SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 24 –Contabilización de

Operaciones de acuerdo al Plan único de Cuentas

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Contabiliza operaciones y asigna códigos a las

cuentas de acuerdo a las exigencias de la normatividad vigente

Programa de Formación: Código: 621201

TECNOLOGO EN GESTION Versión: 102
EMPRESARIAL
Nombre del Proyecto:
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN 331973
ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y Código:
PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN
LA CIUDAD DE BOGOTÁ
Fase del proyecto: RECONOCIMIENTO Y PLANEACION DE LOS PROCESOS MISIONALES DE LA UNIDAD PRODUCTIVA
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
 Precisar la estructura de ESCENARIO Mínimo un (1) Por tratarse de
cada una de las cuentas Aula, Computador tecnología
de acuerdo a la Biblioteca Sena, portátil por cada blanda no se
normatividad vigente. Biblioteca Virtual 5 aprendices utilizan
 Codificar organizada y SENA, materiales
objetivamente los Internet, consumibles y la
Actividad (es) del Proyecto:
documentos contables Trabajo extra. información se
RECONOCER EL CICLO CONTABLE
para su registro de transmite por la
PARA EL REGISTRO DE LAS
acuerdo a los principios plataforma
OPERACIONES COMERCIALES DE LA
de contabilidad
UNIDAD PRODUCTIVA.
generalmente aceptados
en Colombia.
 Utilizar el PUC para
comerciantes en la
aplicación correcta a
cada una de
transacciones
económicas que
desarrolla el ente
económico.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de
Contabilizar operaciones de acuerdo  Contabilizar Biblioteca Sena, Computador tecnología
con las normas vigentes y las operaciones de Biblioteca Virtual portátil por cada blanda no se
políticas organizacionales. acuerdo con las SENA, 5 aprendices utilizan
normas vigentes y las Internet, materiales
políticas Trabajo extra. consumibles y la
organizacionales. información se
transmite por la
plataforma
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Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de

Interactuar en los contextos Promover la interacción Biblioteca Sena, Computador tecnología
Productivos y Sociales en función de idónea consigo mismo, con Biblioteca Virtual portátil por cada blanda no se
los Principios y Valores Universales. los demás y con la SENA, 5 aprendices utilizan
Internet, materiales
naturaleza en los contextos
Trabajo extra. consumibles y la
laboral y social. información se
transmite por la
plataforma
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de
Desarrollar procesos comunicativos Promover la interacción Biblioteca Sena, Computador tecnología
eficaces y asertivos dentro de idónea consigo mismo, con Biblioteca Virtual portátil por cada blanda no se
criterios de racionalidad que los demás y con la SENA, 5 aprendices utilizan
posibiliten la convivencia, el Internet, materiales
naturaleza en los contextos
establecimiento de acuerdos, la Trabajo extra. consumibles y la
construcción colectiva del laboral y social. información se
conocimiento y la resolución de transmite por la
problemas de carácter productivo y plataforma
social
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de
Redimensionar permanentemente Promover la interacción Biblioteca Sena, Computador tecnología
su Proyecto de Vida de acuerdo con idónea consigo mismo, con Biblioteca Virtual portátil por cada blanda no se
las circunstancias del contexto y con los demás y con la SENA, 5 aprendices utilizan
visión prospectiva. Internet, materiales
naturaleza en los contextos
Trabajo extra. consumibles y la
laboral y social. información se
transmite por la
plataforma
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Los requeridos Los requeridos
Generar hábitos saludables en su Promover la interacción Espacio abierto por el instructor por el instructor
estilo de vida para garantizar la idónea consigo mismo, con Parque de cultura física de cultura física
prevención de riesgos ocupacionales los demás y con la gimnasio
de acuerdo con el diagnostico de su
naturaleza en los contextos
condición física individual y la
naturaleza y complejidad de su laboral y social.
desempeño laboral.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula Mínimo un (1) Por tratarse de
Encontrar información específica y Comprender textos en Internet, Computador tecnología
predecible en escritos sencillos y inglés en forma escrita y Ambientes virtuales portátil por cada blanda no se
cotidianos auditiva de aprendizaje 5 aprendices utilizan
materiales
consumibles y la
información se
transmite por la
plataforma
Duración Fase de Planeación: Modalidad de Formación:
720 Horas Presencial Desescolarizada
Duración de la guía (en horas): virtual
40 Horas

