DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN
Curso

LEXICOLOGÍA I

EL SIGNO LINGÜÍSTICO
1. Concepto general de signo lingüístico

La definición más común de signo es: “señal de una cosa”. El signo es una unidad
lingüística psíquica (está en nuestra mente) que está constituida por la asociación
intelectual entre una imagen acústica (significante) y un concepto (significado).

La Real Academia Española de la Lengua (RAE) define al signo como: “Unidad

mínima de la oración, constituida por un significante y un significado”.

1.1 Estructura general e importancia del signo lingüístico

El signo nace de la asociación entre un significante y un significado.

El significante puede entenderse como el aspecto “material”, concreto y perceptible

del signo. Es lo que escuchamos y pronunciamos al momento de hablar o lo que
leemos y escribimos. El significante configura el plano de la expresión.

El significado corresponde al aspecto “ideal”, abstracto e imperceptible del signo, no

se escucha ni pronuncia, tampoco se lee ni escribe.

La importancia radical del signo en la vida humana es que porta significación, es decir,
manifiesta un vínculo entre el sujeto (su realidad mental) y los fenómenos de la
realidad, los llamados referentes. Esto significa que mientras más rico el caudal de
signos que manejemos, más compleja y profunda será nuestra realidad mental. Todo
ello nos permitirá, por cierto, comprender mejor nuestra circunstancia.

De este modo, la función principal de los signos, además de ser el instrumento básico
de la comunicación, es permitir, por medio de su organización en un sistema léxico –
semántico, la constitución de una Visión de Mundo, por ende, los signos tienen como
función aprehender y transmitir la realidad interna y externa al ser humano.

Concepto Contenido mental

SIGNIFICADO
Imagen acústica
(fonos)

Imagen sensorial Fenómenos de la

=SIGNIFICANTE REFERENTE = realidad

Imagen visual
(grafos)

2
1.2. Características generales del signo lingüístico

a) Arbitrario: el signo es arbitrario porque no existe ninguna relación natural,

motivada, necesaria entre significante y significado. Por ejemplo, no hay obligación
alguna de que el concepto, la idea de gato se exprese por los cuatro fonemas
españoles /gato/.

b) Lineal: el significante es lineal ya que para expresarlo se requiere disponer los

sonidos en una secuencia ordenada, unos primeros y otros después, siendo imposible
pronunciarlos al unísono. Así el significante /murciélago/ requiere pronunciar diez
sonidos ordenados durante algunos segundos; en lo escrito significante implica un
tiempo y un espacio.

c) Intencional: el signo tiene una finalidad, una función, pues el acto de comunicarse
cumple ciertas necesidades del hablante. Los enunciados pueden servir, por ejemplo,
como vehículo de la subjetividad: ¡Hoy es un gran día, celebremos! o de la apelación:
Los que no tengan autorización, retírense de este lugar, o de la referencialidad: Los
diccionarios se encuentran sobre la mesa.

d) Convencional: el signo es convencional porque se establece por un acuerdo social

entre los miembros de una comunidad. Los hablantes se han concertado tácitamente
para denominar un referente; lo convencional o institucional del signo se percibe en el
cambio lingüístico: en Chile se dice aeropuerto; en Argentina, aeroparque.

e) Cultural: el signo es cultural porque manifiesta, por medio de una lengua

determinada, un vínculo particular entre los sujetos y el mundo que viven. Un
ejemplo: el gaucho argentino se dedica a la ganadería. Ha acuñado más de doscientas
palabras para referirse sólo a los pelajes de vacas y caballos, pero para la riqueza
vegetal realiza una división mínima en cuatro áreas:

pasto (lo que sirve de alimento para sus animales),

paja (lo que les sirve de lecho a los mismos),

cardo (las plantas con madera con las cuales se puede hacer fogatas),

y yuyo (aquello que no tiene función alguna).

f) Sistemático: el signo lingüístico forma parte de una lengua por lo tanto, su sentido
depende de los demás signos. Ejemplo: el signo casa se vincula con otros como:
departamento, cabaña, mansión, construcción o pieza. Además posee vínculos
morfológicos con casona, caserío o caseta. La sistematicidad es característica
definitoria del signo, ya que los símbolos, señales e íconos no son sistemáticos.
 SIGNO LINGÜÍSTICO

ARBITRARIO SISTEMÁTICO
Se caracteriza por se
r

LINEAL CULTURAL

INTENCIONAL CONVENCIONAL

2. El léxico y la relación significante - significado

2.1 En el plano de la expresión

2.1.1 Homofonía: es la relación en la que un signo se vincula a otro por una igualdad en su
significante oral. Por ejemplo: varón y barón.

