INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RAFAEL POMBO Documento Controlado

MUNICIPIO DE SOPÓ
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 0007273 DE OCTUBRE 05 DE 2016 Versión: 01
RESOLUCION DE APROBACION No. 007658 DE NOVIEMBRE 26 DE 2010
RESOLUCION DE APROBACION No. 003037 DE JUNIO 24 DE 2003
NIT 832.004.299-1 CODIGO DEL DANE 225758000038 Página: 1/1

GUÍA DE TRABAJO FISICA- 601-602 Vigencia: 07/05/2020

GUÍA DE TRABAJO Nº__02__

1. IDENTIFICACIÓN

Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica:

Área: ___Ciencias naturales____ Física. .

Grado:____6°______ Curso:_ 601-602___ Fecha:__ 12/05/2020_______

Nombre del Docente: _ Carlos Alirio Ballesteros Torres______ Tiempo estimado:___3 horas______

2. FUNDAMENTACIÓN

2.1. COMPONENTE: Físico químico.

2.2. APRENDIZAJE • Infiere las propiedades de los cuerpos a través de la investigación y la observación de lo
cotidiano.
2.3. CONCEPTUALIZACIÓN: Comparo masa, peso y densidad de diferentes materiales mediante experimentos
2.4. ACTIVIDADES A REALIZAR (Conjunto de acciones pedagógicas propuestas a los estudiantes con el fin de
lograr el aprendizaje esperado) (Máximo 3 actividades)
A) Actividad de análisis de investigación y consulta de las propiedades de los cuerpos.
B) Actividad de análisis y deducción.
C) Actividad de hacer y experimentar.
2.5. EVIDENCIAS: Se solicita a los estudiantes la guía desarrollada en el cuaderno, con sus respectivos
procedimientos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.correodelmaestro.com/publico/html5032015/capitulo3/sobre_las_propiedades_de_los_cuerp
os.html

2.6. RECURSOS: la guía se explicará a través de la plataforma virtual Teams. Videos en Youtube y audios en
WhatsApp

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Presentación 2) cumplimiento en la entrega. 3) seguimiento de instrucciones

4) desarrollo y aplicación de los conceptos 5) Argumentación y composición.
 GUIA NRO 2. ESTADOS FÍSICOS DE LOS CUERPOS.
Actividad Nro. 1. Responda el siguiente cuestionario. Sección Investigación y consulta
a) ¿Qué es la inercia?
b) ¿De qué depende la cantidad de inercia que posee un cuerpo?
c) ¿Qué es la masa?
d) ¿Por qué no debemos confundir la masa con el peso de un cuerpo?
e) ¿Qué es el peso de u n cuerpo?
f) ¿Qué pasará si la masa de un cuerpo se duplica?
g) ¿Qué es el volumen de cuerpo?
h) ¿Cómo se mide el volumen de un cuerpo?
i) ¿Un trozo de madera y un trozo de metal tienen el mismo volumen?
j) ¿Qué es la densidad y cómo se expresa?

2. Actividad, Sección de observación y análisis

a) Elabore una tabla con la densidad de algunos materiales, así:

b) ¿Qué diferencia encuentra entre la densidad de los sólidos los líquidos y los gases?.
c) Elabore el siguiente diagrama de la densidad de los cuerpos.

d) ¿Qué diferencia encuentra observando el gráfico entre un kg de oro y un kg de madera?

e) ¿Qué pasaría si colocamos los siguientes materiales en un taque con agua?, si puede haga la prueba en su casa y saque una
foto de la evidencia.
Material Qué pasa al colocarlo en el agua
Corcho
Madera,
Piedra
Objeto de hierro
f) ¿Qué pasa con nuestro cuerpo cuando nos sumergimos en una piscina?.
g) ¿Cuáles son los cuatro estados de agregación de la materia, o a fases más comunes?

Observe el gráfico:
h) Cuáles son los cambios del estado de agregación
3) ACTIVIDAD. Haga una sopa de letras o un crucigrama con los siguientes términos: presión atmosférica, puntos de
ebullición, altitud, Galileo Galilei, modelo heliocéntrico, masa, volumen, densidad.

Para el desarrollo de la guía se sugiere la siguiente dirección en Internet:

https://www.correodelmaestro.com/publico/html5032015/capitulo3/sobre_las_propiedades_de_los_cuerpos.
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