7

ЖЕРТВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

1. Основные понятия виктимологии


Из предыдущей лекции следует, что существенное значение в меха-
низме индивидуального преступления имеет поведение жертвы, поэтому
данный вопрос также является важной составной частью криминологии.
Виктимология (от лат. victima – жертва и logos – наука) – учение
о жертве, причём не только преступлений, но и природных и техногенных
катастроф, войн, несчастных случаев и т. д. Криминальная виктимология –
часть общей виктимологии, учение о жертве преступления, которое ряд
учёных (например, Д. В. Ривман 41) считают самостоятельным направлением
в криминологии. Криминальная виктимология изучает:
1) правовые, социологические, психологические, нравственные и иные
характеристики жертв преступлений, для ответа на вопрос, почему человек
оказался жертвой;
2) место потерпевших в механизме преступного поведения;
3) отношения между преступником и жертвой;
4) ситуации, предшествующие преступлению;
5) посткриминальное поведение жертвы;
6) систему профилактических мероприятий;
7) способы возмещения вреда, причиненного преступлением 42.
Виктимность, по мнению одних криминологов, это – потенциальная
способность оказаться в роли жертвы преступления в результате отрица-
тельного взаимодействия личностных качеств с внешними факторами;
по мнению других учёных, - предрасположенность жертвы к тому, что
в отношении ее жизни, здоровья, имущества и т. д. будут совершены
преступные действия.
Выделяют виктимность индивидуальную (повышенная предрасполо-
женность некоторых людей оказаться в роли жертвы) и групповую
(принадлежность к национальной, религиозной, социальной группе – в силу
возраста, профессии и т. д., что влечёт повышенную вероятность оказаться
жертвой преступления).
Д. В. Ривман выделяет также массовую виктимность как социальное
явление, предрасположенность массы индивидов стать жертвой преступ-
ления, предлагая коэффициент (или индекс) виктимности определять по
формуле: Квл = П/Н х 1000 (где Квл – коэффициент виктимности по лицам,
П – количество потерпевших от всех преступлений, Н – всё население
региона, независимо от возраста). В зависимости от вида преступлений,

41
Ривман Д.В. Криминальная виктимология. Санкт-Петербург: Питер, 2002. – С.8 (далее – Ривман В.Д.
Криминальная виктимология).
42
Там же. – С.12-13.
58

Научная библиотека Вологодского государственного университета


латентности и других обстоятельств, можно вычислить коэффициент
специальной, реальной, латентной виктимности и др. 43
Виктимное поведение – поведение жертвы, часто неосторожное,
аморальное, провоцирующее.
Виктимизация – процесс и результат превращения лица в жертву.

2. Роль потерпевшего в механизме совершения преступления


Изучение причин и условий преступлений показывает, что наряду
с «невиновными» жертвами многие жертвы провоцируют или облегчают
совершение преступления.
В учебнике под ред. В. Н. Кудрявцева и В. Е. Эминова (автор главы
Ю. М. Антонян) обоснованно указано, что часто лишь случай решает, кто
будет преступником, а кто жертвой (например, в драке, убийстве при
превышении пределов необходимой обороны). Кроме того, нередко одни и те
же лица в разных уголовных делах могут меняться местами, выполняя
в одном случае роль преступника, в другом – жертвы; в некоторых
уголовных делах могут одновременно иметь статус и обвиняемого (в одном
эпизоде) и потерпевшего (в другом эпизоде). В связи с этим, можно
утверждать, что потерпевший может быть совершенно невиновен в возник-
новении криминогенной ситуации (только в криминологическом смысле, но
не в уголовно-правовом), виновен также, как и преступник, виновен больше,
чем преступник.
Исходя из поведения потерпевшего, ситуации, предшествовавшие
преступлению, можно разделить на следующие группы 44:
1) ситуации, в которых действия потерпевшего имеют провоцирующий
характер, содержат повод к совершению преступления – его противоправное
или аморальное поведение (например, по материалам одного уголовного
дела, молодой человек регулярно злоупотреблял спиртным, вымогая деньги у
родителей, а когда они перестали давать деньги, стал их избивать, в конце
концов отец, не выдержав, застрелил сына из охотничьего ружья. По
материалам другого уголовного дела, женщина ударом ножа в грудь убила
своего сожителя, который после совместного употребления спиртного, стал
в очередной раз её избивать на почве бытовой ссоры);
2) ситуации, в которых действия потерпевшего имеют неосторожный
характер, создавая благоприятные условия для совершения преступления
(например, оставление личных вещей на вокзале без присмотра или под
присмотром незнакомого человека, открытого автомобиля с ключом в замке
зажигания и т. п.);
3) ситуации, в которых действия потерпевшего правомерны, но вы-
зывают противоправное поведение преступника (по материалам уголовного
дела, сотрудник прокуратуры сделал замечание хулигану, пристававшему

43
Ривман В.Д. Криминальная виктимология. – С.73-79.
44
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.199-201.
59

Научная библиотека Вологодского государственного университета


к людям на улице, что привело к агрессии уже в отношении сотрудника
прокуратуры и его избиению);
4) ситуации, в которых действия потерпевшего не отвечают
необходимым требованиям предосторожности (например, профессиональной
виктимностью обладают предприниматели, часто имеющие при себе круп-
ную сумму наличных денег; водители такси, в отношении которых
преступники нередко в ночное время совершают убийства и разбойные напа-
дения; сотрудники полиции, в отношении которых регулярно применяется
насилие при исполнении служебных обязанностей. По материалам одного
уголовного дела, женщина – сторож предприятия, находящегося на окраине
города, неосмотрительно открыла дверь сторожки лицам, постучавшимся
в ночное время, после чего была убита разбойниками, пожелавшими
завладеть материальными ценностями организации).
Однако следует иметь в виду, что во многих случаях поведение
потерпевшего не влияет на действия преступника, не препятствует и не
способствует им.
Психологическая предрасположенность стать жертвой означает
наличие таких черт как:
- излишняя доверчивость и неосмотрительность, которая особенно
характерна для малолетних и людей пожилого возраста. Так, часто пожилые
люди доверчиво впускают в дом незнакомцев, представившихся работниками
социальных и иных служб, доверяют им деньги и т. п., несоразмерно дорого
покупают по существу малоценное имущество. Дети в ряде случаев доверяют
незнакомым взрослым, позвавшим их куда-либо под благовидным пред-
логом, а затем совершившим в отношении ребёнка преступление, чаще всего
сексуального характера;
- повышенная вспыльчивость, раздражительность, агрессивность (по
материалам одного уголовного дела, преступник-рецидивист И. застрелил из
ружья С., ранее судимого за убийство, поскольку С., после совместного
распития спиртного, пытался убить И. из этого же ружья, которое последний
выхватил из рук С. Впоследствии И. был осужден за убийство при
превышении пределов необходимой обороны);
- в поведении – склонность к авантюрным и несдержанным поступкам
(например, потерпевшие по уголовным делам о «финансовых пирамидах»,
передавая деньги в сомнительную организацию под обещание выплаты больших
процентов, часто прекрасно понимают, что это весьма рискованная операция).
К этой же категории относятся также те, кто ведёт сомнительный образ
жизни, вращаясь среди преступников – бродяги, наркоманы, алкоголики,
проститутки.

3. Понятие «жертвы», классификация и типология жертв


По определению Д. В. Ривмана, жертва – это преимущественно
физическое лицо, которому непосредственно причинен вред 45.
45
Ривман В.Д. Криминальная виктимология. – С.35.
60

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Данное понятие не совпадает с процессуальным понятием
«потерпевший», так как жертвой является любое лицо, пострадавшее от
преступления, независимо от того, зарегистрировано преступление или нет,
раскрыто оно или нет, а потерпевший – это лицо, в отношении которого
следователем или дознавателем после возбуждения уголовного дела
вынесено специальное постановление о признании потерпевшим. Поэтому
следует различать жертвы: потенциальные (в отношении которых реального
вреда ещё не причинено), реальные (уже понесшие ущерб) и латентные
(реальные, но по различным причинам не учтённые).
Может быть предложена следующая классификация жертв:
1) по полу – имеет значение для половых преступлений;
2) по возрасту: наиболее виктимны подростки в возрасте до 14 лет
и, наоборот, пожилые люди;
3) по ролевому статусу: сотрудник полиции, инкассатор, сторож,
предприниматель и др. (см. выше);
4) по отношению к преступнику: отношения родственные, интимные,
соседские, служебные, дружеские, враждебные и т. д.;
5) по нравственно-психологическим признакам: половая распущен-
ность, алкоголизм и наркомания, жадность (потерпевшие от шулеров, от
«финансовых пирамид»), агрессивность, доверчивость, храбрость, веж-
ливость и т. д.;
6) по виду и кратности причинённого им вреда (однократно или
неоднократно был потерпевшим, как показывает практика, некоторые люди
многократно «приманивают» к себе преступников, снова и снова становясь
жертвой кражи, грабежа и т. д.);
7) по степени вины (вновь подчеркнем, что речь идёт о вине не
в уголовно-правовом, а в криминологическом смысле): совершенно неви-
новная жертва; с легкой виной; с равной виной; с большей, чем
у преступника, виной; исключительно виновная;
8) в зависимости от преступления, которым потерпевшему причинён
вред: изнасилование, убийство, мошенничество, кража, неосторожные
преступления и т. д. 46
Социально-психологическая типология жертв (по характеру
поведения):
1) агрессивные жертвы – нападавшие на причинителя вреда или других
лиц:
а) агрессивные насильники, среди которых, в свою очередь, можно
выделить:
- агрессивные насильники общего плана, их агрессивность безадресна
(корыстный агрессивный, сексуальный агрессивный, хулиган – с установкой
на немотивированную агрессию, и другие, рискующие в результате

46
Там же. – С.44-54.
61

Научная библиотека Вологодского государственного университета


преступления получить отпор, в том числе с превышением пределов
необходимой обороны);
- избирательно агрессивные (например, семейный деспот и т. п.);
б) агрессивные провокаторы (провоцируют преступление путём
оскорблений и т. п.);
2) активные жертвы:
- сознательные подстрекатели (например, женщина, обратившаяся
к кому-либо с просьбой сделать незаконное прерывание беременности);
- неосторожные подстрекатели (например, некто предложил сесть
за руль пьяному водителю и сам пострадал в аварии);
- сознательные самопричинители (например, с целью уклонения
от военной службы причинил себе физический вред);
- неосторожные самопричинители (пострадал при подготовке взрыв-
ного устройства в криминальных целях);
3) инициативные жертвы – поведение положительно, но приводит
к причинению им вреда:
- инициативный по должности (например, сотрудник полиции);
- инициативный по общественному положению (например, член
общества защиты животных, природы и т. п.);
- чисто инициативный (исключительно в силу личностных качеств);
4) пассивные жертвы – не оказывающие сопротивления: объективно не
способный к сопротивлению (по здоровью, возрасту и т. п.); объективно
способный к сопротивлению, но не оказывающий его из-за трусости и т. д.;
5) некритичные жертвы, которых отличает неосмотрительность,
неумение правильно оценить жизненные ситуации: с низким
интеллектуальным и образовательным уровнем; несовершеннолетний;
преклонного возраста; больной (в том числе психически больной);
некритичный без очевидных качеств;
6) нейтральные жертвы – поведение человека безупречно, но он всё
равно стал жертвой преступления 47.

Вопросы для самопроверки:


1. Что такое виктимология и что она изучает?
2. Дайте определения понятий «виктимность», «виктимизация».
3. Что такое профессиональная виктимность и каковы её виды?
4. Дайте определение понятия «жертва преступления». Каково его
соотношение с понятием «потерпевший»?
5. Какова, по Вашему мнению, роль жертвы в механизме преступного
поведения?
6. Дайте классификацию и типологию жертв преступлений.