2.1.2 Homografía: relación mediante la cual un signo se vincula a otro por una igualdad en
su significante escrito. Ej.: Dejamos sobre (1) la mesa, dentro de un sobre (2),
la carta que cuenta sobre (3) nuestras vacaciones.

Observaciones:

(1) sobre. Prep., encima de.

(2) sobre. m., cubierta, por lo común de papel, en que se incluye una carta,
tarjeta., etc., que ha de enviarse de una parte a otra.
(3) sobre. Prep., acerca de.

2.1.3 Paronimia: es la relación de un signo que se vincula a otro por una semejanza de
etimología, forma o sonido en su significante.

Los parónimos pueden confundir al hablante de escasa preparación, como en este

ejemplo: Sin duda, posee actitudes para la música, en vez de, sin duda, posee
aptitudes para la música.

Evidentemente, actitud significa interés, preocupación o disposición del ánimo; en

cambio, aptitud es disposición, capacidad o habilidad que permite realizar algo. Como
se advierte, actitud y aptitud no siempre concurren en un mismo sujeto.

2.2 En el plano del contenido

2.2.1 Sinonimia: es una relación en la cual un signo se vincula a otro por una relativa
igualdad en su significado. Ej.: la palabra escondite posee sinónimos como
escondrijo, refugio, guarida, madriguera.
2.2.2 Antonimia:es una relación en la cual un signo se vincula a otro por una oposición en
su significado. Ej.: la palabra intrépido tiene antónimos como miedoso, cobarde,
temeroso.

HOMOGRAFÍA

HOMOFONÍA PARONIMIA

SIGNIFICANTE
SIGNO
LINGÜÍSTICO SIGNIFICADO

SINONIMIA ANTONIMIA

3. Denotación y connotación

Según la perspectiva estructuralista, el contenido o significado del signo está

compuesto por una determinada organización jerárquica de rasgos semánticos o
semas. Los semas genéricos son aquellos que incluyen al signo en una categoría
general. Los semas específicos son los que permiten la distinción entre signos. Los
semas virtuales corresponden a un conjunto de rasgos no determinado ni determinable
de rasgos semánticos que posee un signo, entendiéndose por “virtual” todo elemento
que esté latente en la memoria asociativa del sujeto hablante, y que, por lo tanto, es
inestable. A modo de ejemplo, según el Diccionario de la Real Academia Española
(DRAE), el signo gato posee diecisiete definiciones. Considerando la primera definición,
podríamos observar lo siguiente:

Semas genéricos sema sema 2 sema 3 sema 4

1
mamífero carnívoro félido digitígrado

Semas específicos : sema 5 sema 6 sema 7

doméstico aprox. 50 cm. cazador de ratas

Semas virtuales : sema sema 9 sema

8 10
á astuto ladrón
g
il

“Pedro es un gato jugando al arco”. (Sema 8).

“Ernesto observó a su compañero con mirada gatuna”. (Sema 9).
“Hay que tener cuidado con él, es como gato de campo”. (Sema 10).

Los semas genéricos y específicos conforman el significado denotativo, en cambio,

cuando uno o unos semas virtuales son preeminentes sobre los genéricos y específicos,
se constituye el significado connotativo con una significación figurada, más propia
 de la función emotiva o poética del lenguaje. Desde luego, si el hablante desarrolla
mayores niveles de connotación, la riqueza expresiva de su discurso aumenta.

SIGNIFICADO

puede ser

DENOTATIVO CONNOTATIVO

si actualiza semas si actualiza semas virtuales

genéricos y específicos
(se relaciona con la definición lingüística) (se relaciona con el sentido en contexto)

Ejercicio Nº1 (Nivel I, básico)

Responda las siguientes preguntas

1. El signo lingüístico se caracteriza por ser

A) social, pero no compartido.

