Ciencias 3° grado

Evaluación
n
de desempeño
Módulo 3
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Grado: Fecha:

1. Completa la tabla con la información correspondiente.

Recursos Como Son importantes porque… Por ejemplo

Proveen alimento, refugio y

materias primas a otros seres
vivos. Purifican el aire, retienen la
humedad y protegen el suelo.
Renovables

Los minerales como el oro, la

plata, la arena, la grava y las
esmeraldas.

Son recursos que almacenan

Energéticos
y se denominan combustibles.

2. Escribe, sobre la línea, las letras que correspondan a cada imagen.

BP: Beneficio obtenido de las plantas. BA: Beneficio obtenido de los animales.
BPA: Beneficio obtenido a su vez de plantas y animales.
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3. Completa, con la información correspondiente, las siguientes oraciones relacionadas con

combustibles fósiles.

Los son recursos que almacenan grandes

cantidades de energía.
El es un combustible sólido de color negro que se utiliza para
generar calor y . Si está cerca de la superficie se abren canteras o
grandes excavaciones a cielo abierto; si está a gran profundidad se excavan minas
que se conectan a la superficie mediante tuneles.
El es un combustible gaseoso. Se utiliza en los hogares
luego de ser transportado por un sistema de tubos llamado .
El es un líquido de color del cual se
obtienen diversos productos como para autos y aviones;
y . Se transporta mediante tubos que forman
un sistema de transporte llamado oleoducto.

4. Marca, con una 7, las afirmaciones correctas.

De la gráfica sobre la composición aproximada del suelo
se puede deducir que:
n El suelo está compuesto en mayor proporción por
componentes inorgánicos.
n Hay una mayor cantidad de aire que de agua.

n Los componentes orgánicos se encuentran en menor

proporción que los demás componentes.
n Hay más aire que minerales o componentes inorgánicos.

n La mitad de los componentes son sólidos.

n En un suelo seco, el porcentaje de agua disminuye.

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5. Identifica con su nombre cada una de las capas de la tierra que se señalan en el esquema.
Escribe, en el recuadro, sus características.

n Capa :

n Capa :

n Capa :

6. Escribe una E en la imagen que se relacione con la erosión y una F en la que muestre un
suelo fértil.

Responde:
n ¿Qué es la erosión?

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n ¿Cómo se puede evitar?

n ¿Cuál es la importancia de un suelo fértil?

7. Escribe, en el paréntesis, la letra correspondiente.

A: aire S: suelo Ag: agua

n Capa delgada que recubre la tierra y en la cual crecen las plantas.

n Se forma a partir de las rocas que se fragmentan hasta convertirse en partículas de arena y
arcilla.
n Es una mezcla de gases que constituye la denominada atmósfera.

n Se encuentra únicamente en estado sólido.

n Se encuentra únicamente en estado gaseoso.

n Se puede encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso.

n Es un solvente.

8. Subraya del mismo color cada concepto con el enunciado con el que se relaciona.
Viento Sol Luna Astros Humedad

n Aire en movimiento.
n Estrella que está más cerca de nuestro planeta.
n Satélite natural de la Tierra.
n Cuerpos celestes que hacen parte del universo.
n Permite que las plantas elaboren su alimento.
n Permite la circulación del agua por el planeta.
n Cantidad de vapor de agua que contiene el aire.
n Su superficie tiene cráteres.
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9. Marca, con , las imágenes que corresponden a causas antrópicas de la alteración de los
ambientes naturales.

Emisión de gases. Erupción volcánica. Basuras

n ¿Qué consecuencias ocasionan los eventos naturales

y antrópicos que inciden en el ambiente?

Maremoto

10. Establece comparaciones entre los movimientos de rotación y traslación que realizan la
Luna y la Tierra y completa la tabla.
Semejanzas Diferencias

11. En los países que tienen estaciones, la estación de invierno presenta unas duras condi-
ciones climáticas, en donde predomina el intenso frío y la escasez de alimentos. Algunos
animales, como las golondrinas, se trasladan a sitios con un clima más favorable, acción
que se denomina migración. Otros animales, como la marmota y el lirón, hibernan, es
decir, entran en un estado de inactividad y reposo absoluto en el que su actividad fisio-
lógica disminuye drásticamente para ahorrar energía. Para poder vivir durante los meses
de invierno hacen uso de las reservas de grasa que hay bajo su piel, de la cual obtienen la
energía que requieren.
n ¿Qué opinas de estas estrategias de adaptación de algunos animales durante el invierno?