47
Ривман В.Д. Криминальная виктимология. – С.54-73.
62

Научная библиотека Вологодского государственного университета


7. Что такое виктимологическая профилактика преступлений?
8. Что такое виктимогенные и антивиктимогенные факторы? Каково
практическое значение их выявления?

Задания:
1. Приведите из публикаций средств массовой информации (худо-
жественной литературы, художественных фильмов) примеры различных
типов жертв, опишите их особенности, процесс превращения в жертву.
2. Какие из перечисленных факторов уменьшают или увеличивают
вероятность:
- убийства и причинения вреда здоровью: употребление спиртных
напитков с малознакомыми людьми, вспыльчивый характер, наличие дли-
тельного конфликта с кем-либо, умение найти психологический контакт
с любым человеком, трезвый образ жизни;
- изнасилования: проведение вечера в ресторане в компании мало-
знакомых молодых людей, состояние алкогольного опьянения, флирт
с малознакомыми молодыми людьми, возвращение домой с работы поздним
вечером пешком и в одиночестве, подсаживание в автомобиль к незнакомым
людям, броская одежда – мини-юбка и т. п., уверенное владение приёмами
единоборств, строгое поведение, встреча вечером с работы мужем,
несовершеннолетний возраст;
- грабежа и разбойного нападения: потенциальная жертва – женщина
или ребёнок, потенциальная жертва – рослый мужчина средних лет,
потенциальная жертва – пьяный мужчина, потенциальная жертва идёт одна
поздно вечером тёмным переулком, потенциальная жертва идёт по
освещённой улице, где имеются другие прохожие, потенциальная жертва
расплачивается в магазине из кошелька, наполненного денежными
купюрами, наличие дорогой одежды и видимых драгоценных украшений;
- хищения имущества из жилища: наличие сигнализации, наличие
домофона, первый этаж, последний этаж, наличие собаки, квартира
находится в шестнадцатиэтажном доме, жилье находится в центральном
районе большого города, домовладение является частным, наличие
консьержа, наличие телефона;
- мошенничества: доверчивость, престарелый или малолетний возраст,
женский пол, жадность, неосмотрительность, осторожность, недоверчивость,
склонность к рискованному поведению.
3. Исходя из данных, приведенных в таблице, определите, какие
факторы повышают или уменьшают вероятность стать жертвой угона
автомобиля, если общее число автомобилей 2000 и угонов зарегистрировано
115?

63

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Данные автомобиля Количество в городе Количество угонов
Иномарка 800 42
Наличие сигнализации 650 21
Автомобиль выпуска
830 98
2010 г. и позднее
Редкая марка автомобиля 20 1
Парковка автомобиля на
300 -
охраняемой стоянке
Белый цвет автомобиля 700 70
Большой износ автомо-
230 10
биля
Красный цвет автомобиля 50 1

4. Каким образом определяется «цена» преступления? Приведите


пример расчета «цены»:
- убийства (ст. 105 УК РФ);
- причинения тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ);
- мошенничества (ст. 159 УК РФ);
- получения взятки (ст. 290 УК РФ).

Литература по теме:
1. Виктимология / Криминология. Общая часть : учебник для
академического бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. – М.:
Издательство Юрайт, 2017. – С.280 – 303 – (Бакалавр. Академический курс).
2. Жертва преступления / Криминология. В 2 т. Т.1. Общая часть :
учебник для академического бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П. Ревин, В.Д.
Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – Москва: Юрайт, 2018. – С.207 – 221 –
(Университеты России).
3. Жертвы и социальные последствия преступности // Криминология :
учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и
доп. – М. : Норма, 2009. – С.197 – 212.
4. Жертвы преступлений: проблемы и стереотипы // Криминология /
Под ред. Дж. Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – С.221 – 243.
5. Криминальная виктимология // Козаченко И.Я. Криминология :
учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – М. : Норма : ИНФРА-М., 2011. –
С.139 – 156.

64

Научная библиотека Вологодского государственного университета


6. Основы виктимологической профилактики преступлений /
Криминология : учебник для академического бакалавриата / под ред. В.И.
Авдийского, Л.А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство
Юрайт, 2018. – С.122 – 135 – (Бакалавр. Академический курс).
7. Ривман Д.В. Криминальная виктимология – СПб.: Питер, 2002. – 304
с. - (Учебники для вузов).
8. Социальные последствия, жертвы и совокупная цена преступности /
Лунеев В. В. Криминология : учебник для академического бакалавриата / В.
В. Лунеев. — Москва: Юрайт, 2016. – С.226 – 242 — (Бакалавр.
Академический курс).

65

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 8

МЕТОДЫ КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ48

1. Статистические источники криминологической информации


Основным источником криминологической информации является
юридическая или правовая статистика (подотрасли: уголовно-правовая,
криминологическая, виктимологическая, административно-правовая, мораль-
ная и т. д.), а также экономическая, социальная, демографическая и другие
отрасли статистической науки.
Термин уголовно-правовая (другие названия – уголовная, крими-
нальная) статистика имеет три значения: 1) количественные сведения
о преступности; 2) практическая деятельность по сбору и обработке
уголовно-правовых данных; 3) наука и учебная дисциплина.
Объектом уголовно-правовой статистики являются:
1) статистика органов предварительного расследования, учитывающая
состояние преступности и деятельность органов предварительного следствия
и дознания (количество учтённых преступлений и возбужденных уголовных
дел, результаты их расследования, число выявленных лиц, совершивших
преступления и др.);
2) статистика уголовного судопроизводства – учёт судимости и дея-
тельности судов (количество рассмотренных уголовных дел, осуждённых,
оправданных и пр.);
3) статистика исполнения приговоров – учёт деятельности прокуратуры
по надзору за местами лишения свободы, работы судов по условно-
досрочному освобождению и замене наказания более мягким, движение
осуждённых.
Тесно связанная с уголовно-правовой, криминологическая
статистика – это часть криминологии, изучающая количественные харак-
теристики преступности, её причин, личности преступника и профилак-
тической деятельности. Её важные разделы – виктимологическая статис-
тика (о жертвах преступлений), а также моральная или девиантологиче-
ская статистика – сведения о безнадзорности и беспризорности несовер-
шеннолетних, наркомании, токсикомании, алкоголизме, самоубийствах,
проституции и других фоновых явлениях, связанных с преступностью.
Существенное значение для криминологии имеют также
административно-правовая статистика (учитывающая совершение
административных правонарушений, часто предшествующих преступному
поведению), гражданско-правовая статистика (гражданско-правовые
споры нередко помогают в выявлении латентных преступлений, например,
мошенничества). Экономическая, демографическая, социальная статистика

48
Основой данной лекции послужила глава VIII «Методы криминологических исследований» в учебнике:
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.213-258.
66

Научная библиотека Вологодского государственного университета


помогает раскрыть причинную базу преступности, поскольку все социальные
процессы, так или иначе, взаимосвязаны с преступностью.

2. Краткая характеристика криминологически


значимого учёта и отчётности

2.1. Единый учёт преступлений


Совместным межведомственным приказом Генпрокуратуры, МВД,
МЧС, Минюста, ФСБ, Минэкономразвития, ФСКН России «О едином учёте
преступлений» от 29.12.2005 (зарегистрирован в Минюсте России 30.12.2005
№ 7339, с последующими изменениями) утверждены обязательные для всех
органов предварительного расследования: Типовое положение о едином
порядке организации приёма, регистрации и проверки сообщений о преступ-
лениях; Положение о едином порядке регистрации уголовных дел и учёта
преступлений; Инструкция о порядке заполнения и представления учётных
документов; а также формы статистических карточек: Ф. 1 – на выявленное
преступление, Ф. 1.1 – о результатах расследования преступления, Ф. 2 – на
лицо, совершившее преступление, Ф. 3 – о движении уголовного дела,
Ф. 4 – о результатах возмещения материального ущерба. Ф. 5 – о потерпев-
шем, Ф. 6 – о результатах рассмотрения дела судом первой инстанции.
Следователями и дознавателями должны составляться указанные
формы статистических карточек на каждое выявленное преступление и лицо,
после чего они сдаются ими в штаб районного или городского органа
внутренних дел по месту службы, откуда после проверки правильности
заполнения (некоторые формы – после подписания надзирающим
прокурором) поступают в Информационный центр УВД области (края,
республики и т. п.), затем – в Главный информационно-аналитический центр
МВД России, где обрабатываются на компьютерах с помощью специальных
программ (для чего в статистических карточках имеются соответствующие
цифровые коды).
Статистические карточки содержат огромный массив весьма важной
для криминологов информации. Только карточка Ф. 1 и уточняющая её
Ф. 1.1 содержат около 500 криминологически значимых признаков (квали-
фикация преступления, предмет посягательства, место совершения
преступления и т. д.), Ф. 2 и уточняющая Ф. 1.1 – около 200 признаков о лице
(Ф.И.О., пол, возраст, образование, местный житель или нет, мотивы и цели
преступления и т. п.), другие карточки – также.
Учёту по соответствующей статье УК РФ подлежит каждое
преступление, по которому: возбуждено уголовное дело, вынесено
постановление об отказе в возбуждении уголовного дела или о прекращении
уголовного дела по нереабилитирующему основанию (в связи с деятельным
раскаянием, истечением срока давности и т. п.), вынесен обвинительный
приговор по делу частного обвинения. По каждому сообщению о преступ-
лении заявителю должен выдаваться талон-уведомление.
67

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Ученые и юристы-практики ожидали, что с изданием названного
приказа прекратится укрывательство преступлений. Однако последующая
практика работы показала, что сотрудники правоохранительных органов по
многим сообщениям о преступлении по-прежнему неоднократно отказывают
в возбуждении уголовного дела по надуманным основаниям, либо пере-
сылают эти сообщения в другие регионы, а то и вовсе их не принимают и не
регистрируют, прекращают уголовные дела за отсутствием события или
состава преступления, не восстанавливают на статистическом учёте преступ-
ления после отмены незаконных процессуальных решений т. п.
В связи с чем прокурорами на регулярной основе выявляются
многочисленные укрытые преступления, а также другие факты искажения
статистического учёта преступлений и статической отчётности49.

