Вы находитесь на странице: 1из 29

Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.

2009-2010 учебный год.


http://www.kazan-math.info/

Комбинаторная геометрия.
1. а) На сколько частей разбивается плоскость n различными прямыми общего положения (ни-
какие три прямые не проходят через одну точку, никакие две прямые не параллельны)?
б) Дано n пар параллельных прямых "общего положения"(никакие три прямые не проходят через
одну точку, никакие две пары прямых не параллельны).
в) На сколько частей могут разделить пространство n плоскостей?
2. На плоскости нарисовано несколько многоугольников, каждые два из которых имеют общую
точку. Докажите, что найдется прямая, пересекающая все эти многоугольники.
3. На плоскости расположено N точек. Отметим середины всевозможных отрезков с концами в
этих точках. Какое наименьшее число отмеченных точек может получиться?
4. Плоскость раскрашена в два цвета. Докажите, что найдутся две точки одного цвета на рас-
стоянии 2007 м.
5. Существует ли треугольник с вершинами в узлах клетчатой бумаги, каждая сторона которого
длиннее 100 клеточек, а площадь меньше площади одной клеточки?
6. 120 одинаковых шаров плотно уложены в виде правильной треугольной пирамиды. Сколько
шаров лежит в основании?
7. В выпуклом n-угольнике проведены все диагонали. Известно, что никакие три из них не пере-
секаются в одной точке.
а) Во скольких точках пересекутся диагонали?
б) На сколько частей разделится при этом многоугольник?
8. На окружности отмечено n точек, причем известно, что для любых двух отмеченных точек
одна из дуг, соединяющих их, имеет величину, меньшую 1200 . Докажите, что все точки лежат на
одной дуге величиной 1200 .
9. В вершинах куба расставлены цифры 1,2,...,8. Докажите, что есть ребро, цифры на концах
которого отличаются не менее, чем на 3.
10. Ладья обошла шахматную доску, побывав в каждой клетке по крайней мере по одному разу.
Какое наименьшее число поворотов при этом она могла сделать?
11. На бесконечной шахматной доске через каждые три клетки по горизонтали и по вертикали
стоит фишка. Можно ли обойти конем оставшуюся часть доски, побывав при этом на каждом поле
ровно один раз?
12. Вписанные ломаные. Окружность разделена n точками на n равных частей. Сколько можно
составить различных замкнутых ломаных из n равных звеньев с вершинами в этих точках?
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Разнобой 1.
1. К натуральному числу A приписали справа три цифры. Получившееся число оказалось равным
сумме всех натуральных чисел от 1 до A. Найдите A.
2. Существуют ли 10 различных целых чисел таких, что все суммы, составленные из 9 из них —
точные квадраты?
3. На плоскости даны окружность ω, точка A, лежащая внутри ω, и точка B, отличная от A.
Рассматриваются всевозможные треугольники BXY , такие что точки X и Y лежат на ω и хорда
XY проходит через точку A. Докажите, что центры окружностей, описанных около треугольников
BXY , лежат на одной прямой.
4. В треугольник ABC вписана окружность, касающаяся сторон AB, AC и BC в точках C1 , B1
и A1 соответственно. Пусть K — точка на окружности, диаметрально противоположная точке C1 , D
— точка пересечения прямых B1 C1 и A1 K. Докажите, что CD = CB1 .
5. В пространстве даны n точек общего положения (никакие три не лежат на одной прямой,
никакие четыре не лежат в одной плоскости, n > 4). Через каждые три из них проведена плоскость.
Докажите, что какие бы n − 3 точки в пространстве ни взять, найдҷтся плоскость из проведҷнных,
не содержащая ни одной из этих n − 3 точек.
6. Каждый голосующий на выборах вносит в избирательный бюллетень фамилии n кандидатов.
На избирательном участке находится n+1 урна. После выборов выяснилось, что в каждой урне лежит
по крайней мере один бюллетень и при всяком выборе (n+1)-го бюллетеня по одному из каждой урны
найдҷтся кандидат, фамилия которого встречается в каждом из выбранных бюллетеней. Докажите,
что по крайней мере в одной урне все бюллетени содержат фамилию одного и того же кандидата.
7. Лабиринт представляет собой квадрат 8 × 8, в каждой клетке 1 × 1 которого нарисована одна
из четырҷх стрелок (вверх, вниз, вправо, влево). Верхняя сторона правой верхней клетки — выход
из лабиринта. В левой нижней клетке находится фишка, которая каждым своим ходом перемеща-
ется на одну клетку в направлении, указанном стрелкой. После каждого хода стрелка в клетке, в
которой только что была фишка, поворачивается на 90◦ по часовой стрелке. Если фишка должна
сделать ход , выводящий еҷ за пределы сквозь стенку квадрата, она остаҷтся на месте, но стрел-
ка по-прежнему поворачивается на 90◦ по часовой стрелке. Докажите, что рано или поздно фишка
выйдет из лабиринта.
8. Некоторые натуральные числа отмечены. Известно, что на каждом отрезке числовой прямой
длины 1999 есть отмеченное число. Докажите, что найдҷтся пара отмеченных чисел, одно из которых
делится на другое.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрия 1. Кто старое помянет?:-)


1. Пусть P A и P B касательные к окружности w, проведҷнные из точки P , Q - середина AB.
Докажите, что точки P и Q симметричны относительно окружности w.
2. На окружности w выбраны точки A и B. Рассматриваются всевозможные пары касающихся
окружностей w1 и w2 , лежащих внутри w, таких, что w1 касается w в точке A, а w2 касается w в
точке B. Найдите ГМТ точек касания окружностей w1 и w2 .
3. Окружность касается равных сторон AB и BC равнобедренного треугольника ABC в точках
P и K и внутренним образом касается описанной окружности треугольника ABC. Докажите, что
середина отрезка P K является центром вписанной окружности треугольника ABC.
4. O – центр описанной окружности остроугольного треугольника ABC. На меньшей дуге AC
этой окружности выбрана точка D. На сторонах AB и BC лежат точки P и Q соответственно такие,
что ∠ADP = ∠OBC и ∠CDQ = ∠OBA. Докажите, что ∠DP Q = ∠DOC.
5. На стороне AB равнобедренного треугольника ABC (AB = BC) выбрана точка D.Через точку
D провели касательную к описанной окружности треугольника ADC. Она пересекла описанную
окружность треугольника BDC в точке M . Докажите, что BM kAC
6. Стороны треугольника ABC, противолежащие вершинам A, B и C имеют длины a, b и c. а)
Докажите, что центр масс системы aA, bB, cC — центр вписанной окружности этого треугольника.
б) В каком отношении биссектриса AA0 делится точкой пересечения биссектрис?
7. Четыре прямые образуют четыре треугольника. Докажите, что описанные окружности этих
треугольников имеют общую точку.
8. Две окружности пересекаются в точках A и B. Через точку A проведены хорды AC и AD, каса-
ющиеся данных окружностей. Прямые BC и BD пересекают окружности в точках P и Q. Докажите,
что CP = DQ.
9. Вершины A и B треугольника ABC с прямым углом C скользят по сторонам прямого угла с
вершиной P . Докажите, что точка C перемещается при этом по отрезку.
10. Точка D середина стороны BC треугольника ABC; IB и IC центры вписанных окружностей
треугольников ABD и ACD; KB и KC центры их вневписанных окружностей, касающихся сторон
AB и AC соответственно. Докажите, что точки IB , IC , KB и KC лежат на одной окружности.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрический принцип Дирихле.


