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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
PRESENTACIÓN
Los jueces y fiscales son la principal línea de defensa y garantía de los derechos. Su labor no es una
aplicación mecánica de la legislación. Les corresponde convertir lo abstracto del mandato genérico de
la legilación en una decisión particular y concreta frente a un caso específico. El ejercicio de tal función
viene a ser una respuesta jurídica adecuada considerando los hechos particulares del caso concreto y
los fines y valores del sistema jurídico. Caso y disposiciones legales confluyen en una íntima relación
recíproca. Ahí radica tanto la especial complejidad del trabajo del magistrado como su real importancia
para la convivencia pacífica.
El curso de Argumentación Jurídica para el Tercer Nivel de la Magistratura busca que el magistrado
adquiera un conjunto de conocimientos y habilidades que le permitan potenciar su experiencia y
capacidad para mejorar la calidad de sus decisiones jurídicas, de acuerdo a las exigencias
constitucionales de la obligación de motivar las decisiones jurídicas.
Tanto la Ley de la Carrera Judicial como la ley de la Carrera Fiscal, en sus artículos 70 y 69,
respectivamente, han definido cuáles son los aspectos que permiten calificar la calidad de la decisión
jurídica del magistrado. Ambas leyes, consideran que el primer elemento está referido a la adecuada
comprensión y exposición del problema jurídico que presenta el caso concreto; y, el segundo elemento
tiene que ver con la coherencia y solidez de la argumentación que sustenta la decisión que adopta el
magistrado.
Esta GUÍA DIDÁCTICA presenta los componentes evaluativos, así como las actividades aplicativas que
se realizarán en las sesiones virtuales de clase.
1. Participación en un Foro. Con el foro se busca identificar una línea base del conocimiento del
discente y empezar a trabajar sobre un esquema que permita uniformizar el análisis de los casos
previstos en el material. LA PARTICIPACIÓN en las clases serán evaluadas constantemente: las
participaciones que merecen calificación positiva serán aquellas que demuestren conocimiento
completo de los casos de cada unidad y de las lecturas materia de los controles de lectura. El
docente formulará preguntas desde tal perspectiva.
Dada la modalidad virtual del desarrollo del curso, el logro de los objetivos académicos del curso
suponen que todo discente debe asistir a las clases virtuales habiendo leído y analizado a
conciencia los casos y las lecturas consideradas para cada unidad. Las preguntas referidas a los
casos no pueden ser respondidas leyendo las sentencias, sino con sus propias palabras y de
manera puntual y comprensible; salvo que se necesiten precisar datos como nombre propios,
fechas u otra información parecida.
2. Practica calificada: Se tomarán dos (02) prácticas calificadas, en las oportunidades previstas en la
presente guía. Las prácticas calificadas buscan evaluar el grado del conocimiento y comprensión
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
de los casos: comprensión del problema que presenta el caso; capacidad del discente para analizar
y evaluar, cuestionar o defender, según corresponda, a su rol funcional, una decisión usando el
esquema del silogismo jurídico y lo estudiado sobre justificación externa (justificación de las
premisas).
La evaluación busca verificar qué tanto el discente ha llegado a comprender los temas estudiados
en el curso de tal manera que le permita sustentar adecuadamente su decisión. No es
indispensable citar doctrina o jurisprudencia, salvo que se acredita su pertinencia. Las prácticas
calificadas se realizarán de manera individual y dentro del horario de las sesiones de clases
virtuales. En la presente guía encontrará información al respecto.
3. Controles de lectura: Se consideró dos (02) controles de lectura. La evaluación será de modo
virtual, mediante preguntas con alternativas múltiples. Ver en esta guía la oportunidad de esta
evaluación y las lecturas que comprenderán.
4. Examen final: Se tomará al final de la sesión virtual del segundo sábado de sesión de clases
virtuales. La evaluación estará referida a algún caso concreto y se calificarán considerando todo
lo estudiado en el curso; el adecuado uso del lenguaje escrito (uso adecuado de las oraciones y
párrafos, etc); y el orden y precisión de la escritura.
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ACTIVIDAD 01
CONTROL DE LECTURA N° 1
1. Descripción de la actividad
Los discentes desarrollarán el Control de lectura N° 1, que es una prueba objetiva con
opciones múltiples.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
5. Insumos
LECTURA 01: Gustavo Zagrebelsky. “Entre el caso y el Derecho”. En: La Ley y su Justicia.
Tres capítulos de justicia constitucional. Pág. 201-260.
