ESCUELA DE PSICOLOGÍA.

Carrera: Psicología Educativa.

Tema:
Tarea 1.

Asignatura:
Orientación Vocacional.

Facilitadora:
Richard Ulloa M.A.

Sustentado por:
Luis Martín Paulino Mejía.

Matricula:
17-0990.

Santiago de los Caballeros.

República Dominicana.

Mayo 2020.

Introducción
En el siguiente informe se presenta una tabla donde se determina las ventajas
y desventajas de evaluar la personalidad durante el proceso de evaluación
vocacional. Luego de esto se procedió a aplicar el test 16 FP-A a un estudiante
universitario para determinar si los resultados se relacionan o no a la carrera
que decidió estudiar.

El Cuestionario Factorial de la o 16 PF es uno de los instrumentos de medida

de la personalidad más conocidos y utilizados a lo largo de la joven historia de
la Psicología. Creado como ya se ha dicho por Raymond Cattell a partir de
criterios factoriales, este instrumento de evaluación tiene como principal función
estudiar y valorar los rasgos de personalidad a partir de diversos factores
(dieciséis principales y cinco secundarios o globales en la última versión).

Espero que sea de su agrado y que se pueda aprovechar al máximo este

contenido.

TAREA III
 Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:

1. Realiza una tabla donde determines ventajas y desventajas de evaluar

la personalidad durante el proceso de evaluación vocacional.

Ventajas Desventajas
 Al evaluar la personalidad se permite  Si el test para evaluar la
medir o dar a conocer rasgos de la personalidad no se explica de
misma, aptitudes específicas, forma correcta, la prueba
capacidades laborales, intereses, reflejará resultados incorrectos.
inteligencia y valores personales.
 Las personas en ocasiones dan
 Nos permite conocer su forma respuestas falsas, misma que
particular de sentir, actuar y pensar. pueden limitar lo que buscamos
Así, si el consultante tiende a ser conocer de las personas.
extrovertido.
 Aunque los resultados pueden
 Podemos obtener indicio del tipo de descubrir determinados aspecto
inteligencia que posee una persona. de la personalidad, puede limitar
ciertas características de la
 Nos permite conocer cuál de las seis misma,
personalidades vocacionales posee.
 La mayoría se muestra
 Arroja porque no le conviene estudiar conscientes de sí misma cuando
ciertas carreras saben que porque se les está
evaluando.
 Nos permite conocer la estabilidad
emocional

 Es una forma de evaluar y registran

las reacciones personales.
2. Aplica el test 16FP a un profesional o estudiante universitario de tu
entorno. Corrígelo y presenta en un informe los resultados y cómo estos
se relacionan o no a la carrera que decidió estudiar.

Informe Psicológico Sobre los Resultado de la Prueba Aplicada al

Participante: J M C.

(El individuo decidió omitir su nombre por lo que solo se muestran sus iniciales)

Datos Generales:

- Nombre y Apellido: J M C.

- Edad: 21.

- Sexo; Masculino.

- Escolaridad: Cursando noveno cuatrimestre de la carrera Psicología

General, en la Universidad Católica y Tecnológica del Cibao (UCTECI).

- Dirección: casa #19, Calle Principal, Jamo Barranquita, La Vega

Prueba Aplicada:

- 16 Factores de la Personalidad (16 FP – A)

- Fecha: 29/05/2020.

Nombre del Evaluador:

- Luis Martín Paulino Mejía.

Actitud Durante la Prueba:

- El participante se encontraba ansioso por saber que pregunta seguía.

Además, mantuvo una actitud colaboradora en el proceso de evaluación.
 Motivo de Evaluación:

- Por un lado determinar los factores de la personalidad del sujeto a evaluar.

Por otro lado el motivo de esta evaluación ha sido por una asignación emitida
por el facilitador para así comprender más a fondo en que consiste dicha
prueba y cómo los resultados se relacionan o no a la carrera que decidió
estudiar el paciente.

