INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL

MARCO DEL TRABAJO REMOTO

MES DE MAYO DE 2020

I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Lima Metropolitana
1.2. UGEL : N° 01
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° ………..
1.4. MODALIDAD EDUCATIVA : EBR
1.5. NIVEL :
1.6. GRADO Y SECCIÓN (ES) :
Nº. EST. POR SECCIÓN :
AREA :
1.7. TURNO : Mañana - tarde
1.8. DIRECTOR : Mg. ………………….
1.9 DOCENTE / AUXILIAR :

1.10. PERIODO (MES, AÑO) : Mayo, 2020.

1.11 REFERENCIA : RVM No 097-2020 MINEDU

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo hacer llegar el informe detallado sobre las actividades desarrolladas en el marco de del
Trabajo Remoto de la estrategia “Aprendo en Casa”, que corresponde al mes de mayo con los estuantes y padres de familia que han sido designados a mi cargo por su
despacho, el cual paso a detallar:
Formato 1

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “A prendo en casa” durante la semana correspondiente

Nº de Medio de comunicación de acceso a No tiene

teléfono Aprendo en Casa acceso por
Apellidos y nombres del Apellidos y nombres del padre o Parentes ningún
Nº del padre o Otros
estudiante madre de familia o apoderado co medio
madre o Tv Radio Internet (especific
ar) (marcar con
apoderado una x)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
TOTAL
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades
identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

ACTIVIDAD SEMANAS
1. Acompañar a los Semana 1: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
estudiantes en sus Del __ al __ atención_____
experiencias de
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
aprendizaje por web,
televisión y/o radio. atención_____

(Indicar, del total de (agregar más filas en caso corresponda)

estudiantes a su cargo,
el número de Semana 2: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
estudiantes a quienes
Del __ al __ atención_____
has podido acompañar
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
en su aprendizaje y
nombrar los medios a atención_____
través del cual acceden (agregar más filas en caso corresponda)
a la estrategia “Aprendo
en casa”. En caso de
Semana 4: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
tener a cargo más de
Del __ al __ atención_____
un grado o sección,
agregar las filas que Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
sean necesarias en atención_____
cada semana.) (agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
Del __ al __ atención_____
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Actividades adaptadas:
2. Adecuación o Del __ al __ Materiales generados:
adaptación de
Páginas de los cuadernos de trabajo:
actividades y/o
generación de Semana 2: Actividades adaptadas:
materiales Del __ al __ Materiales generados:
complementarios Páginas de los cuadernos de trabajo:
(Nombrar las Semana 4: Actividades adaptadas:
actividades que hayas
Del __ al __ Materiales generados:
adaptado y, de ser el
caso, los materiales Páginas de los cuadernos de trabajo:
complementarios que Semana 5: Actividades adaptadas:
hayas generado o las Del __ al __ Materiales generados:
páginas en los Páginas de los cuadernos de trabajo:
Cuadernos de Trabajo.)

ACTIVIDAD SEMANAS
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Evidencias:
3. Recojo de Del __ al __
evidencias y
Aspectos retroalimentados:
retroalimentación a
Estudiantes.
Semana 2: Evidencias:
(Indicar las principales Del __ al __
evidencias que has Aspectos retroalimentados:
recibido de tus
estudiantes y los
aspectos más Semana 4: Evidencias:
comunes en que has Del __ al __
brindado la Aspectos retroalimentados:
retroalimentación)
Semana 5: Evidencias:
Del __ al __
Aspectos retroalimentados:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
 Semana 1: Acciones de coordinación:
4. Trabajo colegiado y Del __ al __
coordinación con el
Temas del trabajo colegiado:
director o equipo
directivo.
Semana 2: Acciones de coordinación:
(Nombrar las acciones Del __ al __
de coordinación y los Temas del trabajo colegiado:
temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado.) Semana 4: Acciones de coordinación:
Del __ al __
Temas del trabajo colegiado:

Semana 5: Acciones de coordinación:

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: N° de familias:
5. Comunicación Del __ al __
con las familias.
Temas de la comunicación:
(Indicar el N° de
Semana 2: N° de familias:
 familias con el Del __ al __
que pudo Temas de la comunicación:
comunicarse y
nombrar los temas
recurrentes en Semana 4: N° de familias:
torno a los cuales Del __ al __
giró la Temas de la comunicación:
comunicación.)
Semana 5: N° de familias:
Del __ al __
Temas de la comunicación:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Actividades:
6. Otras actividades Del __ al __
realizadas.
Semana 2: Actividades

(Nombrar otras Del __ al __

actividades que Semana 4: Actividades

considera Del __ al __
importante relevar). Semana 5: Actividades
Del __ al __

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Consideraciones PARA EL LLENADO DE LA FICHA 1 (para tener en cuenta luego borrarlo) VALIDO A PARTIR DEL MES DE MAYO EN ADELANTE…..

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como
insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resoluc ión de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán
remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marc o de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP -DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evi dencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.
Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO

EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL DE 2020

I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE :
1.2. UGEL : N°
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.4. MODALIDAD EDUCATIVA : EBR
1.5. NIVEL :
1.6. GRADO Y SECCIÓN (ES) :
Nº. EST. POR SECCIÓN :
AREA :
1.7. TURNO : Mañana - tarde
1.8. DIRECTOR : Mg. …..
1.9 DOCENTE / AUXILIAR :

1.10. PERIODO (MES, AÑO) : Mayo, 2020.

 III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS.
Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.

Nº de Medio de comunicación de acceso a No tiene

teléfono Aprendo en Casa acceso por
Nº
Apellidos y nombres del ANÁLISIS CUALITATIVO
Apellidos y nombres del padre o
Parentes
del padre o Otros
ningún
estudiante madre de familia o apoderado co medio
madre o Tv Radio Internet (especific
apoderado APRENDIZAJES obtenidos
ar) sobre la
(marcar con
Medios que han sido más efectivos una x)
1 establecer la comunicación con DIFICULTADES para la comunicación comunicación a distancia y la
para
2 con las familias y el acceso de los efectividad de los medios de la
las familias y el acceso de los
3 estudiantes a los medios de la estrategia en casa para establecer
estudiantes a la estrategia Aprendo en
4 estrategia de Aprendo en casa vínculos pedagógicos con los
casa
5 estudiantes
6
7
8
9
10
11
12
13
IV.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TOTAL
SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN.
 PERIODO ACTIVIDADES REALIZADAS (*) OBSERVACIÓN
Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES.

ESTUDIANTE
OTRO
Nº DE TELEVISIÓN RADIO INTERNET S QUE NO
PERIODO SEMANAL MEDIO
ESTUDIANTES PARTICIPAN

Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Semana 1: del 06 al 08 de abril de 2020
Semana 2: del 13 al 17 de abril de 2020
Semana 3: del 20 al 24 de abril de 2020
Semana 4: del 27 al 30 de abril de 2020
Promedio:

Explica de qué manera has utilizado los recursos
de la plataforma “Aprendo en casa” o las
transmisiones de sesiones por TV o radio y las
principales estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
ANÁLISIS CUALITATIVO
Menciona tus apreciaciones a las evidencias
APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
compartidas por tus estudiantes y los principales
recursos, estrategias o proyectos que has
aspectos en los que han tenido que brindar
utilizado con tus estudiantes
retroalimentación

VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS.

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de marzo y
abril de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

1.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

1.
 OPORTUNIDADES DE MEJORA
1.

Consideraciones: PARA EL LLENADO DE LA FICHA 2 (REVISAR, LEERLO Y LUEGO ELIMINAR TODO LO QUE ESTA SOMBREADO EN AMARILLO)

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado, que contenga una evaluación de las actividades que representaron
dificultades y/o logros durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en
los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días
hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario marcar todas las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la
Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

Revisar las consideraciones que se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.