Disponible en: https://bit.ly/39NJtYB
LECTURA 03: Neil MacCormick. “Discusiones sobre interpretación”. En: Retórica y Estado
de Derecho. Una teoría del razonamiento jurídico. Palestra, Lima, 2016. Pág. 215-247.
Disponible en: https://bit.ly/2TR8cWF
6. Puntaje
El control de lectura será evaluado a través del sistema del Aula virtual de la AMAG. Se
evaluará sobre las respuestas correctas e incorrectas, proporcionando el puntaje
obtenido al término de rendir la evaluación.
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ACTIVIDAD 02
CAPACIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
• Bienvenida al curso y asistencia. (5 MINUTOS) Registro de
9:00 a 9:10
INICIO • Comunicación de la capacidad de la unidad. asistencia en el
hrs.
Sistema de
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MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
• El docente hace un comentario sobre el resultado de las notas Gestión
del control de lectura y comenta, de manera general, algunas de Académica
las preguntas que formaron parte del banco de preguntas, a
manera de retroalimentación e introducción a los objetivos
académicos que busca el curso.
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MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
la decisión, poniendo énfasis en las cuestiones sobre disposiciones
legales.
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ACTIVIDAD 03
PRÁCTICA CALIFICADA N° 1
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
PRACTICA CALIFICADA VIRTUAL Nº 01: CASO 02: Procesal
CASO 02:
Civil. Inalterabilidad de la cosa juzgada.
Procesal Civil.
Disponible en: https://bit.ly/39Q0Rw3 Inalterabilidad
CIERRE Y de la cosa
12:00
APLICACIÓN juzgada.
a • Los discentes ingresan En forma individual a la sección
DE PRIMER
13:00 evaluaciones del Aula Virtual y ubican Práctica Calificada
COMPONENTE Registro de
hrs. 01, que corresponde a la Actividad 04 de la presente
EVALUATIVO asistencia en
Guía.
el Sistema de
• A continuación ven información detallada sobre la
Gestión
Práctica Calificada 01, como ACTIVIDAD 04 del curso.
Académica
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3. Carácter de la actividad:
Nota importante: Cualquier semejanza en las respuestas que denota haber copiado lo
desarrollado por otro discente, anulará ambas prácticas o ambas respuestas, según dónde
se produzca la semejanza; ya que no es posible determinar quién copió a quién.
Como pautas generales para que los discentes estudien para la Práctica Calificada, se
indica lo siguiente:
• Adecuada comprensión del caso.
• Adecuada presentación escrita del caso.
• Justificación de la premisa normativa: Sustentación de la elección e interpretación
de la premisa normativa que invoca en su decisión de segunda instancia; así como
refutación de la tesis que no considera apropiada.
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5. Insumos
El discente debe cumplir con las indicaciones que se ha impartido en la presente guía y
con las específicas que se consigne en el formato de absolución de PRACTICA CALIFICADA.
7. Puntaje
Esta actividad de evaluación tiene como puntaje máximo 20 puntos. El promedio de las
dos (02) Prácticas calificadas corresponden al 30% de la nota del curso.
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Capacidad de
Sustenta su respuesta usando lo estudiado en el curso.
argumentación desde el
plano material
Justifica de manera adecuada cómo llega a considerar
(justificación externa)
que un hecho está probado (TEMAS DE PRUEBA) y, de ser
el caso, cómo justifica la calificación jurídica de tales
hechos que consideró como probados (TEMAS DE
5P.
CALIFICACIÓN JURÍDICA DE LOS HECHOS).
TOTAL 20 p.
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ACTIVIDAD 04
CAPACIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
• Registro de asistencia Registro de
asistencia en el
14:00 a
Sistema de
14:05 hrs.
Gestión
Académica
INICIO • Comunicación de la capacidad de la unidad.
• Resumen y Retroalimentación de lo trabajado en todas las Sílabo del curso
14:05 a sesiones anteriores. El docente, a través de la participación
14:30 hrs. de los discentes, vincula el desarrollo de esta segunda unidad Saberes previos
con los objetivos del curso. de los alumnos
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MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
DESARROLLO DEL CONTENIDO:
2.1 Argumentación en materia fáctica: CASO 07: Caso
Analizamos el CASO 07: Caso Penal: RN Nº 1610-2018-LIMA (Trata Penal: RN Nº
de personas menores de edad) Disponible en: 1610-2018-
https://bit.ly/2Qbl8nQ y CASO 08: Caso Penal: RN 2349-2014 LIMA (Trata de
MADRE DE DIOS (Caso Trata de Personas menores de edad). personas
Disponible en: https://bit.ly/38Rq8EG. menores de
edad)
