Вы находитесь на странице: 1из 2

Теоретическая значимость диссертации

Отто Гутьеррес
Теоретическое значение исследовательской работы заключается в
конкретных вкладах, которые будут предложены в область знаний, к
которой относится эта работа, которая также в ответ на то, почему была
сделана такая исследовательская работа. Таким образом,
теоретическое значение представляет собой ряд новых разработок и
положений (таких как закономерность, принцип, концепция),
выдвинутых автором, которые могут быть применены в качестве
эталона для работ с той же линией исследования, что и конкретный
вклад в развитие науки.
Для ясности того, как осуществляется эта теоретическая конструкция,
стоит отметить, что она формулируется на основе объективных
критических исследований, которые даются на основе облегченного
анализа, проводимого на основе глубокого исследования
предварительных исследований, таким образом, чтобы ей удавалось
обсуждать и дискутировать концепции, позволяющие ей строить
знания. Таким образом, для создания теоретической конструкции
требуется строгое применение научного метода, направленного на
минимизацию влияния субъективности.
Характеристики, связанные с подтверждением такого вклада как
имеющего отношение к области исследования, заключаются,
например, в том, что он обеспечивает методологию или
систематическую линию, которая указывает его характеристики и,
таким образом, может быть ориентиром для будущих исследований.
Точно так же этот материал должен реагировать на потребность, на
вакуум, который заполняется научной, рефлексивной и критической
основой.
Место, где теоретическое значение исследовательской работы должно
быть четко зафиксировано в исследовательской работе, обычно
находится в новизнах, где автор обосновывает необходимость
использования выбранных критериев на практике и доказывает их
эффективность. Такая информация должна быть включена также во
введение работы и в автореферат.
Однако нельзя игнорировать его практическое значение, которое
связано с конкретной формой, поскольку оно выходит за рамки знаний
на реальный уровень с помощью успешных и инновационных методов
и методов (например ,в педагогической области, в новых
методологиях обучения или в областях производства в новых формах
производства) в рамках практического значения упоминается форма
использования и документы, подтверждающие возможность
практического применения.
Однако об этом упоминает Кузин Ф. А. : “Однако процесс
исследования не должен быть самоцелью. Конечная цель
исследования - не только в использовании его результатов для
решения научных задач, но и во внедрение в общественную практику.
Особенно это относится к диссертациям в области прикладных наук.”
Страю 40 (Диссертация: Методика написания. Правила оформления.
Порядок защиты)