Taller de cinemática en una dimensión-fı́sica I

Profesor: Alberto Giraldo

1. la gráfica muestra el comportamiento de la velocidad de una partı́cula como función del

tiempo

a. Construya la gráfica de aceleración como función del tiempo. A partir de las dos
gráficas, determine qué tipos de movimiento se presentan en cada uno de los segmentos
en los que está dividido.
b. Calcule el desplazamiento total al que estuvo sometido la partı́cula. (Pista: Si la
posición se puede obtener integrando la función de velocidad, ¿Cómo a partir del gráfico
de velocidad como función del tiempo obtener el desplazamiento? En pocas palabras,
debe recordar que interpretación geométrica se le puede dar a la integral de una función).
c. Esquematice la gráfica de la posición como una función del tiempo.

2. La NASA cuenta con la cámara de vacı́o más grande del mundo. Permite recrear experi-
mentos de caı́da libre en los que se muestra de manera correcta, que todo cuerpo soltado
desde la misma altura y con la misma velocidad inicial, llegará al mismo tiempo, sin
importar su masa. La altura de la cámara es de 37, 2 m.
a. Como en el video en clase, se sueltan desde el reposo una pluma y una bola de bolos
desde la parte más alta de la cámara. Encuentre el tiempo que les tomará llegar al piso,
y la velocidad con la que llegan justo antes de chocar contra este.
b. Suponga que quiere lograrse que la pluma toque el piso 1 segundo antes que la bola.
Si se van a soltar desde la misma altura y al mismo tiempo, ¿cómo podrı́a lograrse esto?
(Existen varias posibilidades, trate de considerarlas todas) c. De acuerdo con su respuesta
anterior, encuentre en cada caso la velocidad inicial de la bola y la velocidad inicial de la
pluma que permitirı́an que la pluma llegue al piso 1 segundo antes que la bola.

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3. Un perro está persiguiendo a un conejo. El perro está a 40 metros del conejo, y este se
encuentra a 350 metros de su madriguera. Si los dos cuerpos se mueven con velocidad
constante, el perro a 25 m/s y el conejo a 20 m/s, responda: ¿atrapará el perro al conejo?
(Pista:¿qué condiciones deben cumplir las posiciones del perro y el conejo en el instante
en que lo atrape?, ¿cómo es esta posición respecto a la posición de la madriguera?
b. Si encuentra que el perro no logra atrapar al conejo, explique que deberı́a hacer el
perro con su velocidad para lograr su objetivo. Encuentre a qué tasa deberı́a acelerarse
para alcanzar al conejo a 50 metros de la entrada a la madriguera, suponiendo que acelera
de manera constante partiendo con una velocidad inicial de 25 m/s.

4. (Ejercicio tomado de la guı́a de aprendizaje de la universidad de Princeton, 2008) Un

salmón puede nadar con una velocidad máxima de 5 m/s en aguas tranquilas. Si se en-
cuentra con una cascada, tratará de sobrepasarla de dos formas:
1. Si la corriente no es muy fuerte y el salmón puede alcanzar su velocidad máxima,
entonces el salmón nadara a través de la cascada (trayectoria 1).
2. Si la corriente es muy fuerte, el salmón saltará desde la base de la cascada, hasta un
punto más alto, donde la corriente no sea tan alta y le permita seguir con su camino
(trayectoria 2).
Asuma que el agua está quieta en la base y en la parte más alta de la cascada.
a. Encuentre la máxima altura que la cascada puede tener para que el salmón pueda
seguir la trayectoria 1.
b. Si la altura de la cascada es de 2 metros, ¿el salmón debe saltar o puede remontar
la cascada nadando? Encuentre a qué altura desde la base del rı́o debe saltar en caso
que tenga que hacerlo (Pista: Recuerde que el resultado anterior le dice cuanto vale la
máxima altura que puede remontar el salmón nadando
c. ¿Cuál debe ser la velocidad con la que salta el salmón en la base para alcanzar el punto
de la cascada encontrado en el ı́tem anterior?((Por simplicidad, suponga que el salmón
salta verticalmente)