Los discentes participan activamente en la presentación de los
casos, absolviendo las preguntas que formula el docente. Se busca CASO 08: Caso
hacer una lectura comparativa de ambos casos e identificar qué Penal: RN
tipo de problemas presentan: ¿Sobre disposiciones legales y/o 2349-2014
sobre hechos? Se evalúa la argumentación que sustenta cada MADRE DE
decisión, poniendo énfasis en las cuestiones sobre prueba. DIOS (Caso
Trata de
Desarrollamos los siguientes temas: Personas
2.1.1 Prueba y Verdad. El rol del proceso. menores de
2.1.2 La inferencia probatoria. edad).
DESARROLLO
2.1.3 El indicio
14:30 a
17:55 hrs. Presentación
2.2 Valoración de la prueba:
de la sesión
Analizamos el CASO 10: Caso Penal: R. N. 3936-2013-
(ppt)
ICA.Disponible en: https://bit.ly/2Qgk5Dk y el CASO 11: Caso Civil:
CAS 2890-2013-Ica Prueba del nexo causal. Resp. Civil. Disponible
CASO 10: Caso
en: https://bit.ly/2U9NcJI
Penal: R. N.
3936-2013-ICA.
Los discentes participan activamente en la presentación de los
CASO 11: Caso
casos, absolviendo las preguntas que formula el docente. Se busca
Civil: CAS 2890-
hacer una lectura comparativa de ambos casos e identificar qué
2013-Ica
tipo de problemas presentan: ¿Sobre disposiciones legales y/o
Prueba del
sobre hechos? Se evalúa la argumentación que sustenta cada
nexo causal.
decisión, poniendo énfasis en las cuestiones sobre prueba.
Resp. Civil.
Desarrollamos los siguientes temas:
2.2 La valoración de la prueba
2.2.1 Estándares de prueba
El docente hace un resumen de todo lo estudiado: vincula la
CIERRE explicación teórica y legal de los temas con los casos analizados.
Fijamos conceptos.
• Registro de salida Registro de
17:55 a asistencia en el
18:00 hrs. Sistema de
Gestión Ac.
CIERRE DE SESIÓN
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 05
FORO DE DISCUSIÓN
1. Descripción de la actividad
En la primera sesión del segundo sábado de clases virtuales (30/05/2020), los docentes
haremos comentarios puntuales sobre las participaciones emitidas en el foro y
vincularemos esa actividad (video-foro) a lo ya estudiando en el curso.
Nota: El adecuado conocimiento del caso y de las cuestiones jurídicas relevantes que
presenta es más importante aun cuando estamos en proceso de implementación en el
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
sistema judicial de la oralidad en el proceso civil. Lo mismo se aplica para los otros
procesos donde la oralidad tiene un rol importante.
Luego de la visualización del video, los discentes deberán estar en conduciones de:
1. Contar, de manera breve, de qué trata el video ¿De qué discuten los niños?
2. ¿Cuál es o son los factores determinantes que incentivan la discusión, la
controversia?
3. ¿Qué opina sobre la participación de la niña que está presenciando la discusión
entre los otros dos niños?
4. ¿Discuten sobre hechos o sobre el significado de dos palabras: “llover” y
“chispear”? Explique porqué considera que la posición que asume es la correcta
y por qué descarta la posición contraria. Sea puntual en su participación. ¿Cómo
se podría resolver de mejor manera tal discusión según cuál haya sido su respuesta
a la pregunta anterior? ¿Encuentra alguna relación entre la forma de resolver el
problema y la concepción de éste? ¿Considera que eso también sucede en la
práctica judicial o fiscal?
En el aula virtual, se formularán las preguntas puntuales que deberá absolver cada
discente.
5. Insumos
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
6. Puntaje
Esta actividad (Foro) forma parte del componente evaluativo Foro y Participación en clase.
Tiene como puntaje máximo 20 puntos, y corresponde al 10% de la nota del curso.
TOTAL 20puntos
(*) En todas las actividades evaluación sobre casos, las participaciones de los discentes se
califican con este mismo criterio, sin perjuicio de los otros aspectos que serán materia de
evaluación según los objetivos académicos previstos para cada unidad de aprendizaje.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 06
CONTROL DE LECTURA N° 2
1. Descripción de la actividad
Los discentes desarrollarán el Control de lectura N° 2, que es una prueba objetiva con
opciones múltiples.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
5. Insumos
LECTURA 04: Taruffo, M. (2008). “Prueba y Verdad en el proceso civil”. En: La prueba.
