UNIVERSIDAD FACULTAD DE

NACIONAL DE ARQUITECTURA,
INGENIERÍA URBANISMO Y ARTES

SÍLAB O POR COMPETENCIAS

-ARTE Y ARQUITECTURA 2–

1. DATOS GENERALES:

Facultad: Arquitectura, Urbanismo y Artes

Escuela: Arquitectura
Departamento Académico: Artes y Humanidades
Ciclo Académico: 5
Nombre del Curso: ARTE Y ARQUITECTURA 2A
Código del curso: APA 704
Ciclo de estudios: 2020-1
Condición: Obligatorio
N° de créditos: 02
Pre - requisitos: Arte y Arquitectura 1
N° de horas teóricas: 1
N° de horas prácticas: 2
N° de horas totales: 3
Duración del ciclo 16 semanas
Sistema de evaluación: D
Docente(s) titular(es) del curso MSc. Arq. Rosario Pacheco Acero
Docentes miembros de la cátedra Arq. Milton Marcelo Puente
Docentes encargados del portafolio Arq. Milton Marcelo Puente
CG2 - Conocimiento de la historia y las teorías de arquitectura y las
relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.
CG3 - Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la
calidad del diseño arquitectónico
Criterios de validación RIBA
CG5 - Comprensión de la relación entre las personas y las
asociados al curso:
edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad
de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las
necesidades humanas y su escala.

2. SUMILLA
Asignatura teórica practica que desarrolla las bases históricas y filosóficas del arte y su aplicación en la
arquitectura. Tiene por objeto explorar y afianzar las posibilidades creativas en la apreciación de la
arquitectura y la ciudad a través de las experiencias de la relación histórica entre arte y arquitectura.
Trabaja el arte como tema principal, que permite comprender el carácter artístico de la arquitectura,
además de cultivar la sensibilidad para diversas manifestaciones del arte: murales, relieves, vitrales.
Considera la estética, tecnología y función del fenómeno creativo; y la praxis del trabajo arquitectónico
desarrollado en Diseño. El curso está integrado al curso de Diseño Arquitectónico 3

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3. COMPETENCIAS

3.1. COMPETENCIA GENERAL

Conoce el desarrollo y aplicación del arte integrado a la arquitectura a través del tiempo.
Desarrolla su creatividad y capacidad de abstracción y síntesis, modelando objetos en materiales de fácil
manipulación.

Capacidad de observación y sensibilidad al arte, proponiendo y desarrollando intervenciones con

implicancias en el espacio arquitectónico desarrollado en Diseño 3.

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Capacidad de análisis y exposición. De acuerdo con el análisis que desarrolle en su taller de Diseño sobre
el barrio intervenido, el estudiante realizará una investigación preliminar sobre las manifestaciones
artísticas existentes en el barrio (murales, vitrales, mosaicos, frescos, otros, presentes en el espacio
urbano y en la arquitectura más representativa del barrio). El estudio del marco histórico le ayudará a
comprender el contexto social, político, económico, cultural y artístico de estas manifestaciones. El objeto
artístico debe representar el concepto, significado, cualidades, material, escala, proporción, y su
repercusión en la imagen y la conformación física del espacio o viceversa.

3.3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INGRESO

Posee conocimientos genéricos sobre el arte como una herramienta de expresión.

Identifica con claridad las reglas diseño, composición, escala y jerarquías

Conoce las manifestaciones artísticas aplicadas e integradas a la arquitectura a través del tiempo.

Reconoce el espacio arquitectónico, urbano y sus componentes

3.4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE EGRESO

Valora la importancia de la integración del arte y arquitectura, así como del trabajo manual, como parte
del desarrollo cognitivo y procedimental en el desarrollo de propuestas a nivel arquitectónico y urbano.

Elabora modelos utilitarios básicos identificando el material y desplegando su sensibilidad al arte y

capacidad de observación a través de la apreciación y critica de ejemplos de intervenciones en
arquitectura.

Analiza el espacio arquitectónico a intervenir desarrollando propuestas de aplicación, comparando los

resultados obtenidos en el taller en una exposición de crítica grupal.

Con el análisis que desarrolle en su taller de Diseño sobre el barrio intervenido, el estudiante realizará una
investigación preliminar sobre las manifestaciones artísticas existentes (murales, vitrales, mosaicos,
frescos, otros, presentes en el espacio urbano y en la arquitectura más representativa del barrio).

El estudio del marco histórico le ayudará a comprender el contexto social, político, económico, cultural y
artístico de estas manifestaciones. El objeto artístico debe representar el concepto, significado,
cualidades, material, escala, proporción, y su repercusión en la imagen y la conformación física del espacio
o viceversa.

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4. METODOLOGIA / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrolla en sesiones de teoría mediante la proyección de ppt, y videos en salas zoom o afines.
En la práctica se aplican y comprueban los conceptos y recursos vistos en clase. El estudiante realiza en
su grupo de trabajo un debate y presentación de lo investigado. Desarrolla los trabajos individuales en
clase. En todas las sesiones se promueve la participación permanente del estudiante.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Preguntas sobre experiencias previas
Exposición del docente sobre temas de concepto
arte y arquitectura
Exposición con diapositivas para clarificar los
ejemplos del arte aplicado a la arquitectura
Elaboración de referencias de las manifestaciones
artísticas.
Trabajos grupales sobre exploración del ámbito a
trabajar. Propuestas individuales de intervención
Dialogo y participación de todos los estudiantes.

5. MATERIAL EDUCATIVO Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Material audiovisual y Material digital

• Proyector multimedia, clases virtuales sincrónicas y asincrónicas.
• Materiales para modelado.

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6. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS - UNIDADES DIDÁCTICAS

La semana 8 y 16 corresponde al examen parcial y final respectivamente, que en este curso no aplica.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: las artes aplicadas a la arquitectura y urbanismo, Antecedentes en el siglo XX
CAPACIDAD 1: Valora la importancia de la integración del arte y arquitectura. CG3.1. CG2
Contenido del Aprendizaje
Indicadores de
Sem Sesión Instrumento de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal logro
Ses. (día)
Identificación de las competencias, metodología y
Presentación del curso. Introducción a Valoración de las actividades
programación de la asignatura. Elección del Participación en clase.
las artes aplicadas a la arquitectura y desarrolladas en el aula.
delegado de curso Participa Crítica de esquemas, bocetos,
19/05 urbanismo / espacio / escala. Crítica avance de investigación
T1. Investigación y levantamiento de información activamente. apuntes. Formato libre.
/20 Materiales y herramientas por usar. sobre las principales manifestaciones artísticas en manifestaciones artísticas. Grupos
Portafolio. Entendimiento de
1 Problemática igual sección del Taller de Diseño (3-6 Identifica las
el siglo XX desarrollados en el país. manifestaciones la teoría. Formato A4
2 por grupo)
artísticas.
Comprensión de la importancia de la Explica con claridad las manifestaciones Expone Entrega T1: Exposición grupal-
Ejemplos de manifestaciones artísticas integración del arte en arquitectura.
artísticas en el Perú del siglo XX. claramente sus Lam. A1 Vert.: grupo a/ b / c/
26/05 en los últimos 100 años nacional e
/20
T 2. Investigación y levantamiento de Analiza el espacio urbano a intervenir. ideas y aportes d/e
internacional. Significado, contexto, relación con el T 2. Crítica de esquemas,
información sobre las manifestaciones
artísticas presentes en el barrio a intervenir. arte y la cultura del lugar bocetos, etc. Formato libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: El arte en la arquitectura y la ciudad, referencias en el Perú y el mundo. El diagnóstico urbano-artístico
CAPACIDAD 2: Analiza el espacio arquitectónico a intervenir desarrollando propuestas de aplicación. CG3.1
Contenido del Aprendizaje
Indicadores de
Sem Sesión Instrumento de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal logro
Ses. (día)
Arte en la Arquitectura en el Perú
Reflexión sobre la teoría. Esquemas, apuntes.
02/06 (Nativo, colonial, republicano y
T 2 Diagnostico del espacio urbano elegido. Analiza el contexto urbano e Organización y T2 Crítica del diagnóstico
/20 contemporáneo). El espacio urbano y su Ciudad y arte, esquemas, bocetos, apuntes identifica la presencia de valores sistematización de la urbano y artístico
relación con el arte y la cultura. artísticos. informac. obtenida.
3
4 Diagnostico urbano – artístico del lugar Expone claramente
a intervenir. Explica con claridad la relación del arte T2: Exposición Individual-
Diagnóstico. Análisis del espacio urbano elegido. sus ideas y aportes.
09/06 en el espacio urbano elegido. Lam. A2 Horiz.: grupo a/b/c/
Seriado. Diseño del tratamiento en el espacio T 3. Propuesta y
/20 Técnica del seriado. Conceptos, Analiza el espacio urbano e interviene d/ e.
urbano elegido. Esquemas, bocetos, apuntes Presentación del
proceso, materiales con la técnica del seriado.
Seriado. Individual

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UNIDAD DIDÁCTICA 3: Propuestas de Intervención y tratamiento artístico. Master plan urbano-artístico. El seriado como estrategia urbana y arquitectónica. El Mural. El Vitral
CAPACIDAD 3: Interviene con criterio técnicas artísticas en el lugar para mejorar el espacio urbano. Analiza las problemáticas y las oportunidades en la ciudad desde la imagen urbana para intervenir CG3.2, CG3.3, CG5
Contenido del Aprendizaje
Instrumento de
Sem Sesión Indicadores de logro
Conceptual Procedimental Actitudinal evaluación
Ses. (día)
Aplicación de patrones geométricos y/o T3. Prototipo del
16/06 Valor del arte en la arquitectura y la ciudad. Crea y desarrolla modelos a escala de Elaboración de bocetos, modelos
texturas siguiendo la escala del espacio. modelo: seriado
/20 módulos seriados. Propone 3D.
5 Land art Arte público Arte urbano. Critica individual modular,
intervenciones artísticas en el espacio
6 Espacio. Luz. Arquitectura. Relieve. ubicación,
23/06 Espacio Urbano: Seriado en el diseño. Bocetos, Master plan. Propuestas urbano urbano e interviene con la técnica del Master plan. Propuestas especificaciones
/20 artísticas, intervenciones. seriado esquemas, apuntes, técnicas, detalles.
Integración arte y arquitectura / Ejemplos Elaboración de boceto
30/06 Formula propuestas en el espacio exterior Valora e integra su modelo al espacio T4: Mural fresco,
internacionales, Arq. Carlos Villanueva individual y desarrollo del
/20 desarrollado en taller de diseño. Critica individual exterior trabajado. Reflexión sobre la ubicación,
7 Arte mural al fresco: Historia, Materiales, Mural al fresco.
teoría. especificaciones
9 soporte, aplicaciones en exteriores,
14/07 Técnica Mural Intervención, instalación Mural al fresco. Esquemas del modelo Técnica de mural al fresco: técnicas, detalles
interiores
/20 urbana o arquitectónica a escala y proporción propuesta en el espacio.
Valora e integra su modelo al Elaboración de boceto T5: Mural
21/07 Arte y Arquitectura en el mundo. Arquitectos Formula propuestas en el espacio exterior
espacio exterior trabajado. individual y desarrollo del mosaico
10 /20 referentes. desarrollado en taller de diseño. Critica individual
Propone intervenciones artísticas Mural mosaico ubicación,
11 Arte mural mosaico: Historia, materiales,
28/07 Técnica Mural Intervención, instalación en el espacio urbano e interviene Técnica de mural mosaico: especificaciones
soporte, aplicaciones. Desarrollo Mural
/20 urbana o arquitectónica con la técnica del mural mosaico. propuesta en el espacio. técnicas, detalles
Formula propuestas en el espacio interior Valora e integra su modelo al
04/08 Acabados, detalles, materiales, paisajismo y Elaboración de boceto T6: Vitral
desarrollado en taller de diseño. Critica espacio interior trabajado. Explica
12 /20 tendencias vinculadas al arte y la individual, desarrollo del vitral ubicación,
individual. con claridad la intervención en el
13 arquitectura. especificaciones
11/08 Técnica del vitral, propuesta desarrollada espacio urbano elegido. Presentación de la intervención
Arte Vitral: Historia, materiales y aplicaciones técnicas, detalles
/20 con la técnica del vitral.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: El espacio arquitectónico y el arte. Problemáticas e intervenciones
CAPACIDAD 4: Analiza las condiciones en que se desenvuelve la arquitectura y las posibilidades que tiene el arte en su intervención
Contenido del Aprendizaje
Instrumento de
Sem Sesión Indicadores de logro
Conceptual Procedimental Actitudinal evaluación
Ses. (día)
18/08 Resumen y conclusión: Integración Arte Organiza sus propuestas y trabajos en su Valora y participa en la Ordenado y armado del Portafolio Portafolio
14 /20 y Arquitectura. portafolio. elaboración y presentación de su con todas las evidencias de los Individual.
15 25/08 Exposición 3D del espacio urbano y espacio portafolio y la lámina resumen. trabajos realzados en el curso. Lamina A1.
Portafolio individual
/20 interior. Entrega de portafolio Lamina Resumen A1. Exposición. Sustentación Oral

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7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se aplicará el sistema D

INDICADORES DE EVALUACION PESOS

UNIDADES INDICADORES PORCENTAJE
T1: Lamina A1 20
Exposición Grupal 20
Nota 1 1 (*)
T2: Lamina A2 30
Exposición individual 30
T3: Critica individual seriado 10
Modelado Seriado 40
Nota 2 1 (*)
T4: Critica individual mural fresco 10
Mural Fresco 40
T5: Critica individual mosaico 10
Mosaico 40
Nota 3 1 (*)
T6: Critica individual vitral 10
Vitral 40
Lamina A1 resumen intervención 40
Nota 4 Portafolio 30 3
Sustentación oral 30
(*) De las tres notas de peso 1, solo se elimina la nota más baja.

8. CALENDARIO

NOTA 1 26/05/20 Exposición grupal- Lamina A1 vertical

09/06/20 Exposición Individual- Lamina 2 horizontal

NOTA 2 23/06/20 Seriado de yeso

14/07/20 Mural fresco

NOTA 3 28/07/20 Mural mosaico

11/08/20 Vitral

NOTA 4 18-25/08/20 Presentación Portafolio. Lamina A1. Sustentación

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

• El arte y la ciudad antigua, Benévolo, Leonardo. Publicación: Barcelona: Gustavo Gili, 1982.
• Las artes del espacio : pintura, escultura, arquitectura, Lier Henri Van. Publicación: [S.l.]: Lib.
Hachette, 1963
• ¿Y qué es el arte? .Miroquesada Garland, Luis Publicación: Lima: Ed. E Imp. Enotria, S.A., s.f.
• El complejo arte-arquitectura. Hal Foster. Colección Noema 2011.

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• Manuel Piqueras Cotolí (1885-1937) : arquitecto, escultor y urbanista entre España y el Perú Autor:
Castrillón Vizcarra, Alfonso Publicación: Lima : Museo de Arte de Lima, 2003.
• Bauhaus Autor: Kennedy, Andrew Publicación: Madrid : Edimat, 2008
• Elena Izcue : el arte precolombino en la vida moderna Autor: Majluf, Natalia Publicación: Lima :
Museo de Arte de Lima, 1999.
• Sabino Springett. Trayectoria como muralista, ilustrador gráfico y dibujante arqueológico. IIAPERU.
Lima: UPC.2015

9.2. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA:

• Medios de expresión en arquitectura” S. Hesselgren

• “Forma y Simetría” Wolf & Kuhn
• “Artes y Oficios Artísticos” Monteso Editores
• “El Nuevo Mundo de la imagen” Bullaude Edit.
• “Fundamentos del Diseño” R. Scott
• “The Science book of color”. N. A. “HBJ” N.Y.
• “Pintura sobre cristal”. Deschamp, Christel
• “La mano que piensa” Juhani Pallasmaa

9.3. PÁGINAS WEB, LINK DE INTERÉS:

Seriado. https://www.slideshare.net/aniux0294/pavimentos-68408581
https://ovacen.com/hormigon-impreso/
https://azulejosbrihuega.com/tendencias-2020-los-azulejos-y-pavimentos-que-triunfaran-este-
ano/
REVISTA VIRTUAL DE ARTE CONTEMPORÁNEO Y NUEVAS TENDENCIAS. ISSN 0719-4757.
https://revista.escaner.cl
Muralistas mexicanos https://youtu.be/lkGOl_YgtqI
https://cosas.pe/cosas-art-2019/155833/5-artistas-y-muralistas-peruanos-que-debes-conocer/
Mosaicos. https://www.arteguias.com/mosaicos.htm
https://domussophiae.com/historia/
https://www.architonic.com/es/about-us
Vitral. https://mymodernmet.com/es/historia-vitral/
https://travesiasdigital.com/noticias/vitrales-alrededor-del-mundo

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10. ANEXOS:

10.1. UNIDAD 1: BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 1

1. TITULO: Investigación Manifestaciones artísticas

2. INTRODUCCION:
Explorar y afianzar las posibilidades creativas en la apreciación de la arquitectura y la ciudad
a través de las experiencias de la relación histórica entre arte y arquitectura.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO:
Conoce las manifestaciones artísticas existentes en el ámbito global a trabajar en taller de
diseño y su relación con la arquitectura
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.1: 1. Cómo las teorías, prácticas y tecnologías de las Artes influyen en el diseño
arquitectónico
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La investigación dura dos semanas, incluyendo presentación y exposición de lo hallado.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Lamina A1, señalando claramente el o los ítems artísticos abarcados en la investigación,
considerando la etapa histórica y aplicación a la arquitectura. Exposición grupal dinámica.
7. CALENDARIO:
31/03 Indicaciones generales y específicas. Previo trabajo en grupo
07/04 Entrega Lamina A1 Vertical y Exposición Grupal

