Programación Televisión

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En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán
disponibles para los estudiantes en la plataforma web “Aprendo en casa”, así como sobre la programación
que se transmitirá en radio y televisión nacional. En cada caso, se presentan las actividades programadas
en cada uno de estos tres medios de comunicación, organizadas según modalidad, nivel, grado y/o
modelo de servicio educativo. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las
competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, ustedes podrán hacer
seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las
actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes
promueven.
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Semana 8

Del lunes 25 al viernes 29 de mayo

Título de la
experiencia de “La aventura de crear”
aprendizaje

• Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

• Se comunica oralmente en su lengua materna.
Competencia • Construye su identidad.
Enfoque de derechos
INICIAL Enfoque ambiental

Grado/edad 3, 4 y 5 años

Hora 9:30 a 10:00 a. m.

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Semana 8

Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

Grados / 10:00 3.° y 4.° grado 1.° y 2.° grado 3° y 4.° grado 1.° y 2.° grado 3.° y 4.° grado
Áreas a. m. a Educación Física(*) Comunicación(*) Matemática(*) Comunicación(*) Personal Social(*)

10:30 Manifestamos nuestras

Vamos a disfrutar de Jugamos y Nuestra mural de las Nuestro álbum de las
Tema a. m. emociones con nuestro
las palabras multiplicamos emociones emociones
cuerpo

Grados / 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Áreas 10:30 Personal Social(**) Matemática(**) Comunicación(**) Arte y Cultura(**) Comunicación(**)
a. m. a
La historieta, una La historieta, una
11:00 Aprendemos a regular Aprendemos a tomar La historieta, una forma
forma de contar forma de contar
Tema a. m. nuestras emociones para decisiones usando de contar lo que vivimos y
lo que vivimos y lo que vivimos y
convivir mejor probabilidades sentimos – Parte II
PRIMARIA sentimos – Parte I sentimos – Parte III
• Se desenvuelve de • Se comunica • Resuelve • Escribe diversos tipos • Construye su
manera autónoma oralmente en su problemas de de textos en su lengua identidad.*
a través de su lengua materna.* cantidad.* materna.*
• Escribe diversos
motricidad.*
• Resuelve problemas • Lee diversos tipos • Crea proyectos desde los tipos de textos
• Construye su de gestión de datos de textos escritos lenguajes artísticos.** en su lengua
identidad.** e incertidumbre.** en su lengua materna.**
Competencias
materna.**
• Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.**
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Semana 8

Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

Grados / 1.° grado 1.° grado 1.° grado 1.° grado 1.° grado
Áreas 2:00 Comunicación(*) Ciencia y tecnología(*) Ciencias sociales(*) Matemática(*) Comunicación(*)
p. m. a

2:30 Conocemos las Organizamos los datos

Construyendo mi
Tema p. m. Tradiciones peruanas Cuidamos nuestra salud estadísticos en tablas Lenguas originarias del Perú
historia personal
de Ricardo Palma frecuentes

Grados / 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Áreas Ciencias sociales(**) Arte y cultura(**) Comunicación(**) Ciencia y tecnología(**) Matemática(**)
2:30
p. m. a

3:00 Explicar por qué

Descubrimos las
SECUNDARIA p. m. Descubrimos los ritmos Escritura de textos: un virus necesita Gráficos estadísticos-
Tema ciudades de Piedra -
de cajón la historieta un huésped para gráficos de barras
Chavín de Huántar
multiplicarse

• Se comunica • Explica el mundo • Construye • Resuelve problemas • Se comunica oralmente

oralmente en su físico basándose interpretaciones de gestión de datos e en su lengua materna.*
lengua materna.* en conocimientos históricas.* incertidumbre.*
sobre los seres vivos, • Resuelve problemas
• Construye • Explica el mundo de gestión de datos e
materia y energía, • Escribe diversos
interpretaciones físico basándose incertidumbre.**
biodiversidad, Tierra y tipos de textos
Competencias históricas.** en conocimientos
universo.* en su lengua sobre los seres vivos,
• Crea proyectos materna.** materia y energía,
desde los lenguajes biodiversidad, Tierra
artísticos.** y universo.**
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Semana 8

Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

Grados / 3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° grado
Áreas 3:00 Comunicación(*) Ciencia y tecnología(*) Ciencias sociales(*) Matemática(*) Comunicación(*)
p. m. a

3:30 Conocemos la palabra Principales Identificación de ideas,

¿Todos los plásticos Progresiones
Tema p. m. del mudo de Julio problemas medio temas y elaboración de
afectan al ambiente? geométricas
Ramón Rybeiro ambientales organizadores gráficos

Grados / 4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado
Áreas Ciencias Sociales(**) Arte y cultura(**) Comunicación(**) Ciencia y tecnología(**) Matemática(**)
3:30
p. m. a
Explicar científicamente
SECUNDARIA 4:00 por qué la medida
p. m. Migrar al Perú en el Elaboremos un cartel que Escribimos textos Propiedad para la
Tema de lavado de manos
siglo XIX trasmite emociones expositivos existencia del triángulo
previene contagios de
COVID-19
• Se comunica • Explica el mundo • Gestiona • Resuelve problemas • Escribe diversos tipos
oralmente en su físico basándose en Responsablemente de regularidad, de textos en su lengua
lengua materna.* conocimientos sobre los el espacio y equivalencia y cambio.* materna.*
seres vivos, materia y ambiente.*
• Construye • Explica el mundo • Resuelve problemas de
energía, biodiversidad,
Competencias Interpretaciones • Escribe diversos físico basándose forma, movimiento y
Tierra y universo.**
Históricas.** tipos de textos en conocimientos localización.**
• Crea proyectos desde en su lengua sobre los seres vivos,
los lenguajes artísticos.** materna.** materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.**
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Semana 8

Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

Grados / 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Áreas Ciencias Sociales Ciencias Sociales Ciencias Sociales Comunicación Comunicación
11:00
a. m. a

12:00
m.
¿Qué puedes hacer Escribimos un texto Preparamos un monólogo
¿Cómo rescatar la Prácticas ancestrales
Tema tú para conservar la instructivo para cuidar el para el cuidado del
Amazonia peruana? para la crianza del agua
naturaleza? ambiente ambiente
SECUNDARIA
• Gestiona • Gestiona • Gestiona • Escribe diversos tipos • Se comunica oralmente
responsablemente responsablemente responsablemente el de textos en su lengua en su lengua materna.
el espacio y el el espacio y el espacio y el ambiente. materna.
ambiente. ambiente.

Competencias
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