SPA Derecho Administrativo

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO ADMINISTRATIVO
A. SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Derecho Administrativo
1.2. Código de la asignatura : 061525
1.3. Tipo de asignatura : 2.0. Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : II
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre académico : 2019-II
1.9. Horas semanales : 03 HT – 06 Horas trabajo autónomo
1.10. Total horas por semestre : 48 TH – 96 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : Ninguno
1.12. Docente Titular : Daniel Humberto Moscol Aldana/
dmoscola@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor :Ver Anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de
problemas, con responsabilidad social, ética y ciudadana.
3. Usa adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el
contexto de su profesión
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas
en la asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la
sociedad.
3. Sumilla
La asignatura de Derecho Administrativo pertenece al tipo de estudio específico (E), es de
naturaleza obligatoria y de carácter teórica.
Aporta al desarrollo de habilidades para comprender el derecho administrativo con relación al
administrado y el Estado, con rigor científico, apoyo de la base de datos y la mejora continua, en
actividades propias de su carrera. Compromete el desarrollo del trabajo en equipo y autónomo,
con actitud ética y responsabilidad social.
4. Competencia
2.5. Comprende el derecho administrativo con relación al administrado y el Estado, con rigor
científico considerando la mejora continua en actividades propias de su carrera,
CPD SPA DA 1
comprometiéndose en el desarrollo del trabajo en equipo y autónomo y con actitud ética,
demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
2.5.1. Identifica el derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado, en
situaciones propias de su carrera.
2.5.2. Reconoce la tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios
públicos, en actividades propias de su carrera.
2.5.3. Comprende la justicia administrativa, en la solución de los conflictos entre el
Estado y los administrados, en situaciones propias de su carrera.
6. Unidades de aprendizaje
COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

APRENDIZAJE
2.5.1.1 Relaciona las fuentes del derecho

administrativo, a través de un cuadro sinóptico,
I UNIDAD con responsabilidad social, mostrando trabajo
autónomo, en situaciones de aprendizaje de su
El derecho especialidad, con responsabilidad social.
administrativo
y la actividad 2.5.1 2.5.1.2 Expresa la importancia del silencio
administrativo a través de una síntesis
administrativa
expositiva, mostrando trabajo en equipo, con
del Estado apoyo de la base de datos, con actitud ética.
2.5
2.5.1.3. Informa la planificación del proyecto
de responsabilidad social II, de manera
colaborativa.
2.5.2 2.5.2.1. Compara los organismos reguladores

de los servicios públicos, a través de una matriz
II UNIDAD expositiva, mostrando trabajo autónomo.
La tutela 2.5.2.2. Relaciona las normas de los derechos

jurídica y los de los consumidores en contextos de su
organismos especialidad, en una síntesis expositiva con
rigor científico, con apoyo de la base de datos,
reguladores de
con actitud ética.
los servicios
públicos 2.5.2.3 Explica la importancia de los servicios
públicos, a través de una síntesis expositiva,
mostrando trabajo en equipo, con
responsabilidad social.
2.5.2.4. Informa las evidencias de la ejecución
del proyecto de responsabilidad social II de
manera colaborativa.
2.5.3.1. Clasifica los procedimientos
administrativos, en situaciones propias de su
carrera a través de un cuadro comparativo
expositivo, mostrando trabajo en equipo, con
apoyo de la base de datos y actitud ética.
III UNIDAD 2.5.3.2. Explica la actividad probatoria, y los

medios impugnatorios, en un resumen
expositivo, mostrando un trabajo autónomo y
CPD SPA DA 2
La justicia 2.5.3 responsabilidad social.
administrativa
2.5.3.3. Redacta escritos con autonomía sobre
actos del procedimiento administrativo de un
caso presentado argumentando la teoría,
jurisprudencia y legislación pertinente, con
apoyo de la base de datos y mejora continua.
2.5.3.4. Informa de manera colaborativa los

resultados del informe del proyecto de
responsabilidad social II, justificando jurídica
y/o legalmente.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning

(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio-cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje
coherente con el Modelo Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las
tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de
cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno
Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, utilizando las
siguientes estrategias:
a) Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Estrategias para promover la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
Cuadros descriptivos, comparativos
c) Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Estrategias para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo y autónomo.
e) Estrategias para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con
las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de
actividades/ teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento
de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir
al docente de tutoría de la carrera profesional.
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de
responsabilidad social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino
(EVA), y/o trabajo de campo en instituciones, según indicaciones del docente.
CPD SPA DA 3
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no
presenciales en el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a
través del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional
del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.
8. Recursos pedagógicos
En las actividades de interacción tutorial los recursos pedagógicos están vinculados a la

naturaleza de la asignatura. Se utilizan: Procedimientos y técnicas como lectura-análisis y
debate, material de lectura en impreso, exposiciones orales y/o por escrito. También se
incorporarán al proceso interactivo los recursos tecnológicos, tales como: entorno virtual
Angelino (EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos
digitales, artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en
base a datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactúan en el aula moderna.
Las actividades de campo se realizarán en contextos vinculados con la profesión,
permitiéndole al estudiante desarrollar sus habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica profesional. Los estudiantes
serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador
educativo.
9. Evaluación del aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de

aprendizaje, en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
Actividades formativas de la asignatura

