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2. DUEÑAS M. MARGARITA DEL PILAR MUNDAKA Y PUYO 2018 NO, NO2, NOX
TORO HERNANDEZ MARIA JOSE JULIO Temperatura y Radiación Solar
14. HERNANDEZ G. DANNY YUDY ABANTO Y ELCIEGO 2017 NO, NO2, O3,
SISA CASTRO WILMER ANDRES DICIEMBRE Presión Atmosférica y Humedad
Relativa
N° ESTUDIANTES ESTACIÓN AÑO - MES VARIABLES
15. MARTINEZ O. JONATHAN FERNEY PAGOETA Y LLODIO 2017 NO, NO2, NOx,
VERA RAMIREZ ELKIN STEVEN MARZO Temperatura y Humedad Relativa
16. IBAÑEZ LEAL JHON ALEXANDER MUNDAKA Y DURANGO 2018 NO2, NO2, O3,
PEREZ ARAQUE LINA MARCELA ENERO Presión Atmosférica y Radiación
Solar
17. LOZADA R. YELEINIS YISETH VALDEREJO Y 2017 CO, PM10, SO2,
NIEVES C. NANCY MAYERLY BASAURI AGOSTO Velocidad del viento y Radiación
Solar
Nota: Si en la base de datos no aparece las variables asignadas utilice otra variable.
2. Identificar las estaciones, las variables, año y mes según el criterio del docente, seguido, se crea y
organiza la base de datos de calidad del aire, climatológica y meteorológica de forma vertical en un nuevo
Excel.
3. Validar la base de datos creada mediante la asignación de códigos, en el cual se entregan un resumen
de 250 palabras como mínimo de la base de datos.
4. Identificar los valores erróneos y escribir por los menos 10 datos inválidos en la tabla 2, donde se solicita
fecha, hora, estación, parámetro, dato erróneo y observación. No olviden eliminar los datos erróneos.
7
Nº FECHA- ESTACIÓN PARÁMETRO DATO OBSERVACIÓN
HORA ERRÓNEO
8
10
5. Posterior se realizará un análisis de la base de datos de calidad del aire, climatológica y meteorológica
basado en las variables, estaciones, año y mes asignado por el docente. Se recomienda realizar un
análisis espacio temporal entre las variables de calidad del aire y variables climatológicas, entre
estaciones, análisis de los promedios horarios, análisis de los promedios horarios, identificar episodios de
contaminación atmosférica o según su criterio, pero enfocado en la base de datos creada. Para este punto,
se debe presentar las gráficas espacio temporal (por lo menos 4 graficas diferentes) y realizar una breve
explicación de cada gráfico.