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UNIVERSITÉ DE MOSTAGANEM FACULTÉ DES LANGUES ÉTRANGÈRES

M. MEDJAHED
MATIÈRE : INTRODUCTION EN LINGUISTIQUE
COURS : 08

‘’ LA SYNTAXE ‘’
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 La syntaxe est le domaine de la linguistique qui étudie les relations que les unités lexicales d’une
langue entretiennent entre elles lors de la formation des unités significatives de rang supérieur
comme les syntagmes, les phrases et/ou les énoncés. Elle étudie donc, “(...) les règles par lesquelles
se combinent en phrases les unités significatives” (Dubois et alii 2001: 468).

 La syntaxe est l’étude de la façon dont les mots et les morphèmes se combinent pour former des
phrases grammaticales. On étudie comment ils se placent selon un ordre linéaire, comment ils
forment les unités structurées supérieures que sont les syntagmes et les propositions, et comment
ces unités sont reliées pour former des structures hiérarchisées. (Watters : 231)
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 La syntaxe n’est cependant pas un domaine autonome, elle a des liens avec les autres
branches et domaines de la linguistique; elle “(...) s’articule sur les autres composants de la
langue” (Maingueneau 1999: 11):

❖ Elle est directement liée à la morphologie lorsqu’il est question de phénomènes

d’accords qui sont étudiés par la morphosyntaxe;

❖ Certains phénomènes phonologiques comme la liaison, l’élision ou l’accentuation

dépendent aussi de la structure syntaxique des unités concernées;

❖ Elle a des relations étroites avec la sémantique car, “la syntaxe contribue naturellement à
l’élaboration du sens de la phrase” (Schott-Bourget 1994: 33).
II- Les différentes approches syntaxiques
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 La syntaxe a été un sujet traité par de nombreux linguistes (sans compter les
grammairiens) selon différents points de vue:

❖ La syntaxe structurale;

❖ La syntaxe distributionnelle;

❖ La syntaxe générative et transformationnelle.

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II-I- LA SYNTAXE STRUCTURALE:

➢ La syntaxe structurale, dite aussi “de dépendance”, a été élaborée par Tesnière.
Le concept le plus important qu’a introduit Tesnière à la syntaxe est la notion de
“connexion”. Les connexions sont les “nœuds” qui relient les éléments d’une
phrase les uns aux autres.
➢ Tesnière montre cette hiérarchie à partir de schémas qu’il appelle “stemma”.
Prenons une phrase telle que “les élèves écoutent le professeur”. La
représentation de cette phrase sous forme de stemma sera:
II- Les différentes approches syntaxiques
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II-II- LA SYNTAXE DISTRIBUTIONNELLE:

➢ Le concept clé de la théorie syntaxique distributionnelle de Bloomfield est celui de distribution.

➢ Selon ce linguiste, toutes les unités qui occupent le même environnement linguistique sont en
situation d’équivalence distributionnelle et appartiennent à la même catégorie grammaticale.

➢ Soient les exemples :

❖ Ce juge a de grandes compétences.
❖ Le juge a de grandes compétences.

➢ Les unités « ce » et « le » apparaissent dans le même contexte linguistique. Donc, elles

présentent les mêmes distributions et appartiennent à la même partie du discours.
II- Les différentes approches syntaxiques
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II-II- LA SYNTAXE DISTRIBUTIONNELLE:

➢ Dans la méthode distributionnelle, la phrase s’apparente à une construction hiérarchique
décomposable en segments (nommés constituants immédiats) qui se décomposent, à leur tour, en
sous-segments. C’est ainsi de suite jusqu’à ce qu’on arrive aux unités minimales.

➢ Exemple: Soit la phrase : Le juge condamne un multirécidiviste.

❖ Ph = SN (Le juge )+ SV (condamne un multirécidiviste)

❖ SN = Dét. + N

❖ Dét. = Le / N = Juge

❖ SV = V + SN /V = Condamne

❖ SN = Dét. + N / Dét. = Un/ N = Multirécidiviste

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II-II- LA SYNTAXE DISTRIBUTIONNELLE:

➢ Exemple: Soit la phrase : Le peintre répare le mur dans la cour.