- Participación en el aula/virtual/ debate. 10%
60%
- Trabajo colaborativo/autónomo. exposición 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como
nota cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
CPD SPA DA 4
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor
de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT.
(Según Reglamento Académico V015).
10. Referencias
Alli, T. J. (2010). Fundaciones y derecho administrativo. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=4
508120&tm=1519314147375
Ávalos, E., Buteler, A., & Massimino, L. (2014). Derecho administrativo. Recuperado de:
224862&tm=1519314173755
Botassi, C. (2010). Ensayos de derecho administrativo. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=
3188747&tm=1519314208676Cervantes, D. (2016). Manual del Derecho
Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas
Coviello, P. (2015). Derecho Administrativo y Ética: Una visión luego de treinta y cinco años.
Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=115272698&lang=e
s&site=ehost-live
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial
ULADECH Católica.
Cueva, M. (2016). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre divorcio por
causal de separación de hecho, en el expediente N° 01243-2010-0-2501-JR-FC-02, del
distrito judicial del Santa – Chimbote. 2016. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041199
Vinces, M. (2011). Reflexiones sobre la nulidad de pleno derecho de los actos administrativos y
su deformación en la Ley del Procedimiento Administrativo General peruana. Revista
de Investigación Jurídica. Recuperado de
211615&tm=1519314115764
CPD SPA DA 5
11. Anexos
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: El derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado
Capacidad
2.5.1. Identifica el derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado, en situaciones propias de
su carrera.
TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma Registra su
establecido en cada escuela profesional. matrícula con el
Semana -Registra su matrícula según las orientaciones apoyo de las TIC, Registro de
recibidas en su escuela profesional en el módulo del participación
01 -Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a Erp University
participar en el foro de apertura de asignatura en el (ERP University
entorno virtual (EVA) Participa en el /EVA)
foro del EVA
Se socializa el silabo sobre la organización y 2.5.1.1.

desempeño a lograr y expresan su opinión en aula y Relaciona las
foro BL. fuentes del
El docente declara los criterios de evaluación de la derecho
actividad de aprendizaje de la unidad. administrativo, a
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas través de un
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las cuadro sinóptico,
expectativas del curso y al tema a tratar, con lluvia con
de ideas, se abre espacio para expresión de responsabilidad
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando social, mostrando
las opiniones de los demás. trabajo autónomo,
 Revisa la información: “El Derecho en situaciones de
Administrativo”, en el texto base: Cervantes, D. aprendizaje de su Escala
Semana 2 (2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed. especialidad, con valorativa
Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado: responsabilidad comprensión
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho social.
Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial
ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema de clases
y relacionan las fuentes del derecho
con responsabilidad social, mostrando trabajo
especialidad
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el cuadro sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura la clase con la presentación de una imagen
referente al tema y con opiniones sobre el tema de
clase: “Las fuentes del Derecho Administrativo”,
se abre espacio para expresión de opiniones, en un
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los
demás. Escala
Revisa la información: “Las fuentes del Derecho valorativa
CPD SPA DA 6
Administrativo”, en el texto base: Cervantes, D. comprensión
(2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed.
Semana 3 Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado:
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho
ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y
relacionan las fuentes del derecho administrativo, a
través de un cuadro sinóptico, con responsabilidad
social, mostrando trabajo autónomo, en situaciones
de aprendizaje de su especialidad, con

clase: “La teoría del Acto Administrativo”, se
abre espacio para expresión de opiniones, en un
demás. Escala
 Revisa la información: “La teoría del Acto valorativa de
Semana 4 Administrativo”, en el texto base: Cervantes, D. comprensión
Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado:
ULADECH Católica; y Vinces M. Reflexiones
sobre la nulidad de pleno derecho de los actos
administrativos y su deformación en la Ley del
Procedimiento Administrativo General peruana.
Revista de Investigación Jurídica. IUS. 01(2), 2011.
Perú: Red Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo, 2011. ProQuest ebrary. Web. 17 May
2016. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulade
chsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615&tm=1
519314115764
relacionan los conceptos de la teoría del Acto
Administrativo, a través de un cuadro sinóptico, con
responsabilidad social, mostrando trabajo
especialidad, con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por docente
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.1.2. Expresa
 Apertura la clase con la presentación de una imagen la importancia del
referente al tema y con opiniones sobre el tema de silencio
clase: “El Silencio Administrativo”, se abre administrativo a
espacio para expresión de opiniones, en un través de una
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los síntesis
Semana 5 demás. expositiva, Escala
 Revisa la información: “El Silencio mostrando trabajo valorativa de
Administrativo”, para esta actividad deberá tener en equipo, con resultados de
en cuenta el texto base: Cervantes, D. (2016). apoyo de la base investigación
Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed. Lima: de datos, con formativa
Rhodas. Asimismo, el texto compilado: Merchan, actitud ética.
M. (2015). Compilado de Derecho Administrativo.
Chimbote: Fondo Editorial ULADECH Católica.
CPD SPA DA 7
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las
ideas importantes del tema de clases y expresan la
importancia del silencio administrativo a través de
una síntesis expositiva, mostrando trabajo en
equipo, con apoyo de la base de datos, con actitud
ética.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus
virtual EVA.
para elaborar la síntesis.
Actividades de Investigación Formativa
 Lea la información proporcionada de tema: El
Silencio Administrativo y formula preguntas sobre
el texto leído. (media página) utilizando estrategias
de búsqueda por autor y elabore un listado de
buscadores académicos (Artículos) de la base de
datos de la biblioteca virtual. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y el
uso del turnitin según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando
citas bibliográficas consultadas según la norma
APA, según el informe de tesis sobre calidad de
sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejempla
r=00000041199, a fin de aplicar las normas APA.