2.2. Государственная статистическая отчётность


МВД России, совместно с органами прокуратуры, представляют
в Федеральную службу государственной статистики (Росстат):
1) Отчёт о зарегистрированных, раскрытых и нераскрытых
преступлениях – Форма № 1 (по главам УК РФ, наиболее распространённым
статьям, категориям тяжести);
2) Единый отчёт о преступности – Форма № 1-Г (сведения о всех
зарегистрированных преступлениях за календарный год);
3) Отчёт о лицах, совершивших преступления – Форма 2;
4) Отчёт о следственной работе – Форма 1-Е (отражаются результаты
расследования уголовных дел всеми органами предварительного следствия
и дознания);
Кроме того, правоохранительными органами дополнительно
составляется ведомственная статистическая отчётность: Отчёт о рассмотре-
нии заявлений и сообщений о преступлениях – Форма 2-Е и др. Статистика
административных правонарушений отражается в отчёте Формы № 1-АП,
хотя их учёт нельзя назвать полным, ввиду того, что в России существует
несколько десятков органов административной юрисдикции, а единого учёта
выявляемых ими правонарушений не существует.
Органы прокуратуры дополнительно представляют «Отчёт о работе
прокурора» – Форма П (результаты работы прокуроров по отмене
незаконных процессуальных решений о возбуждении, об отказе в возбуж-
дении, о прекращении уголовных дел и т. д.).
Государственная статистическая отчётность судов 1 инстанции
представлена отчётом о работе по рассмотрению уголовных дел – Форма № 1
и др. (учёт судимости осуществляется в стране на основе статистических
карточек формы 6, заполняемых судами).
Казалось бы, названные формы статистического учёта и отчётности
создают огромные информационные возможности для криминологических,
49
См. об этом: Официальный сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации: https://genproc.gov.ru
и Портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации: http://crimestat.ru
68

Научная библиотека Вологодского государственного университета


социологических, уголовно-правовых исследований, и в то же время
фактически доступ к статистическим данным отсутствует не только
у простых граждан, но и у многих криминологов, не имеющих связей
в правоохранительных органах. Статистические данные о преступности
публикуются для широких масс населения только выборочно, полные данные
можно найти лишь в источниках, предназначенных для ограниченного
(служебного) использования. В 1980-1990-х годах издавались ежегодные
сборники «Преступность и правонарушения», однако в открытую продажу
они не поступали, распространялись по ведомствам.
Теоретически в России на основании довольно продуманной системы
статистического учёта и отчётности должна получиться полная картина
состояния преступности и борьбы с ней, однако на практике право-
охранительные органы существенно искажают данные как в статистических
карточках (например, заполняя недостоверные реквизиты, или вообще
не заполняя карточку), так и в отчётах (содержание, сроки представления).
Поэтому надёжность статистических показателей весьма относительна.
Настораживает то, что при всё более ухудшающихся социально-
экономических показателях с каждым годом улучшается состояние
преступности – число преступлений снижается, показатели раскрываемости
повышаются, чего не наблюдается даже в более развитых странах,
технически лучше оснащённых для раскрытия преступлений.
Так, по оценкам экспертов (например, профессор Университета
прокуратуры России В. Меркурьев), при официально зарегистрированном
количестве преступлений в России немногим более двух миллионов в год
и оно ежегодно уменьшается), реальная цифра преступлений колеблется
в промежутке от 10 до 12 миллионов, то есть на учёт ставится не более 20%
совершаемых преступлений. Об этом свидетельствует, например, тот факт,
что по поступившим в 2017 году в органы внутренних дел 30,6 млн.
сообщений о преступлениях, зарегистрировано только 2,1 млн. преступлений
(расхождение в 14,9 раз и оно ежегодно увеличивается)50.

3. Статистические методы криминологических исследований.


Статистико-криминологическое исследование состоит из следую-
щих методов (их можно назвать также этапами или стадиями полноценного
исследования):
1) массовое статистическое наблюдение преступности и других
криминологически значимых явлений,
2) сведение и группировка данных, полученных при наблюдении,
по качественно определённым признакам,
3) статистический количественный анализ сведённых и разгруп-
пированных показателей,

50
Трифонов И. Преступления без наказания //Еженедельный журнал «Профиль». № 45 (60) от 26.11.2018. –
С.16-23. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://profile.ru/society/prestupleniya-55754/
69

Научная библиотека Вологодского государственного университета


4) всесторонний качественный анализ статистических материалов на
основе теории криминологии и смежных наук.
Метод массового статистического наблюдения криминологических
явлений означает, что только путём изучения большого количества
преступлений, лиц, их совершающих, и других единиц, можно установить
объективные закономерности в преступности, эффективности правопри-
менительной деятельности судов и правоохранительных органов. Изучение
единичных явлений или в небольшом количестве не позволяет выявить
закономерности в силу случайных отклонений. Преступления, взятые
в большом масштабе, обнаруживают такую же закономерность, как явления
природы, поэтому необходимо брать не отдельные факты, а их совокупность,
чтобы избежать подозрений в тенденциозном подборе.
Организация статистического наблюдения включает: определение
целей и задач, выбор надлежащего объекта, установление единиц
наблюдения, единиц совокупности, единиц измерения, составление
программы наблюдения.
Например, если целью наблюдения является выработка эффективной
борьбы с коррупцией, то объектом может быть совокупность социально-
правовых отношений в сфере государственной службы в пределах какого-то
периода и территории; единицы наблюдения – администрации и право-
охранительные органы регионов; единицы совокупности – коррупционные
деяния, коррупционеры, причины и условия коррупции; единицы измерения
– уголовные дела и другие материалы о коррупции, конкретные
преступления и лица, их совершившие. Всё это излагается
в программе, в неё не следует включать вопросы, на которые нельзя получить
объективных ответов удовлетворительного качества.
Статистическое наблюдение в криминологии может иметь 2 органи-
зационные формы: 1) официальный учёт и отчётность, 2) специально
организованное обследование, позволяющее собрать сведения, которых нет в
официальной отчётности (например, выявить реальное число потерпевших от
преступлений).
По полноте охвата единиц совокупности наблюдение в криминологии
может быть сплошным (при использовании официальных статистических
отчётов) и не сплошным (монографическим, анкетным – социологическим и
выборочным, обследованием основного массива). Для получения
объективных результатов статистическое наблюдение должно охватывать
либо всю совокупность изучаемых явлений (генеральную совокупность –
сплошное наблюдение), что далеко не всегда возможно на практике, либо
такую её часть, которая была бы достаточно представительной
(репрезентативной) и позволяла бы на основе закона больших чисел сказать,
что полученные результаты имеют такую-то ошибку (не сплошное,
выборочное наблюдение).
Сведение и группировка данных наблюдения. В целях
проникновения в сущность наблюдаемых явлений, общие данные,

70

Научная библиотека Вологодского государственного университета


полученные путём статистического наблюдения, должны быть сведены
и сгруппированы по нужным нам признакам. Например, по мотивации
(корыстная, насильственная и др.), по объекту посягательства и т. д. Сводка
и группировка данных позволяют увидеть структуру явлений, их схожесть
и различия. Группировки могут быть типологическими (по качественным
признакам, например, мотивация), структурными (по количественным
признакам, например, возраст) и корреляционными, то есть позволяющими
обнаружить взаимосвязь изучаемых явлений. Результаты группировок могут
быть изложены в различных таблицах, графиках и т. п.
Статистический количественный анализ даёт возможность углубить
изучение, установить и измерить закономерности и взаимозависимости
массовых, правовых, криминологических и социологических явлений.
Результаты статистического исследования на этом этапе выражаются
в процентах, коэффициентах, индексах и других обобщающих показателях.
Всесторонний качественный анализ криминологических явлений
применяется на всех этапах статистического исследования – и при
наблюдении, и при группировке, и при количественном анализе. Например,
в 1991–1992 гг. наблюдался «вал» преступности – рост на 45% в год. Власть
потребовала решительной борьбы с преступностью и с конца 1992 года
сначала уменьшились темпы прироста, затем стало регистрироваться
снижение преступности. На основании только количественного анализа
можно было сделать вывод о серьёзных успехах в борьбе с преступностью.
Однако в условиях углубляющегося социально-экономического кризиса
этого объективно быть не могло. Анализ практики регистрации преступлений
(непринятие заявлений или вынесение постановлений об отказе в возбуж-
дении уголовного дела при наличии очевидных признаков преступления),
деятельности правоохранительных органов (укрывательство преступлений),
латентной преступности показал, что произошло только «бумажное»
сокращение преступности, по требованию властей правоохранительные
органы расширили «управляемую» регистрацию преступлений.
Аналогичными факторами объясняется, по нашему мнению,
последовательное сокращение зарегистрированной преступности и в настоя-
щее время, поскольку объективных причин для улучшения ситуации
с преступностью не имеется.

4. Выборочный метод в криминологии.


Выборочный метод (выборочное наблюдение) достаточно прост,
экономичен, оперативен, надёжен, имеет определимую ошибку выборки,
поэтому часто используется криминологами. Выборочные данные
достаточно полно отражают закономерности генеральной совокупности при
соблюдении определённых правил.
Теория выборочного наблюдения базируется на статистических
закономерностях, которые формируются и обнаруживаются в массовых
явлениях, это свойство закономерностей называется закон больших чисел.
71

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Определение ошибки выборки. При выборочном наблюдении
регистрируется только часть единиц генеральной совокупности. Эта часть
должна быть такова, чтобы получаемые сведения были репрезентативными,
то есть верно отражали содержание и закономерности изучаемого явления
в целом. Репрезентативность – это свойство выборочной совокупности
воспроизводить характеристики генеральной совокупности. Разность
между данными генеральной и выборочной совокупности – ошибка
репрезентативности или ошибка выборки (например, генеральная
совокупность правонарушителей – 500 человек, из них 150 человек или 30%
воспитывались в неполной семье. При выборочном наблюдении изучено
50 человек, среди которых удельный вес таких лиц оказался 25%. Ошибка
выборки: 30% - 25% =5%).
Виды ошибок:
1) Тенденциозные ошибки – исследователь неправильно
сформулировал выборку, не знал научных правил отбора единиц
совокупности, сознательно отобрал наиболее показательные единицы
(например, исследуя правосознание, в целях экономии времени опросил не
случайных людей, а студентов-юристов – результат будет предсказуемо
неверный, поскольку отражает взгляды только этих респондентов). Так,
в США в 1936 г. один из журналов по телефонной книге опросил 2 млн.
человек по вопросу, кто будет следующим президентом США, получив ответ
– Ландон. Социологи опросили только 4 тыс. жителей и получили ответ –
Рузвельт. Оправдался последний прогноз, так как при первой выборке
производился опрос лишь состоятельных граждан, поскольку телефоны
в 1936 г. были только у них, в ходе второй выборки опрашивались все слои
населения. Тенденциозные ошибки нельзя измерить, они зависят от
квалификации исследователя.
2) Случайные ошибки, то есть ошибки, обусловленные неполнотой
изучения реально существующей совокупности. При относительно большом
изучении случайные ошибки взаимопогашаются, в результате данные
выборочной совокупности становятся близкими к данным генеральной
совокупности. Оставшиеся различия можно относительно точно измерить на
основе закона больших чисел и теории вероятностей (математика).
Необходимо строго соблюдать правила случайного отбора единиц
выборочной совокупности, чтобы избежать тенденциозных ошибок.
Случайных ошибок избежать невозможно, но можно свести их к минимуму
(как правило, допустимо до 5% погрешности). Случайные ошибки
рассчитывают по специальным формулам применительно к каждому
конкретному случаю. Случайный способ выборки – это когда каждая
единица исследуемой совокупности имеет одинаковые шансы попасть
в выборку (например, опрашивается каждый пятый человек в избирательном
списке – не по фамилиям, месту жительства, образованию и т. д., а случайно
оказавшийся каждым пятым).