Marcial Pons. Pág. 15-35.
Disponible en: https://bit.ly/3cZA6XN
6. Puntaje
El control de lectura será evaluado a través del sistema del Aula virtual de la AMAG. Se
evaluará sobre las respuestas correctas e incorrectas, proporcionando el puntaje
obtenido al término de rendir la evaluación.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 07
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
3. Carácter de la actividad:
Nota importante: Cualquier semejanza en las respuestas que denota haber copiado lo
desarrollado por otro alumno, anulará ambas prácticas o ambas respuestas, según dónde
se produzca la semejanza; ya que no es posible determinar quién copió a quién.
5. Insumos
CASO 11: Caso Civil: CAS 2890-2013-Ica Prueba del nexo causal. Resp. Civil.
Disponible en: https://bit.ly/2U9NcJI),
El discente debe cumplir con las indicaciones que se ha impartido en la presente Guía y
con las específicas que se consigne en el formato de absolución de PRACTICA CALIFICADA.
7. Puntaje
Esta actividad de evaluación tiene como puntaje máximo 20 puntos. El promedio de las
dos (02) Prácticas calificadas corresponden al 30% de la nota del curso.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
TOTAL 20 p.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 08
CAPACIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
• Registro de asistencia Registro de asistencia
• Bienvenida al desarrollo de la unidad. Comunicación de la en el Sistema de
capacidad de la unidad. Gestión Académica
• El docente, a través de la participación de los discentes,
11:10 a
INICIO vincula el desarrollo de esta tercera unidad con los objetivos
11:30 hrs.
del curso. Se ubica el tema materia de la tercera unidad
como parte de la justificación de la premisa normativa,
cuando se usa en ella uno o más principios.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
Los discentes participan activamente en la presentación del voto singular Fjs 46 y
caso, absolviendo las preguntas que formula el docente. Se ss)
busca que los discente demuestren haber estudiado
previamente el caso: conocen los hechos relevantes; la
controversia o problema que presenta; Cómo se resolvió en la
sentencia y cómo se planteó la argumentación en el voto
singular; ¿en qué casos es pertinente ponderar?; identifican los
principios en conflicto; la finalidad de la restricción; el medio
restrictivo; comprenden los pasos a usar para aplicar el test de
proporcionalidad.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 09
MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
• Registro de asistencia Registro de
14:00 a asistencia en el
14:30 hrs. Sistema de Gestión
Académica
• Comunicación del objetivo de la sesión: Repasar de
INICIO
manera general todos los temas desarrollados en el
curso: Justificación de ambas premisas: normativa y
Sílabo del curso
fáctica. Tipificación de los 4 tipos de problemas, según lo
permita el caso: De Relevancia, de Interpretación; de
Prueba y de Calificación de los hechos probados, a través
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MATERIALES Y
HORA MOMENTO ACCIONES DIDÁCTICAS
RECURSOS
de un caso.
• El docente elige un caso previsto en el material del curso.
Caso seleccionado
• Los discentes participan activamente en la presentación previamente por el
docente principal y
del caso, absolviendo las preguntas que formula el
asociados que
docente. Se busca que los discente demuestren haber permita integrar lo
estudiado previamente el caso: conocen los hechos desarrollado
relevantes; la controversia o problema que presenta; cumpliendo el
Cómo se resolvió en la sentencia y cómo se planteó el objetivo de la sesión:
problema que motivó el proceso. repaso general del
DESARROLLO
curso.
14:35 a • Se propicia la participación de todos los discentes ya que
16:00 hrs. ello permitirá al profesor: conocer qué aspectos debe
volver a explicar; y, de parte del discente: plantear sus
dudas sobre aspectos muy puntuales.
CIERRE DE SESIÓN
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
ACTIVIDAD 10
EXAMEN FINAL
El Examen final consiste en absolver las cuestiones que se plantean sobre un caso real. Tiene
como finalidad que el discente analice un caso y emita una decisión debidamente sustentada
dentro del marco de las exigencias legales que, sobre la calidad de la decisión, están reguladas
en la Ley de la Carrera Judicial y Fiscal.
El Examen Final será desarrollado de manera oral y será evaluado a través de una rúbrica, de
acuerdo a las indicaciones dadas por el docente oportunamente.
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ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
3. Carácter de la actividad:
5. Insumos
6. Puntaje
El Examen final tiene será calificado sobre 20 puntos, el cual constituye el 40% de la nota final
del curso.
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TOTAL 20p.
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