1. В круге радиуса 9.5 размещена 401 точка. Доказать, что среди них можно выбрать две точки,
расстояние между которыми не превосходит 1.
2. В квадрате со стороной 15 расположены 50 попарно непересекающихся квадратиков со сторо-
ной 1. Доказать, что в большом квадрате можно разместить круг диаметра 1, не пересекающийся
ни с одним из маленьких квадратиков.
3. Дан выпуклый многоугольник периметра p и площади S. Доказать, что площадь его окрест-
ности ширины 1 больше, чем S + p + 3.
4. В квадрат со стороной 38 бросили 100 выпуклых многоугольников, площадь каждого из кото-
рых не превосходит π, а периметр - 2π. Доказать, что в квадрат можно поместить круг радиусом 1,
не пересекающийся ни с одним из многоугольников.
5. В квадрате со стороной 1 находится 9 отрезков длиной 1/2. Доказать, что на некоторых двух
отрезках можно найти точки, расстояние между которыми меньше 1/4.
6. Внутри круга радиусом 16 расположено 650 точек. Докажите, что найдется кольцо шириной
1 и внутренним радиусом 2, содержащее не менее 10 из этих точек.
7. Внутри квадрата со стороной 1 расположены несколько кругов, сумма радиусов которых равна
0.51. Докажите, что найдҷтся прямая, параллельная одной из сторон квадрата и пересекающая по
крайней мере два круга.
8. В плоскости даны несколько многоугольников, любые два из которых имеют общую точку.
Доказать, что найдется прямая, пересекающая каждый из этих многоугольников.
9. В квадрате 70 × 70 размещены без налегания пять фигур: квадрат 30 × 30, прямоугольники
25 × 15 и 20 × 10 и два круга радиусами 5. Докажите, что найдется место еще для одного круга
радиусом 5.
10. В окружности радиуса 1 проведено несколько хорд, причҷм каждый диаметр пересекает не
более k из них. Доказать, что сумма длин хорд меньше πk.
11. В пространстве имеется 30 ненулевых векторов. Докажите, что среди них найдутся два, угол
между которыми меньше 45ө.
12. Каждая из 9 прямых разбивает квадрат на два четырехугольника, площади которых от-
носятся как 2:3. Докажите, что по крайней мере три из этих девяти прямых проходят через одну
точку.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрия – 2. Гомотетия.
Определение. Гомотетией называют преобразование плоскости, переводящее точку X в точку
−−→ −−→
X , обладающую тем свойством, что OX 0 = k · OX (точка O и число k фиксированы). Точку O
0

называют центром гомотетии, а число k коэффициентом гомотетии. Гомотетию с центром в точке


O и коэффициентом k будем обозначать HOk .
Замечание. Легко видеть, что при гомотетии точка, ее образ и центр гомотетии лежат на одной
прямой. У гомотетии или ровно одна неподвижная точка (ее центр), или все точки плоскости.
−−−→ −→
Упражнение 1. Докажите, что если A1 = HOk (A), B1 = HOk (B), то A1 B1 = k · AB.
Упражнение 2. Докажите, что при гомотетии параллельные прямые переходят в параллельные
прямые, окружности — в окружности.
Упражнение 3. Докажите, что любую окружность можно перевести в любую другую гомоте-
тией и найдите все возможные центры и коэффициенты.
1/k
Упражнение 4. Докажите, что для любой точки A верно следующее: HOk (HO (A)) = A.
1. Даны два неравных треугольника с параллельными сторонами. Докажите, что они гомотетич-
ны.
2. Две окружности касаются в точке K. Прямая, проходящая через точку K, пересекает эти
окружности в точках A и B. Доказать, что касательные к окружностям, проведенным через точки
A и B, параллельны.
3. Две окружности касаются в точке K. Через точку K проведены две прямые, пересекающие
первую окружность в точках A и B, вторую — в точках C и D. Доказать, что AB k CD.
4. Доказать, что точки, симметричные произвольной точке относительно середин сторон квад-
рата, являются вершинами некоторого квадрата.
5. На плоскости даны точки A и B и прямая l. По какой траектории движется движется точка
пересечения медиан треугольников ABC, если точка C движется по прямой l.
6. Четырехугольник разрезан диагоналями на четыре треугольника. Доказать, что центры масс
этих треугольников являются вершинами некоторого параллелограмма.
7. Доказать, что в трапеции точки пересечения диагоналей, продолжений боковых сторон и се-
редин оснований лежат на одной прямой.
8. В трапеции точка пересечения диагоналей равноудалена от прямых, на которых лежат боковые
стороны. Доказать, что трапеция равнобочная.
9. Медианы AA1 , BB1 и CC1 треугольника ABC пересекаются в точке M ; P — произвольная
точка. Прямая la проходит через точку A параллельно прямой P A1 ; прямые lb и lc определяются
аналогично. Доказать, что прямые la , lb и lc пересекаются в одной точке Q;
10. В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке O. Доказать,
что окружности, описанные около треугольников ADO и BCO, касаются.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теория чисел 1. Квадратичные вычеты.


Всюду в дальнейшем p – нечетное простое число.
1. Пусть x2 ≡ 1 (mod p). Доказать, что либо x ≡ 1 (mod p), либо x ≡ −1 (mod p).
2. Доказать, что ∀a 6= 0 ∀b ∃! x: ax ≡ b (mod p) (единственность подразумевается с точностью
до сравнимости по модулю p).
Определение. Некратное p число a называется квадратичным вычетом по простому модулю p,
если ∃x: a ≡ x2 (mod p).
3. Доказать, что по модулю p имеется ровно p−12
квадратичных вычетов и столько же невычетов.
4. Доказать, что для данного модуля p: а) произведение двух вычетов – вычет; б) произведение
вычета на невычет – невычет; в) произведение двух невычетов – вычет.
5. Доказать, что −1 является квадратичным вычетом по модулю p,
если p ≡ 1 (mod 4).
6. Доказать, что −1 является квадратичным невычетом по модулю p,
если p ≡ 3 (mod 4).
7. (Жирар) Пусть p ≡ 3 (mod 4). Доказать, что если a2 + b2 делится на p, то a и b делятся на p.
8. Доказать, что простых чисел вида а) 4k + 3; б) 4k + 1 бесконечно много. ¡ ¢
Определение. Символом Лежандра называется выражение, обозначаемое ap , равное 1, если a
– квадратичный вычет по модулю p; −1, если a – невычет по модулю p и 0, если a кратно p.
9. Докажите, что если дан многочлен f (x) степени m, то сравнение f (x) ≡ 0 (mod p) имеет не
более чем m корней. ¡ ¢ p−1
10. (Критерий Эйлера) Доказать, что ap ≡ a 2 (mod p).
.
11. Пусть p – простое число большее 2. a, b, c числа, причем a 6 ..p, а D = b2 − ac. Докажите, что
если D – квадратичный вычет по модулю p, то сравнение ax2 + bx + c ≡ 0 (mod p) имеет два корня,
.
если D – невычет, то не имеет корней, а если D..p, то имеет один корень.
12. Докажите, что 751 ≡ 1 (mod 1)03
13. Докажите, что для любого простого p существует такое целое число x, что (x2 −2)(x2 −3)(x2 −6)
кратно p.
14. Доказать, что уравнение 4xy − x − y = z 2 не имеет решений в натуральных числах, но имеет
бесконечно много решений в целых числах.
15. Решить в целых числах уравнение x3 + 7 = y 2 .
16. Найти все натуральные n, для которых существует m такое, что m2 + 9 делится на 2n − 1.
17. x1 = 1, y1 = 100, xn+1 = x237 237
n + yn , yn+1 = yn + xn . Доказать, что xn yn не делится на 239.
18. Доказать, что если n-ое число Фибоначчи делится на 239, то n – четно.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Графы 1. Эйлеровы графы.