72

Научная библиотека Вологодского государственного университета


5. Социологические методы в криминологии
Среди различных методов не сплошного наблюдения – социо-
логические методы, которые используются в специально организованных
обследованиях и имеют целью собрать юридически значимую информацию,
отсутствующую в официальной отчётности. Применяются следующие
методы:
Опрос – распространённый конкретно-социологический метод полу-
чения эмпирических данных. Позволяет: 1) собирать сведения, которых нет
в официальной статистике; 2) за короткий срок и при небольших затратах сил
и средств опрашивать репрезентативные (представительные) группы
изучаемых лиц; 3) формализовать его проведение в целях облегчения
обобщения и анализа получаемых сведений. С помощью опроса выявляются:
общественное мнение о причинах преступлений, сведения о латентных
преступлениях, об эффективности профилактических мероприятий и мер
уголовного наказания и др.
Беседа с лицами, мнение которых изучается (разновидность опроса),
проводится по продуманному плану в форме свободного общения. Требует
от исследователя предварительной подготовки и умения устанавливать
с опрашиваемым психологический контакт. Преимущество в том, что можно
в ходе беседы уточнить и углубить изучаемые вопросы, недостаток –
большая трудоёмкость и меньше возможностей для формализации.
Интервью – та же целенаправленная беседа, ведущаяся по строго
разработанным вопросам, грань между беседой и интервью условна. Виды:
а) свободное интервью – упрощённый вариант беседы, опрашиваемому
предлагается круг вопросов, в рамках которых он ведёт свободный рассказ,
уточняемый исследователем;
б) стандартизированное интервью – строго сформулированные
вопросы, ответы желательно односложные: «да», «нет» или оценка в баллах
и т. п.;
в) панельное интервью – неоднократное проведение его с одними
и теми же лицами (или с одним и тем же контингентом лиц) через
определённые промежутки времени с целью установления динамики их
взглядов и мнений;
г) групповое интервью – исследователь получает мнение группы,
может использоваться для изучения мнений формальных и неформальных
групп, но непригоден для выявления индивидуальных взглядов;
д) индивидуальное интервью – с конкретным человеком.
Анкетирование – один из наиболее распространённых и эффек-
тивных методов сбора первичной социологической и статистической
информации. Как правило, используются бланки. При разработке анкеты
необходимо соблюдать определённые требования.
Структура анкеты, как правило, включает: вводная часть (обращение
к опрашиваемым); статусная часть (вспомогательные вопросы о
социально-демографическом положении опрашиваемого – может отсутст-
73

Научная библиотека Вологодского государственного университета


вовать); основная часть – главные вопросы по теме исследования (могут
быть: 1) дихотомические (да-нет), 2) многовариантные, в том числе:
а) открытые, б) закрытые); заключительная часть – опрашиваемому
предлагается свободно высказаться по исследуемой теме. Вопросы анкеты
должны быть чётко сформулированы, однозначны, просты в понимании,
несоблюдение данных требований может привести к неточным ответам
и необъективным результатам.
Виды анкетирования: очное и заочное, сплошное и выборочное,
открытое и анонимное. Преимущества анкетирования: большой охват каких-
либо групп граждан, максимальная формализация, обеспечивающая сопоста-
вимость данных, их более простую обработку и анализ, анонимность ответов,
в связи с чем респонденты могут давать более правдивые ответы.
Социологическое наблюдение – наблюдение за непосредственным
исполнением норм права, за отношением населения к правоохранительным
органам, непосредственное изучение причин и условий, в которых воспи-
тывались правонарушители и т. п. Существенно дополняет абстрактную
статистическую картину конкретными сведениями об изучаемом явлении
и используется при качественном анализе статистических данных. Виды:
невключённое – наблюдение пассивное, «со стороны», включённое –
«изнутри» (например, опыт работы криминолога в правоохранительных
органах), наблюдение-участие – активное участие наблюдателя в изучаемых
процессах.
Изучение документов. Помимо статистических отчетов и карточек,
много информации способно дать криминологу изучение таких документов,
как материалы уголовных дел (механизм преступления, его причины и
условия, личность преступника и жертвы и т. д.); материалы об отказе в
возбуждении уголовного дела (латентные преступления и др.); материалы
судебно-медицинских экспертиз (латентные преступления); публикации в
СМИ (латентные преступления, причины и условия преступности,
реагирование государства на преступления и пр.) и другие документы.
В целях получения надёжных криминологических данных, социо-
логические методы должны применяться комплексно и в сочетании со
статистическими и иными методами.

6. Иные методы криминологических исследований


Сравнительный метод – сопоставление показателей преступности
и связанных с ней явлений, а также теоретических концепций, в разных
странах, регионах, городах. Сопоставляются однородные проблемы разных
стран (регионов), как правило, в один и тот же период времени.
Исторический метод – сравнение преступности и связанных с ней
явлений на протяжении длительного времени (5, 10, 50 лет и более).
Системный метод – комплексное исследование объектов, которые
имеют сложную структуру и системны по своей природе – преступность, её
причины, мотивация преступного поведения и т. п.
74

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Математические методы – составная часть более глубокого
статистического, социологического, сравнительного и исторического анализа
криминологических данных в целях их системного анализа, моделирования
криминологических процессов, выявления упорядоченности и типологии
объектов изучения, оценки надёжности статистической информации и др.
Социально-психологические и психологические методы исполь-
зуются для изучения психологии криминальных группировок, личности
преступника, правосознания граждан и т. п.
Логико-правовые методы – соотнесение криминологических реалий
с законодательством.

Вопросы для самопроверки:


1. Назовите статистические источники криминологической инфор-
мации.
2. Охарактеризуйте статистические карточки как первичные документы
учёта преступлений.
3. Назовите криминологически значимые формы государственной
статистической отчётности.
4. Назовите и охарактеризуйте методы (этапы, стадии) статистического
криминологического исследования.
5. Что такое выборочный метод в криминологии?
6. Какие Вам известны социологические методы криминологических
исследований?
7. Каковы основные правила анкетирования?
8. Какие ещё методы криминологических исследований Вам известны?

Задания
1. Как Вы можете прокомментировать следующий анекдот, примени-
тельно к теме проведения социологических исследований:
ООН провела опрос в разных странах: «Пожалуйста, скажите честно,
каково Ваше мнение насчёт проблемы нехватки пищи в других странах?»
Опрос провалился. В Африке люди не знали, что такое «пища». В Западной
Европе – что такое «нехватка». В Китае – что такое «мнение». В Южной
Америке – что такое «пожалуйста». В США – что такое «в других странах».
В Восточной Европе – что такое «честно».
2. Изучив статистические данные Генеральной прокуратуры РФ, МВД
РФ о преступности, размещённые на официальных сайтах ведомств,
сопоставьте их с другими статистическими источниками криминологически
значимой информации, установите и объясните противоречия.
3. На примере статистических данных Генеральной прокуратуры РФ,
МВД РФ о преступности, размещённых на официальных сайтах ведомств,

75

Научная библиотека Вологодского государственного университета


сделайте и обоснуйте какие-либо выводы о латентности тех или иных видов
преступлений.
4. Изучив статистические данные Генеральной прокуратуры РФ, МВД
РФ о преступности, размещённые на официальных сайтах ведомств, а также
публикации СМИ, сделайте и обоснуйте какие-либо выводы о причинах
и условиях преступности в России на современном этапе.
5. Используя статистические и иные методы криминологических
исследований, сравните показатели преступности (в целом и отдельных
видов преступности):
- в России и каких-либо зарубежных странах в настоящее время;
- в различных регионах России в настоящее время;
- в России в 1990-х г.г., 2000-х г.г. и в настоящее время.
6. Составьте анкету и проведите собственное социологическое иссле-
дование в форме анкетирования на предмет определения уровня латентности
коррупционной преступности. Для этого правильно определите категорию
и количество опрашиваемых лиц, количество и формулировки задаваемых
вопросов. Обобщите полученные результаты.

Литература по теме:
1. Кондратюк Л.В., Овчинский В.С. Криминологическое измерение /
Под ред. К.К. Горяинова. – М. : Норма, 2008. – 272 с.
2. Кондрашков Н.Н. Количественные методы в криминологии, М.:
«Юридическая литература»,1971. – 182 с.
3. Криминологическое исследование // Шестаков Д.А. Криминология:
Новые подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы и
криминологическое законодательство. Противодействие преступности в
изменяющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / предисл. В.П.
Сальникова. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2006. – С.120 – 133.
4. Методика криминологических исследований / Лунеев В. В.
Криминология : учебник для академического бакалавриата / В. В. Лунеев. —
М. : Издательство Юрайт, 2016. – С.79 – 106 — (Бакалавр. Академический
курс).
5. Организация и методика криминологических исследований /
Криминология. В 2 т. Т.1. Общая часть : учебник для академического
бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П. Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е
изд. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – С.38 – 54 – (Университеты России).
6. Попаденко Е.В. Правовая статистика : учебник / Попаденко Е. В. -
Москва : Юрлитинформ, 2013. – 187 с.
7. Правовая статистика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
специальности «Юриспруденция». Для курсантов и слушателей
образовательных учреждений МВД / [В.Н. Демидов и др.]; под ред. С.Я.
Казанцева, С.Я. Лебедева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право. 2007. – 255 с.

76

Научная библиотека Вологодского государственного университета


8. Пусь В.В. Аналитическая статистика: Учебное пособие для юристов.
СПб., 2004. – 108 с.
9. Факты преступности: сведения о правонарушителях и их жертвах //
Криминология / Под ред. Дж. Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. –
С.103 – 132.
10. Эмпирические криминологические исследования // Гилинский Я.
Криминология. Курс лекций – СПб.: Питер, 2002. – С.25 – 29.

Интернет-ресурсы:
1. Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации:
http://www.vsrf.ru ; http://test.vsrf.ru
2. Официальный сайт Генеральной прокуратуры Российской Федера-
ции: https://genproc.gov.ru
3. Официальный сайт МВД РФ: https://мвд.рф
4. Официальный сайт Судебного Департамента при Верховном Суде
Российской Федерации: http://www.cdep.ru
5. Портал правовой информации МВД РФ: https://мвд.рф/порталы-
правовой-информации/
6. Портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской
Федерации: http://crimestat.ru
7. Портал статистических данных Статистика.RU: http://statistika.ru
8. Территориальный орган Федеральной службы государственной ста-
тистики по Вологодской области: http://vologdastat.gks.ru

77

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 9

КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ51

1. Понятие криминологического прогнозирования


Изучение преступности и её причин, чему были посвящены
предыдущие лекции, необходимо для составления прогноза о том, как она
будет развиваться в дальнейшем, чтобы затем разработать меры
противодействия.
Вообще прогнозирование (от греч. prognosis – предвидение,
предсказание) – это научно обоснованное предсказание о вероятностном
развитии какого-либо процесса или явления.
Криминологическое прогнозирование – это научное предсказание
основных изменений развития преступности или вероятности совершения
преступления конкретными лицами в обозримом будущем на основании
предшествующих тенденций и закономерностей.
Криминологический прогноз – суждение о вероятностном изменении
преступности, о возможности совершения (не совершения) преступления
конкретным лицом (группой лиц), о предположительном появлении новых
форм общественно опасного поведения.
Виды криминологического прогнозирования: 1) прогнозирование
преступности, 2) прогнозирование индивидуального преступного поведения,
3) прогнозирование возможного развития некоторых видов человеческого
поведения в новые общественно опасные формы, требующие крими-
нализации. По срокам прогнозы могут быть: краткосрочные – до 1 года,
среднесрочные – до 5-10 лет, долгосрочные – до 15 и более лет.
Кроме того, криминологическое прогнозирование может быть:
а) обыденным или эмпирическим – постоянно используется в деятельности
сотрудников правоохранительных органов и суда, других лиц, связанных
с контролем над преступностью, опирается на их повседневный опыт
и житейские наблюдения, обыденное сознание, интуицию; б) научным –
разрабатывается на основе системных знаний о преступности, причинах
преступности и отдельных преступлений, мотивации преступного поведения,
закономерностях развития криминогенных и антикриминогенных факторов,
на основе общенаучных и частнонаучных методов прогнозирования.
Результат прогноза зависит от: 1) качества анализа основных
криминологически значимых закономерностей и тенденций прошлого и
настоящего; 2) периода анализируемого прошлого (чем больший период
проанализирован, тем точнее прогноз); 3) совокупности учитываемых
криминогенных и антикриминогенных факторов прошлого и настоящего –
демографических, экономических, социальных и т. д. (чем больше факторов
учтено, тем точнее прогноз); 4) срока прогноза (прогноз на длительный срок
51
Основой данной лекции послужила глава IX «Криминологическое прогнозирование» в учебнике:
Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.259-284.
78

Научная библиотека Вологодского государственного университета


менее точен, чем на короткий срок); 5) полноты знаний о закономерностях
развития криминогенных и антикриминогенных факторов (в будущем могут
вмешаться какие-то новые факторы, неизвестные на момент составления
прогноза, что снизит его точность).
Следует иметь в виду, что цель криминологического прогнози-
рования – не получение точных количественных и иных показателей,
а выявление тенденций и закономерностей возможного развития
преступности, поведения конкретных лиц или наступления иных
криминологически значимых процессов. Прогнозирование всегда суждение
не точное, а лишь вероятностное и многовариантное (пессимистическое,
усреднённое и оптимистическое), поскольку зависит, как сказано выше, от
многих факторов, которые изменяются, порой непредсказуемо. Например,
события 1991 года (распад Советского Союза) не могли быть предусмотрены
советскими криминологами, что, по существу, обнулило сделанные ими до
этого криминологические прогнозы. Поэтому криминологическое
прогнозирование вторично, в сравнении с прогнозированием политических,
социально-экономических, демографических и иных процессов и явлений.
Можно выделить следующие этапы прогнозирования, которые
должны осуществляться последовательно: 1) анализ криминологической
обстановки; 2) прогнозирование; 3) разработка и планирование мероприятий
по пресечению и предупреждению неблагоприятных явлений; 4) проведение
запланированной работы; 5) повторный анализ; 6) коррекция прогноза и т. д.