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5. Ejercicio 72, capı́tulo 2, Ohanian edición 3 (el libro está en la biblioteca, o la versión
en inglés fue compartida a través de SAVIO en la carpeta de libros) La figura mostrada
(adaptada del diagrama operacional de un automóvil) describe la capacidad de un auto
para sobrepasar a baja velocidad. A partir de los datos mostrados en la figura, calcule
la aceleración del automóvil para poder sobrepasar el camión como se muestra. Suponga
que la aceleración del automóvil es constante y que el camión se mueve con velocidad
constante. (Pista: A partir de las ecuaciones de la cinemática para los movimientos,
¿cómo puedo relacionar el movimiento del auto con el movimiento del camión?. A partir
del desplazamiento del camión, ¿cómo se calcuları́a el desplazamiento del auto? ). Pista:
Pruebe que si combina la ecuación para la posición y para la velocidad de un movimiento
uniformemente acelerado, se puede obtener la siguiente ecuación:

vx 2 = v0x 2 + 2ax · ∆x

6. Ejercicio 2.93, Bauer y Westfall edición 2. La posición vertical de una bola suspendida
de una banda de caucho está dada por la siguiente ecuación:

y(t) = 3.8 m sin(0.46t/s − 0.31) − (0.2 m/s)t + 5.0 m

a. Explique (no es necesario que calcule) qué debe hacer para obtener las expresiones de
la velocidad y la aceleración instantanea para la bola.
b. Recuerde o repase las derivadas de las funciones trigonométricas. Con base en esto,
encuentre las expresiones de vy (t) y ay (t). A partir de estos resultados, ¿qué condiciones
deben darse para que la aceleración sea igual a cero? Explique su respuesta.

7. Ejercicio 2.64, Young & Freedman. Un tren inicia su movimiento en una estación desde
el reposo y se acelera a una tasa de 1.6 m/s2 durante 14 segundos. Luego se mueve con

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 velocidad constante durante 70 segundos, y finalmente desacelera a razón de 3.5m/s2 ,
hasta que se detiene.
Haga un gráfico de la velocidad como función del tiempo, y obtenga el desplazamiento
hecho por el tren. (PistasRecuerde la interpretación que tiene el desplazamiento en la
gráfica de velocidad como función del tiempo. Para poder usar esta intrepretación, debe
determinar datos de velocidad y de tiempo que no están dados en el enunciado, pero se
pueden determinar).

8. (Basado en el ejercicio 2.80, Young & Freedman). Imagine que está en la parte alta del
edificio de la facultad de ciencias básicas, a 25 m del suelo. Su profesor de fı́sica, quien
mide 1.72 m de estatura, se acerca a la puerda del edificio con velocidad constante de 1
m/s. Si usted quiere que el huevo impacte la cabeza de su profesor:
a. ¿a qué distancia del borde del edificio debe estar ubicado su profesor en el instante
en que usted suelta el huevo?. b. Calcule la velocidad con la que impactará el huevo la
cabeza de su profesor

9. Experimente con la animación ”The moving man”, subida en SAVIO. Para esto, elija
diferentes combinaciones de aceleración, velocidad inicial y posición inicial. Elija con lib-
ertad los valores, pero al menos haga cuatro análisis:
a. Para cualquier posición inicial, elija una velocidad inicial positiva y una aceleración pos-
itiva. Observe que ocurre, y escriba las ecuaciones de la cinemática para este movimiento.
Haga un esquema de las gráficas de posición, velocidad y aceleración. (Para esta última
parte, puede correr la simulación entrando a la pestaña de ”Charts”)
b. Para cualquier posición inicial, elija una velocidad inicial positiva y una aceleración neg-
ativa. Observe que ocurre, y escriba las ecuaciones de la cinemática para este movimiento.
Haga un esquema de las gráficas de posición, velocidad y aceleración. (Para esta última
parte, puede correr la simulación entrando a la pestaña de ”Charts”)
c. a. Para cualquier posición inicial, elija una velocidad inicial negativa y una acel-
eración positiva. Observe que ocurre, y escriba las ecuaciones de la cinemátuca para este
movimiento. Haga un esquema de las gráficas de posición, velocidad y aceleración. (Para
esta última parte, puede correr la simulación entrando a la pestaña de ”Charts”)

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d. a. Para cualquier posición inicial, elija una velocidad inicial negativa y una acel-
eración negativa. Observe que ocurre, y escriba las ecuaciones de la cinemátuca para este
movimiento. Haga un esquema de las gráficas de posición, velocidad y aceleración. (Para
esta última parte, puede correr la simulación entrando a la pestaña de ”Charts”)
e. Establezca una serie de comclusiones a partir de los resultados obtenidos.