INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

TALLER DE REFUERZO GRADO 7º

Objetivo: Afianzar los conceptos construidos en la asignatura a la fecha de la desescolarización por

la emergencia del COVID-19

Tema: La fotosíntesis en el contexto de los ecosistemas

Nota: puedes imprimir el taller y resolverlo o pasarlo al cuaderno y resolverlo

1. Actividad recordación: encuentra en la sopa de letras cada una de las palabras y explica de que
manera cada una de ellas se relaciona con el proceso de la fotosíntesis.
2. utiliza las palabras de la sopa de letras que creas necesarias para completar el siguiente mapa
conceptual

3. Actividad de comprensión lectora. Realiza la lectura acerca de la fotosíntesis y responde las

preguntas planteadas al final

La fotosíntesis

La fotosíntesis fabrica todas las moléculas orgánicas básicas que un vegetal necesita para sobrevivir,
prosperar y reproducirse. De manera general, los organismos fotosintéticos como las plantas
posibilitan la existencia de los organismos no fotosintéticos.

La fotosíntesis produce alimentos, bloques de construcci6n moleculares y oxígeno sustentando así

la totalidad de la vida sobre la Tierra. Nos guste o no, nuestra conformación molecular (tejidos) es
muy similar a los del brócoli o a los de las lombrices de tierra. Todos los organismos utilizan
moléculas como bloques de construcción para la unión y el mantenimiento de su estructura. En la
mayoría de los casos, la fotosíntesis es la fuente primordial de estas moléculas. Por supuesto, las
plantas, las algas y las bacterias fotosintéticas dependen de la fotosíntesis de manera directa, y se
les dice autótrofos, porque fabrican su propio alimento. La mayoría de las formas de vida no
fotosintéticas, como los animales y los hongos, son heterótrofas, por lo que dependen
completamente de otros organismos para obtener las moléculas o bloque de construcción que
constituyen sus cuerpos, la energía para funcionar y el oxígeno. Podemos consumir todo el dióxido
de carbono (C02) que queramos (el CO2 es lo que hace que las bebidas carbonatadas sean gaseosas),
pero, como animales, no podemos utilizar el CO2 para producir moléculas orgánicas. Sin embargo,
mediante la fotosíntesis, los vegetales pueden convertir el dióxido de carbono, el agua y los
minerales en azúcares que conforman la base de miles de moléculas orgánicas, constituyentes de
los organismos vivos.

• ¿En que se diferencian los seres heterótrofos de los autótrofos?

• ¿Como obtienen los organismos no fotosintéticos las moléculas de carbono necesarias para
la vida?
• Describe brevemente la relación entre fotosíntesis y respiración.
• ¿de que se alimentan las plantas?

4. Una REACCIÓN QUÍMICA es una representación simbólica de un proceso donde se reúnen unos
insumos o reactivo para obtener unos productos; completa de acuerdo a tus conocimientos la
siguiente reacción química que representa el proceso de la fotosíntesis:

• CO2 + ___________ + Luz Azúcares + _____________

• De acuerdo con la definición de reacción química, escribe cual cuales son los productos de
la reacción que representa el proceso de la fotosíntesis

NOTA: Puedes tomarle fotografía a cada una de las actividades que vayas realizando y puedes
compartírmelas al WhatsApp: 3117249414. Si te es muy difícil la fotografía puedes realizar todo
el trabajo y Comunicarte conmigo para acordar otra forma de entrega.