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2. INTRODUCCIÓN

“El plan único de cuentas es un instrumento concebido para armonizar y unificar el sistema contable de
los principales sectores de la economía colombiana, cuyo fundamento legal encuentra asidero en la norma
técnica de clasificación de los hechos económicos, establecida en el artículo 53 del Decreto Reglamentario
2649 de 1993, actual reglamento de la contabilidad en Colombia”1. (1)

Existen en Colombia 19 planes de cuentas diferentes, uno para cada sector, estos planes de cuentas lo que
buscan en unificar criterios, que permitan la comparación de la información contables entre empresas que
desarrollen la misma actividad económica.

Por medio del desarrollo de esta guía, usted estará en capacidad de utilizar el PUC para comerciantes
aplicándolo correctamente a cada una de transacciones económicas que desarrolla el ente económico.

1
LEGIS, plan único de cuentas para comerciantes.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estrategias (didácticas activas)

1.- Método de preguntas
2.- Socialización en plenaria
3.- Dramatización
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
0 1 hora 0

Escoja 20 cuentas que haya visto en las semanas anteriores

 Organícelas según su criterio
 Explique ¿qué criterio utilizó para organizarlas? y ¿por qué?

Duración de la Actividad: 2 horas presenciales, 2 horas autónomas y 1 hora virtual

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Estos son los conceptos generales que se identificarán ésta semana

 Sistema de información contable.

 P.U.C.
 Las cuentas: Esquema, clasificación, codificación y movimiento
 Activos, pasivos, patrimonio, ingresos, gastos y costos.
 Contabilización de operaciones

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Estrategias (didácticas activas)

1.- Acceso a Internet
2.- Talleres
3.- Socialización en plenaria
4.- Elaboración de informe
5.- Lectura autorregulada.

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6.- Mapa mental

7.- Foro de discusión.
8.- Prueba virtual de conocimientos
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
12 horas 8 horas 4 horas

Luego de la explicación magistral de su tutor en su carpeta de evidencias organice un archivo que

contenga el desarrollo de las siguientes actividades:

3.3.1 Lea, interprete, analice los artículos 1 al 14 de decreto 2650/93 (plan único de cuentas), y elabore
un mapa mental con estos 14 artículos, donde se identifique la estructura del PUC y la
clasificación de las cuentas.
(Tiempos de formación: 3 horas presenciales, 2 horas de trabajo autónomo).

3.3.2 Ubique los códigos de cada una de las cuentas y escríbalos, en el taller entregado por su
instructor.
(Tiempos de formación: 6 horas presenciales, 2 horas de trabajo autónomo).

3.3.3 Realice el taller suministrado por su instructor de registro de operaciones contables y elabore el
comprobante de diario para cada punto del taller.
(Tiempos de formación: 3 horas presenciales, 4 horas de trabajo autónomo y virtual 2 horas).

3.3.4 Partícipe en el foro expresando su opinión sobre la importancia, utilidad y aplicabilidad del plan
único de cuentas.
(Tiempos de formación: 1 hora virtual).

3.3.5 Ingrese a la plataforma virtual y realice la evaluación para la semana 24.

(Tiempos de formación: 1 hora virtual).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias (didácticas activas)

1.- Informe escrito relacionado con el proyecto
2.- Aprendizaje basado en problemas.
3.- Trabajo de campo

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4.- Socialización en plenaria

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
6 horas 5 horas 4 horas

Para el proyecto identifique y describa el proceso de contabilización de operaciones, de acuerdo al PUC

de la unidad productiva en la cual se encuentra trabajado su proyecto formativo.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación
Evidencias de  Identifica la estructura de P.U.C  Observación- Cuestionario
Conocimiento : Comercial

Evidencias de  Codifica objetivamente los documentos  Observación durante la

Desempeño: contables, aplicando rigurosamente las codificación de los soportes de
normas del PUC. contabilidad.