B) arbitrario, lineal y convencional.
C) propio de la comunicación entre los seres humanos y otros animales.

2. El carácter arbitrario del signo lingüístico significa que

A) es injusto porque no representa a todos los seres humanos.

B) ninguno de sus componentes tiene una expresión definida.
C) sus componentes no tienen entre sí una relación motivada.

3. El significante se caracteriza por

A) ser abstracto y estar en el plano de la expresión, ser secuencial y determinable.

B) darse en un plano físico que lo hace ser medible y perceptible, además de ser
lineal.
C) tener un contenido mental definido y demostrable.

4. El significado se caracteriza por

A) estar en el plano de la expresión y ser definido.

B) su carácter mental, convencional y arbitrariamente asociado a un determinado
significante.
C) corresponder al contenido mental o imagen acústica.
Ejercicio Nº2 (Nivel I, básico)

Identifique con una letra la relación entre los pares de palabras. Escriba una S si son
sinónimos, una A si son antónimos, una P si son parónimos o una H si son homófonos.
Trabaje con su diccionario porque debe conocer el significado de cada una de ellas.

1. Inic 2. Esotéric 3. Acrisolar

uo o Depurar
Inoc Común
uo
4. Ingénito 5. Refe 6. Dispensad
Congénit rir o
o Narr Castigado
ar
7. Asepsia 8. Cesi 9. Malograr
Desaseo ón Frustrar
Sesi
ón
1 Inmu 1 Va 1 Acer
0. ne 1. sto 2. bo
Impu Ba Acer
ne sto vo

1 Fer 1 Encomio 1 Arca

3. az 4. Encono 5. no
Est Arcai
éril co
1 Suscitar 1 Opulenci 1 Lego
6. 7. a 8.
Provocar Penuria Erudito

Ejercicio Nº3 (Nivel I, básico)

Identifique con una letra la relación entre los pares de palabras. Escriba una S si son
sinónimos o una A si son antónimos Trabaje con su diccionario; debe conocer el
significado de cada una de ellas.

1. Escarnio 2. Ping 3. Afectado

Afrenta üe Natural
Esca
so
4. Nimi 5. Medra 6. Ignorante
o r Insipiente
Valio Mengu
so ar
7. Mote 8. Boyante 9. Inextricabl
Sobrenombr Próspero e
e Intrincado
1 Cas 1 Ingent 1 Fer
0. ta 1. e 2. az
Lin Peque Yer
aje ño mo
1 Lóbrego 1 Intrépido 1 Versátil
3. Luminoso 4. Pusilánim 5. Cambiante
e
1 Magnanimid 1 Aminorar 1 Marchito
6. ad Altruismo 7. Paliar 8. Lozano

1 Imberbe 2 Punici 2 Vesania

9. Bisoño 0. ón 1. Locura
Castig
o
 Ejercicio Nº4 (Nivel II, medio)

Complete las siguientes oraciones con las palabras homófonas del recuadro.

Sumo – zumo herrar – errar cebo – sebo

cima – sima sirio – cirio siervos – ciervos
basto – vasto bayas - vallas gravar – grabar
cesión – sesión cayado – callado haces – ases
revelar – rebelar masa – maza consejo – concejo
sien – cien coser – cocer enlozar – enlosar.

1. El atleta saltó las ………………………….. sin dificultad, consiguiendo ser reconocido como
uno de los..........................de la competencia.

2. Decidió..........................el secreto a su amigo, para que no siguiera engañándolo.

3. Tomó su..........................y, apoyándose en él, se alejó por el sendero.

4. Después de una agotadora..........................de trabajo, le animaba el hecho de llegar

a descansar a su casa.

5. Tomó la..........................con ambas manos y golpeó con fuerza a su enemigo.

6. La autoridad económica resolvió ………………………….. las importaciones de artículos

electrodomésticos.

7. Debes realizar el ejercicio con mucha atención a fin de no.............................su

solución.

8. Después de ………………………….. la tumba, el sepulturero se fue alejando lentamente de los

ayes lastimeros de los deudos.