2. Прогнозирование преступности и его методы


В основе прогнозирования преступности лежат статистические
закономерности. В криминологии, как правило, пользуются следующими
прогностическими методиками (повышает достоверность прогноза их
комплексное использование):
1) Экстраполяция – распространение выводов, полученных при
изучении прошлой и настоящей преступности, на её будущие тенденции.
Поскольку преступность и связанные с ней явления имеют динамические и
структурные показатели, которые выражены в абсолютных и относительных
величинах (и являются относительно постоянными), на будущее они могут
прогнозироваться в тех же единицах. При этом предполагается, что
экономические, социальные и другие процессы и явления останутся
неизменными в будущем, но они могут сильно измениться, в этом случае
прогноз не осуществится. Чем меньше срок прогноза, тем точнее результаты
прогноза методом экстраполяции.
2) Метод экспертных оценок – специфическая форма опроса
(анкетирования) высококвалифицированных и опытных специалистов
(криминологов, социологов, экономистов, психологов и др.) для
установления возможных тенденций преступности и её причинной базы
в прогнозируемый период. Метод пригоден для среднесрочных и долго-
срочных прогнозов при отсутствии необходимой основы для использования
79

Научная библиотека Вологодского государственного университета


более точных методик. Недостатки – субъективность экспертов и неформали-
зованный характер оценок, что усложняет их обобщение. Повысить
надёжность прогноза помогут: правильный подбор экспертов, всесторонняя
оценка их компетентности, продуманная методика опроса, применение
статистико-математических приёмов обобщений экспертных оценок,
сопоставление экспертных оценок с результатами других методов прогнози-
рования.
3) Метод моделирования – построение математических моделей
преступности, анализ которых в различных обстоятельствах может заменить
изучение будущей преступности. Модель – реальный или мысленный образ
(изображение, описание, чертёж, схема, формула, уравнение, матрица и т. д.).

3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения


и его методы
Возможно вероятностное прогнозирование преступного поведения
человека, по оценкам криминологов данные прогнозы совпадают в 70-80%
случаев, поэтому могут дать положительные результаты в профилактической
работе. Такое прогнозирование чаще всего применяют практические
работники: следователи, дознаватели – при принятии решения об избрании
меры пресечения или освобождении от уголовной ответственности; судьи и
прокуроры – при избрании вида и размера уголовного наказания или
освобождении от наказания условно-досрочно; сотрудники уголовно-
исполнительных инспекций, подразделений по делам несовершеннолетних,
участковые уполномоченные – при организации контроля за лицами,
находящимися на учёте и др.
Прогнозирование индивидуального преступного поведения не может
являться основанием для применения уголовно-правовых или адми-
нистративных мер превентивного характера и не должно быть формальным,
когда, например, только исходя из степени тяжести деяния, без тщательного
изучения личности обвиняемого, принимается решение о заключении под
стражу и т. п.
Возможны четыре ситуации прогнозирования первичного преступного
поведения и рецидива:
1) латентная – формирующаяся криминальная направленность
субъекта не проявляется вовне, но криминогенные отклонения в направлен-
ности и мотивации поведения обозначились; вероятность прогноза
небольшая;
2) предпреступная – в поведении субъекта отмечаются аморальные
поступки, административные правонарушения на грани с преступлением, он
может обнаруживать умысел, высказывать угрозу; вероятность совершения
преступления высокая;
3) преступная – субъект совершил преступление и является
подследственным, информация о субъекте дополняется следственными
ситуациями, прогнозируется рецидив; точность прогноза высокая;
80

Научная библиотека Вологодского государственного университета


4) постпреступная – субъект отбывает наказание, представляется
к условно-досрочному освобождению, прогнозируется возможность
рецидива, информация о субъекте дополняется характеристикой поведения
в местах лишения свободы.
В прогнозировании индивидуального преступного поведения, как
и в криминологическом прогнозировании вообще, используются методы
экстраполяции, моделирования, экспертных оценок (опрос родителей, учи-
телей, руководителей, сотрудников полиции и т. д.).

4. Краткий прогноз преступности в России и в мире


На основании анализа состояния преступности и практики противо-
действия ей в настоящее время, можно спрогнозировать, что в ближайшем
десятилетии, как для России, так и других государств мира, будут
характерны продолжение следующих обозначившихся в конце ХХ – начале
ХХI в.в. тенденций:
- межрегионализация и глобализация преступности, когда для
успешного совершения преступлений объединяют усилия преступники
разных стран. Особенно это актуально для таких видов преступности, как
торговля наркотиками, оружием, людьми и их органами, организация занятия
проституцией, преступления в информационном пространстве и другие;
- всё больший уход преступности в информационную сферу. Не только
хищения будут совершаться преимущественно с использованием компью-
терной техники (в связи с ограничением и предстоящим вскоре полным
отказом от оборота наличных денежных средств и одновременным
расширением цифровизации и компьютеризации всех экономик мира), но
и преступления террористического, экстремистского, коррупционного
характера, а также торговля наркотиками, оружием и т. д.;
- вытекающее из предыдущих пунктов повышение организованности,
вооруженности, технической оснащенности (в том числе компьютеризация
и роботизация) и интеллектуализации преступности;
- рост реальной преступности, обусловленный ростом численности
населения и одновременным обострением политических, экономических,
социальных и иных противоречий;
- повышение корыстной направленности преступности;
- отвергание преступниками любой морали, в том числе «воровской»,
в связи с общемировой тенденцией тотального падения и ожесточения нравов;
- повышение доли преступности мигрантов, обусловленное увеличе-
нием их числа во всех странах, в том числе в России. Данная тенденция
может быть переломлена повсеместным ужесточением миграционной
политики и правил пересечения государственных границ (в рамках этой
политики, в ближайшее одно-два десятилетия возможен, например, распад
Европейского Союза и возвращение полноценного суверенитета его членам,
с жёстким контролем границ и потоков мигрантов);

81

Научная библиотека Вологодского государственного университета


- рост фоновых явлений преступности (пьянство, алкоголизация,
наркотизация, бродяжничество, проституция, суицид), вызванный общим
падением нравов;
- рост преступности, с одной стороны, и увеличение технических
возможностей контроля над гражданами, с другой стороны (всеобщая
компьютеризация, чипизация, повсеместная установка камер видео-
наблюдения, перевод всех платежей в электронную сферу, внедрение
электронных паспортов и т. д.), приведут к соблазну органов власти во всех
странах идти по пути постоянного ограничения прав и свобод граждан.
Реальной становится перспектива создания в ближайшие десятилетия во всех
странах мира, под благовидным предлогом борьбы с терроризмом и
преступностью, общества тотального контроля, описанного в романе
Джорджа Оруэлла «1984». Отдельные элементы такого общества можно уже
сегодня увидеть в России, Китае, США и других странах;
- по указанной причине в обозримом будущем практически не
останется не раскрытых преступлений;
- рост числа лиц, совершивших преступления, но по разным причинам
не привлечённых к ответственности, что является дополнительной детерми-
нантной преступности;
- в противодействии преступности всё больше будет проявлений
селективности (избирательности) уголовной юстиции, то есть к уголовной
ответственности во всех странах мира всё более откровенно будут
привлекаться только лица, доступные правосудию, которые не могут себя
защитить, а также лица, нелояльные власти, для показательной расправы над
ними, в том числе по политическим мотивам. В ближайшее десятилетие
вполне вероятна перспектива появления не только в тиши кабинетов, но и на
улицах роботов-полицейских и постепенной замены ими «живых»
правоохранителей.
Для России, помимо указанных общемировых тенденций, наиболее
вероятно дальнейшее: повышение латентной преступности (в отличие от
постоянно снижающейся «на бумаге» официально зарегистрированной);
также «бумажное» повышение раскрываемости преступлений; рост реальной
коррупционной и экономической преступности, борьба с которыми во
многом является показной.
Изменение отмеченных российских тенденций возможно только при
кардинальном изменении внутренней государственной политики, в том числе
в сфере борьбы с преступностью, для чего органы государственной власти
должны, наконец, осознать, что коррупция и теневая экономика являются
одними из наиболее серьёзных угроз национальной безопасности, а при-
украшивание статистических данных лишь «загоняет болезнь вглубь».
Впрочем, для оптимистического прогноза в этой части имеется мало
оснований.

82

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Вопросы для самопроверки:
1. Дайте определение понятия «криминологическое прогнозирование».
2. Назовите виды криминологического прогнозирования.
3. Каковы цель и значение криминологического прогнозирования?
4. Кто является субъектами криминологического прогнозирования?
5. От чего зависит точность прогноза преступности?
6. Каковы методы прогнозирования преступности?
7. Какие Вам известны методы прогнозирования индивидуального
преступного поведения? Кем и когда оно применяется?

Задания:
1. Определите круг экспертов и требования к ним, для составления
прогноза о: преступности несовершеннолетних, насильственной преступ-
ности, экономической преступности, дорожно-транспортной преступности,
коррупционной преступности, нарко-преступности, «пьяной» преступности.
Как этот круг экспертов изменится в зависимости от масштаба
прогнозирования: по России, субъекту федерации, городу?
2. Составьте и обоснуйте криминологический прогноз (количественные
данные) различных видов (оптимистический, пессимистический,
усреднённый), применяя методы экстраполяции, моделирования, экспертных
оценок, о состоянии в России, Вологодской области и городе Вологда
(Вашем родном городе) в 2025-2030 гг. преступности в целом, а также:
коррупционной, экономической, корыстной, насильственной, в сфере
незаконного оборота наркотиков, преступности несовершеннолетних,
неосторожной и др.
3. Представьте себя в роли следователя, который должен избрать меру
пресечения при следующих условиях:
а) 30-летний мужчина совершил грабёж (ст. 161 УК РФ). Ранее
неоднократно судим за корыстные и корыстно-насильственные преступ-
ления, не имеет места жительства и работы, имеет наркотическую
зависимость, преступление совершено в состоянии наркотического опьяне-
ния, через месяц после освобождения из мест лишения свободы. Выполните
прогноз индивидуального преступного поведения и примите решение о мере
пресечения в данной ситуации;
б) 16-летний подросток совершил убийство отчима в состоянии
аффекта (ст. 107 УК РФ). В течение последних двух лет состоял на учёте
в подразделении по делам несовершеннолетних органов внутренних дел
за совершение административных правонарушений, уходы из дома и совер-
шение преступления небольшой тяжести (кражу), учится в техникуме, по
месту учёбы и жительства характеризуется в целом положительно.
Выполните прогноз индивидуального преступного поведения и примите
решение о мере пресечения в данной ситуации.

83

Научная библиотека Вологодского государственного университета


в) 25-летний мужчина совершил нарушение правил дорожного
движения (превышение скоростного режима), повлекшее по неосторожности
смерть человека (ст. 264 УК РФ). Ранее осуждался за умышленное
причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112 УК РФ) к лишению
свободы условно, судимость погашена. По месту жительства и работы
характеризуется положительно. Выполните прогноз индивидуального
преступного поведения и примите решение о мере пресечения в данной
ситуации.