1. На плоскости нарисованы несколько окружностей так, что с любой можно перейти на любую,
не сходя с этих окружностей. Докажите, что тогда существует замкнутый путь, проходящий по всем
участкам всех окружностей ровно по разу.
Лемма. Если в графе степени всех вершин чҷтны, то его можно представить в виде объединения
циклов так, что каждое ребро входит ровно в один цикл.
Теорема. Дан связный граф. Докажите, что а) если в нем нашелся цикл, проходящий по каждому
ребру ровно по одному разу (эйлеров цикл), то все его вершины имеют четную степень. б) если все
вершины имеют четную степень, то в графе существует эйлеров цикл.
Теорема. В связном графе существует эйлеров путь (проходящий по каждому ребру ровно по
одному разу, но не обязательно замкнутый) тогда и только тогда, когда не более двух вершин графа
имеют нечетную степень.
Замечание. Понятие графа можно обобщить. Позволим соединять две вершины более чем одним
ребром (кратные ребра), а также проводить ребра от вершины к самой себе (петли). Такой объект
называется мультиграфом. Заметим, что для мультиграфов также верны доказанные выше теоремы.
2. а) Можно ли из проволоки длины 12 см сложить каркас кубика с ребром 1 см?
б) На какое наименьшее число частей надо разрезать эту проволоку, чтобы из них можно было
сложить такой кубик?
3. На занятии 20 школьников решили каждый по 6 задач, причҷм каждая задача была решена
ровно двумя школьниками. Докажите, что можно организовать разбор всех задач так, чтобы каждый
школьник рассказал ровно по 3 задачи.
4. Город в плане выглядит как квадрат 3 на 3, каждая сторона квартала–квадратика – уча-
сток улицы длиной 100 м (включая внешний контур квадрата). Какой наименьший путь придется
проделать паровому катку, чтобы заасфальтировать все улицы?
5. Можно ли сетку, состоящую из границ единичных квадратиков клетчатого квадрата 4 × 4
представить в виде объединения а) восьми ломаных длиной 5; б) пяти ломаных длиной 8?
6. Пусть в связном графе 2k вершин имеют нечҷтную степень. Тогда существуют k путей, не
имеющих общих рҷбер, таких что любое ребро графа включается ровно в один из них.
7. В Графстве Монктон все авиарейсы беспосадочные, летают туда и обратно, и из любого города
(с пересадками) можно долететь в любой другой. Все рейсы поделены между двумя компаниями так,
что для любой пары городов все прямые рейсы между ними принадлежат только одной компании,
и из любого города рейсами одной компании можно улететь в такое же число городов, в какое и
рейсами другой компании. Графу АСа предписано путешествовать, меняя компанию при каждой
пересадке. Докажите, что он может из столицы перелететь в любой город.
8. На каждой горизонтали и каждой вертикали шахматной доски стоит не менее двух фигур.
Всегда ли можно убрать несколько фигур так, чтобы на каждой вертикали и каждой горизонтали
стояло ровно по две фигуры?
9. 100 замов получили взыскания от 100 завов. При этом каждый зав наложил по одному взыска-
нию на 15 замов, а каждый зам получил по одному взысканию от 15 завов. Докажите, что директор
может снять часть взысканий так, что у каждого зама останется по одному взысканию, и все взыс-
кания будут наложены разными завами.
10. В графстве Монктон все авиарейсы беспосадочные, летают туда и обратно, и из любого
города (с пересадками) можно долететь в любой другой. Губернатор хочет разделить все авиарейсы
между двумя авиакомпаниями так, чтобы разность количества авиарейсов одной компании и другой
в каждом городе было не больше 1. В крайнем случае его устроит если это правило будет нарушаться
не более чем в одном городе. Докажите, что ему удастся это сделать.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Постулат Бертрана.
Обозначения: n – натуральное число, большее двух, p – простое число, Rn – произведение всех
простых чисел от n + 1 до 2n (если таковых нет, то произведение считается равным единице), π(x)
– количество простых чисел в интервале [1, x].
1. Докажите, что 0 ≤ [2x] − 2[x] ≤ 1.
n
2. Докажите, что если p > 2n, то C2n не делится на p.
n
3. Докажите, что если n < p < 2n, то p входит в C2n ровно в первой степени.
n
4. Докажите, что если 2n/3√< p ≤ n, то C2n не делится на p.
n
5. Докажите, что если p > 2n, то p входит в C2n не более чем в первой степени.
n k k
6. Докажите, что если C2n делится на p , то p ≤ 2n.
n
7. Докажите, что при любом натуральном n справедливо C2n < 4n .
n
8. Докажите, что при любом натуральном n > 1 справедливо C2n n
≥ 24√n .
n
9. Докажите, что C2n−1 делится на произведение всех простых чисел p, для которых n < p ≤
2n − 1.
10. Докажите, что произведение всех простых чисел, не превосходящих n, меньше 4n .
4n/3 √
11. Докажите, что Rn ≥ 2√n(2n) π(2 n) при всех натуральных n.
x
12. Докажите, что π(x) ≤ 2 при x ≥ 8.
n/3
13. Докажите, что Rn ≥ √ 4 √n/2 при всех натуральных n ≥ 32.
2 n(2n)
14. Докажите, что при натуральном k ≥ 6 справедливо 2k > 6k.
15. Докажите, что при вещественном x ≥ 6 справедливо 2x > 6x.

16. Докажите, что при натуральном n ≥ 648 справедливо (2n) n/2 < 2n/3 .
17. Докажите, что при натуральном n ≥ 648 справедливо Rn > 1.
18. Докажите, что при натуральном n > 5 между n и 2n содержится по крайней мере одно
простое число.
19. (Постулат Бертрана, 1845; теорема Чебышева, 1850). Если n > 5 – натуральное число, то
между n и 2n содержатся по крайней мере два различных простых числа.
20. Докажите, что для любого k между n и 2n содержится k простых чисел, если только n
достаточно велико.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрия 3. Поворотная гомотетия.


Определение. Поворотной гомотетией (гомотетическим поворотом) называют композицию го-
мотетии и поворота, имеющих общий центр.
1. Докажите, что порядок, в котором берутся поворот и гомотетия, не важен.
2. Угол между векторами при поворотной гомотетии сохраняется (все они поворачиваются на
один и тот же угол), а его модуль увеличивается в коэффициент гомотетии раз.
3. Постройте поворотную гомотетию с углом поворота 90◦ , совмещающую две неконцентрические
окружности.
4. Окружности S1 и S2 пересекаются в точках A и B. Через точку A проведена прямая, пересе-
кающая окружности в точках P1 и P2 . Докажите, что при поворотной гомотетии вокруг точки B,
переводящей S1 в S2 , точка P1 переходит в P2 .
5. Окружности S1 и S2 пересекаются в точках A и B. Прямые p и q, проходящие через точку
A пересекают окружность S1 в точках P1 и Q1 , а окружность S2 в точках P2 и Q2 соответственно.
Докажите, что угол между окружностями совпадает с углом между прямыми P1 Q1 и P2 Q2 .
6. Окружности S1 , S2 , . . . , Sn проходят через точку O. Кузнечик из точки Xi окружности Si
прыгает в точку Xi+1 окружности Si+1 так, что прямая Xi Xi+1 проходит через точку пересечения
окружностей Si и Si+1 , отличную от точки O. Доказать, что после n прыжков( с окружности S1 на
S2 , c S2 на S3 ,. . ., с Sn на S1 ) кузнечик вернется в исходную точку.
7. На плоскости даны два одинаково ориентированных равносторонних треугольника ABC и
A1 B1 C1 , стороны AB и A1 B1 которых пересекаются в точке, делящей эти стороны пополам. Найдите
угол между отрезками AA1 и CC1 и отношение их длин.
8. Докажите, что композиция двух поворотных гомотетий есть либо параллельный перенос, либо
поворотная гомотетия.
9. Даны два правильных пятиугольника с общей вершиной. Вершины каждого пятиугольника
нумеруются цифрами от 1 до 5 по часовой стрелке, причем в общей вершине ставится 1. Вершины
с одинаковыми номерами соединены прямыми. Доказать, что полученные четыре прямые пересека-
ются в одной точке.
10. Постройте центр O поворотной гомотетии с данным коэффициентом , переводящей прямую
l1 в прямую l2 , а точку A1 , лежащую на l1 , – в точку A2 .
11. Точки M и N лежат на сторонах AB и BC квадрата ABCD, причем M B = BN . H - основание

высоты, опущенной из точки B на отрезок M C. Докажите, что ∠N HD = 90√ . √
12. Дан треугольник ABC и положительные числа p, q и r (например, 1, 2 и 3 ). Найти точку
M , для которой pM A + qM B + rM C минимально.
13. Внутри треугльника ABC выбрана точка K таким образом, что ∠KCA = ∠BAK + ∠ABK.
Точка M – середина отрезка KC. Докажите, что если ∠BAK = ∠M AC, то ∠AM B = 90◦ .
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теория чисел 2. Суммы двух квадратов.


1. Докажите, что простое число p ≡ 3(mod 4) нельзя представить в виде суммы квадратов двух
натуральных чисел.

О представимости.

Теорема Вильсона. Если p – простое число, то (p − 1)! ≡ −1(mod p).


Теорема Ферма-Эйлера. Пусть p ≡ 1(mod 4) - простое число. Тогда найдутся натуральные a
и b, такие что p = a2 + b2 .
.
2. Докажите, что найдется натуральное число N , такое что N 2 + 1..p.

Рассмотрим числа a + bN , где a, b ∈ {0, 1, . . . [ p]}.
3. а) Докажите, что среди этих чисел найдутся сравнимые modp.