Historia Clínica

- El paciente J M C, nación el 29 julio de 1998, su padre es Luis Martin

Concepción y su madre es Dolores Antonia Mejía Muñes, el mismo nació en la
clínica DEBE ubicada en la ciudad de La Vega a través de una cesaría, a los 8
años fue diagnosticado con un paracito estomacal llamado Ameba el cual
médiate un tratamiento fue mejorado, a los 18 años fue diagnosticado con
problemas renales (piedras en el riñón izquierdo) por el cual fue sometido a un
tratamiento de catete. A los 20 años presentó problemas en la vista por lo que
fue diagnosticado con Miopía y Astigmatismo avanzado.

Resultados:

- Los resultados que arrojó la prueba aplicada al participante J M C fueron los

siguientes:

- Factores Primarios

FP A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
PD 9 9 18 11 15 6 21 16 11 6 4 11 10 14 13 9
ST 6 10 10 10 10 4 10 10 10 5 6 8 6 10 10 8
R N MA MA MA M NB M MA MA N N A N MA MA A
A A

- Factor A (sociabilidad): la puntuación es normal, esta evalúa la orientación

emocional que desarrolla la persona en una situación social.
- Factor B (inteligencia): muy alta, la persona tiene mucha capacidad mental
para los estudios, tiende a ser rápida su comprensión y aprendizaje de ideas.
En una situación de diagnóstico psicopatológico, estas puntuaciones altas
contraindican la existencia de un deterioro mental.

- Factor C (estabilidad emocional): muy alta, de una persona tranquila,

madura, afronta la realidad. Mucha fuerza de ego. Capacidad de mantener una
sólida moral de grupo.

- Factor E (dominancia): muy alta, es una persona segura de sí misma, de

mentalidad independiente. Tiende a ser austera, auto reguladora, hostil, y extra
punitiva, autoritaria (en el manejo de los demás) y a hacer caso omiso de la
autoridad.

- Factor F (entusiasmo): muy alto, ser jovial, activa, charlatana, franca,

expresiva, acalorada, descuidada, frecuentemente se le coge como líder electo.
Puede ser impulsiva y de actividad imprescindible o cambiante.

- Factor G (conciencia): normal bajo, contrapone los conceptos del superyó

débil (negativo), típico en individuos reactivos en aceptar las normas morales
del grupo y de fuerza del superyó (positivo) presente en individuos rectos y
moralmente íntegros.

- Factor H (emprendedurismo) muy alto, tiende a ser sociable, atrevida,

dispuesta a intentar nuevas cosas, espontanea, de numerosas respuestas
emocionales. Su indiferencia (falta de vergüenza) le permite soportar sin fatiga
el “toma y daca” del trato con la gente y las situaciones emocionales
abrumadoras. Sin embargo, puede despreocuparse por los detalles e invertir
mucho tiempo charlando, tiende a ser emprendedora y activamente interesada
por el otro sexo.

- Factor I (sensibilidad): muy alta, Suele dejarse afectar por los sentimientos,
idealista, soñadora, artista, descontentadiza, femenina, es impaciente,
dependiente, poco práctica. Suele frenar la acción de grupo y turbar su moral
con actividades inútiles e idealistas.
- Factor L (suspicacia): muy alta, suele ser desconfiada y ambigua. A menudo
se encuentra complicada en su propio yo, le gusta opinar sobre sí misma, y
está interesada en la vida mental intima, suele actuar con premeditación; es
despegada de los otros y colabora deficientemente con el grupo.

- Factor M (imaginación): normal, hace referencia al contacto con la realidad,

es decir en el modo que se perciben y elaboran los estímulos.

- Factor N (astucia): normal, personas que tratan de adaptar sus conductas a

demandas ambientales, describe en qué grado se ocultan las personas ante la
sociedad.

- Factor O (aprensión): alto, suele ser depresiva, preocupada, ante las

dificultades presenta tendencia infantil a la ansiedad.

- Factor Q1 (orientación al cambio): normal, el individuo que se sitúa en el

polo positivo se aparta de las normas establecidas y busca disfrutar de nuevas
experiencias lejos de las contriciones más tradicionales.

- Factor Q2 (autosuficiencia): muy alto, es temperamentalmente

independiente, acostumbrada a seguir con su propio camino, toma sus
decisiones y actúa por su cuenta. No tiene en consideración la opinión del
grupo, aunque no es necesariamente dominante en sus relaciones con los
demás.