 Apertura la clase con la presentación de una imagen 2.5.1.3. Informa
referente al tema y con opiniones sobre el tema de la planificación
clase: “La contratación administrativa”, se abre del proyecto de
espacio para expresión de opiniones, en un responsabilidad
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los social II, de
demás. manera
 Revisa la información: “servicios públicos”, colaborativa.
utilizando el texto base: Cervantes, D. (2016).
Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed. Lima:
Rhodas. Asimismo, el texto compilado: Merchan,
Semana 6 M. (2015). Compilado de Derecho Administrativo. Escala
Chimbote: Fondo Editorial ULADECH Católica. valorativa de
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las RS
ideas importantes del tema de clases y expresa la
importancia de las servicios públicos a través de
equipo, con apoyo de la base de datos, con actitud
ética. Asimismo, se fomentará el debate a fin de
obtener conclusiones del tema tratado.
Actividad de Responsabilidad Social

 Informa los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social II referente a
los derechos Humanos según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: La tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios

públicos
Capacidad
2.5.2. Reconoce la tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios públicos, en actividades
CPD SPA DA 8
propias de su carrera.
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.5.2.1. Compara

actividad de aprendizaje de la unidad. los organismos
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas reguladores de los
 Apertura la clase con la presentación de una servicios
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, se públicos, a través
abre espacio para expresión de opiniones, en un de una matriz
ambiente de dialogo respetando las opiniones de expositiva,
los demás. mostrando trabajo
 Revisa la información: “La contratación autónomo.
administrativa”, en el texto base: Cervantes, D.
Semana 7 Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial Escala
ULADECH Católica. valorativa
 Se organiza individualmente e identifican las ideas comparativa
importantes del tema de clases y comparan los
conceptos de la contratación administrativa, a
través de una matriz expositiva, mostrando trabajo
autónomo. Asimismo, se fomentará el debate a fin
de obtener conclusiones del tema tratado.
para elaborar la matriz.

clase: “La organización administrativa”, se abre
espacio para expresión de opiniones, en un
demás.
 Revisa la información: “La organización
Semana 8 Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho Escala
Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial valorativa de
ULADECH Católica. comprensión
relacionan las normas de la organización
administrativa en contextos de su especialidad, en
una síntesis expositiva con rigor científico, con
apoyo de la base de datos, con actitud ética.
Asimismo, se fomentará el debate a fin de obtener
conclusiones del tema tratado.

 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con opiniones sobre el 2.5.2.2.
tema de clase: “La tutela jurídica del Relaciona las
Semana 9 normas de los
consumidor”, se abre espacio para expresión de
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando derechos de los
las opiniones de los demás. consumidores en
contextos de su
 Revisa la información: “La tutela jurídica del
especialidad, en Escala
consumidor”, el TEXTO DIGITAL que se
una síntesis valorativa de
encuentra en la biblioteca digital ULADECH
expositiva con resultados de
CPD SPA DA 9
Católica: Vinces M. Reflexiones sobre la nulidad rigor científico, investigación
de pleno derecho de los actos administrativos y su con apoyo de la formativa
deformación en la Ley del Procedimiento base de datos, con
Administrativo General peruana. Revista de actitud ética..
Investigación Jurídica. IUS. 01(2), 2011. Perú: Red
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo,
2011. ProQuest ebrary. Web. 17 May 2016. Explica la
Recuperado de: importancia de los
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulade servicios
chsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615&tm=1 públicos, a través
519314115764 de una síntesis
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y expositiva,
relacionan los conceptos de la tutela jurídica del mostrando trabajo
consumidor, en una síntesis expositiva con rigor en equipo, con
científico, con apoyo de la base de datos, con responsabilidad
actitud ética. Asimismo, se fomentará el debate a social.
fin de obtener conclusiones del tema tratado.
para elaborar la síntesis expositiva.
virtual EVA.
 Lea la información proporcionada del tema: La
tutela jurídica del consumidor y formula preguntas
sobre el texto leído (dos párrafos) utilizando
estrategias de búsqueda (título) y elabore un
listado de buscadores académicos (Libros) de la
base de datos del Google académico. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma
APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.2.3. Informa

 Apertura la clase con la presentación de una imagen las evidencias de
referente al tema y con opiniones sobre el tema de la ejecución del
clase: “El poder de Policía”, se abre espacio para proyecto de
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo responsabilidad
respetando las opiniones de los demás. social II de
 Revisa la información: “El poder de Policía”, el manera
TEXTO DIGITAL que se encuentra en la biblioteca colaborativa.
digital ULADECH Católica: Vinces M. Reflexiones
sobre la nulidad de pleno derecho de los actos
Semana 10 Procedimiento Administrativo General peruana. Escala
Revista de Investigación Jurídica. IUS. 01(2), 2011. valorativa de
Perú: Red Universidad Católica Santo Toribio de RS
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulade
chsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615&tm=1
519314115764
 Se organiza en equipo e identifican las ideas
importantes del tema de clases y explican la
importancia de los servicios públicos, a través de
equipo, con responsabilidad social.
para elaborar la síntesis expositiva.
CPD SPA DA 10
 Informa de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social II
referente a los derechos humanos según el campo
de su especialidad, en un informe digital y lo envía
al entorno virtual.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La justicia administrativa
Capacidad
2.5.3. Comprende la justicia administrativa, en la solución de los conflictos entre el Estado y los
administrados, en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.5.3.1. Clasifica
actividad de aprendizaje de la unidad. los
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas procedimientos
 Apertura la clase con la presentación de una administrativos,
imagen referente al tema y con opiniones sobre el en situaciones
tema de clase: “La justicia administrativa”, se propias de su
abre espacio para expresión de opiniones, en un carrera a través de
ambiente de dialogo respetando las opiniones de un cuadro
los demás. comparativo
 Revisa la información: “La justicia expositivo,
administrativa”, en el texto base: Cervantes, D. mostrando trabajo
(2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed. en equipo, con
Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado: apoyo de la base
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho de datos y actitud
Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial ética.
Semana 11 ULADECH Católica. Escala
 Se organiza en grupos colaborativos, identifican valorativa
las ideas importantes del tema de clases y
comparativa
clasifican los conceptos de la justicia
administrativa, en situaciones propias de su carrera
a través de un cuadro comparativo expositivo,
mostrando trabajo en equipo, con apoyo de la base
de datos y actitud ética.
virtual EVA.
para elaborar el cuadro comparativo.