б) Докажите, что для некоторых a, b ∈ {0, 1, . . . [ p]} число a2 + b2 6= 0 делится на p.
в) Докажите, что p = a2 + b2 для некоторых целых a, b.
4. Пусть x = a2 + b2 , y = c2 + d2 . Докажите, что число x · y тоже представимо в виде суммы двух
квадратов.
5. Докажите, что натуральное число представимо в виде суммы квадратов тогда и только тогда,
когда для любого простого q ≡ 3(mod 4) максимальная степень q, на которую делится n, четная.

Количество представлений.

6. Докажите, что если a2 + b2 = p|n = c2 + d2 и p простое, то найдутся натуральные x, y, такие


что ax + by = c, ay − bx = d.
7. Сколькими способами можно представить число 65 в виде суммы двух квадратов?
8. Докажите, что количество решений уравнения x2 + y 2 = n в целых числах (т.е. количество
способов представить в виде суммы двух квадратов с учетом порядка) является степенью двойки и
ровно в 4 раза больше разности между количеством натуральных делителей , дающих остаток 1 при
делении на 4, и количеством натуральных делителей n, дающих остаток 3 при делении на 4.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теорема Хелли.
Определение. Плоская фигура называется выпуклой, если она целиком содержит любой отре-
зок, соединяющий две ее точки.
1. На прямой дано n выпуклых фигур, любые две из которых имеют общую точку. Докажите,
что и все фигуры имеют общую точку.
2. На плоскости даны 4 выпуклые фигуры, каждые три из которых имеют общую точку. Дока-
жите, что и все эти фигуры имеют общую точку.
3. (Теорема Хелли.) На плоскости дано n выпуклых фигур, каждые три из которых имеют
общую точку. Докажите, что и все эти фигуры имеют общую точку.
4. На плоскости заданы несколько полуплоскостей, внутренности которых покрывают всю плос-
кость. Докажите, что из этих полуплоскостей можно выбрать три, внутренности которых тоже по-
крывают всю плоскость.
5. На столе сидит несколько комаров, любых троих из которых можно прибить круглой кружкой
радиуса 1. Докажите, что их всех можно прибить этой кружкой одновременно.
6. (Теорема Юнга.) На плоскости дано несколько точек, расстояние между любыми двумя из
которых не превосходит 1. Докажите, что все эти точки можно накрыть кругом радиуса √13 .
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрия 4. Аффинные преобразования.


Определение. Преобразование плоскости называется аффинным, если оно непрерывно, взаимно
однозначно и образом любой прямой является прямая.
Определение. Отображение (преобразование плоскости ) L называется непрерывным если ∀ ε >
0 ∃ δ > 0 такое, что если |x − y| < δ, то |L(x) − L(y)| < ε.
1. Докажите, что при аффинном преобразовании параллельные прямые переходят в параллель-
ные, пересекающиеся в пересекающиеся.
2. Пусть A1 , B1 , C1 , D1 - образы точек A, B, C, D при аффинном преобразовании. Докажите,
−→ −−→ −−−→ −−−→
что если AB = CD, то A1 B1 = C1 D1 .
−→
Замечание. Из предыдущей задачи вытекает, что мы можем определить образ вектора AB при
−−−−−−−→
аффинном отображении L как L(A)L(B), и это определение не будет зависеть от выбора точек A и
B.
3. Докажите, что если L аффинное преобразование, то

→ −

a) L( 0 ) = 0 ;

− −

б) L(−
→a + b ) = L(− →
a ) + L( b );
в) L(k −

a ) = kL(−→
a ).
4. Пусть A , B , C 0 - образы точек A, B, C при аффинном преобразовании L. Докажите, что если
0 0

C делит отрезок AB в отношении AC : CB = p : q, то C 0 делит отрезок A0 B 0 в том же отношении.


5. а) Докажите, что существует единственное аффинное преобразование, которое переводит дан-

→ − →
ную точку O в данную точку O0 , а данный базис векторов → −
e1 , −

e2 в данный базис e01 , e02 .
б) Даны два треугольника ABC и A1 B1 C1 . Докажите, что существует единственное аффинное
преобразование, переводящее точку A в A1 , B - в B1 , C - в C1 .
в) Даны два параллелограмма. Докажите, что существует единственное аффинное преобрвзо-
вание, которое один из них переводит в другой.
6. Верно ли, что аффинное преобразование переводит окружность в окружность.
7. Верно ли, что при аффинном преобразовании сохраняется отношение отрезков
a) на параллельных прямых;
б) на пересекающихся прямых.
8. Сохраняет ли аффинное преобразование
a) величины углов;
б) отношение углов.
9. Известно, что в правильном пятиугольнике все диагонали точками пересечения делятся в
золотом сечении. Существует ли неправильный пятиугольник с этим же свойством.
10. Через каждую вершину треугольника проведены две прямые, делящие противоположную
сторону треугольника на три равные части. Доказать, что диагонали соединяющие противоположные
вершины шестиугольника, образованного этими прямыми, пересекаются в одной точке.
11. В трапеции ABCD с основаниями AD и BC через точку B проведена прямая, параллельная
стороне CD и пересекающая диагональ AC в точке P , а через точку C - прямая, параллельная
стороне AB и пересекающая диагональ BD в точке Q. Доказать, что прямая P Q параллельна осно-
ваниям трапеции.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Кузнечики. Эпизод I: Скрытая угроза.


1. (Задача для обсуждения в конце занятия.) Докажите, что число вида 2n может начинаться с
цифр 2010.
Теорема Кронекера. Если α > 0 – иррациональное число, то произвольный интервал (a, b)
содержит число вида nα − m, m, n – неотрицательные целые числа.
2. Кузнечик иррациональный. Пусть α – иррациональное число. Докажите, что кузнечик
никогда не посетит одну и ту же точку дважды.
3. Пусть ε > 0. Докажите, что найдутся отмеченные точки, расстояние между которыми меньше
ε.
4. Докажите, что кузнечик побывает в любом интервале, причем бесконечно много раз.
5. Докажите теорему Кронекера.
6. В каждой целочисленной точке плоскости сидит дятел радиуса ². Докажите, что для ир-
рационального k луч y = kx пересекает какого-то дятла, кроме центрального. Верно ли это для
рационального k?
7. Докажите, что синус натурального числа может быть сколь угодно близок к 1.
8. Теорема Дирихле. Какое бы не было действительное число a, положительное число α и нату-
ральное число n, найдутся p ∈ Z, q ∈ N, q ≤ n, такие что |a − pq | < nq
1

9. Кубик Рубика вывели из исходного состояния некоторой последовательностью поворотов гра-


ней. Докажите, что если повторять эту последовательность поворотов достаточно долго, то кубик
вернется в исходное состояние.
10. В последовательности 20091000112485... каждая цифра начиная с пятой, равна последней
цифре суммы предыдущих четырех. а) Встретится ли в этой последовательности набор 2010? б) а
7200?
11. Докажите, что в ряду Фибоначчи существует число, делящееся на 2009.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теория чисел 4. Функция Эйлера и теорема Эйлера.


Определение. Пусть m - натуральное число. Количество чисел, взаимно простых с m и не
больших m, обозначается ϕ(m). Функция ϕ(m) называется функцией Эйлера.
1. Вычислите
a) ϕ(1);
б) ϕ(6);
в) ϕ(25).
2. Докажите, что количество обратимых остатков по модулю m равно ϕ(m).
3. Пусть p - простое число.
а) Найдите ϕ(p);
б) Докажите, что ϕ(pn ) = pn − pn−1 .
4. Пусть a и b - взаимно простые натуральные числа. Запишем все числа от 1 до ab в таблицу
a × b:
1 2 ... b − 1 b
b+1 b+2 . . . 2b − 1 2b
.. .. .. .. ..
. . . . .
(a − 1)b + 1 (a − 1)b + 2 . . . ab − 1 ab
а) Сколько в этой таблице чисел, взаимно простых с b и где они располагаются?
б) Докажите, что в каждом столбце есть ровно ϕ(a) чисел, взаимно простых с a.
в) Где находятся в таблице числа взаимно простые с ab.
г) Докажите, что функция Эйлера - мультипликативна: ϕ(ab) = ϕ(a)ϕ(b).
5. Пусть m = pk11 pk22 . . . pknn . Докажите, что
1 1 1
ϕ(m) = (pk11 − pk11 −1 )(pk22 − pk22 −1 ) . . . (pknn − pnkn −1 ) = m(1 − )(1 − ) . . . (1 − )
p1 p2 pn

6. Найти количество чисел, меньших n и взаимно простых с n, если n = 22002 ; 1000; 9000.
Теорема Эйлера. Пусть a взаимно просто с m. Докажите, что aϕ(m) ≡ 1(mod m) .
7. Найти все натуральные n, при которых число (n − 1)! + 1 не делится на n2 .
8. p - простое число большее 5. Докажите, что 11111 . . . 11 ( p − 1 единица ) делится на p.
9. Доказать, что существует натуральное число с суммой цифр n, делящееся на n, если n = 49,
196, произвольное натуральное число.
10. Доказать, что при любом простом p разность 1 . . . 12 . . . 2 . . . 9 . . . 9 − 123456789 делится на p
без остатка (в уменьшаемом каждая цифра повторяется p раз).
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теория чисел 5. Функция и теорема Эйлера 2.


Функция. 1. Докажите равенства
а) ϕ(m)ϕ(n) = ϕ((m, n))ϕ([m, n])
б) ϕ(mn)ϕ((m, n)) = ϕ(m)ϕ(n)(m, n).
2. Докажите? что сумма ϕ(d), взятая по всем натуральным d, делящим n, равна n.
Указание. Посмотрите на дроби со знаменателем n.
3. На каждой из бесконечного числа карточек написано натуральное число, причем для любого
n имеется ровно n карточек, на которых написаны его делители. На скольких карточках написано
число 1995?
4. Окружность разделена n точками на n равных частей. Сколько различных замкнутых ломаных
можно составить из n равных звеньев с вершинами в этих точках (ломанные, получающиеся друг
из друга поворотом, считаются одинаковыми)?
5. Найдите сумму всех правильных несократимых дробей со знаменателем n.
6. Докажите, что число всех правильных несократимых дробей со знаменателем n > 2 четно.
7. Докажите, что число всех правильных несократимых дробей со знаменателем an − 1 кратно n.
8. (a, m) = 1. Докажите, что для любого целого b имеем
m−1
X m−1
{(ax + b)/m)} = .
x=0
2

(n−1)!
9. При каких целых n число n2
не является целым?
Теорема.
10. Существует ли степень тройки, заканчивающаяся на 0001?
11. Найдите все такие целые числа a, для которых число a10 + 1 делится на 10.
12. Докажите, что для любого нечетного числа m существует такое натуральное число n, что
2n − 1 делится на m.
13. В любой арифметической прогрессии a, a + d, a + 2d, . . . , a + nd, . . . , составленной из натураль-
ных чисел, есть бесконечно много членов, в разложении которых на простые множители входят в
точности одни и те же простые числа. Докажите это.
общий наибольший
14. Докажите, что при любом нечетном n число 2n! − 1 делится на n.
15. Для любого нечҷтного натурального числа a существует такое натуральное число b, что 2b −1
делится на a. Докажите это.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Графы 3. Первый из Могикан.


1. Все грани многогранника являются треугольниками. Каждая грань окрашена в один из двух
цветов так, что количество ребер, по которым граничат одноцветные грани, минимально. Докажите,
что граней одного цвета не более, чем в полтора раза больше, чем граней другого.
2. Пусть d и n — натуральные числа, причем n делится на d. Набор целых чисел (x1 , . . . , xn )
назовем выделенным, если
(i) 0 ≤ x1 ≤ . . . ≤ xn ≤ n;
(ii) x1 + . . . + xn делится на d.
Докажите, что ровно половина всех выделенных наборов удовлетворяет условию xn = n.
3. Ребра связного кубического графа (т. е. графа, все вершины которого имеют степень 3) раскра-
шены в три цвета так, что из каждой вершины выходят ребра разных цветов. Одно ребро удалили.
Докажите, что связность сохранилась.
Определение. Свойство P называется наследственным, если для любого обладающего свой-
ством P графа G любой подграф графа G также обладает свойством P .
a) Пусть P (n) — наибольшее количество ребер в графе с n вершинами, обладающем наследствен-
n
ным свойством P . Докажите, что P (n) ≤ n−2 P (n − 1).
Найдите при помощи пункта a наибольшое количество ребер в графе на v вершинах без б) тре-
угольника; в) полного графа на 4 вершинах.
4. В выпуклом многограннике все грани — правильные 5, 6 и 7-угольники. Докажите, что граней-
пятиугольников ровно на 12 больше, чем граней-семиугольников.
5. В ряду 1100 мест, на первые 100 мест слева продано n билетов (где 100 ≤ n ≤ 1000). Зрители
заходят по одному слева. Каждый зритель идет до своего места, садится, если это место свободно, а
если его место занято, то громко возмущается, смещается на одно место вправо, занимает это место,
если оно свободно, а если занято, то опять громко возмущается и смещается на одно место вправо,
и так далее, пока не найдет свободное место. Докажите, что количество громких возмущений не
зависит от порядка входа зрителей.
6. В школе изучаются 2n предметов, а ученики получают только двойки и тройки. Никакие два
ученика не учатся одинаково, и ни про каких двух учеников нельзя сказать, что один учится лучше
другого (т. е. по всем предметам не хуже, и хотя бы по одному предмету лучше). Докажите, что
количество учеников не превосходит Cn2n .
7. В каждой строчке и в каждом столбце таблицы 8 × 8 стоит ровно 3 фишки. Докажите, что из
них можно выбрать восемь — по одной в каждой строке и столбце.
8. Квадратный лист бумаги разбит на сто многоугольников одинаковой площади с одной стороны
и на сто других той же площади с обратной стороны. Докажите, что этот квадрат можно проткнуть
ста иголками так, что каждый из двухсот многоугольников будет проткнут по разу.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Неравенства 1. Приложения неравенства о средних. Неравенство Юнга.


Неравенство Шура. Неравенство Бернулли.
1. Докажите неравенство Шура: при всех положительных x, y, z и любом вещественном p xp (x −
y)(x − z) + y p (y − x)(y − z) + z p (z − x)(z − y) ≥ 0.
2. Докажите, что если m и n – положительные а) целые, б) рациональные числа, а x > 0, то
mx + xnm ≥ m + n.
n

3. Докажите, что если m и n - натуральные числа, x ≥ −1, x 6= 0, то:


а) (1 + x)m/n < 1 + m n
x при m < n,
б) (1 + x)m/n > 1 + m n
x при m > n.
в) Докажите, что для x > −1, x 6= 0 имеем (1 + x)α ≤ 1 + αx при 0 < α < 1 и (1 + x)α ≥ 1 + αx
при α < 0 или α > 1.
4. (Неравенство Юнга) а) p и q – положительные рациональные числа такие, что p1 + 1q = 1, a,
p q
b > 0. Докажите, что ap + bq ≥ ab, причем равенство имеет место только при b = ap−1 .
б) p и q – положительные действительные числа такие, что p1 + 1q = 1, a, b > 0. Докажите, что
ap q
p
+ bq ≥ ab.
в) Докажите, что равенство в п. б) имеет место только при b = ap−1 .
5. Докажите, что (1 − x)3 (1 + 3x) ≤ 1.
6. Найдите max x(1 − x)2002 .
0≤x≤1
a b c d
7. Найдите множество значений суммы S = a+b+d + a+b+c + b+c+d + a+c+d , где a, b, c, d – произвольные
положительные действительные числа.
8. Докажите, что при любых положительных a1 , a2 , a3 , . . . , an выполнено неравенство
(a1 +a2 +...+an )2
2(a21 +a22 +...+a2n )
≤ a2a+a
1
+ a3a+a
2
+ . . . + a1a+a
n
.
3 4 2
£ ¤
9. x1 , x2 , . . . , xn ∈ [0, 1]. Докажите, что x1 + x2 + . . . + xn − x1 x2 − x2 x3 − . . . − xn−1 xn ≤ n2 .
10. Найдите все функции f (x), удовлетворяющие при всех x, кроме 0 и 1, соотношению f (1/x) +
f (1 − x) = x.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Геометрия 5. Инверсия.
Определение. Пусть на плоскости задана окружность радиуса r с центром O. Инверсией плоско-
сти относительно этой окружности называется такое преобразование плоскости, при котором каждой
точке A, за исключением точки O, ставится в соответствие такая точка A1 , лежащая на луче OA,
что OA1 = r2 /OA. Центр инверсии (точка O) не имеет образа, и в него не переходит никакая точка
плоскости.
1. Найдите все неподвижные точки инверсии. Докажите, что, если при инверсии точка A пере-
ходит в точку B, то точка B переходит в точку A.
2. Докажите, что окружность, проходящая через центр инверсии, переходит при инверсии в
прямую.
3. а) Пусть A1 и B1 точки, симметричные точкам A и B относительно окружности радиуса R с
R2 ·AB
центром в точке O. Докажите, что A1 B1 = OA·OB .
б) (Теорема Птолемея). Докажите, что для любого вписанного четырҷхугольника ABCD выпол-
нено равенство AC · BD = AB · CD + BC · AD.
4. Докажите, что при инверсии: а) прямая, проходящая через центр инверсии, переходит в себя; б)
прямая, не проходящая через центр инверсии переходит в окружность проходящую через O, причҷм
касательная к этой окружности, проходящая через точку O, параллельна исходной прямой.
5. Докажите, что образом всякой окружности, не проходящей через центр инверсии, является
окружность, также не проходящая через центр инверсии, причҷм эти две окружности гомотетичны
относительно центра инверсии.
6. Докажите, что касающиеся окружности (окружность и прямая) переходят при инверсии в
касающиеся окружности или окружность и прямую или в две параллельные прямые.
7. Четыре окружности расположены так, что первая касается второй в точке A, вторая третьей
- в точке B, третья четвҷртой - в точке C, а четвҷртая первой - в точке D. Все касания внешние.
Докажите, что точки A, B, C и D лежат на одной окружности.
Определение. Углом между окружностями называется угол между касательным к ним в точке
пересечения.
8. Докажите, что при инверсии углы между прямыми равны углам между их образами, если:
а) обе прямые проходят через центр инверсии; б) одна прямая проходит, а другая - нет; в) обе не
проходят через O.
9. Докажите, что при инверсии сохраняется угол между прямыми, окружностью и прямой, двумя
окружностями.
10. Пусть P A и P B касательные к окружности w, проведҷнные из точки P , Q - середина AB.
Докажите, что точки P и Q симметричны относительно окружности w.
11. Докажите, что если окружность w1 ортогональна окружности w, то при инверсии относи-
тельно w, w1 переходит с себя.
AC AD
Определение. Двойным отношением точек A, B, C, D плоскости называется число BC : BD .
12. Докажите, что двойное отношение не меняется при инверсии.
13. На окружности w выбраны точки A и B. Рассматриваются всевозможные пары касающихся
окружностей w1 и w2 , лежащих внутри w, таких, что w1 касается w в точке A, а w2 касается w в
точке B. Найдите ГМТ точек касания окружностей w1 и w2 .
14. На отрезке AB отмечена точка M и на отрезках AB и AM как на диаметрах построены по
одну сторону от прямой AB полуокружности C1 и C2 . Окружность C3 касается полуокружностей C1
и C2 и перпендикуляра a, восставленного к прямой AB в точке M . Докажите, что общая касательная
к окружностям C2 и C3 проходит через точку B.
15. Построить окружность, касающуюся данной прямой l и проходящую через две заданные
точки A и B.
16. Окружность касается внутренним образом окружности, описанной около треугольника ABC
, а также его сторон AB и AC в точках P и Q соответственно. Докажите, что центр вписанной в
треугольник ABC окружности лежит на отрезке P Q.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Дроби.
1. Докажите, что обыкновенная дробь m n
представима в виде конечной десятичной дроби тогда
и только тогда, когда n не делится на простые числа, отличные от 2 и 5.
2. Если m n£
– правильная
¤ несократимая дробь, то первая цифра в десятичном разложении этой
10m
дроби равна n .
3. Пусть n делится на простое число, не равное 2 и 5, и r – остаток от деления 10m на n. Тогда,
если 0, c1 c2 c3 . . . – десятичная запись числа m n
, то 0, c2 c3 c4 . . . – десятичная запись числа nr .
4. Найдите длины периодов дробей 10n1−1 и 10nk−1 .
5. Докажите, что обыкновенная правильная дробь m n
представима в виде чисто периодической
десятичной дроби тогда и только тогда, когда n не делится ни на 2, ни на 5.
6. Докажите, что длина этого периода равна наименьшему натуральному t, для которого n делит
t
10 − 1.
7. Докажите, что для произвольной дроби m n
длина периода ее десятичной записи равна наи-
меньшему числу t для которого найдется натуральное k такое, что n делит 10k (10t − 1). При этом
наименьшее k будет длиной предпериода.
8. Укажите какой-нибудь простой способ перевода периодичной дроби в обыкновенную.
9. Докажите, что сумма предпериода и периода в десятичной записи дроби m n
не превосходит n.
10. Докажите, что сумма предпериода и периода в десятичной записи правильной дроби m n
не
превосходит ϕ(n).
P.s. длины периодов дробей 17 , 17 1 1 1
, 29 , 1913 равны 6, 16, 28, 1912 соответственно.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Функциональные уравнения 1.
1. Функция f (x) определена на всей числовой оси и справедливо равенство 2f (x) + f (1 − x) = x2 .
Требуется определить выражение функции f (x).
2. При каких значениях a, b, c f (x) = ax2 +bx+c удовлетворяет условию f (x+y) = f (x)+f (y)+xy
при всех , y ∈ R.
3. Функция y = f (x) при всех определена, непрерывна и удовлетворяет условию f (f (x)) =
f (x) + x. Найдите две такие функции.
4. Найти все решения функционального уравнения f (x) + f ( x−1x
) = x + 1 при условии, что x 6= 0,
x 6= 1.
5. Найти все решения функционального уравнения 3f (−x) + f ( x1 ) + f (x) = x при условии, что
x 6= 0.
6. Функция f определена на множестве целых неотрицательных чисел принимает значения на
этом множестве. При произвольном n из этого множества выполняется равенство f (f (n)) + f (n) =
2n + 3. Найдите f (1995).
7. Функция f : Z → Z , удовлетворяет условиям: 1) f (f (n)) = n для всех n ∈ Z; 2) f (f (n+2)+2) =
n для всех n ∈ Z; 3) f (0) = 1. Найдите значения f (1995) и f (−1994).
8. Найдите функцию f : Z → N , удовлетворяющую условию 6f (x + 4) − 3f (x + 3) − 2f (x + 2) −
f (x + 1) = 0.
9. Функция f : R → R , удовлетворяет неравенствам: а) f (x) ≤ x при всех , б) f (x+y) ≤ f (x)+f (y)
для всех и y. Доказать, что f (x) = x для всех x.
10. Найдите все функции f : R → R , удовлетворяющие уравнению f (x) = max(xy − f (y)).
y∈R
11. Функция f (x) определена для всех действительных , причҷм для любого выполняются нера-
венства: f (x + 2) ≤ f (x) ≤ f (x + 3). Докажите, что f (x) –периодическая функция.
12. Числовая функция f (t) определена и (строго) монотонно возрастает на всей числовой оси.
Для любых x и y выполнено равенство f (f (x) + y) = f (x + y) + f (0). Найдите все такие функции.
13. Найдите все функции f (x), удовлетворяющие для всех действительных a и b условию: f 2 (a +
b) = f 2 (a) + f 2 (b).
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Теорема Чевы 3.
1. В квадрате ABCD выбрана точка P , так что треугольник ABP – равнобедренный с углом при
вершине 150◦ . Найдите ∠CP D.
2. Докажите, что в правильном многоугольнике A1 A2 . . . A2n диагонали A1 An+2 , A2n−1 A3 и A2n A5
пересекаются в одной точке.
3. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол при вершине A равен 100◦ . Внутри
треугольника ABC взята точка M так, что ∠M BC = 20◦ и ∠M CB = 10◦ . Найдите величину угла
BAM .
4. В треугольнике ABC углы при вершинах B и C равны 40◦ . BD – биссектриса угла B. Дока-
жите, что BD + DA = BC.
5. Пусть α = π7 . Докажите, что sin1 α = sin12α + sin13α .
6. В треугольнике ABC точка E – середина стороны BC, точка D лежит на стороне AC, AC = 1,
∠BAC = 60◦ , ∠ABC = 100◦ , ∠ACB = 20◦ и ∠DEC = 80◦ . Чему равна сумма площади треугольника
ABC и удвоенной площади треугольника CDE.
7. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол при вершине B равен ∠20◦ . На
сторонах BC и AB взяты точки D и E соответственно так, что ∠DAC = 60◦ и ∠ECA = 50◦ . Найдите
угол ADE.
8. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол при вершине A равен 80◦ . Внутри
треугольника ABC взята точка M так, что ∠M BC = 30◦ и ∠M CB = 10◦ . Найдите величину угла
AM C.
9. В треугольнике ABC ∠ABC = 30◦ , ∠ACB = 20◦ . На стороне BC выбирается точка D так, что
∠ADC = 80◦ . На стороне AC отмечается точка E так что BD = CE. Найдите ∠EBC.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Линейность.
0. Интерполяционный многочлен Лагранжа.
а) Постройте многочлен степени n принимающий в точках x1 , x2 , . . . , xn значение 0, а в точке x0
значение 1.
б) Постройте многочлен степени n принимающий в точках x0 , x1 , x2 , . . . , xn значения
y0 , y1 , y2 , . . . , yn .
1. Придумайте аналогичное доказательство для КТО:
Для попарно взаимнопростых модулей mi и произвольных остатках ri существует число X такое,
что X ≡ ri (mod mi ).
2. a) Имеется 17 ящиков. В одном из них лежит одна монета, во всех остальных ничего нет.
Разрешается выбрать любые 11 ящиков и добавить туда по одной монете. Докажите, что такими
операциями можно уравнять число монет во всех ящиках.
б) Имеется 17 ящиков. В каждом лежит некоторое число монет. Разрешается выбрать любой из
11 ящиков и добавить в каждый из выбранных ящиков по монете. Докажите, что такими операциями
можно уравнять число монет в ящиках.
3. а) По окружности стоят 1 единица и p − 1 нуль. За ход из каждого числа вычитается его левый
сосед. Докажите, что через несколько ходов все числа будут делиться на p.
б) По окружности расставлены p целых чисел (p – простое). За ход из каждого числа вычитается
его левый сосед. Докажите, что через несколько ходов все числа будут делиться на p.
в) По окружности расставлены p целых чисел (p – простое). Перед каждым ходом выбирается
некое число k и из каждого числа вычитается его k-й сосед слева. Докажите, что через несколько
ходов все числа будут делиться на p.
4. По кругу расставлены 128 чисел. За один ход все числа (одновременно) заменяются на сумму
своих соседей (справа и слева). Докажите что через несколько ходов все числа станут четными.
5. В каждой клетке таблицы 100 × 100 стоит либо +, либо –. За ход можно поменять знаки в
одном столбце и в одной строке одновременно. Можно ли получить любое расположение знаков, если
первоначально стоят только плюсы?
6. В клетчатой таблице 4 × 4 идет игра "Жизнь"по следующим правилам: клетка живет, если
на предыдущем ходу у нее было нечетное число живых соседей (по стороне) и умирает в противном
случае. Найдите максимум периода по всем расстановкам.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Линейность в геометрии.