Représentation en arbre syntaxique

▪ Ph: phrase.
▪ SN: syntagme nominal.
▪ SV: syntagme verbal.
▪ SP: syntagme prépositionnel.
▪ N: nom / V: verbe.
▪ Dét: déterminant/ P:préposition.
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II-III- LA SYNTAXE GÉNÉRATIVE ET TRANSFORMATIONNELLE :

➢ Selon la linguistique générative et transformationnelle de Chomsky, chaque langue est issue d’un
“composant génératif” grâce auquel sont formées toutes les phrases acceptables de cette langue.
Ce composant est la syntaxe.

➢ C’est Chomsky qui, en constatant les lacunes de la syntaxe distributionnelle, a mis au point une
analyse syntaxique qu’il a développée lui-même et à plusieurs reprises, par la suite.
II- Les différentes approches syntaxiques
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II-III- LA SYNTAXE GÉNÉRATIVE ET TRANSFORMATIONNELLE :

➢ Les aspects fondamentaux qui forment cette approches sont les suivants:
❖ Selon Chomsky, les individus ayant intériorisés les règles qui régissent leur langue, ont la
capacité de créer et de comprendre une infinité de phrases et/ou énoncés, même s’ils ne les
ont jamais entendus auparavant;

❖ La langue est bien plus qu’un simple ensemble d’énoncé;

❖ La distinction compétence/performance: La compétence est la connaissance que le locuteur-

auditeur a de sa langue ; la performance est l’emploi effectif de la langue dans les situations
concrètes;
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II-III- LA SYNTAXE GÉNÉRATIVE ET TRANSFORMATIONNELLE :

➢ Les aspects fondamentaux qui forment cette approches sont les suivants:
❖ Les niveaux de transformation: Selon Chomsky, “un nombre fini de règles est capable de
générer l’ensemble des phrases grammaticales d’une langue” (Schott-Bourget 1994: 43). En
se servant des règles syntagmatiques des distributionnalistes qui offrent la possibilité de créer
des phrases simples de bases appelées phrases noyaux (ou phrases nucléaires), il est possible
de créer de nouvelles phrases, aussi complexes soient-elles, en y appliquant les règles de
transformation. Grâce à la transformation, il est par exemple, possible d’obtenir des phrases
passives à partir de phrases actives ou des phrases interrogatives à partir de phrases
affirmatives, par voie d’adjonction, de suppression ou de substitution;
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II-III- LA SYNTAXE GÉNÉRATIVE ET TRANSFORMATIONNELLE :

➢ Les aspects fondamentaux qui forment cette approches sont les suivants:

❖ Les universaux linguistiques: Tout individu naît avec une compétence “formée de règles
innées qui sous-tendent les grammaires de toutes langues” (Dubois et alii 2001: 100).
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 Pour le reste de la découverte de la syntaxe et des éléments qui la constituent,

je vous invite à la lecture de l’article ci-joint de

Joëlle Gardes-Tamine. Introduction à la syntaxe : notions générales.

Bonne lecture.
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 EXERCICE: Faites le découpage en arbre syntaxique des phrases suivantes:

▪ Il voudrait venir demain chez toi.

▪ Pierre compte sur Marie.

▪ Paul doit rester hors de la maison.

▪ Après ton départ, Paul a pleuré.

▪ Au restaurant, Marie a commandé un filets de soles et rougets au

romarin et légumes.
III-Bibliographie 15

 Denis Creissels Université Lumière (Lyon 2) , Initiation à la linguistique de terrain

Laboratoire LLACAN 12 - 16 janvier 2015
 DUBOIS, Jean et alii. Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 2001
 MAINGUENEAU, Dominique. Syntaxe du français, Paris, Hachette, 1999
 SCHOTT-BOURGET, Véronique. Approches de la linguistique, Paris, Nathan, 1994
 TESNIÈRE, Lucien. Éléments de syntaxe structurale, Paris, Klincksieck, 1982 (1ère édition:
1959
 WATTERS, John. R.(2000).“Syntax”. African languages: An introduction, p. 194-230.
 https://elearning.univ-
bejaia.dz/pluginfile.php/139789/mod_folder/content/0/fiche%206%20Th%C3%A9orie%20de
%20L%C3%A9onard%20Bloomfield.pdf?forcedownload=1
 https://www.academia.edu/1324565/Les_apports_de_la_linguistique_%C3%A0_lenseigneme
nt_du_FLE