Литература по теме:
1. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель
комплексной программы. – Москва: Наука, 1990. – 272 с.
2. Криминологическое прогнозирование // Криминология : учебник /
под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва
: Норма, 2009. – С.259 – 284.
3. Криминологическое прогнозирование // Криминология : учебник /
под общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Норма :
Инфра-М, 2010. – С.511 – 528.
4. Криминологическое прогнозирование / Лунеев В. В. Криминология :
учебник для академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — Москва :
Издательство Юрайт, 2016. – С.243 – 257 - (Бакалавр. Академический курс).

84

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Лекция 10

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ52

1. Понятие, цели, система и принципы предупреждения преступности


С давних пор миру известны две основных формы реагирования
государства и общества на преступления и преступность: 1) наказывать за
совершенные преступления; 2) предупреждать их. Предупреждение
преступности53, безусловно, должно быть приоритетным, поскольку это:
во-первых, гуманнее, причем не только для потенциального преступ-
ника (не надо его наказывать, т. к. преступление не совершено), но и для
жертвы (которой в результате предупреждения преступления не причинено
вреда) и для общества в целом (преступник, возвратившийся из мест
лишения свободы, нередко представляет для общества ещё большую
опасность, чем до отбытия наказания);
во-вторых, эффективнее – предупреждая преступления, государство
устраняет их причины, то есть устраняет не одно, а множество схожих
преступлений. Здесь уместно привести аналогию с медициной, согласно
постулатам которой, болезнь всегда эффективнее предупредить, нежели
потом лечить;
в-третьих, экономичнее для общества и государства, так как только
содержание преступников в местах лишения свободы обходится государству
в гигантскую сумму, которая изымается из бюджета. К этому следует
прибавить расходы на раскрытие, расследование, рассмотрение в суде
уголовных дел, содержание аппарата уголовного розыска, следствия,
прокуратуры, суда и др. органов. Если речь идёт о преступлении, связанном с
причинением смерти, то издержки государства складываются также из
утраты члена общества, производившего полезный общественный продукт,
необходимости выплат на погребение, пособий иждивенцам по утере
кормильца и т. д. Поэтому, опять-таки, по аналогии с медициной, значи-
тельно дешевле для государства обходится принятие мер по предупреж-
дению преступлений, чем наказание за них.
Предупреждение преступности – это многоуровневая система мер
и осуществляющих их субъектов, направленная на 1) выявление и устра-
нение либо ослабление и нейтрализацию причин преступности, отдельных ее
видов, а также способствующих им условий; 2) выявление и устранение
ситуаций на определенных территориях или в определённой среде,
непосредственно мотивирующих или провоцирующих совершение преступ-
лений; 3) выявление в структуре населения групп повышенного кри-
минального риска и снижение этого риска; 4) выявление лиц, поведение
52
Основой данной лекции послужила глава X «Предупреждение преступности. Общие проблемы»
в учебнике: Криминология / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – С.285-312.
53
В данном учебном пособии термины «предупреждение преступности», «профилактика преступности»,
«превенция преступности» рассматриваются как равнозначные, хотя в юридической литературе встречаются
и другие точки зрения.
85

Научная библиотека Вологодского государственного университета


которых указывает на реальную возможность совершения преступлений
и оказание на них сдерживающего воздействия.
Цели предупреждения преступности: 1) противодействие кримино-
генным процессам и явлениям в обществе на всех уровнях – глобальном,
локальном, индивидуальном; 2) устранение угроз правам, свободам,
законным интересам граждан, общества, государства; 3) коррекция
жизненной позиции и поведения членов общества, переходящих на путь
совершения преступлений.
Если обратиться к истории вопроса, то следует отметить, что в СССР
была отлажена в целом эффективная модель предупреждения преступности,
которая получила международное признание, Она включала: правовое
воспитание человека, начиная с детского сада; создание специализированных
служб различных ведомств с профилактическими функциями; наделение
этими функциями школ, трудовых коллективов, общественности по месту
жительства, а также следователей, прокуроров, судей; поощрение
позитивных форм досуга; гарантии трудоустройства и социальной помощи
для всех, в том числе таких уязвимых категорий населения, как
несовершеннолетние, лица, освобожденные из мест лишения свободы,
бродяги и др.; деятельность комиссий по делам несовершеннолетних,
дружин, товарищеских судов, лечебно-трудовых профилакториев и т. д.
Несмотря на определенный формализм, система профилактики работала
достаточно эффективно – уровень преступности, даже с учетом латентности,
оставался в 5-10 раз ниже, чем в западных странах.
К сожалению, в настоящее время данная система большей частью
разрушена, необходимо ее восстанавливать или выстраивать новую на
следующих принципах:
1) законность – осуществление предупреждения преступности
в строгом соответствии с законом и компетенцией субъектов предупре-
дительной деятельности;
2) демократизм – широкое участие в предупреждении преступности
общественных и религиозных объединений, населения в целом, выработка
солидарной позиции общества по данному вопросу;
3) социальная справедливость и гуманизм – упреждающая защита
ценностей общества, прав и законных интересов лиц, которым может быть
причинен вред преступлениями; устранение нарушений закона в дея-
тельности организаций, которые служат питательной средой преступности;
принятие предупредительных мер, не допуская при этом физических
страданий и унижения лиц, к которым они применяются;
4) комплексность – проявляется во всестороннем анализе и прогнозе
ситуаций и использовании на этой основе комплекса мер экономического,
социального, воспитательного, организационного, правового характера;
координация деятельности субъектов; недопустимо сводить предупреждение
преступлений только к принятию очередного закона (чаще всего –

86

Научная библиотека Вологодского государственного университета


уголовного о введении или усилении ответственности за то или иное деяние),
как это часто происходит в современной России;
5) дифференциация и индивидуализация – соотнесение характера
и интенсивности предупредительных мер с особенностями личности и кон-
кретной ситуации;
6) своевременность и достаточность – ориентация на возможно более
раннее реагирование на ситуации, создающие угрозу совершения
преступлений;
7) научная обоснованность, которая означает: а) обеспечение
соответствия задач и мер профилактики социальной и криминальной
ситуации и ее тенденции, а также основным ценностям общества,
возможностям кадрового, ресурсного обеспечения; б) государственный заказ
на научные разработки в сфере профилактики; в) создание информационной
базы, обеспечивающей мониторинг ситуации; г) создание базы для
экспериментальной проверки научных разработок; д) использование
современных методов оценки эффективности предупредительной
деятельности; е) обязательное проведение криминологической экспертизы
федеральных законов и других нормативных правовых актов.
Предупреждение преступности делят на:
1) Общесоциальное т. е. общесоциальными средствами – совокуп-
ность всех принимаемых государством и обществом мероприятий,
обеспечивающих прогрессивное развитие экономики, политики, духовного,
культурного уровня, традиций уважения прав и интересов других людей,
требований законности и правопорядка. Его важное направление –
социально-правовой контроль – организация жизнедеятельности людей на
основе законов, суть и исполнение которых понятно, прозрачно и доступно
для отслеживания гражданам, партиям, средствам массовой информации,
правоохранительным и иным органам, а за нарушение законов без всяких
изъятий неотвратимо следует ответственность. Например, по цепочке:
наведение порядка в использовании государственной или муниципальной
собственности ведёт к сокращению экономической и должностной
преступности, затем – к ограничению возможности отмывания преступно-
нажитых средств, и наконец – к уменьшению возможностей криминального
насилия.
2) Специальное (криминологическое) предупреждение преступности
– комплекс мер, специально предназначенных и направленных на борьбу
с преступностью, которые осуществляются органами и организациями,
специально предусмотренными законом (это их основная, или одна из
основных функций).

2. Классификация мер специального предупреждения преступности


1) По объему: меры, воздействующие на массив обстоятельств,
ситуаций, лиц с неопределенной численностью (например, меры
противодействия наркомании); на группу обстоятельств имеющих
87

Научная библиотека Вологодского государственного университета


определенные характеристики (меры предупреждения преступности
несовершеннолетних); на обстоятельства, ситуации, лиц, связанных с воз-
можностью совершения конкретного преступления (например, меры
предупреждения очередного преступления серийного убийцы).
2) По направленности: применительно к видам преступности и типам
преступников (например, воспитательные и правовые меры предупреждения
криминального насилия в быту); применительно к криминальным ситуациям
(меры противодействия незаконному обороту оружия в «горячих» точках).
3) По территориальному масштабу: меры, охватывающие всю
территорию страны; территорию субъекта Российской Федерации;
определённый населённый пункт и т. д.
4) По механизму воздействия: воспитательные (например, правовое
воспитание граждан через средства массовой информации); меры социальной
поддержки, помощи, защиты групп с повышенным криминальным риском
(например, упрощённый порядок восстановления документов лицам без
определённого места жительства и работы); медицинская и психолого-
педагогическая реабилитация лиц с повышенной виктимностью;
ограничительные меры (например, разрешительный порядок приобретения и
ношения оружия); меры правового воздействия (например, привлечение
дебошира к административной ответственности за мелкое хулиганство, пока
он не совершил преступление, предусмотренное ст. 213 УК РФ, или другое
преступление по хулиганским мотивам; своевременное привлечение к
уголовной ответственности за угрозу убийством по ст. 119 УК РФ, как
средство предупреждения убийства и т. п.); технические меры (установка
камер видеонаблюдения на улицах с целью предупреждения и раскрытия
уличных преступлений; надлежащая защита компьютерной информации для
предупреждения преступлений с использованием компьютера и т. п.).
Кроме того, меры предупреждения можно классифицировать на: 1)
обезличенное противодействие возникновению криминальных ситуаций
(например, устранение недостатков в учёте преступлений, усиление патру-
лирования улиц и т. д.); 2) индивидуальный уровень предупредительных
мер (профилактические беседы с правонарушителем, постановка его на
профилактический учёт, направление информации по месту работы, учёбы,
жительства об антиобщественном поведении, применение правовых мер
воздействия; поручение сотруднику правоохранительного органа о шефстве
над правонарушителем и т. п.).
Могут быть выделены следующие стадии индивидуальной
профилактики:
1) ранняя – когда удаётся выявить источники криминальных или
антиобщественных влияний на лицо (группу лиц) до того, как это влияние
устойчиво сказалось на их поведении; задача – пресечь действие источника
негативного влияния, воздействовать на жизненные обстоятельства, из-за
которых эти контакты оказались привлекательными для лица;

88

Научная библиотека Вологодского государственного университета


2) непосредственная профилактика – поведение лица свидетельствует
о развитии у него негативных интересов (разрыв с позитивной микросредой,
сомнительные «приработки», контакты с криминальной средой), совершение
административных правонарушений; задача – удержание от дальнейшего
«сползания» на преступный путь, корректирующее воспитательное
воздействие;
3) профилактика на этапе преступного поведения – в условиях далеко
зашедшего процесса криминализации личности, когда количество и характер
совершаемых правонарушений в сочетании с характером связей и время-
провождения указывают на вероятность совершения преступления в ближай-
шем будущем; задача – удержать от преступления путём демонстративных
мер контроля и жёстких разъяснений правовых последствий преступлений,
принять меры по разобщению криминальной микросреды и привлечение
к ответственности лидеров за вовлечение в потребление наркотиков и т. п.,
затем – длящееся воспитательное и корректирующее воздействие;
4) профилактика рецидива – специальный объект воздействия – лица,
осуждённые условно или вернувшиеся из мест лишения свободы; задачи
аналогичны предыдущей стадии.