1. Докажите, что основания внешних биссектрис (неравнобедренного) треугольника лежат на


одной прямой.
2. Дан четырехугольник. В одной паре его противоположных углов провели внешние биссектрисы
– получили точку их пересечения. Потом в другой паре – получили вторую точку. Потом противо-
положные стороны продлили до пересечения, получили два угла – по ним аналогично построили
третью точку. Докажите, что эти три точки лежат на одной прямой.
3. На плоскости даны несколько черных и белых отрезков. Берем точку и строим треугольники
с вершинами в этой точке и основаниями – данными отрезками. Рассмотрим ГМТ таких точек,
что сумма черных (обычных) площадей равна сумме белых. Докажите, что это ГМТ почти всегда
покрывается несколькими прямыми. Скольких прямых гарантировано хватит? Почему покрывается
почти всегда, но не всегда?
4. В описанном четырехугольнике прямая, проходящая через середины диагоналей, проходит и
через центр вписанной окружности (прямая Ньютона).
5. Прямая, соединяющая середины диагоналей выпуклого четырехугольника, делит пополам от-
резок, соединяющий точки пересечения противоположных сторон (прямая Гаусса).
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Числа Стирлинга.
Определение. Количество способов разбить n элементов на k непустых циклов обозначается [nk ].
Эти числа называются числами Стирлинга первого рода.
Определение. Количество способов разбить n элементов на k непустых множеств обозначается
{nk }. Эти числа называются числами Стирлинга второго рода.
Различные частности.
1. а) {nk } ≤ [nk ]
б) При каких k достигается равенство?
2. {n2 } = 2n−1 − 1.
[n1 ] = (n − 1)!
3. P
4. nk=0 [nk ] = n!
Рекуррентные ©n−1 ª формулы.
©n−1 ª
n
5. {k } =£ k−1 ¤ + k k £ . ¤
6. [nk ] = n−1
k−1 + (n − 1) n−1
k .
Коэффициенты.
P
7. xn = Pnk=0 {nk } xk .
8. xn = nk=0 [nk ] xk .
Pn
9. xn = P n k
k=0 {k } x (−1)
n−k
.
n n n k n−k
10. x P = k=0 [k ] x (−1) .
11. Pnk=m {nk } [nk ] (−1)n−k = [n = m].
12. nk=m [nk ] {nk } (−1)n−k = [n = m].
Вкусняшки.
©n+1 ª Pn n ©k ª
13. £ m+1 ¤ =Pnk=0 (nk )£k m¤ .
n+1
14. m+1 = k=0 (k©) m ª .
Pn n k+1
n
15. {m } = k=0¡(k¢) £ m+1¤ (−1)n−k .
P
16. [nm ] = nk=0 km n+1 k+1 (−1)
m−k
.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Выпуклая оболочка.
1. На плоскости дано n точек, причем любые четыре из них являются вершинами выпуклого
четырехугольника. Докажите, что эти точки являются вершинами выпуклого n-угольника.
2. На плоскости дано пять точек, причем никакие три из них не лежат на одной прямой. Дока-
жите, что четыре из этих точек расположены в вершинах выпуклого четырехугольника.
3. На плоскости дано несколько правильных n-угольников. Докажите, что выпуклая оболочка
их вершин имеет не менее n углов.
4. а) Нарисуйте многоугольник и точку внутри его так, что чтобы ни одна сторона не была видна
из нее полностью.
б) Нарисуйте многоугольник и точку вне его так, что чтобы ни одна сторона не была видна из
нее полностью.
5. Докажите, что если многоугольник таков, что из некоторой точки виден весь его контур, то
из любой точки плоскости полностью видна хотя бы одна его сторона.
6. а) Докажите, что у любого n-угольника (n > 3) есть хотя бы одна диагональ, целиком лежащая
внутри его.
б) Выясните, какое наименьшее число таких диагоналей может иметь n-угольник.
7. Докажите, что для любого тринадцатиугольника найдется прямая, содержащая ровно одну
его сторону, однако при любом n > 13 существует n-угольник, для которого это неверно.
8. а) Могут ли у двух семиугольников совпадать все вершины, но ни одной стороны?
б) То же - для трех семиугольников.
9. Вершины выпуклого n-угольника располагаются в узлах решетки, при этом ни внутри ни на
границе данного многоугольника нет других точек, кроме вершин. Докажите, что n < 5.
10. Замостите треугольник отрезками.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Выпуклость 2.
1. В пространстве даны n выпуклых фигур, каждые три из которых имеют общую точку. Дока-
зать, что можно провести прямую, пересекающую все эти множества.
2. Имеется конечное семейство параллельных отрезков, каждые три из которых пересекаются
некоторой прямой . Тогда и для всего семейства есть прямая, пересекающая каждый отрезок.
3. Точка выпуклого многоугольника ортогонально проектируется на каждую из сторон. Докажи-
те, что одна из проекций будет лежать именно на стороне, а не на ее продолжении. Может ли такая
сторона быть единственной?
4. Известно, что в выпуклую фигуру нельзя вписать треугольник площади 1. Доказать, что
вокруг этой фигуры можно описать треугольник площади меньше 4.
5. На прямой дана система белых, и система черных отрезков. Известно, что любой черный
отрезок пересекается с любым белым. Докажите, что отрезки одной из систем имеют общую точку
6. На плоскости дана система белых, и система черных прямоугольников, со сторонами, парал-
лельными осям координат. Известно, что любой черный прямоугольник пересекается с любым бе-
лым. Докажите, что или прямоугольники одной из систем имеют общую точку, или прямоугольники
каждой из систем по отдельности можно проткнуть одной прямой.
7. На прямой дана система отрезков, покрашенных в три цвета. Известно, что среди любых
трех разноцветных отрезков найдутся два пересекающихся. Докажите, что отрезки одной из систем
можно приколоть двумя кнопками.
8. Замостите круг отрезками.
9. Диагонали выпуклого пятиугольника отсекают от него треугольники (некоторые части отсе-
каются дважды). Докажите, что сумма площадей отсеченных частей не меньше площади пятиуголь-
ника.
10. Диагонали отрезают от шестиугольника 6 маленьких треугольников (некоторые части отре-
заются дважды). Верно ли, что сумма площадей этих треугольников не меньше площади исходного
шестиугольника?
11. В любом выпуклом шестиугольнике найдется диагональ, которая отрезает от него треуголь-
ник площади, не превосходящей 1/6 площади шестиугольника.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Формула включений-исключений.
Пусть имеется N различных предметов, каждый из которых может обладать об-
ладать свойствами a1 , a2 , . . . , ak . При этом каждый предмет может обладать любым
количеством свойств. Обозначим через N (ai , . . . , aj ) количество предметов, обладаю-
щих свойтвами ai , . . . , aj , и, может быть, еще другими свойтвами. Обозначим через ai
свойство не обладание свойством ai . Тогда формула