9. El obispo oficiante encendió el...........................pascual y, luego de dejarlo en el altar,

se postró ante él como el más humilde de los...........................del Señor.

10. Es un ………………………….. territorio aún inexplorado, pero con muchas perspectivas

futuras.

11. El ………………………….. de la ciudad se reunió urgentemente, debido a la gravedad de la

situación.

12. El..........................sacerdote maya presidía los ritos de sacrificios humanos.

 Ejercicio Nº5 (Nivel II, medio)

Anote cada palabra del recuadro dos veces según corresponda a las diferentes
acepciones de cada término.

Algarabía – alígero – certificar – farisaico noble – resplandor – pacato – probable .

1. Dotado de alas.

2.
Gritería confusa de varias personas que hablan a un
tiempo.
3.
Manera de hablar atropelladamente pronunciando mal
las palabras.

4. Propio o característico de los fariseos.

5. Asegurar, afirmar, dar por cierta una cosa.

6. Preclaro, ilustre // generoso.

7.
Hacer cierta una cosa por medio de un instrumento
público.

8. Que se puede probar.

9.
De condición excesivamente pacífica, tranquila y
moderada.

10.
Luz muy clara que arroja o despide el sol u otro
cuerpo luminoso.

11. Mojigato, que tiene o manifiesta excesivos escrúpulos.

12. Lucimiento, lustre, gloria, nobleza.

13. Hipócrita, farsante.

14. Dícese de aquello por lo que hay buenas razones para

creer que se verificará o sucederá.

15. Dícese de la persona que por su ilustre nacimiento o

por concesión del soberano, posee algún título del
reino, y por extensión, de sus parientes.

16. Rápido, veloz, muy ligero.

 Ejercicio Nº6 (Nivel II, medio)

Lea con atención los siguientes textos. Luego complete cada ejercicio con palabras que
respeten el sentido connotativo o denotativo que tienen las palabras subrayadas en el
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.

TEXTO 1 (1-8)

“La sangre del joven pareció agolparse toda en sus mejillas, que cambiaron su juvenil
sonrosado por el rojo subido de la vergüenza. Pero Rivas, como todo hombre
naturalmente enérgico, sintió rebelarse su corazón con aquella contrariedad, y a pesar
de que latía con violencia y de que su lengua parecía negarse a formular ninguna
sílaba, hizo un esfuerzo para contestar.”
Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmento).

1. Agolparse :

2. Cambiaron :

3. Subido :

4. Vergüenza :

5. Enérgico :

6. Rebelarse :

7. Violencia :

8. Formular :

10
 TEXTO 2 (9-17)

1. Mi tío –dijo– se encuentra perfectamente dispuesto a servirme y protegerme: mis

esperanzas aumentan. Si su padre vuelve a empeñarse para el arriendo de la
hacienda, es lo más probable que seamos felices. ¿Podré contar con que usted
tenga la entereza de confesar a su padre que me ama todavía?
2. Sí, la tendré –contestó Matilde–. Si no soy de usted, no seré de nadie.
3. Esas palabras –repuso Rafael– las recibiría de rodillas: con el sufrimiento, mi
amor por usted ha aumentado.
4. Insensiblemente volvieron al eterno divagar sobre la misma idea que forma el
paraíso de los enamorados que se comprenden. Así siguieron conversando hasta
que Rafael, viendo acercarse a don Dámaso, se retiró al galope.”
Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmento).

9. Perfectamente :

10. Servirme :

11. Esperanzas :

12. Probable :

13. Entereza :

14. Sufrimiento :

15. Insensiblemente :

16. Paraíso :

17. Acercarse :
 Ejercicio Nº7 (Nivel I, básico)

Escriba en la línea que antecede a la columna “A” el sinónimo que corresponda,

extraído de la columna “B”. Consulte su diccionario. Sobran palabras.

COLUMNA A COLUMNA B
1. Imparcialidad Insípido
2. Exiguo Indócil
3. Loa Deslealtad
4. Soso Temeroso
5. Díscolo Mentiroso
6. Felonía Transitorio
7. Mendaz Experimentado
8. Inusitado Alabanza
9. Fogueado Escaso
10. Medroso Sagaz
Equidad
Raro

Solicita tus respuestas vía mail o wsp