¿Qué es el CES?

El Consejo de Educación Superior (CES) es el organismo de derecho público con

personería jurídica, con patrimonio propio, independencia administrativa, financiera y
operativa, que tiene por objetivo la planificación, regulación y coordinación interna del
Sistema de Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la Función
Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana.[ CITATION Wil15 \l 12298 ]

¿Qué es el CACES?
El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior es el organismo
público técnico, con personería jurídica y patrimonio propio, con independencia
administrativa, financiera y operativa que tiene a su cargo la regulación, planificación y
coordinación del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior; tendrá
facultad regulatoria y de gestión.[ CITATION CAC19 \l 12298 ]

¿Qué es el SENESCYT?
La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
(SENESCYT), es el órgano que tiene por objeto ejercer la rectoría de la política pública de
educación superior y coordinar acciones entre la Función Ejecutiva y las instituciones del
Sistema de Educación Superior.
Está dirigida por el Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación de Educación Superior, designado por el presidente de la República.[ CITATION
Ecu15 \l 12298 ]

Artículos de la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES)

Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y los estudiantes los
siguientes:
a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminación conforme sus
méritos académicos;

b) Acceder a una educación superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una
carrera académica y/o profesional en igualdad de oportunidades;
c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior;
garantizados por la Constitución;
d) Participar en el proceso de evaluación y acreditación de su carrera;

e) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar el cogobierno, en

el caso de las universidades y escuelas politécnicas;
f) Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formación bajo la más
amplia libertad de cátedra e investigativa;

g) Participar en el proceso de construcción, difusión y aplicación del conocimiento;

h) El derecho a recibir una educación superior laica, intercultural, democrática, incluyente
y diversa, que impulse la equidad de género, la justicia y la paz; e,

i) Obtener de acuerdo con sus méritos académicos becas, créditos y otras formas de
apoyo económico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de formación
de educación superior. [CITATION Ley10 \p 6 \l 12298 ]

Art. 15.- Organismos públicos que rigen el Sistema de Educación Superior.- Los
organismos públicos que rigen el Sistema de Educación Superior son: a) El Consejo de
Educación Superior (CES); y,
b) El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior (CEAACES).[CITATION Ecu10 \p 9 \l 12298 ]

Art. 36.- Asignación de recursos para publicaciones, becas para profesores o

profesoras e investigaciones.- Las instituciones de educación superior de carácter
público y particular asignarán obligatoriamente en sus presupuestos, por lo menos, el seis
por ciento (6%) a publicaciones indexadas, becas de posgrado para sus profesores o
profesoras e investigaciones en el marco del régimen de desarrollo nacional. La
Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación velará por
la aplicación de esta disposición.[CITATION Ecu10 \p 12 \l 12298 ]

Art. 61.- Requisitos para dignidades de representación estudiantil.- Para las

dignidades de representación estudiantil al cogobierno, los candidatos deberán ser
estudiantes regulares de la institución; acreditar un promedio de calificaciones equivalente
a muy bueno conforme a la regulación institucional; haber aprobado al menos el cincuenta
por ciento de la malla curricular; y, no haber reprobado ninguna materia.[CITATION Ecu10 \p
16 \l 12298 ]

Art. 71.- Principio de igualdad de oportunidades.- El principio de igualdad de

oportunidades consiste en garantizar a todos los actores del Sistema de Educación
Superior las mismas posibilidades en el acceso, permanencia, movilidad y egreso del
sistema, sin discriminación de género, credo, orientación sexual, etnia, cultura,
preferencia política, condición socioeconómica o discapacidad.
Las instituciones que conforman el Sistema de Educación Superior propenderán por los
medios a su alcance que, se cumpla en favor de los migrantes el principio de igualdad de
oportunidades.
Se promoverá dentro de las instituciones del Sistema de Educación Superior el acceso
para personas con discapacidad bajo las condiciones de calidad, pertinencia y
regulaciones contempladas en la presente Ley y su Reglamento. El Consejo de
Educación Superior, velará por el cumplimiento de esta disposición.[CITATION Ecu10 \p 17 \l
12298 ]