imagen referente al tema y con opiniones sobre el
tema de clase: “La acción administrativa y la
pretensión procesal de las partes” se abre espacio
para expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información: “La acción administrativa
y la pretensión procesal de las partes”, en el Escala
texto base: Cervantes, D. (2016). Manual del valorativa
Derecho Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas.
Semana 12 comparativa
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M.
(2015). Compilado de Derecho Administrativo.
Chimbote: Fondo Editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en grupos colaborativos, identifican las
ideas importantes del tema de clases y clasifica los
conceptos de la acción administrativa y la
pretensión procesal de las partes, en situaciones
propias de su carrera a través de un cuadro
comparativo expositivo, mostrando trabajo en
CPD SPA DA 11
equipo, con apoyo de la base de datos y actitud
ética. Asimismo, se fomentará el debate a fin de
para elaborar el cuadro comparativo.
virtual EVA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.3.2. Explica

 Apertura la clase con la presentación de una la actividad
imagen referente al tema y con opiniones sobre el probatoria, y los
tema de clase: “La actividad probatoria en el medios
procedimiento administrativo” se abre espacio impugnatorios, en
para expresión de opiniones, en un ambiente de un resumen
dialogo respetando las opiniones de los demás. expositivo,
 Revisa la información: “La actividad probatoria mostrando un
en el procedimiento administrativo”, en el texto trabajo autónomo
base: Cervantes, D. (2016). Manual del Derecho y responsabilidad
Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, social.
Semana 13 Escala
el texto compilado: Merchan, M. (2015).
Compilado de Derecho Administrativo. Chimbote: valorativa de
Fondo Editorial ULADECH Católica. informe
y explica la actividad probatoria en el
procedimiento administrativo, y los medios
impugnatorios, en un resumen expositivo,
mostrando un trabajo autónomo y responsabilidad
social.
para elaborar el caso práctico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.3.3. Redacta

 Apertura la clase con la presentación de una escritos con
imagen referente al tema y con opiniones sobre el autonomía sobre
tema de clase: “El procedimiento administrativo actos del
sancionador” se abre espacio para expresión de procedimiento
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando administrativo de
las opiniones de los demás. un caso
 Revisa la información: “El procedimiento presentado Escala
Semana 14 administrativo sancionador”, en el texto base: argumentando la valorativa de
Cervantes, D. (2016). Manual del Derecho teoría, resultados de
Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, jurisprudencia y investigación
el texto compilado: Merchan, M. (2015). legislación formativa
Compilado de Derecho Administrativo. Chimbote: pertinente, con
Fondo Editorial ULADECH Católica. apoyo de la base
 Identifica las ideas importantes del tema de clases de datos y mejora
y redacta escritos con autonomía sobre actos del continua.
procedimiento administrativo de un caso
presentado argumentando la teoría, jurisprudencia
y legislación pertinente, con apoyo de la base de
datos.
para elaborar el escrito de un caso concreto.
 Lea la información proporcionada del tema: El
procedimiento administrativo sancionador y
formula preguntas sobre el texto leído (dos
párrafos) utilizando estrategias de búsqueda
(titulo) y elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de dato de Dialnet.
Agregue las citas y referencias bibliográficas con
CPD SPA DA 12
la norma APA y el uso del Turnitin según
porcentaje establecido.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejempla
r=00000041199, a fin de aplicar las normas APA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.3.4. Informa
 Apertura la clase con la presentación de una de manera Escala
imagen referente al tema y con opiniones sobre el colaborativa los valorativa de
tema de clase: “El procedimiento trilateral” se resultados del
RS
abre espacio para expresión de opiniones, en un informe del
ambiente de dialogo respetando las opiniones de proyecto de
los demás. responsabilidad
 Revisa la información: “El procedimiento social II,
trilateral”, el TEXTO DIGITAL que se justificando
encuentra en la biblioteca digital ULADECH jurídica y/o
Católica: Vinces M. Reflexiones sobre la nulidad legalmente.
Semana 15 de pleno derecho de los actos administrativos y
su deformación en la Ley del Procedimiento
Administrativo General peruana. Revista de
Investigación Jurídica. IUS. 01(2), 2011. Perú:
Red Universidad Católica Santo Toribio de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaula
dechsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615&t
m=1519314115764
y redacta escritos con autonomía sobre actos del
procedimiento trilateral de un caso presentado
argumentando la teoría, jurisprudencia y
legislación pertinente, con apoyo de la base de
datos. Asimismo, se fomentará el debate a fin de
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el escrito de un caso
concreto.
 Informa de manera colaborativa los resultados de
la ejecución del informe del proyecto de
Responsabilidad social II referente a los derechos
humanos justificando jurídica y/o legalmente
según el campo de su especialidad, en un informe
digital y lo envía al entorno virtual.
Semana 16
EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS
CPD SPA DA 13
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: El derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado
Capacidad
2.5.4. Identifica el derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado, en situaciones propias de
su carrera.
TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso

del módulo de matrícula según el cronograma Registra su
establecido en cada escuela profesional. matrícula con el
Semana -Registra su matrícula según las orientaciones apoyo de las TIC, Registro de
recibidas en su escuela profesional en el módulo del participación
01 -Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes Erp University
a participar en el foro de apertura de asignatura en (ERP University
el entorno virtual (EVA) Participa en el /EVA)
foro del EVA
Se socializa el silabo sobre la organización y 2.5.1.1.

desempeño a lograr y expresan su opinión en aula Relaciona las
y foro BL. fuentes del
El docente declara los criterios de evaluación de derecho
la actividad de aprendizaje de la unidad. administrativo, a
Desarrollo de actividades de aprendizaje través de un
teóricas cuadro sinóptico,
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre con
las expectativas del curso y al tema a tratar, con responsabilidad
lluvia de ideas, se abre espacio para expresión social, mostrando
de opiniones, en un ambiente de dialogo trabajo autónomo,
respetando las opiniones de los demás. en situaciones de
 Revisa la información: “El Derecho aprendizaje de su Escala
Semana 2 Administrativo”, en el texto base: Cervantes, especialidad, con valorativa
D. (2016). Manual del Derecho Administrativo. responsabilidad comprensión
(Presencial) 7ª Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, el texto social.
compilado: Merchan, M. (2015). Compilado de
Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo
Editorial ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema de
clases y relacionan las fuentes del derecho
especialidad
docente para elaborar el cuadro sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje

teóricas
imagen referente al tema y con opiniones sobre
el tema de clase: “Las fuentes del Derecho
Administrativo”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de Escala
dialogo respetando las opiniones de los demás. valorativa
CPD SPA DA 14
Revisa la información: “Las fuentes del comprensión
Derecho Administrativo”, en el texto base:
Semana 3 Cervantes, D. (2016). Manual del Derecho
Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas.
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M.
(Semipresencial (2015). Compilado de Derecho Administrativo.
- Uso de Chimbote: Fondo Editorial ULADECH
campus virtual Católica.
– EVA)  Identifica las ideas importantes del tema de
clases y relacionan las fuentes del derecho
especialidad, con responsabilidad social.
docente para elaborar el cuadro sinóptico.

teóricas
el tema de clase: “La teoría del Acto
Administrativo”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de Escala
dialogo respetando las opiniones de los demás. valorativa de
Semana 4  Revisa la información: “La teoría del Acto comprensión
Administrativo”, en el texto base: Cervantes,
D. (2016). Manual del Derecho Administrativo.
(Presencial)
7ª Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, el texto
Editorial ULADECH Católica; y Vinces M.
Reflexiones sobre la nulidad de pleno derecho
de los actos administrativos y su deformación en
la Ley del Procedimiento Administrativo
General peruana. Revista de Investigación
Jurídica. IUS. 01(2), 2011. Perú: Red
Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo, 2011. ProQuest ebrary. Web. 17
May 2016. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615
&tm=1519314115764
clases y relacionan los conceptos de la teoría del
Acto Administrativo, a través de un cuadro
sinóptico, con responsabilidad social, mostrando
trabajo autónomo, en situaciones de aprendizaje
de su especialidad, con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por docente
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.1.2. Expresa
teóricas la importancia del
 Apertura la clase con la presentación de una silencio
imagen referente al tema y con opiniones sobre administrativo a
el tema de clase: “El Silencio Administrativo”, través de una
se abre espacio para expresión de opiniones, en síntesis
Semana 5 un ambiente de dialogo respetando las opiniones expositiva, Escala
de los demás. mostrando trabajo valorativa de
(Semipresencial  Revisa la información: “El Silencio en equipo, con resultados de
- Uso de Administrativo”, para esta actividad deberá apoyo de la base investigación
CPD SPA DA 15
campus virtual tener en cuenta el texto base: Cervantes, D. de datos, con formativa
– EVA) (2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª actitud ética.
Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, el texto
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
expresan la importancia del silencio
administrativo a través de una síntesis
expositiva, mostrando trabajo en equipo, con
apoyo de la base de datos, con actitud ética.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.
docente para elaborar la síntesis.
 Lea la información proporcionada de tema: El
Silencio Administrativo y formula preguntas
sobre el texto leído. (media página) utilizando
estrategias de búsqueda por autor y elabore un
listado de buscadores académicos (Artículos) de
la base de datos de la biblioteca virtual.
Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?eje
mplar=00000041199, a fin de aplicar las
normas APA.

teóricas 2.5.1.3. Informa
 Apertura la clase con la presentación de una la planificación
imagen referente al tema y con opiniones sobre del proyecto de
el tema de clase: “La contratación responsabilidad
administrativa”, se abre espacio para expresión social II, de
de opiniones, en un ambiente de dialogo manera
respetando las opiniones de los demás. colaborativa.
 Revisa la información: “servicios públicos”,
utilizando el texto base: Cervantes, D. (2016).
Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed.
Semana 6 Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado: Escala
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho valorativa de
(Presencial) Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial RS
ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
expresa la importancia de las servicios públicos
a través de una síntesis expositiva, mostrando
trabajo en equipo, con apoyo de la base de
datos, con actitud ética. Asimismo, se fomentará
el debate a fin de obtener conclusiones del tema
tratado.

