Вы находитесь на странице: 1из 11

TV PERU 13/04/2020

“Año de la Universalización de la Salud”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

PORTAFOLIO

Área : Comunicación
Estudiante : Andrade Chavez, Jessy Daris
Profesor : Ysabel Córdova
Grado : 5°secundaria
Sección : C
Turno : Tarde

2020
TV PERU 13/04/2020

Presentación

Mediante el uso del portafolio de nosotros los

estudiantes vamos a tener a nuestro alcance toda la

información acerca del área que estemos recibiendo

en forma virtual; así vamos a mantener de una

manera organizada todo lo correspondiente al

proceso de enseñanza aprendizaje que se va a

realizar durante este periodo académico; en este

portafolio constaran todos los trabajos, tareas, para

demostrar sobre todo evidencias cuando nos pidan

nuestros profesores.
TV PERU 13/04/2020

Misión
Somos una Institución Educativa ecológica, inclusiva, innovadora,
proactiva y resiliente comprometida en la formación integral de los
niños y adolescentes; que brinda educación de calidad, con igualdad
de oportunidades, en un ambiente armonioso de disciplina, estudio y
lealtad, acordes con el avance científico y tecnológico, contribuyendo
al desarrollo de la comunidad arguedina y a la construcción de la
convivencia pacífica de nuestra región

Visión Compartida
Al 2021, la institución educativa N° 5026 “José María Arguedas” de
Previ-Callao aspira a ser una entidad eco eficiente, ética, equitativa,
intercultural, democrática, inclusiva, creativa; con estudiantes:
reflexivos, críticos, innovadores, solidarios, tolerantes, proactivos,
emprendedores, disciplinados, leales y responsables. Para este
propósito, cuenta con personal directivo y docente calificado, con
trabajadores administrativos y padres de familia comprometidos con
el logro de aprendizajes. Con ambientes e infraestructura adecuada.
TV PERU 13/04/2020

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
Al final de cada actividad deberás de considerar las
siguientes reflexiones:

✓ ¿Qué aprendí con esta actividad?

✓ ¿Qué hice bien? ¿Cuáles fueron mis aciertos?

✓ ¿Qué hice mal? ¿Cuáles fueron mis errores?

✓ ¿Qué quiero mejorar en este ítem/actividad/tarea?


¿QUE SON?
Los textos expositivos son aquellos que expresan concepto o hechos de manera
objetiva, sin reflejar opiniones ni sentimientos del autor. Se utilizan principalmente en
ámbitos académicos y científicos.

No reflejan la opinión del autor. Tienen como objetivo presentar e informar.

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS


EXPOSITIVOS?
1. Presentan una teoría, una hipótesis o un tema de interés, de manera que el
lector los comprenda con objetividad, si persuadir ni apelar sus emociones.
Brindan información sobre un tema y emplean diversos recursos del
lenguaje.

2. Son textos formales, por lo que no hacen uso de lenguaje coloquial, sino que
emplean lenguaje que dice las cosas como son, a fin de evitar dudas o malas
interpretaciones por parte del lector.

¿QUE PARTE TIENE UN TEXTO EXPOSITIVO?


 La introducción.-es una breve explicación del tema a presentar, a fin de
contextualizar al lector.

 El desarrollo.- es la exposición del tema que puede organizarse en capitulo o


subtemas.

 La conclusión.- es una síntesis de todo lo desarrollado que permite resumir las


ideas y comprender el tema abordado.

¿QUE TIPO DE TEXTOS EXPOSITIVOS HAY?


o Los divulgativos.-son textos dirigidos a un público más amplio en el que no es
necesario que el lector tenga conocimientos previos sobre el tema.

o Los especializados.- son textos explicativos que requieren de conocimiento


previo por parte del lector debido a la complejidad del tema.
¿QUE RECURSOS SE EMPLEAN EN LOS TEXTOS
EXPOSITIVOS?

 Las definiciones.-son enunciados que representan o explican un concepto o


expresión de manera.

 Las comparaciones.-son relaciones de semejanza entre dos ejemplos o teorías


a fin de afirmar o esclarecer tema expuesto.

 Los ejemplos.-son frases o modelos que facilitan la comprensión del texto,


especialmente cuando se trata de un contenido complejo o técnico.

 Los gráficos e imágenes.- son refuerzos visuales que permiten complementar


el tema expuesto para una mejor comprensión.

EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS


o Descripciones farmacológicas: son los encartes que vienen dentro de las cajas
de las medicinas y que informan a las personas de que está compuesto el
medicamento, cuál es su uso, etc.

o Los textos científicos: brindan información objetiva, por lo que son


expositivos.

o Los folletos informativos: estos brindan información combinando imágenes y


textos.
¿QUE ES UN DIPTICO?
Es un tipo de folleto que se dobla con un único pliegue, quedando dividido en dos
partes; puede contener gráficos, ilustraciones, letras de diferentes tamaños y colores.
Se utiliza mucho en el campo de la publicidad; del mismo modo, se usa para exponer
información.

