20-12-2019 Comprensión y

Producción de
textos
Trabajo colaborativo contextualizado

UNIVESIDAD DE CARTAGENA
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CIPAS
CARMEN CASTELLANOS PALMIERI
CYNTIA MOLINA ESTUPIÑAN
DIANA PAOLA SIMANCA MARIMON
HECTOR FABIO MORELOS RODRIGUEZ
LESTER PATRICIA CASTILLA MULIER
MELANIE MARIA MARTINEZ PAJARO

TUTORA:
MILAGROS DEL JESUS PEREZ PEREZ

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA
FACULTAD DE ECONOMIA
II SEMESTRE
CARTAGENA – BOLIVAR
2019
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo contiene de forma estructurada la elaboración de un comentario de texto a
partir de un artículo de opinión, también se analizan algunas limitaciones que presentan los
profesionales en su proceso de comprensión y producción de textos, además se presenta un
artículo de opinión sobre el administrador financiero frente a la comprensión y producción de
textos.
Es de gran importancia ya que nos proporciona un práctico modelo en nuestro proceso de
enseñanza y habilidades seguras para un buen progreso. Está elaborado con diferentes estrategias
con el fin de ser más efectivo nuestro proceso de aprendizaje.
 OBJETIVOS

Objetivo general
Analizar textos informativos para crear a su vez textos críticos y reflexivos sobre ellos,
teniendo en cuenta las estructuras que los componen; y determinar las limitaciones que se
presentan en la creación y comprensión de textos en los profesionales.

Objetivos específicos
● Realizar un comentario de texto y un artículo de opinión teniendo en cuenta su estructura
● Indagar y establecer las limitaciones que presentan los profesionales durante el proceso de
comprensión y producción de texto
Punto 1 melanie
 LIMITACIONES
Poca comprensión lectora
Los profesionales que tienen esta limitación
tienen poca capacidad interpretativa, por
ende, difícilmente podrán comprender textos.
Mala ortografía
El mal uso de las reglas ortográficas y de la
gramática hace que los textos pierdan total
sentido, estropean lo que se escribe y da
mala imagen al profesional.
Mala redacción de textos
Los profesionales que no conocen las
normas de redacción no responden a las
exigencias de la escritura, convirtiéndose
esto en una limitación ya que, difícilmente
desarrollarán un texto coherente.
Impropiedad léxica
Los profesionales que poseen esta limitación
le atribuyen un significado diferente a las
palabras haciendo que los textos pierdan
cohesión y coherencia.
Desconocimiento de los tipos de textos y
su estructura
Si el profesional no conoce a cabalidad los
tipos de textos y lo que abarca cada uno de
ellos le resultará imposible emitir un
documento y que al mismo tiempo éste
PLAN DE ACCIÓN
 Incentivar la lectura para mejorar la
capacidad intelectual, cognitiva,
interpretativa y crítica del lector.
 Ir planteándose presuntas sobre lo leído
y al final tratar de resumir todo en un par
de líneas.
 Implementar las reglas ortográficas.
Aprendiéndolas de memoria o a través de
herramientas que faciliten su uso.
 Estimular la escritura.
 Utilizar las normas establecidas para la
correcta redacción, para que haya
coherencia y cohesión léxica en lo
escrito.
 Desarrollar el hábito de la lectura
 Utilizar el diccionario siempre que se esté
redactando.
 Recordar los diferentes tipos de textos.
 Aplicar cada tipo en áreas variadas.
 cumpla su finalidad.

ADMINISTRADOR FINANCIERO FRENTE A COMPRENSION Y PRODUCCION DE

TEXTO
Teniendo en cuenta que el administrador financiero es aquella persona capacitada para
asesorar a los gerentes de las empresas en la toma de decisiones planteándole las mejores
estrategias para maximizar sus utilidades , las empresas hoy en día buscan que estos puestos sean
ocupados por personas capacitadas y especializadas, que se mantengan a la vanguardia de la
información economía a nivel nacional e internacional por esta razón la compresión y
producción de textos es fundamental partiendo que es un proceso por medio el cual las personas
desarrollamos capacidades para redactar, comprender, analizar y procesar una información de
manera clara y concisa.
En la actualidad encontramos que hay pocas personas capaces de desarrollar todas esas
habilidades de comprender y producir textos según Carlos Aguirre Magíster en Finanzas el rol
del gerente financiero dentro de una organización debe tener las siguientes competencias y
habilidades: I) Pensamiento sistémico y estratégico, II) Criterio empresarial, experiencia y
preparación actual, III) Comportamiento ético y honesto y IV) Capacidades analíticas. Con
relación a esta última encontramos que deberá tener habilidades para aportar, sustentar ideas y
cuestionar las ideas de los demás Para lograr lo anterior, necesita reconocer y manejar estrategias
discursivas y argumentativas.

En el transcurrir de los años cualquier profesional y en especial los administradores

financieros deben manejar una buena producción y compresión de textos ya que son los
encargados de llevar de una forma organizada la información financiera de una empresa la
necesidad de elaborar, presentar e interpretar los informes exige una capacidad pedagógica que
facilite la construcción de saberes y el desarrollo del lenguaje a medida que las empresa van
creciendo se vuelve más exigente pues el nivel de actividades es cada vez mayor Por eso es
indispensable tener una buena comunicación de sus ideas.
 CONCLUSIÓN

De acuerdo a la información anterior podemos identificar las clases de textos expositivos y

argumentativos definir cada uno de ellos identificando por medio de sus estructuras cuál sería su
elaboración porque son importantes en la educación y para que se debe utilizar ya por medio de la
elaboración de cada uno de ellos podemos establecer comunicación con los demás queriendo
transmitir de la mejor manera una información acerca de un tema específico en un proyecto
investigativo que se quiera presentar.
La elaboración de los ensayos son la ayudad en la vida académica ya que estructura las ideas
que plasmamos en la elaboración del tema planteado; la relatoría es el documento que recoge los
aportes de las personas vinculadas a una actividad académica determinando los más
convenientes; el resumen analítico especializado es un documento de carácter formativo de un
tema que queremos profundizar desde distintos saberes y el artículo científico siempre debe
producir avances en los conocimiento por eso debemos exponerlos a los demás para que puedan
aportar.
 BIBLIOGRAFIA

Altozano, P. B. (2009). https://ctevunicartagena.edu.co/. Recuperado el NOVIEMBRE de 2019,

de CTEV UNICARTAGENA: http://simay.unicartagena.edu.co/mod/folder/view.php?
id=123707

Arboleda, D. U. (2014). LA RELATORÍA. COLOMBIA.

Yolanda Gamboa, A. P. (s.f.). https://ctevunicartagena.edu.co/. Obtenido de GUÍA PARA LA

ESCRITURA DEL ENSAYO: http://simay.unicartagena.edu.co/mod/folder/view.php?
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