CPD SPA DA 16
 Informa los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social II referente
a los derechos Humanos según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: La tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios

públicos
Capacidad
2.5.5. Reconoce la tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios públicos, en actividades
propias de su carrera.
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.5.2.1. Compara

actividad de aprendizaje de la unidad. los organismos
Desarrollo de actividades de aprendizaje reguladores de los
teóricas servicios
 Apertura la clase con la presentación de una públicos, a través
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, de una matriz
Semana 7 se abre espacio para expresión de opiniones, en expositiva,
un ambiente de dialogo respetando las mostrando trabajo
(Semipresencial opiniones de los demás. autónomo.
- Uso de  Revisa la información: “La contratación
campus virtual administrativa”, en el texto base: Cervantes,
– EVA) D. (2016). Manual del Derecho Administrativo.
compilado: Merchan, M. (2015). Compilado de Escala
Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo valorativa
Editorial ULADECH Católica. comparativa
 Se organiza individualmente e identifican las
ideas importantes del tema de clases y
comparan los conceptos de la contratación
administrativa, a través de una matriz
expositiva, mostrando trabajo autónomo.
Asimismo, se fomentará el debate a fin de
docente para elaborar la matriz.

teóricas
el tema de clase: “La organización
administrativa”, se abre espacio para expresión
de opiniones, en un ambiente de dialogo
respetando las opiniones de los demás.
Semana 8  Revisa la información: “La organización
(2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª
(Presencial) Escala
Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, el texto
compilado: Merchan, M. (2015). Compilado de valorativa de
Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo comprensión
clases y relacionan las normas de la
organización administrativa en contextos de
su especialidad, en una síntesis expositiva con
rigor científico, con apoyo de la base de datos,
con actitud ética. Asimismo, se fomentará el
debate a fin de obtener conclusiones del tema
CPD SPA DA 17
tratado.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.2.2.

teóricas Relaciona las
 Apertura la clase con la presentación de una normas de los
imagen referente al tema y con opiniones sobre derechos de los
Semana 9
el tema de clase: “La tutela jurídica del consumidores en
consumidor”, se abre espacio para expresión contextos de su
(Semipresencial de opiniones, en un ambiente de dialogo especialidad, en
- Uso de respetando las opiniones de los demás. una síntesis
campus virtual  Revisa la información: “La tutela jurídica del expositiva con Escala
– EVA) consumidor”, el TEXTO DIGITAL que se rigor científico, valorativa de
encuentra en la biblioteca digital ULADECH con apoyo de la resultados de
Católica: Vinces M. Reflexiones sobre la base de datos, con investigación
nulidad de pleno derecho de los actos actitud ética.. formativa
Procedimiento Administrativo General
peruana. Revista de Investigación Jurídica. Explica la
IUS. 01(2), 2011. Perú: Red Universidad importancia de los
Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2011. servicios
ProQuest ebrary. Web. 17 May 2016. públicos, a través
Recuperado de: de una síntesis
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul expositiva,
adechsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615 mostrando trabajo
&tm=1519314115764 en equipo, con
 Identifica las ideas importantes del tema de responsabilidad
clases y relacionan los conceptos de la tutela social.
jurídica del consumidor, en una síntesis
expositiva con rigor científico, con apoyo de la
base de datos, con actitud ética. Asimismo, se
fomentará el debate a fin de obtener
docente para elaborar la síntesis expositiva.
campus virtual EVA.
 Lea la información proporcionada del tema:
La tutela jurídica del consumidor y formula
preguntas sobre el texto leído (dos párrafos)
utilizando estrategias de búsqueda (título) y
elabore un listado de buscadores académicos
(Libros) de la base de datos del Google
académico. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del
Turnitin según porcentaje establecido.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.2.3. Informa

teóricas las evidencias de
 Apertura la clase con la presentación de una la ejecución del
imagen referente al tema y con opiniones sobre proyecto de
el tema de clase: “El poder de Policía”, se abre responsabilidad
espacio para expresión de opiniones, en un social II de
Semana 10 ambiente de dialogo respetando las opiniones de manera
los demás. colaborativa.
(Presencial)  Revisa la información: “El poder de Policía”,
el TEXTO DIGITAL que se encuentra en la
biblioteca digital ULADECH Católica: Vinces
CPD SPA DA 18
M. Reflexiones sobre la nulidad de pleno Escala
derecho de los actos administrativos y su valorativa de
deformación en la Ley del Procedimiento RS
Administrativo General peruana. Revista de
Investigación Jurídica. IUS. 01(2), 2011. Perú:
Red Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo, 2011. ProQuest ebrary. Web. 17
May 2016. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?ppg=1&docID=3211615
&tm=1519314115764
 Se organiza en equipo e identifican las ideas
importantes del tema de clases y explican la
importancia de los servicios públicos, a través
de una síntesis expositiva, mostrando trabajo en
equipo, con responsabilidad social.
docente para elaborar la síntesis expositiva.