Art. 74.- Políticas de Cuotas.- Las instituciones de educación superior instrumentarán de

manera obligatoria políticas de cuotas a favor del ingreso al sistema de educación
superior de grupos históricamente excluidos o discriminados.
Las políticas de cuotas serán establecidas por la Secretaría Nacional de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.[CITATION Ecu10 \p 17,18 \l 12298 ]

Art. 77.- Becas y ayudas económicas.- Las instituciones de educación superior

establecerán programas de becas completas o su equivalente en ayudas económicas que
apoyen en su escolaridad a por lo menos el 10% del número de estudiantes regulares.
Serán beneficiarios quienes no cuenten con recursos económicos suficientes, los
estudiantes regulares con alto promedio y distinción académica, los deportistas de alto
rendimiento que representen al país en eventos internacionales, a condición de que
acrediten niveles de rendimiento académico regulados por cada institución y los
discapacitados.[CITATION Ecu10 \p 18 \l 12298 ]

Art. 80.- Gratuidad de la educación superior pública hasta el tercer nivel.- Se

garantiza la gratuidad de la educación superior pública hasta el tercer nivel. La gratuidad
observará el criterio de responsabilidad académica de los y las estudiantes, de acuerdo
con los siguientes criterios:
e) La gratuidad cubrirá exclusivamente los rubros relacionados con la primera matrícula y
la escolaridad; es decir, los vinculados al conjunto de materias o créditos que un
estudiante regular debe aprobar para acceder al título terminal de la respectiva carrera o
programa académico; así como los derechos y otros rubros requeridos para la
elaboración, calificación, y aprobación de tesis de grado; [CITATION Ecu10 \p 18 \l 12298 ]

Art. 87.- Requisitos previos a la obtención del título.- Como requisito previo a la
obtención del título, los y las estudiantes deberán acreditar servicios a la comunidad
mediante prácticas o pasantías preprofesionales, debidamente monitoreadas, en los
campos de su especialidad, de conformidad con los lineamientos generales definidos por
el Consejo de Educación Superior.
Dichas actividades se realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias,
empresas e instituciones públicas y privadas relacionadas con la respectiva especialidad.
[CITATION Ecu10 \p 19,20 \l 12298 ]

Art. 88.- Servicios a la comunidad.- Para cumplir con la obligatoriedad de los servicios a
la comunidad se propenderá beneficiar a sectores rurales y marginados de la población, si
la naturaleza de la carrera lo permite, o a prestar servicios en centros de atención gratuita.
[CITATION Ecu10 \p 20 \l 12298 ]

Art. 90.- Cobros de aranceles diferenciados en las instituciones de educación

superior particulares.- Para el cobro a los y las estudiantes de los aranceles por costos
de carrera, las instituciones de educación superior particulares tratarán de establecer un
sistema diferenciado de aranceles, que observará de manera principal, la realidad
socioeconómica de cada estudiante.[CITATION Ecu10 \p 20 \l 12298 ]

Art. 95.- Acreditación.- La Acreditación es una validación de vigencia quinquenal

realizada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior, para certificar la calidad de las instituciones de educación superior,
de una carrera o programa educativo, sobre la base de una evaluación previa.
La Acreditación es el producto de una evaluación rigurosa sobre el cumplimiento de
lineamientos, estándares y criterios de calidad de nivel internacional, a las carreras,
programas, postgrados e instituciones, obligatoria e independiente, que definirá el
Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior.
El procedimiento incluye una autoevaluación de la propia institución, así como una
evaluación externa realizada por un equipo de pares expertos, quienes a su vez deben
ser acreditados periódicamente.
El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior es el organismo responsable del aseguramiento de la calidad de la Educación
Superior, sus decisiones en esta materia obligan a todos los Organismos e instituciones
que integran el Sistema de Educación Superior del Ecuador.[CITATION Ecu10 \p 20,21 \l
12298 ]

Art. 104.- Examen de habilitación.- El Consejo de Evaluación, Acreditación y

Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, desarrollará un examen de
habilitación para el ejercicio profesional, en aquellas carreras que pudieran comprometer
el interés público, poniendo en riesgo esencialmente la vida, la salud y la seguridad de la
ciudadanía.
Para este tipo de carreras, los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos
curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación práctica que
establezca el Consejo de Educación Superior.
El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior en coordinación con la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia,
Tecnología e Innovación, determinarán la obligatoriedad de este examen y expedirán el
permiso respectivo para ejercer la profesión.[CITATION Ecu10 \p 22 \l 12298 ]

Art. 118.- Niveles de formación de la educación superior.- Los niveles de formación

que imparten las instituciones del Sistema de Educación Superior son:
c) Cuarto nivel, de postgrado, está orientado al entrenamiento profesional avanzado o a la
especialización científica y de investigación. Corresponden al cuarto nivel el título
profesional de especialista; y los grados académicos de maestría, PhD o su equivalente.
Para acceder a la formación de cuarto nivel, se requiere tener título profesional de tercer
nivel otorgado por una universidad o escuela politécnica, conforme a lo establecido en
esta Ley.
Las universidades y escuelas politécnicas podrán otorgar títulos de nivel técnico o
tecnológico superior cuando realicen alianzas con los institutos de educación superior o
creen para el efecto el respectivo instituto de educación superior, inclusive en el caso
establecido en la Disposición Transitoria Vigésima Segunda de la presente Ley.[CITATION
Ecu10 \p 25 \l 12298 ]

Art. 129.- Notificación a la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia,

Tecnología e Innovación.- Todas las instituciones de educación superior del país
notificarán a la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación la nómina de los graduados y las especificaciones de los títulos que expida.
Esta información será parte del Sistema Nacional de Información de la Educación
Superior. [CITATION Ecu10 \p 26 \l 12298 ]

Art. 130.- Nomenclatura de los títulos.- El Consejo de Educación Superior unificará y

armonizará las nomenclaturas de los títulos que expidan las instituciones de educación
superior en base a un Reglamento aprobado por el Consejo de Educación Superior.
[CITATION Ecu10 \p 26 \l 12298 ]

Art. 166.- Consejo de Educación Superior.- El Consejo de Educación Superior es el

organismo de derecho público con personería jurídica, con patrimonio propio,
independencia administrativa, financiera y operativa, que tiene por objetivo la
planificación, regulación y coordinación interna del Sistema de Educación Superior, y la
relación entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana.
El Consejo de Educación Superior funcionará en coordinación con el Consejo de
Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior y no
podrá conformarse por representantes de las instituciones objeto de regulación ni por
aquellos que tengan intereses en las áreas que vayan a ser reguladas.

Tendrá su sede en la capital de la República.[CITATION Ecu10 \p 30 \l 12298 ]

Art. 174.- Funciones del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la

Calidad de la Educación Superior.- Son funciones del Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior:
a) Planificar, coordinar y ejecutar las actividades del proceso de evaluación, acreditación,
clasificación académica y aseguramiento de la calidad de la educación superior;
k) Otorgar certificados de acreditación institucional así como para programas y carreras, a
las instituciones de educación superior y unidades académicas que hayan cumplido con
todos los requisitos exigidos para el efecto. Este certificado de acreditación tendrá una
vigencia de cinco años y no podrá estar condicionado;
s) Diseñar y aplicar la Evaluación Nacional de Carreras y Programas de último año, así
como procesar y publicar sus resultados;[CITATION Ecu10 \p 33,34 \l 12298 ]

Bibliografía:
Bustamante, W. Z. (16 de Mayo de 2015). EcuadorUniversitario.com. Obtenido de
https://ecuadoruniversitario.com/de-instituciones-del-estado/ces/conozca-mas-
acerca-del-consejo-de-educacion-superior/

CACES. (2019). CACES. Obtenido de https://www.caces.gob.ec/quienes-somos

Ley orgánica de educación superior. (12 de 09 de 2010). Registro Oficial Nº 298. Quito,
Ecuador.
Universitario, E. (17 de Febrero de 2015). EcuadorUniversitario.com. Obtenido de
http://ecuadoruniversitario.com/de-instituciones-del-estado/senescyt/conozca-
cuales-son-las-funciones-de-la-senescyt/