DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN I a IV medio
Curso
Pauta para elaborar un Booktuber

 Objetivo: Dar a conocer y demostrar, de forma interactiva, lúdica y atractiva, a partir

de una elaboración audiovisual, la comprensión y lectura de un libro.
 Integrantes. El trabajo se realiza de modo individual o en parejas, como lo seleccione
el alumno.
 Entrega. El video deberá ser entregado vía link de youtube en la fecha acordada entre
miss y alumnos.

¿QUÉ ES UN BOOKTUBER?
Un booktuber es una persona que se dedica a hacer breves reseñas audiovisuales de los libros
que ha leído. Comparte su opinión con los demás utilizando un lenguaje accesible y fluido,
distinto del de la crítica literaria tradicional.
Ejemplo de booktuber: https://www.youtube.com/user/graciasaloslibros

¿Qué es una reseña?

Una reseña es el resumen y el comentario valorativo realizado sobre un libro, un artículo u
otro texto publicado. El juicio que se emite sobre el objeto a reseñar puede ser negativo o
positivo, esto dependerá del criterio del reseñador.
¿Cómo tiene que ser la reseña?
La reseña tiene que ser inédita, es decir, no puedes usar una reseña que se haya publicado
antes en algún blog o que hayas visto en algún vídeo de Youtube o similar.
Cómo escribir una buena reseña:
• Una reseña tiene que contener una parte de resumen y otra de opinión.
• Es importante contar sobre el autor, sus obras más importantes, la nacionalidad,
corriente literaria a la cual se le adjudica.
• Si puedes, aporta más información. Si el libro es una saga, a los lectores les interesará
saber si hay más volúmenes publicados o cuándo sale el siguiente. Si ha ganado algún premio,
también es importante mencionarlo.
• En la opinión queremos saber qué te ha parecido el libro. Dilo llanamente, de la
manera más clara posible, pero sin ofender a nadie (que nos conocemos). Piensa en todos los
aspectos: los personajes, el ritmo, la ambientación, el argumento…
• Haz una buena introducción y conclusión. La introducción ideal es la que atrapa al
lector y hace que quiera leer la reseña completa. La conclusión es un buen momento para
subrayar lo más importante que quieras transmitir o para hacer algún comentario original con
guiños o bromas que hagan referencia al libro.
• En el resumen, no solo importa qué cuentas sino también cómo lo cuentas. Por
ejemplo, si imitas el estilo del libro, estás aportando información sin aumentar el número de
palabras. No es lo mismo empezar la reseña con una descripción de un entorno deprimente,
que con frases cortas llenas de acción.

• Además, la elaboración del trabajo debe incluir otros recursos audiovisuales para
agregarla dinamismo al discurso, como por ejemplo, imágenes, música, una buena
escenografía, etc.
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

IDEAL 5ptos SUFICIENTE INSUFICIENTE

3ptos 1pto.

Buena introducción: anuncia Presenta

su contenido y sitúa a la introducción pero no
PRESENTACIÓN- El producto no
audiencia: ficha es completa ni
INTRODUCCIÓN presenta una
bibliográfica, género o interesante como
introducción.
movimiento literario, autor, para atraer a la
audiencia.
época....

Explica la trama de la obra No genera un

tratando de crear curiosidad clima de
HABILIDAD PARA Explica la trama pero
o expectativas al lector sin expectación en
CREAR no es eficiente en la
llegar a comentar o desvelar torno a la
EXPECTACIÓN expectación que
el final.
general lectura.
No hace spoiler

Hace referencia a elementos Las referencias

relevantes de la obra: no logran
Las referencias de
personajes, comentarios de producir una
los elementos de la
SELECCIÓN DE LA éstos, lugares, situaciones... perspectiva
obra son escasos
INFORMACIÓN general del
Se nota un buen dominio del
contenido de la
tema. lectura.

LENGUAJE Lenguaje claro, formal. Evita

UTILIZADO palabras incorrectas,
Se expresa
vulgarismos o malsonantes.
Nivel de informalmente,
No hace uso de expresiones No es riguroso/a
expresión, haciendo uso
coloquiales y vagas. durante toda la
registros... de expresiones
presentación en la
Demuestra dominio del coloquiales o
formalidad del
léxico. vagas.
discurso.

DICCIÓN Su dicción es perfecta. En algunos casos En la mayor

Vocaliza, modula y entona cuesta trabajo parte de la
Vocalización,
según el contenido que esté entender y oír lo que exposición no
entonación
expresando. expresa. se entiende,
oye ni

modula.

COHERENCIA Y La exposición tiene un hilo El discurso no

SECUENCIACIÓN conductor que se desarrolla presenta ni
El discurso presenta
progresivamente según un coherencia ni
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Discurso bien orden. El discurso está algunas una progresión
conectado y incoherencias. adecuada.
ordenado y es coherente.
estructurado

Hace una valoración Hay presencia de No hay

personal sobre el libro, valoración pero de valoración ni
VALORACIÓN
recomendaciones o carácter superficial. reflexiones en
PERSONAL
relaciona la obra con otras torno a la
DELLIBRO
lectura.
obras...

El discurso lo tiene Debe apoyarse

controlado e integrado. No en material
Hay algunas
lee nada. Mira a la cámara extra para
insuficiencias en
NATURALIDAD contactando con sus seguir la
cuanto el control del
oyentes. lectura. No
discurso.
conecta con los

oyentes.

Utiliza la creatividad en el No utiliza

vídeo (escenografía, recursos
CREATIVIDAD La presencia de
presentación personal, creativos para
recursos que
Originalidad imágenes, animación...) complementar
complementan el
como el discurso.
discurso es escasa.
reclamo de audiencia

No trabajan de
manera regular
Trabajan en clases
y/o presentan
de manera regular,
El trabajo demuestra indisciplina,
pero presenta
cohesión y cooperación que dificulta el
TRABAJO EN actitudes
entre los integrantes del trabajo de los
EQUIPO indisciplinadas.
equipo. demás

grupos.