 Informa de forma colaborativa las evidencias de
la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social II referente a los derechos humanos
según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La justicia administrativa
Capacidad
2.5.6. Comprende la justicia administrativa, en la solución de los conflictos entre el Estado y los
administrados, en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.5.3.1. Clasifica
actividad de aprendizaje de la unidad. los
Desarrollo de actividades de aprendizaje procedimientos
teóricas administrativos,
 Apertura la clase con la presentación de una en situaciones
imagen referente al tema y con opiniones sobre propias de su
el tema de clase: “La justicia carrera a través de
administrativa”, se abre espacio para un cuadro
Semana 11 expresión de opiniones, en un ambiente de comparativo
dialogo respetando las opiniones de los demás. expositivo,
 Revisa la información: “La justicia mostrando trabajo
(Semipresencial
administrativa”, en el texto base: Cervantes, en equipo, con
- Uso de apoyo de la base
D. (2016). Manual del Derecho Administrativo.
campus virtual de datos y actitud
– EVA) ética.
Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo Escala
valorativa
 Se organiza en grupos colaborativos,
comparativa
identifican las ideas importantes del tema de
clases y clasifican los conceptos de la justicia
administrativa, en situaciones propias de su
carrera a través de un cuadro comparativo
expositivo, mostrando trabajo en equipo, con
apoyo de la base de datos y actitud ética.
campus virtual EVA.
docente para elaborar el cuadro comparativo.
CPD SPA DA 19
teóricas
el tema de clase: “La acción administrativa y
la pretensión procesal de las partes” se abre
espacio para expresión de opiniones, en un
ambiente de dialogo respetando las opiniones
de los demás. Escala
 Revisa la información: “La acción valorativa
administrativa y la pretensión procesal de las
Semana 12 comparativa
partes”, en el texto base: Cervantes, D. (2016).
Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed.
(Presencial) Lima: Rhodas. Asimismo, el texto compilado:
ULADECH Católica.
 Se organiza en grupos colaborativos, identifican
clasifica los conceptos de la acción
administrativa y la pretensión procesal de las
partes, en situaciones propias de su carrera a
través de un cuadro comparativo expositivo,
mostrando trabajo en equipo, con apoyo de la
base de datos y actitud ética. Asimismo, se
docente para elaborar el cuadro comparativo.
campus virtual EVA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.3.2. Explica

teóricas la actividad
 Apertura la clase con la presentación de una probatoria, y los
imagen referente al tema y con opiniones sobre medios
el tema de clase: “La actividad probatoria en impugnatorios, en
el procedimiento administrativo” se abre un resumen
Semana 13 espacio para expresión de opiniones, en un expositivo,
ambiente de dialogo respetando las opiniones mostrando un
(Semipresencial de los demás. trabajo autónomo
- Uso de  Revisa la información: “La actividad y responsabilidad
campus virtual probatoria en el procedimiento social.
administrativo”, en el texto base: Cervantes, Escala
– EVA)
D. (2016). Manual del Derecho Administrativo. valorativa de
7ª Ed. Lima: Rhodas. Asimismo, el texto informe
clases y explica la actividad probatoria en el
procedimiento administrativo, y los medios
impugnatorios, en un resumen expositivo,
mostrando un trabajo autónomo y
docente para elaborar el caso práctico.
CPD SPA DA 20
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.3.3. Redacta
teóricas escritos con
 Apertura la clase con la presentación de una autonomía sobre
imagen referente al tema y con opiniones sobre actos del
el tema de clase: “El procedimiento procedimiento
administrativo sancionador” se abre espacio administrativo de
para expresión de opiniones, en un ambiente de un caso
dialogo respetando las opiniones de los demás. presentado Escala
Semana 14  Revisa la información: “El procedimiento argumentando la valorativa de
administrativo sancionador”, en el texto teoría, resultados de
base: Cervantes, D. (2016). Manual del jurisprudencia y investigación
(Presencial) legislación
Derecho Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas. formativa
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M. pertinente, con
(2015). Compilado de Derecho Administrativo. apoyo de la base
Chimbote: Fondo Editorial ULADECH de datos y mejora
Católica. continua.
clases y redacta escritos con autonomía sobre
actos del procedimiento administrativo de un
caso presentado argumentando la teoría,
apoyo de la base de datos.
concreto.
 Lea la información proporcionada del tema: El
procedimiento administrativo sancionador y
formula preguntas sobre el texto leído (dos
párrafos) utilizando estrategias de búsqueda
(titulo) y elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de dato de
Dialnet. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del
Turnitin según porcentaje establecido.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?eje
mplar=00000041199, a fin de aplicar las
normas APA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.3.4. Informa
teóricas de manera Escala
 Apertura la clase con la presentación de una colaborativa los valorativa de
imagen referente al tema y con opiniones resultados del
RS
sobre el tema de clase: “El procedimiento informe del
trilateral” se abre espacio para expresión de proyecto de
Semana 15 opiniones, en un ambiente de dialogo responsabilidad
respetando las opiniones de los demás. social II,
(Semipresencial  Revisa la información: “El procedimiento justificando
- Uso de trilateral”, el TEXTO DIGITAL que se jurídica y/o
campus virtual encuentra en la biblioteca digital ULADECH legalmente.
– EVA) Católica: Vinces M. Reflexiones sobre la
nulidad de pleno derecho de los actos
administrativos y su deformación en la Ley
del Procedimiento Administrativo General
peruana. Revista de Investigación Jurídica.
IUS. 01(2), 2011. Perú: Red Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2011.
CPD SPA DA 21
ProQuest ebrary. Web. 17 May 2016.
Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioca
uladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3211
615&tm=1519314115764
clases y redacta escritos con autonomía sobre
actos del procedimiento trilateral de un caso
presentado argumentando la teoría,
apoyo de la base de datos. Asimismo, se
concreto.
 Informa de manera colaborativa los resultados
de la ejecución del informe del proyecto de
Responsabilidad social II referente a los
derechos humanos justificando jurídica y/o
legalmente según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía
al entorno virtual.
Semana 16
EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS
CPD SPA DA 22
ANEXO 02
ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO CICLO: ……. SEMESTRE ……………….
INDICADOR:
CRITERIOS
Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento del referencias
APELLIDOS Y evidencias del cuenta las
N° esquema de la bibliográficas
Calificación
NOMBRES trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redacción
APA
1 –5 1 - 5 1-- 5 1– 5
01
02
ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo
Criterios Criterios
N° APELLIDOS
Nivel de logro
Nivel de logro
Y Siempre Casi Alguna Nunca Siempre Casi Alguna Nunca
NOMBRES siempre s veces se siem s veces
se se integr pre
integra integra a
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
01
02
03
CPD SPA DA 23
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
CARRERA: DERECHO CICLO: …….. SEMESTRE ……………….
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS Y
N° 1.4. Referencia
NOMBRES 1.1. Muestra
1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografía
coherencia en la
sustento teórico recursos TICS consultada
síntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
ESCALA VALORATIVA DE COMPARATIVO
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS Y 1.4. Referencia
N° 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza
NOMBRES 1.1. Muestra la bibliografía
sustento teórico recursos TICS
coherencia en la consultada en la
en la en la
comparación comparación
comparación comparación
2 -5 2- 5 1-- 5 2- 5
01
02
CPD SPA DA 24
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Criterios
Apellidos y Utiliza fuentes Usa Utiliza Usa el estilo de citación Registra Usa el turnitin
nombres de información estrategias de buscadores según la norma referencias según
Total
Total
de la base de selección de académicos establecida según la norma porcentaje
N°
datos información establecida establecido
1-3 1-4 1-4 1-3 1-3 1-3

