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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
domingo, 3 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
-Realiza análisis contextual, mediante diagnostico comunitario participativo
desde las problemáticas encontradas en el territorio impactado.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1.Diagnostico contextual: desde una mirada socio-comunitaria, socio-
higiénica y socio-ambiental
- Rol del psicólogo comunitario
-Características del diagnóstico Contextual
-Diferencias con otros tipos de diagnóstico
-Metodología e instrumentos para el diagnóstico
-¿Cómo interpretar y analizar los hallazgos obtenidos en el diagnóstico?
Ingresar al simulador del curso, realizar las actividades dentro del simulador.
Actividades a desarrollar
Esta paso está integrada por dos partes:
Primera parte:
-Consulta
-Escoger las pruebas psicológicas y técnicas a aplicar en cada caso. Recuerde
que debe escoger pruebas psicológicas y técnicas que se trabajen en la
intervención psicosocial desde el rol del psicólogo social comunitario de acuerdo
a cada caso.
-Sala de Psicólogos
-Cámara de Gessel
Recuerde:
• Revisar la ruta del simulador
• Tener tiempo disponible para el desarrollo de los dos casos.
• Ir tomando apuntes para el informe del trabajo en el simulado.
• Tomará pantallazos evidencias para subir al trabajo.
Segunda parte
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Colaborativos:
Debe participar en el foro del entorno aprendizaje colaborativo
abierto con el tema: Colaborativo. Compartir con sus
compañeros como inicia el trabajo de acercamiento simulado en
la comunidad.
Aporte
compañero 1.
Nombre
Aporte
compañeros 2
Nombre
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad