GUÍA 2 DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR

SEMANA DE APLICACIÓN : Semana 2

COLEGIO CALENDARIO B
AÑO 2019 GRAD 11° PERIODO III DOCENT Claudia Andrea García Arce
LECTIVO - O E
2020

ESTANDAR • Caracterizo los principales momentos de la literatura latinoamericana, atendiendo a particularidades

temporales, geográficas, de género, de autor, etc.

COMPONENTE Identifica información de la estructura explícita del texto.

INDICADOR DE DESEMPEÑO Relaciona los contenidos y la estructura de la obra literaria con el momento
histórico en que se produjo, también organiza un debate, teniendo en cuenta la estructura correspondiente,
empleando organizadores textuales para hacer su ponencia

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. RECOMENDACIONES:

 La guía debe estar pegada, si es posible, de lo contrario debe copiarla con fecha del día que le llegó el correo.

 Debe resolverse en el cuaderno.

Unidad didáctica No. 1

Propósito: Que el estudiante realice comprensión lectora de textos literarios y ejercite los niveles de lectura.

2. Desarrollo cognitivo instruccional

Libro: “LA ILIADA”
PDF: https://freeditorial.com/es/books/la-iliada/readonline
AUDIOLIBRO: https://www.youtube.com/watch?v=ue7FC0DygPM
Película: “La guerra de Troya” https://www.youtube.com/watch?v=bQ1mgeQhGMk
3. DESARROLLO METODOLÓGICO:

ANTES DE LA LECTURA:

Investiga: ¿Quién es su autor? Escribe una breve biografía de él.

¿Qué tipo de texto es?

¿A qué tipo de literatura pertenece La Iliada?

¿Cómo está organizado?

Después de leer, escuchar y ver todo sobre la obra responde:

 ¿Quiénes son sus personajes? Descríbelos tanto física como psicológicamente.

 ¿Cuál es la causa que motiva la guerra?
  ¿En qué lugar se desarrolla y en qué tiempo ocurre?
 Organiza los hitos presentados a continuación y redacta un breve párrafo de modo que se construya una
secuencia causal y / o temporal de los hechos presentados en la novela:
Ejemplo: Oráculo de Casandra – Nacimiento de París – Entrega de París a los pastores
El nacimiento de Paris fue anticipado por el oráculo de Casandra que vio en sueños que, por su causa, ardería
Troya. Por ese motivo París debía morir, pero su madre, Hécuba, no tuvo el valor para hacerlo y, en secreto, lo
entregó a unos pastores.

Invasión de Troya – Partida de Helena con Paris – Agamenón y Menelao alistan el ejército

Muerte de Sarpedón – Muerte de Patroclo – Patroclo viste la armadura de Aquiles – Ira de Zeus.

Muerte de Héctor – Ira de Aquiles – Aquiles aniquila al ejército troyano – Engaño de Atenea

Venganza de Paris – Muerte de Aquiles – Intervención de Apolo

Ingreso del caballo de madera a Troya – Venganza de los griegos – Complicidad de Helena – Incendio de
la ciudad.

 ¿Qué significaban las siguientes frases extraídas del libro?. Explícalas con tus propias palabras:
-“Los soldados griegos no daban crédito a sus ojos…”
- “Las puertas del Hades te aguardan”
-…”creen que yo pueda salvarles el pellejo…”
-“es su talón de Aquiles”

 Define el epíteto como recurso poético ¿Cuáles son las ventajas que aporta su uso tanto en la obra escrita, como
en el relato oral?
EVALUACIÓN:
Marca con X la respuesta correcta:
 La Iliada fue escrita por:
a. Un escritor anónimo
b. Platón
c. Homero
d. Aristóteles
e. Ninguno de los anteriores
 La Iliada es:
a. Un cuento
b. Una novela
c. Un poema épico
d. Un ensayo
 La Iliada está organizada en:
a. 25 cantos construídos en poemas decasílabos
b. 34 cantos construidos en versos hexámetros
c. 24 cantos construídos en versos alejandrinos
d. 24 cantos construidos en hexámetros