01
02
03
04
05
06
CPD SPA DA 25
ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES
SULLANA SUAREZ SEMINARIO WILMER wsuarezs@uladech.edu.pe
ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO COMPILADO
Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho Administrativo. Chimbote: Fondo Editorial

ULADECH Católica.
TEXTO BASE
Cervantes, D. (2016). Manual del Derecho Administrativo. 7ª Ed. Lima: Rhodas
TEXTO DIGITAL
Vinces, M. (2011). Reflexiones sobre la nulidad de pleno derecho de los actos administrativos y
su deformación en la Ley del Procedimiento Administrativo General peruana. Revista
de Investigación Jurídica. Recuperado de
211615&tm=1519314115764
TESIS
Cueva, M. (2016). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre divorcio por
causal de separación de hecho, en el expediente N° 01243-2010-0-2501-JR-FC-02, del
distrito judicial del Santa – Chimbote. 2016. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041199
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Alli, T. J. (2010). Fundaciones y derecho administrativo. Recuperado de:

508120&tm=1519314147375
Ávalos, E., Buteler, A., & Massimino, L. (2014). Derecho administrativo. Recuperado de:
224862&tm=1519314173755
Botassi, C. (2010). Ensayos de derecho administrativo. Recuperado de
188747&tm=1519314208676
Coviello, P. (2015). Derecho Administrativo y Ética: Una visión luego de treinta y cinco años.
Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=115272698&lang=es
&site=ehost-live
CPD SPA DA 26

SPA Derecho Administrativo

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

2.5.1.1 Relaciona las fuentes del derecho

2.5.2 2.5.2.1. Compara los organismos reguladores

La tutela 2.5.2.2. Relaciona las normas de los derechos

III UNIDAD 2.5.3.2. Explica la actividad probatoria, y los

2.5.3.4. Informa de manera colaborativa los

La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

En las actividades de interacción tutorial los recursos pedagógicos están vinculados a la

9. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de

Actividades formativas de la asignatura

Actividades formativas de la asignatura 20%

Botassi, C. (2010). Ensayos de derecho administrativo. Recuperado de

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

-Participa en las actividades de inducción al uso del

Se socializa el silabo sobre la organización y 2.5.1.1.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Actividad de Responsabilidad Social

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: La tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios

Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.5.2.1. Compara

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.2.3. Informa

Actividad de Responsabilidad Social

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La justicia administrativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.3.2. Explica

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.5.3.3. Redacta

Diseña los contenidos de la actividad agregando

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: El derecho administrativo y la actividad administrativa del Estado

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

-Participa en las actividades de inducción al uso

Se socializa el silabo sobre la organización y 2.5.1.1.

Desarrollo de actividades de aprendizaje

Desarrollo de actividades de aprendizaje

Desarrollo de actividades de aprendizaje

Actividad de Responsabilidad Social

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: La tutela jurídica y los organismos reguladores de los servicios

Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.5.2.1. Compara

Desarrollo de actividades de aprendizaje

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.2.2.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.2.3. Informa

Actividad de Responsabilidad Social

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La justicia administrativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.5.3.2. Explica

Diseña los contenidos de la actividad agregando

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

ESCALA VALORATIVA DE INFORME

ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: ……. SEMESTRE ……………….

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

CARRERA: DERECHO CICLO: …….. SEMESTRE ……………….

ESCALA VALORATIVA DE COMPARATIVO

CARRERA: DERECHO CICLO: ……. SEMESTRE ……………….

datos información establecida establecido

1-3 1-4 1-4 1-3 1-3 1-3

SULLANA SUAREZ SEMINARIO WILMER wsuarezs@uladech.edu.pe