INVESTIGACION

DENIS MARTINEZ HERREÑO

OLGA CENAIDA GELVES ARIAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULDA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PUERTO JORDAN-ARAUCA
2019
COMO DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA
OASIS BAJO SECTOR AGUACHICA MUNICPIO DE ARAUQUITA (ARAUCA) POR MEDIO DE
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

PROBLEMA CASO:
La mala conducta en la actualidad establece un elemento común en las aulas de clase, este se caracteriza
por el comportamiento “inadecuado del estudiante” y puede ser consecuencia de los cambios físicos y
psicológicos que el niño experimenta en un ambiente escolar y familiar.

El asunto puede considerarse como un factor determinante en los procesos de enseñanza -aprendizaje,
ya que puede convertirse en un problema no solo para las escuelas sino para los padres de familia, y la
sociedad.

Esto evidencia que el tema (las conductas agresivas en los niños) es de gran susceptibilidad para el
campo educativo. Desde este criterio, la escuela OASIS BAJO en el grado 2, se observa que dentro y
fuera del aula, los niños se agreden física y verbalmente. Esto afecta la sana convivencia, la relación con
sus compañeros, el rendimiento académico etc.

Las causas de ésta dificultad pueden relacionarse a aspectos familiares, culturales y ambientales, que de
alguna u otra forma incrementan este comportamiento en la escuela mencionada.

Por ello la indisciplina tiende a desviar, las diferentes actividades escolares, lo cual a su vez influye en las
relaciones cotidianas que se viven en el contexto, pues los conflictos y diferencias que se generan
conllevan a las malas relaciones entre compañeros apareciendo la agresión física y verbalmente que
muchas veces llegan al grado de accidentalidad, matoneo, bulín, involucrando directa o indirectamente a
padres, docentes, comunidad educativa y social.

El noruego Dan Olweus definió en el año 1983 la victimización o maltrato por abuso de poder
entre iguales como: una conducta de persecución física y/o psíquica que realiza el alumno o
alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción negativa e
intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que difícilmente pueden salir por sus
propios medios.
Rosario Ortega Ruiz: (Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad
de Educación de Córdoba) y Joaquín A. Mora-Merchán (Doctor en Psicología, profesor en la
Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla): utilizan el concepto de Bullying y lo
entienden como una situación social que se da cuando un compañero/a toma como objeto de
sometimiento a otro compañero/a, realizando una injusta agresividad, prolongando esta
situación en el tiempo, aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para
poder defenderse.
Para nosotras como maestras normalista nos interesa investigar sobre las conductas agresivas,
que son de tanta importancia en el hoy por hoy de la educación dejamos un libro abierto para
personas interesadas en el tema para compartir conclusiones de la investigación e intercambiar
ideas