Plan de Desarrollo Curricular para la Implementación de Propuesta Educativa

Año de 6to de Secundaria

Área de Saberes y Conocimientos Comunidad y Sociedad escolarida
México
d
Una clase (30
Fecha de implementación Del 23/04/20 Al Sesiones
minutos)
23/04/20

PNCE de la UE/ Crear espacios de diálogo, reflexión y sensibilización de padres, madres, hijos e hijas
CEA/CEE para fortalecer los valores socio-comunitarios y el desarrollo de medidas de
prevención contra la violencia.
Fortalecemos el valor de la sensibilidad para poder conectarse con los sentimientos
propios y ajenos, reconociendo que tipos de prevención del covid-19 y situaciones
Objetivo
en donde se propagan mayormente, realizando dibujos concientizadores y frases
Holístico
usando las preposiciones de lugar y tiempo, promoviendo una cultura de paz para
vivir bien en la comunidad educativa.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES Recursos/
Contenidos Materiale  ZOOM
s  Google
FUNCTIONS
Violence in different places Classroom
 Videos
GRAMMAR Educacionale
Prepositions of place and time s
 Posters de
LINGUISTICS estructuras
Fomentar en las y los estudiantes la gramaticales
apreciación de valores socioculturales y el
respeto a las diferencias.  Pizarra
 Marcadores
 Laptop
 Celulares

Implementación de materiales dentro del Actividades Dibujos con frases

Propuesta
aula de lengua extranjera inglés para el de en inglés,
Educativa
desarrollo de Listening – Speaking en los Propuesta practicando la
estudiantes. Educativa correcta
pronunciación de
las palabras y su
uso correcto,
mediante el uso
de parlantes y
micrófonos,
dentro del aula
analógica.
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SER
VIDOES O LINKS DE LA CLASE ANTERIOR.  Participa activamente durante la clase.
TEORÍA  Aporta con ideas durante el trabajo en
 LINKS Y DIAPOSITIVAS equipo generando una participación con
VALORACIÓN mayor dinamismo.
 REFLEXION SABER
 Comprende adecuadamente el uso de
PRODUCCIÓN preposiciones de lugar y tiempo.
 CONVERSACIONES  Analiza las situaciones en donde se vive la
violencia, comprendiendo como podemos
evitar las mismas.

HACER
 Resuelve los ejercicios y actividades
planteados durante la clase de manera
apropiada.
 Realiza en equipo dibujos con frases
relacionadas a la prevención de la violencia.

DECIDIR
 Adquiere un pensamiento crítico sobre las
medidas de prevención en contra de la
violencia.

PRODUCTO:
 Material digital
 Video de las sesiones
 Conversaciones
TAREA PARA LA SIGUIENTE SESIÓN:
(se puede usar google classroom, o wasap para el envió de tareas, links de videos educacionales o
exámenes)
WEBGRAFÍA