 Soportes codificados.
Evidencias de  Clasifica las cuentas de acuerdo al  Observación- informe con la
Producto: Decreto 2650/93 aplicación de la contabilización de
operaciones y el PUC de la
unidad productiva en la cual se
encuentra trabajado su proyecto
formativo.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación Talento Humano
devolutivos: APRENDIZAJE
(consumibles) (Instructores)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN unidad
PROYECTO (Horas) productiva) y
elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

Escenarios de
Aprendizaje:
Ambientes de
formación-
Macroaulas,
bibliotecas,
bibliografía
40 horas sugerida y
Video Beam
RECONOCER EL Divididas de la Portátiles
1 cibergrafía,
CICLO siguiente 1 COMPONENTE ambientes
LCD
CONTABLE PARA manera: 1 TÉCNICO 1 virtuales.
Plataforma Guías.
EL REGISTRO DE 1 COMPONENTE
Blackboard. Marcadores,
• Virtual 8 1 HUMANÍSTICO 1 Medios y Recursos
LAS Libros de agendas, papel, Un kit por
Horas 1 COMPONENTE Didácticos:
OPERACIONES Material de esferos, instructor
• Presencial 16 VIRTUAL 1 Computador,
COMERCIALES Apoyo. cartulinas, papel
Horas COMPONENTE Video Beam, VHS,
Bases de bond
DE LA UNIDAD • CULTURA 1 Recursos
datos de la
PRODUCTIVA. Desescolarizado FÍSICA didácticos de
biblioteca
o autónomo: 14 autoformación,
virtual.
Horas tablero,
grabadora, cámara
de video,
carteleras,
cuadernos,
esferos,
marcadores,
televisores.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Activo: Parte del balance de situación de una empresa donde se representan sus bienes y sus derechos,
por extensión, se conoce con este nombre a todos los elementos que en él figuran.

Balance de situación: Estado contable de la empresa que refleja su situación patrimonial en un momento
dado de tiempo. Tiene dos partidas principales: activo y pasivo, cuyo valor debe ser equivalente.

Bono: Título valor de renta fija que emiten diversas para conseguir fondos directamente del mercado. El
emisor se compromete a devolver el principal junto con unos intereses.

Capital: Partida del balance que refleja las aportaciones de los socios o accionistas a la sociedad. En
finanzas también se denomina capital a la cantidad monetaria invertida en una operación.

Crédito: Contrato por el cual una persona física o jurídica obtiene temporalmente una cantidad de dinero
de otra a cambio de una remuneración en forma de intereses. Llegado el momento del vencimiento
deberá devolver el montante inicial.

Cuenta de Pérdidas y Ganancias: Estado contable de una empresa en el que se reflejan los ingresos y
gastos que ha tenido la misma durante un determinado ejercicio o periodo de tiempo. De la diferencia
entre ingresos y gastos se deduce el beneficio, que también aparece en dicha cuenta.

Descuento: Cualquier cosa que se vende por debajo de su precio normal. En bonos, es la cantidad por la
que el valor facial de un bono excede su precio de mercado.

Sobregiro: Uso de una facilidad crediticia en exceso del límite autorizado. Suele cobrarse un tipo de interés
muy superior al vigente en el crédito base. (Overdraft).

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

 PUC, Plan único de cuentas, LEGIS 2011

 CORAL DELGADO, LUCY DEL CARMEN, (2008), Contabilidad Universitaria, Sexta edición, ED Mc.
Graw-Hill, Bogotá.

Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.

http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para Administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

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http://books.google.com/books?id=ZFYSrjK_xOgC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_
r&cad=0#v=onepage&q&f=false
http://contabilidadvisual.com/formatos.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA/RED FECHA

Economía Financiera y
Yanlys Yocelys Rojas Instructor
Autores de Gestión

Coordinadora Área
Dilia del Rosario Economía Centro de Servicios
Revisión
Ceballos Figueroa Financiera y de Financieros
Gestión
Jorge Alberto Centro de Servicios
Aprobación Subdirector Centro
Betancourt Rodríguez Financieros

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del Cambio Razón Fecha Responsable (Cargo)

23 de septiembre
Pertinencia calidad Lida Álvarez Fonseca-
Formato de mejora continua 2011
instructora

Adecuación a formato de
Lineamientos 2 de octubre de Francisco Andres Avendaño
calidad F004-P006-GFPI Vr1,
institucionales 2013 Acevedo – Instructor
revisión de actividades
Sistema integrado
Adecuación a formato de 28 de febrero de Lida Álvarez Fonseca-
de gestión de
calidad F004-P006-GFPI Vr2 2014 instructora
calidad

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