- Factor Q3 (control social): muy alto, mucho control de sus emociones y

conducta general, y cuidadosa y abierta a lo social, evidencia lo que
comúnmente se llama “respeto a sí misma”. Los líderes eficaces y algunos
paranoicos puntúan alto en este factor.

- Factor Q4 (tensión): suele ser tensa, excitable, intranquila, irritable e

impaciente. Está a menudo fatigada, pero incapaz de permanecer inactiva.
Factores Secundarios

ST QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP IRA IC IL

T 5 6 8 4 6 4 8 6 7 2 5 6
R N N NA B N NB A N NA MB N N

- Factor QI Ansiedad Moderada o normal.

- Factor QII Introversión Extroversión Normal Con que se maneja frente a

sus interlocutores.

- Factor QIII Socialización Normal Evalúa el control que se auto impone la

persona en sus relaciones sociales.

- Factor QIV Independencia (-) Suele presentarse como dependiente, pasiva y

conducida por el grupo.

Probablemente desee y necesite el apoyo de los demás, y oriente su conducta

hacia las personas que le den ese soporte.

- Factor Q V Prudencia Nivel de la prudencia normal.

- Factor QVI Subjetividad (-) Suele ser objetiva, lógica analítica y reflexiva. A
veces poco emotiva.

- Factor QVIII Flexibilidad Moral (+) Es más bien flexible, tiende a mostrar
cierto grado de irresponsabilidad; no se aferra a las leyes o reglamento, si
éstos van en contra de sus propios intereses. Es permisiva y poco propensa a
juzgar a los demás por sus acciones.

- Factor IN Estabilidad Emocional Normal Evalúa el nivel de neurosis del

individuo frente a los estímulos de su entorno.

- Factor IP Coherencia Mental Evalúa el nivel de coherencia en el

pensamiento en cuanto al contacto con la realidad y a los comportamientos
inusuales, así como por la dificultad para interactuar socialmente y para llevar a
cabo actividades de la vida diaria.

- Factor IRA Habilidad Académica (-) La persona con puntuación baja

presenta poca habilidad para el estudio, escasa capacidad de rendimiento
académico y poca preocupada habilidad para concentrarse en el estudio.
Puede ser una persona muy preocupada.

- Factor IC Creatividad Normal Evalúa la capacidad creativa de las personas,

su imaginación constructiva y pensamiento divergente.

- Factor IL Liderazgo Normal Evalúa las habilidades de liderazgo y el proceso

de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de
objetivos comunes.

Recomendaciones / Conclusiones:

- A partir de los resultados obtenidos, se recomienda que el paciente debe

buscar ayuda psicoterapéutica buscar lugares sociales cuando se sienta triste
que hable con alguien y tratar de buscar más a su familia.

Firma del Evaluador:

Luis M.P: M
Firma

Análisis de los Resultados

Según los resultados obtenidos en la prueba aplicada al paciente, podemos

confirmar que su vocación profesional no se relaciona con la carrera que
decidió estudiar, la persona evaluada es estudiante de Psicología General y los
resultados arrojados por la prueba podemos ver que el joven podía
desempeñarse en otra área como lo es la ingeniería la arquitectura y otras
áreas alusivas a estas.
 Conclusión

El objetivos es que el Inventario16 PF mide la estructura de personalidad en 16

factores y se obtiene, además, un conjunto de factores de segundo orden que
complementan la estructura de personalidad que pretende describir este
instrumento.

Po otro lado la orientación vocacional debe contemplar la utilización de todos

los recursos y técnicas que favorezcan la información.

Es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses vocacionales,

ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a las necesidades
del mercado de trabajo. Se evalúa las habilidades y destrezas así como el área
intelectual, emocional y personalidad.

Esta reduce de manera sustancial el tiempo que a una persona le costaría

reconocer en qué área tiene ventaja comparativa en relación con sus
semejantes. El aprovechar esto le hace más eficiente, productivo y exitoso; sin
mencionar por supuesto el tiempo y los recursos que se ahorró y que
probablemente dedicó a otra útil actividad, a la cual, no hubiera tenido acceso
si no hubiera tenido una orientación vocacional o profesional.
Anexos