¿QUE ES UN TRIPTICO?
Es un tipo de folleto que se dobla dos veces, lo que da lugar a que tenga tres partes; al
igual que el díptico, el tríptico puede contener gráficos, ilustraciones, letras de
diferentes tamaños y colores y utilizarse en el campo de la publicidad y para exponer
información.
ADECUACION DEL TEXTO, ¿QUE ES?
Es el proceso por medio del cual, la escritora o escritor de un texto analiza los
elementos requeridos para que este esa adecuado para el propósito y objetivo
planeado y toma decisiones a partir de ello; de esa manera, el texto responde a las
características de la situación comunicativa, es decir se adapta a sus posibles lectores
y a la situación en la que se dé la comunicación.

¿POR QUE ES IMPORTANTE LA ADECUACION?


Es importante porque no es lo mismo escribir una receta para que un grupo de niñas y
niños de 5 años preparen limonada, que escribir una carta dirigida al alcalde
solicitando la refracción de una pista.
Para adecuar un texto deberemos tomar en consideración dos elementos
principales:

 La necesidad a la que responde el texto

 Las decisiones que tomamos como escritores

EJEMPLO DE ADECUACION
o Mi abuelita, que vive en otra ciudad, me ha pedido que le escriba las
instrucciones para aprender a utilizar las redes sociales; ella tiene 60 años y
sabe muy poco sobre tecnología, pero es muy buena y cariñosa y yo la quiero
complacer.

Cuál es la motivación para que escriba el texto:

Mi abuelita, que vive en otra ciudad, me ha pedido que le escriba las


instrucciones para aprender a utilizar las redes sociales.

¿Qué decisiones debo de tomar?

 El tipo de texto que escribiré. en este caso, dado que debo dar
instrucciones, el texto será un instructivo.

 Qué clase de lenguaje utilizare. tengo que tomar en cuenta que mi


abuelita tiene 60 años y no sabe casi nada de tecnología, por lo que mi
lenguaje debe de ser muy claro, como para principiantes; además
deberé incluir grafico e ilustraciones.

PROCESO DE ESCRITURA DEL


TEXTO

 Planificación:

o Fase en la que plasmamos las ideas que tenemos para el texto.

o Escribiremos un díptico o un tríptico cuyo propósito es informar sobre


el covid19 y medios de prevención.
o Debes elegir a un público objetivo, puede ser tus compañeros y
compañeras de clase, tu familia o quizás un grupo de niñas y niños de
un grado de primaria.

o Recuerda que sea cual sea tu publico debes de conocerlo.

o Tienes que pensar en si harás un díptico o tríptico.

o Registraras la posible información que quieres comunicar.

o En necesario recopilar fuentes confiables de información y extraer los


datos que te parezcan interesantes y útiles.

o Arma el plan para tu folleto; sus partes, colores, tipo y tamaño de letra,
la información que tendrá, etc.

 Primera versión o borrados :

o Puedes hacerlo a mano o a computadora utilizando algún programa


disponible para ello.

o La primera versión es una etapa de la escritura que es tuya, no tiene


que estar bien o mal porque es tuya y debe de ser útil para ti.

o La primera versión puede tener “errores”, lo importante en esta fase es


que des paso a tu creatividad.

o Acabada esta primera versión tienes que analizarla y decidir que se


queda, que se cambia y que se va; quizás necesitas hacer más de una
primera versión eso depende de ti y de tu proceso de escritura

 Textualizacion:

o La Textualizacion es la fase en la que corriges tu texto: ortografía,


gramática, contenido, tamaño y color de letra, ubicación de los gráficos
en el espacio.

o La Textualizacion debes hacerla en el soporte final, es decir, si es un


díptico o tríptico en físico, ese soporte será el papel que has decidido,
en el tamaño adecuado. Si el soporte es virtual, de igual modo, tienes
que elegirlo.

 Corrección:

o Revisa tu texto muy minuciosamente, con el objetivo de verificar que


todo esté bien.
o Revisa de nuevo la información que estas incluyendo, los gráficos e
imágenes, el tipo, tamaño y color de la letra, la ortografía y gramática.

o Este es el momento de asegurarte de que el texto realmente se adecua a


la situación comunicativa.

PUBLICACION Y DIVULGACION
¡Excelente! Ya terminaste tu trabajo y es momento de sentirte argullosa y orgulloso y
publicarlo.

Eso no implica que necesitas una editorial sino que puedes darlo a conocer a tu
público: tus familiares, tus compañeros y compañeras de tu aula, tus amigos, etc.

TAREA
 Elabora un díptico o tríptico sobre cómo prevenir el contagio del
coronavirus

 ¿Qué aprendí con esta actividad?


Yo aprendí los diferentes tipos de textos expositivos y sobre los
dípticos y trípticos.
 ¿Qué hice bien? ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Pude comprender bien el tema y pude hacer bien tríptico.
 ¿Qué hice mal? ¿Cuáles fueron mis errores?
En esta ocasión no me pude equivocar en nada ya que entendí bien el
tema.
 ¿Qué quiero mejorar en este ítem/actividad/tarea?
Mi agilidad en redactar textos

Оценить