N (a1 a2 . . . ak ) = N − N (a1 ) − N (a2 ) − . . . − N (ak )

+N (a1 a2 ) + N (a1 a3 ) + . . . + N (a1 ak ) + N (a2 ak ) + . . . + N (ak−1 ak )


−N (a1 a2 a3 ) − N (a1 a2 a4 ) − . . . − N (ak−2 ak−1 ak ) + . . . + (−1)k N (a1 a2 . . . ak ).
называется формулой включений и исключений.
Пусть число N (ai , aj , . . . , al ) зависит только от количества свойств, тогда обозначим
через Ns = N (ai , aj , . . . , al ), где s - количество свойств в N (ai , aj , . . . , al ). Также N0 =
N.
1. Переплетчик должен переплести 12 различных книг в красный, зеленый и ко-
ричневый переплеты. Сколькими способами он может это сделать, если в каждый цвет
должна быть переплетена хотя бы одна книга?
2. Где то работают несколько человек, причем каждый из них знает хотя бы один
иностранный язык: 6 человек знают английский, 7 – французский, 6 – немецкий, 4
знают английский и немецкий, 3 – немецкий и французский, 2 – французский и ан-
глийский, 1 человек знает все три языка. Сколько человек есть всего?
3. Сколько целых чисел от 0 до 999 не делится ни на 5, ни на 7? А сколько чисел
от 0 до 999 не делится ни на 2, ни на 3, ни на 5, ни на 7?
Докажите следующие формулы.
4. N (a1 a2 . . . ak ) = N0 − Ck1 N1 + Ck2 N2 . . . + (−1)k Ckk Nk .
5. Cn0 − Cn1 + . . . + (−1)n Cnn = 0.
m−1 m−2
6. Cn0 Cnm − Cn1 Cn−1 + Cn2 Cn−2 + . . . + (−1)m Cnm Cn−m0
= 0.
0 m 1 m−1 2 m−2 n n m−n
7. Cn Cn+m−1 − Cn Cn+m−2 + Cn Cn+m−3 + . . . + (−1) Cn Cm−1 = 0, при m ≥ n.
m−1 m−2
8. Cn0 Cn+m−1
m
− Cn1 Cn+m−2 + Cn2 Cn+m−3 + . . . + (−1)m Cnm Cn−1
0
= 0, при m ≤ n.
0 m 1 m 2 m n−1 n−1 m
9. Cn n − Cn (n − 1) + Cn (n − 2) + . . . + (−1) Cn 1 = 0, при m < n.
10. Имеется n пар одинаковых букв, причем разные пары состоят из разных букв.
Из этих букв составляется 2n-буквенное слово так, чтобы никакие две одинаковые
буквы не шли подряд. Докажите, что число различных таких слов равно
1
n
[(2n)! − Cn1 × 2(2n − 1)! + Cn2 × 22 (2n − 2)! + . . .].
2
11. Имеется r различных вещей, которые распределяются между n + p лицами так,
чтобы данные n лиц получили хотя бы по одной такой вещи. Докажите, что число
способов такого раздела равно (n+p)r −Cn1 (n+p−1)r +Cn2 (n+p−2)2 −. . .+(−1)n Cnn pr .
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Добавка.

1. Пусть дано n (n ≥ 6) точек. Любые шесть точек можно пересечь двумя прямыми. Докажите,
что все точки можно пересечь двумя прямыми.
2. Есть n точек общего положения. При каком наибольшем n можно разбить плоскость 2002
прямыми так, чтобы в каждой части лежало по точке?
3. Квадрат разбит на 2002 равновеликие части двумя способами. Верно ли, что всегда можно
отметить 2002Pточки так, чтобы в каждой части было ровно по одной точке.
4. xi ≥ 0, 100
i=0 xi = 100. Найдите наибольшее значение x1 x2 . . . x10 + x2 x3 . . . x11 + . . . + x100 x1 . . . x9 .
5. В куб вписана выпуклая фигура, проекции которой покрывают все грани куба. Найдите наи-
меньший объем такой фигуры.
6. Прямоугольник разбит на несколько прямоугольников. Назовем перекрестком точку, принад-
лежащую четырем прямоугольникам разбиения, а максимальным отрезком - отрезок, идущий по
сторонам прямоугольников разбиения и не содержащийся ни в каком большем отрезке, идущем по
сторонам прямоугольников разбиения. Докажите, что сумма количества перекрестков и количества
максимальных отрезков на 3 больше количества прямоугольников разбиения.
Кружок "Математика, обратная сторона". Четвертый год обучения.
2009-2010 учебный год.
http://www.kazan-math.info/

Квадратный трҷхчлен.
Упражнения.
А) Рассматриваются квадратичные функции y = x2 + px + q, для которых p + q = 2011. Найдите
точку, в которой пересекаются все графики таких функций.
Б) Если a + b + c = 0, то b2 ≥ 4ac. Докажите.
В) Докажите, что если (a + b + c) < 0, то уравнение ax2 + bx + c = 0 имеет корень.
1. Квадратный трҷхчлен ax2 + bx + c имеет корень. Следует ли из этого, что уравнение a101 x2 +
b101 x + c101 = 0 тоже имеет корень?
2. Найдите все тройки (a, b, c) действительных чисел, для которых различные параболы y =
ax + bx + c и y = bx2 + cx + a имеют общую вершину.
2

3. Даны три квадратных трҷхчлена, никакие два из которых не имеют общих корней. Известно,
что каждый из этих трҷхчленов имеет общий корень с суммой двух оставшихся. Докажите, что
сумма этих трҷхчленов равна нулю.
4. Пусть ax2 + 2bx + c, bx2 + 2cx + a, cx2 + 2ax + b - квадратные трҷхчлены с положительными
коэффициентами, причем любые два из них имеют общий корень. Докажите, что a = b = c.
5. К параболам y = x2 + 2.5 и y = −x2 + 2x − 1 проведены общие касательные. Докажите, что
точки касания являются вершинами параллелограмма.
6. Можно ли разместить на плоскости конечное число парабол (любых направлений) так, чтобы
их внутренние области покрыли всю плоскость?
7. Существуют ли четыре таких квадратных трехчлена, что, записав их в любом порядке, мы смо-
жем найти число, при подстановке которого в эти трҷхчлены полученные значения будут записаны
в строго возрастающем порядке?
8. На координатной плоскости x0y построена парабола y = x2 . Затем начало координат и оси
стҷрли. Как их восстановить с помощью циркуля и линейки (используя имеющуюся параболу)?
9. Один из двух приведенных квадратных трехчленов имеет два корня меньших тысячи, другой
- два корня больших тысячи. Может ли сумма этих трехчленов иметь один корень меньший тысячи,
а другой - больший тысячи?
10. Три коэффициента a, b, c и два корня x1 , x2 квадратного трҷхчлена ax2 +bx+c, выписанные в
некотором порядке, образуют ряд из 5 последовательных целых чисел. Найдите все такие трҷхчлены.
11. На доске написан квадратный трҷхчлен x2 + 9x + 47. Алексей Сергеевич (по своему усмот-
рению) увеличивает или уменьшает на 1 коэффициент при x, после чего Саша увеличивает или
уменьшает на фиксированное число m свободный член, а далее эти действия повторяются. Как
только у написанного на доске многочлена появится целый корень, Саша получает пирожок. Может
ли он обеспечить себе пирожок при любых действиях Алексея Сергеевича, если а) m = 2; б) m = 3?