3. Субъекты специального предупреждения преступности


Предупреждение преступности и борьба с нею прямо или косвенно
осуществляется всеми органами государственной и муниципальной власти,
а также институтами гражданского общества, хотя и не является для
большинства из них основной функцией.
Все субъекты специального предупреждения преступности условно
могут быть поделены на следующие группы:
1. Неспециализированные субъекты – органы государственной и му-
ниципальной власти, которые, выполняя свои основные функции, «попутно»
неизбежно осуществляют и деятельность по общесоциальному и специально-
криминологическому предупреждению преступности. Сюда относится:
- Президент России – определяет внешнюю и внутреннюю политику
государства, в т. ч. в сфере борьбы с преступностью; выступает с ежегодным
Посланием Федеральному Собранию, давая ориентиры для законотворческой
деятельности; принимает решения о структуре органов государственной
власти, в т. ч. правоохранительных; принимает кадровые решения о назна-
чении высших должностных лиц правоохранительных органов; принимает
решения о помиловании и т. д.;
- законодательные и исполнительные органы государственной власти
Российской Федерации – принимают федеральные законы (Федеральное
Собрание), большинство из которых прямо или косвенно влияют на
состояние преступности и меры противодействия ей; выделяют финансовые
средства из федерального бюджета для реализации мер по предупреждению
преступности (Федеральное Собрание и Правительство); издают акт

89

Научная библиотека Вологодского государственного университета


амнистии (Государственная Дума); разрабатывают и реализуют программы
противодействия преступности (Правительство) и т. п.
- законодательные и исполнительные органы государственной власти
субъектов Российской Федерации – принимают законы и иные нормативные
правовые акты субъекта федерации, в т. ч. по вопросам противодействия
преступности; выделяют финансовые средства из бюджета субъекта для
реализации мер по предупреждению преступности и т. п.;
- органы местного самоуправления – осуществляют аналогичные
функции на муниципальном уровне.
2. Частично специализированные субъекты – для них деятельность
по предупреждению преступности также не является основной, и в то же
время образует самостоятельное направление. К таким субъектам относятся:
- органы социального обслуживания населения – оказывают мораль-
ную, психологическую, материальную, правовую поддержку и помощь
лицам, попавшим в криминогенные условия жизни из-за нужды, различных
конфликтов, отсутствия места жительства, места работы, документов и т. п.;
- органы и учреждения здравоохранения – осуществляют проти-
водействие распространению заболеваний, опасных для окружающих
(венерических, ВИЧ-инфекции и т. п.), принимают лечебно-профилакти-
ческие меры к лицам, страдающим психическими расстройствами,
наркоманией и алкоголизмом и др.;
- органы и учреждения образования – совместно с органами
социального обслуживания населения выявляют несовершеннолетних,
оставшихся без попечения родителей, безнадзорных и беспризорных;
выявляют факты применения к несовершеннолетним насилия; проводят
среди детей воспитательную работу, направленную в т. ч. на предупреждение
преступлений и т. д.;
- контрольно-ревизионные органы и аудит – проводят проверки
финансовой отчётности и финансового положения организаций; принимают
меры к выявлению и устранению ситуаций, способствующих или
провоцирующих корыстные и экономические преступления;
- нотариат – проводит проверки наличия законных оснований для
сделок с имуществом, что способно предупредить, например, убийства
одиноких пожилых граждан или мошенничества в отношении их, с целью
завладения недвижимостью (следует отметить, что на практике встречаются
и обратные случаи, когда нотариус, находясь в сговоре с преступниками,
помогает им совершать данные преступления);
- частные охранные и детективные предприятия, казачьи общества –
участвуют в охране общественного порядка, помогают полиции выявлять
преступления, задерживать преступников и т. п.;
- адвокатура – даёт правовые консультации по способам правомерного
поведения, пропагандирует законодательство и пр.
3. Специализированные субъекты предупреждения преступности –
правоохранительные органы. Для них работа по предупреждению

90

Научная библиотека Вологодского государственного университета


(профилактике) преступлений является одним из основных направлений
деятельности.
К этой группе относятся:
- органы внутренних дел – в целом, но особенно такие подразделения,
как по делам несовершеннолетних, участковые уполномоченные полиции,
патрульно-постовая служба, ГИБДД и др.;
- органы прокуратуры – осуществляют координацию деятельности
правоохранительных органов по борьбе с преступностью и предупреждению
преступлений, проводят проверки исполнения законодательства о профилак-
тике преступности и т. д.;
- Следственный комитет России – следователи обязаны принимать
меры по устранению причин и условий совершения преступлений;
- Федеральная служба безопасности – предупреждение преступлений
террористической и экстремистской направленности;
- Федеральная служба исполнения наказаний – предупреждение
преступлений в местах лишения свободы и лицами, осужденными к мерам
наказания, не связанным с лишением свободы и пр.,
- а также Федеральная служба судебных приставов, Госпожнадзор
МЧС, Росгвардия, органы юстиции, суд, таможенные и другие органы.

Вопросы для самопроверки:


1. Что такое предупреждение преступности?
2. Каково соотношение понятий: предупреждение-профилактика-пре-
венция?
3. Каковы цели и система предупреждения преступности?
4. Назовите принципы предупреждения преступности.
5. Чем отличаются общесоциальное и специальное предупреждение
преступности?
6. Приведите классификацию мер специального предупреждения
преступности.
7. Назовите стадии индивидуальной профилактики преступлений.
8. Назовите виды субъектов предупреждения преступности.

Задания:
1. В целях проверки тезиса о приоритетности предупреждения
преступлений перед наказанием, назовите, из чего складывается
экономический ущерб (и посчитайте его примерную сумму), причиняемый:
убийством; получением взятки; нарушением правил дорожного движения,
повлекшим смерть человека.
2. Укажите конкретные функции по предупреждению преступлений,
выполняемые конкретными правоохранительными органами.
3. Найдите на официальных сайтах ведомств и проанализируйте
статистические данные о совершении преступлений лицами в состоянии
91

Научная библиотека Вологодского государственного университета


алкогольного опьянения. Приведите аргументы «за» и «против»
существования лечебно-трудовых профилакториев для лиц, больных
хроническим алкоголизмом.
4. Разработайте меры виктимологической и иной профилактики
уличных насильственных и корыстно-насильственных преступлений на
территории города Вологды (либо Вашего родного города, района).
5. Разработайте меры профилактики дорожно-транспортных преступ-
лений на территории города Вологды (либо Вашего родного города, района).
6. Разработайте меры профилактики коррупционных преступлений на
территории города Вологды (либо Вашего родного города, района).
7. Разработайте меры профилактики преступности несовершен-
нолетних на территории города Вологды (либо Вашего родного города,
района).

Нормативные правовые акты:


1. Об основах системы профилактики правонарушений в Российской
Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 23.06.2016 № 182-ФЗ /
Режим доступа: ГАРАНТ.РУ: http://base.garant.ru/71428030/ (дата обращения:
24.02.2018).
2. Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних [Электронный ресурс]: федер. закон
от 24.06.1999 № 120-ФЗ (с изменениями и дополнениями) / Режим доступа:
ГАРАНТ.РУ: http://base.garant.ru/12116087/ (дата обращения: 24.02.2018).
3. О проведении субъектами профилактики правонарушений
мониторинга в сфере профилактики правонарушений в Российской
Федерации [Электронный ресурс]: пост. Правительства РФ от 30 декабря
2016 г. № 1564 /Режим доступа: ГАРАНТ.РУ:
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71481202/ (дата обращения:
24.02.2018).
4. О Правительственной комиссии по профилактике правонарушений
[Электронный ресурс]: пост. Правительства РФ от 28.03.2008 № 216 (с
изменениями и дополнениями) / Режим доступа: ГАРАНТ.РУ:
http://base.garant.ru/1356764/ (дата обращения: 24.02.2018).

Литература по теме:
1. Анденес И. Наказание и предупреждение преступлений / пер. с англ.
канд. юрид. наук В.М. Когана / Под. ред. и со вступит. статьей докт. юрид.
наук, проф. Б.С. Никифорова. – Москва: Издательство «Прогресс», 1979. –
263 с.
2. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях / Сост. и предисл. В.С.
Овчинского. – Москва: ИНФРА-М, 2004. – VI, 184 с. - (Библиотека
криминолога).

92

Научная библиотека Вологодского государственного университета


3. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель
комплексной программы. – Москва: Наука, 1990. – 272 с.
4. Лист Ф. Задачи уголовной политики Преступление как социально-
патологическое явление. / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – Москва:
ИНФРА-М, 2004. – 110 с. - (Библиотека криминолога).
5. Предупреждение (минимизация) преступности / Лунеев В. В.
Криминология : учебник для академического бакалавриата / В. В. Лунеев. —
Москва: Юрайт, 2016. – С.276 – 305 — (Бакалавр. Академический курс).
6. Предупреждение преступности / Криминология. Общая часть :
учебник для академического бакалавриата / под общ. ред. О.С. Капинус. –
Москва: Издательство Юрайт, 2017. – С.237 – 279 - (Бакалавр.
Академический курс).
7. Предупреждение преступности / Криминология. В 2 т. Т.1. Общая
часть : учебник для академического бакалавриата / Ю.С. Жариков, В.П.
Ревин, В.Д. Малков, В.В. Ревина. – 2-е изд. – Москва: Юрайт, 2018. – 242 с. –
Университеты России.
8. Предупреждение преступности / Криминология : учебник для
академического бакалавриата / под ред. В.И. Авдийского, Л.А. Букалеровой.
– 2-е изд. перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2018. – 301 с. – (Бакалавр.
Академический курс).
9. Предупреждение преступности // Козаченко И.Я. Криминология :
учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. – Москва: Норма : ИНФРА-М.,
2011. – С.186 – 212.
10. Предупреждение преступности. Общие проблемы // Криминология :
учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 4-е изд., перераб. и
доп. – Москва: Норма, 2009. – С.285 – 312.
11. Предупреждение преступности // Криминология : учебник / под
общ. ред. А.И. Долговой. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Норма :
Инфра-М, 2010. – С.480 – 510.
12. Противодействие преступности // Шестаков Д.А. Криминология:
Новые подходы к преступлениям и преступности: криминогенные законы и
криминологическое законодательство. Противодействие преступности в
изменяющемся мире: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / предисл. В.П.
Сальникова . – Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс, 2006. – С.241 –
318.
13. Социальная реакция на преступность // Гилинский Я.
Криминология. Курс лекций – Санкт-Петербург: Питер, 2002. – С.293 – 354.

93

Научная библиотека Вологодского государственного университета


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Нормативно-правовые акты

1. Уголовный Кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]:


федер. закон от 13.06.1996 № 63-ФЗ (с изменениями и дополнениями) /
Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ: http://base.garant.ru/10108000/.
2. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации
[Электронный ресурс]: федер. закон от 08.01.1997 № 1-ФЗ (с изменениями и
дополнениями) / Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ:
http://ivo.garant.ru/#/document/1306500/paragraph/2249433:1.
3. Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации
[Электронный ресурс]: федер. закон от 18.12.2001 № 174-ФЗ (с изменениями
и дополнениями) / Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ:
http://ivo.garant.ru/#/document/12125178/paragraph/53424899:1.
4. Об основах системы профилактики правонарушений в Российской
Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 23.06.2016 № 182-ФЗ /
Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ: http://base.garant.ru/71428030/.
5. Об основах системы профилактики безнадзорности и право-
нарушений несовершеннолетних [Электронный ресурс]: федер. закон от
24.06.1999 № 120-ФЗ (с изменениями и дополнениями) / Режим доступа
свободный: ГАРАНТ.РУ: http://base.garant.ru/12116087/.
6. О проведении субъектами профилактики правонарушений
мониторинга в сфере профилактики правонарушений в Российской
Федерации [Электронный ресурс]: пост. Правительства РФ от 30 декабря
2016 г. № 1564 /Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ:
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71481202/.
7. О Правительственной комиссии по профилактике правонарушений
[Электронный ресурс]: пост. Правительства РФ от 28.03.2008 № 216 (с
изменениями и дополнениями) / Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ:
http://base.garant.ru/1356764/.
8. О едином учёте преступлений [Электронный ресурс]: приказ
Генеральной прокуратуры РФ, МВД РФ, МЧС РФ, Минюста РФ, ФСБ РФ,
Минэкономразвития РФ и Федеральной службы РФ по контролю за
оборотом наркотиков от 29.12.2005 № 39/1070/1021/253/780/353/399 (с
изменениями и дополнениями) / Режим доступа свободный: ГАРАНТ.РУ:
http://base.garant.ru/12144358/.

Литература

1. Анденес, И. Наказание и предупреждение преступлений / И.


Анденес; пер. с англ. В. М. Когана; под. ред. и со вступит. статьей Б. С.
Никифорова. – Москва: Прогресс, 1979. – 263 с.

94

Научная библиотека Вологодского государственного университета


2. Антонян, Ю. М. Личность преступника / Ю. М. Антонян, В. Н.
Кудрявцев, В. Е. Эминов. – Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс,
2004. – 366 с.
3. Афанасьева, О. Р. Криминология и предупреждение преступлений:
учебник для академического бакалавриата / О. Р. Афанасьева, М. В.
Гончарова, В. И. Шиян. – Москва: Юрайт, 2018. – 360 с. – (Бакалавр.
Академический курс).
4. Беккариа, Ч. О преступлениях и наказаниях / Ч. Беккариа; сост. и
предисл. В. С. Овчинского. – Москва: ИНФРА-М, 2004. – VI, 184 с. –
(Библиотека криминолога).
5. Бородин, С. В. Борьба с преступностью: теоретическая модель
комплексной программы / С. В. Бородин. – Москва: Наука, 1990. – 272 с.
6. Гилинский, Я. Криминология: курс лекций / Я. Гилинский. – Санкт-
Петербург: Питер, 2002. – 384 с. – (Учебники для вузов).
7. Гилинский, Я. И. Глобализация, девиантность, социальный контроль:
сборник статей / Я. И. Гилинский. – Санкт-Петербург: ДЕАН, 2009. – 336 с.
8. Гилинский Я.И. Криминология: теория, история, эмпирическая база,
социальный контроль. 3-е издание, переработанное и дополненное. – Санкт-
Петербург: Алеф-Пресс, 2014. – 574 с.
9. Козаченко, И. Я. Криминология: учебник / И. Я. Козаченко, К. В.
Корсаков. – Москва: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 304 с.
10. Комлев Ю.Ю. Теория стигматизации: генезис, объяснительный
потенциал, значение // Вестник Казанского юридического института МВД
России. 2016. № 2 (24). – С. 6 – 14.
11. Кондратюк, Л. В. Криминологическое измерение / Л. В. Кондратюк,
В. С. Овчинский; под ред. К. К. Горяинова. – Москва: Норма, 2008. – 272 с.
12. Кондрашков, Н. Н. Количественные методы в криминологии / Н. Н.
Кондрашков. – Москва: Юридическая литература,1971. – 182 с.
13. Криминология: учебник для академического бакалавриата: в 2 т. Т.
1: Общая часть / Ю. С. Жариков, В. П. Ревин, В. Д. Малков, В. В. Ревина. – 2-
е изд. – Москва: Юрайт, 2017. – 242 с. – (Университеты России).
14. Криминология: учебник для академического бакалавриата / под ред.
В. И. Авдийского, Л. А. Букалеровой. – 2-е изд. перераб. и доп. – Москва:
Юрайт, 2018. – 301 с. – (Бакалавр. Академический курс).
15. Криминология. Общая часть : учебник для академического
бакалавриата / под общ. ред. О. С. Капинус. – Москва: Юрайт, 2017. – 303 с. –
(Бакалавр. Академический курс).
16. Криминология: учебник / под ред. В. Н. Кудрявцева и В. Е.
Эминова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Норма, 2009. – 800 с.
17. Криминология: учебник / под общ. ред. А. И. Долговой. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – Москва: Норма: Инфра-М, 2010. – 1008 с.

95

Научная библиотека Вологодского государственного университета


18. Криминология / под ред. Дж. Ф. Шели; пер. с англ. – Санкт-
Петербург: Питер, 2003. – 864 с.: ил. – (Мировая юриспруденция).
19. Криминальная мотивация / отв. ред. В. Н. Кудрявцев. – Москва:
Наука, 1986. – 302 с.
20. Кузнецова, Н. Ф. Криминология // Кузнецова, Н. Ф. Избранные
труды / Н. Ф. Кузнецова; предисл. В. Н. Кудрявцева. – Санкт-Петербург,
2003. – С. 649–832.
21. Кудрявцев, В. Н. Политическая юстиция в СССР / В. Н. Кудрявцев,
А. И. Трусов. – Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс, 2002. – 385 с.
22. Лист, Ф. Задачи уголовной политики. Преступление как социально-
патологическое явление / Ф. Лист; сост. и предисл. В. С. Овчинского. –
Москва: ИНФРА-М, 2004. – 110 с. – (Библиотека криминолога).
23. Лунеев, В. В. Криминология: учебник для академического
бакалавриата / В. В. Лунеев. – Москва: Юрайт, 2016. – 686 с. – (Бакалавр.
Академический курс).
24. Ломброзо, Ч. Преступление. Новейшие успехи науки о
преступнике. Анархисты / Ч. Ломброзо; сост. и предисл. В. С. Овчинского. –
Москва: ИНФРА-М, 2004. – 320 с. – (Библиотека криминолога).
25. Ломброзо, Ч. Гениальность и помешательство: сочинения / Ч.
Ломброзо. – Москва: ЭКСМО-Пресс; Харьков: Фолио, 1998. – 528 с. –
(Антология мысли).
26. Ломброзо, Ч. Политическая преступность и революция по
отношению к праву, уголовной антропологии и государственной науке / Ч.
Ломброзо, Р. Ляски; предисл. И. А. Исаева. – Санкт-Петербург:
Юридический центр Пресс, 2003. – 474 с.
27. Милюков, С. Ф. Российское уголовное законодательство: опыт
критического анализа / С. Ф. Милюков. – Санкт-Петербург: СПбИВЭСЭП:
Знание, 2000. – 279 с.
28. Пирожков, В. Ф. Криминальная психология / В. Ф. Пирожков. –
Москва: Ось-89, 2012. – 704 с.
29. Попаденко, Е. В. Правовая статистика: учебник / Е. В. Попаденко. –
Москва: Юрлитинформ, 2013. – 187 с.: ил., табл.
30. Правовая статистика: учебник для студентов вузов, обучающихся
по специальности «Юриспруденция»: для курсантов и слушателей
образовательных учреждений МВД / [В. Н. Демидов и др.]; под ред. С. Я.
Казанцева, С. Я. Лебедева. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2007. –
255 с.
31. Преступность среди социальных подсистем. Новая концепция и
отрасли криминологии / под ред. Д. А. Шестакова. – Санкт-Петербург:
Юридический центр Пресс, 2003. – 353 с.
32. Прозументов Л.М., Шеслер А.В. Общесоциальные детерминанты
преступности // Всероссийский криминологический журнал. 2018. Т. 12, № 1.
– C. 5–14
96

Научная библиотека Вологодского государственного университета


33. Пусь, В. В. Аналитическая статистика: учебное пособие для
юристов / В. В. Пусь. – Санкт-Петербург: С.-Петерб. юрид. ин-т Генер.
прокуратуры РФ, 2004. – 108 с.
34. Решетников А.Ю. Криминология : учебное пособие для вузов /
А.Ю. Решетников, О.Р. Афанасьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Юрайт, 2018. – 166 с. – (Университеты России).
35. Ривман, Д. В. Криминальная виктимология / Д. В. Ривман. – Санкт-
Петербург: Питер, 2002. – 304 с. – (Учебники для вузов).
36. Судакова Т.М., Номоконов В.А. Осмысление будущего
криминологии: обзор современных тенденций // Всероссийский
криминологический журнал. 2018. Т. 12, № 4. – C. 531–540.
37. Тард, Г. Преступник и преступление. Сравнительная преступность.
Преступления толпы / Г. Тард; сост. и предисл. В. С. Овчинского. – Москва:
ИНФРА-М, 2004. – VIII, 391 с. – (Библиотека криминолога).
38. Трифонов И. Преступления без наказания //Еженедельный журнал
«Профиль». № 45 (60) от 26.11.2018. – С.16-23. [Электронный ресурс]. Режим
доступа: https://profile.ru/society/prestupleniya-55754/
39. Ферри, Э. Уголовная социология / Э. Ферри; сост. и предисл. В. С.
Овчинского. – Москва: ИНФРА-М, 2014. – VIII, 658 с. – (Библиотека
криминолога).
40. Хохряков, Г. Ф. Криминология: учебник / Г. Ф. Хохряков; отв. ред.
В. Н. Кудрявцев. – Москва: Юристъ, 2000. – 511 с.
41. Шестаков, Д. А. Криминология: новые подходы к преступлениям и
преступности: криминогенные законы и криминологическое
законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире:
учебник / Д. А. Шестаков; предисл. В. П. Сальникова. – 2-е изд., перераб. и
доп. – Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс, 2006. – 561 с.
42. Шестаков, Д. А. Криминология. Преступность как свойство
общества / Д. А. Шестаков. – Санкт-Петербург: СПГУ: Лань, 2001. – 264 с.
43. Шестаков Д.А. Преступный закон как парадокс криминологии
закона // Криминология вчера, сегодня, завтра. 2011. № 1 (20). – С.16-29

Интернет-ресурсы:

1. Научная электронная библиотека: https://elibrary.ru/


2. Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации:
http://www.vsrf.ru ; http://test.vsrf.ru
3. Официальный сайт Генеральной прокуратуры Российской Федера-
ции: https://genproc.gov.ru
4. Официальный сайт МВД РФ: https://мвд.рф
5. Официальный сайт Судебного Департамента при Верховном Суде
Российской Федерации: http://www.cdep.ru
97

Научная библиотека Вологодского государственного университета


6. Официальный сайт Федеральной службы государственной
статистики: http://www.gks.ru
7. Официальный сайт Федеральной службы исполнения наказаний:
http://фсин.рф
8. Портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской
Федерации: http://crimestat.ru
9. Портал правовой информации МВД РФ: https://мвд.рф/порталы-
правовой-информации/
10. Портал статистических данных Статистика.RU: http://statistika.ru
11. Сайт фонда ИНДЕМ по проблемам коррупции:
http://www.indem.ru/russian.asp
12. Сайт Центра антикоррупционных исследований и инициатив
«Трансперенси Интернешнл – Р»: https://transparency.org.ru
13. Справочная правовая система «Консультант-плюс»:
http://www.consultant.ru
14. Справочная правовая система «Гарант»: http://www.garant.ru
15. Территориальный орган Федеральной службы государственной
статистики по Вологодской области: http://vologdastat.gks.ru

98

Научная библиотека Вологодского государственного университета


ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………………..... 3

Лекция 1. Понятие, предмет, методы и задачи криминологии ……..………... 5

Лекция 2. История развития криминологии ……………..…………………... 12

Лекция 3. Преступность, её основные признаки и характеристики ………... 26

Лекция 4. Причины и условия преступности …..……………………………. 34

Лекция 5. Личность преступника ……………………………………………... 43

Лекция 6. Механизм индивидуального преступного поведения


(преступления) …………………………………………………………………. 53

Лекция 7. Жертва преступления …………..………………………………….. 58

Лекция 8. Методы криминологических исследований ……….…….……….. 66

Лекция 9. Криминологическое прогнозирование ………………….………... 78

Лекция 10. Предупреждение преступности ………………………….….…… 85

Библиографический список ………………………………………………..….. 94

99

Научная библиотека Вологодского государственного университета


Учебное издание

Силкин Вячеслав Петрович

КРИМИНОЛОГИЯ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИКУМ

Учебное пособие

Печатается в авторской редакции

Подписано в печать 15.03.2018. Формат 60 × 84/16


Усл. п. л. 6. Тираж 200 экз. Заказ № 480.

Отпечатано в ООО «Фирма Леда»


160000, г. Вологда, ул. Зосимовская, 3а
100

Научная библиотека Вологодского государственного университета