10.2. UNIDAD 2- BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 2

1. TITULO: Reconocimiento del espacio urbano a trabajar en Taller de Diseño 3

2. INTRODUCCION:
Identifica el arte como tema principal, que permite comprender el carácter artístico de la
arquitectura, además de proponer diversas manifestaciones del arte: murales, relieves,
vitrales, escultura en el espacio a desarrollar en Taller de Diseño
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO:
Conoce las manifestaciones artísticas existentes en el ámbito a trabajar en taller de
diseño y su relación con la arquitectura
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2. Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la
arquitectura.
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La propuesta dura dos semanas, con crítica individual a su avance, incluyendo
presentación y exposición.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Lamina A2 Horizontal, señalando claramente el o los ítems artísticos propuestos para el
espacio urbano, considerando la integración con la arquitectura a desarrollar.
Exposición individual.
7. CALENDARIO:
14/04 Indicaciones generales y específicas. Critica individual
21/04 Entrega Lamina y Exposición individual
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: ¿Y qué es el arte? Miroquesada Garland, Luis. Las artes del
espacio : pintura, escultura, arquitectura, Lier Henri Van
8. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

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RUBRICA: UNIDAD 1- 2: NOTA 1

EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA
DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

T1: Representación 4 3 3 0-1

Infografía ordenada, clara y
A1 precisa de las
manifestaciones
artísticas. Formato
indicado, fácil lectura.

Exposición Conocimiento del tema, 4 3 3 0-1

Grupal respuestas agiles y
precisas.

T2: Representación 6 4 3 0-2

Propuesta ordenada, clara y
A2 precisa de las
aplicaciones artísticas
en el espacio
desarrollado en Diseño
3. Formato indicado,
fácil lectura.

Exposición Conocimiento del tema, 6 5 4 0-2

Individual respuestas agiles y
precisas.

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10.3. UNIDAD 3:

i. BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 3

1. TITULO: Modulo para tratamiento en piso- Seriado

2. INTRODUCCION:
Propuesta y elaboración de un “modulo” que pueda usarse en una composición seriada a
aplicar en el espacio interior o exterior del área de trabajo de Diseño 3.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO
Aplica el diseño de formas y texturas en la composición de pavimentos del espacio
desarrollado en taller de diseño 3
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2, 3: 2. Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la
arquitectura/ Aplicación creativa de esta labor para los proyectos de estudio de diseño, en
términos de su conceptualización y representación
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La propuesta de diseño, critica y elaboración del módulo dura dos semanas. Resultado:
losetas en formato cuadrado de 7 y/o de 8
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Módulo de tratamiento de piso, composición seriado
7. CALENDARIO:
16/06/20 Critica propuesta de seriado
23/06/20 Entrega modulo y tratamiento de seriado
8. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: Bauhaus
9. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

RUBRICA: Tema 3

EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA

DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

Boceto Forma, composición, 4 3 2 0-1

propuesto textura, escala
del modulo

Modelado Manejo del modelado. 8 6 4 0-2

Presentación.
Consistencia.

Modulo. Armado del seriado 8 6 4 0-2

Presentación racionalmente.
Seriado Ubicación,
especificaciones
técnicas, detalles

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ii. BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 4

1. TITULO: Mural al fresco

2. INTRODUCCION:
Diseño y elaboración de un mural pictórico de temática libre, integrado al espacio interior o exterior
desarrollado en Diseño 3.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO
Utiliza los conocimientos de color, proporción, textura, escala en el diseño de un mural pictórico.
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2, 3. Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la arquitectura/
Aplicación creativa de esta labor para los proyectos de estudio de diseño, en términos de su
conceptualización y representación
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La propuesta de diseño, critica y elaboración del mural al fresco dura dos semanas. Resultado: Mural
inserto en el espacio intervenido.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Mural al fresco
7. CALENDARIO:
30/06/20 Critica propuesta del mural
14/07/20 Entrega Mural al fresco
8. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: Sabino Springett. Trayectoria como muralista, ilustrador gráfico y
dibujante arqueológico.
9. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

RUBRICA: Tema 4

EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA

DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

Boceto Forma, composición, 4 3 2 0-1

propuesto textura, escala,
del mural integración al espacio.

Modelo Manejo del material. 8 6 4 0-2

Orden, claridad.

Mural in situ Uso del color, textura, 8 6 4 0-2

presentación.
Ubicación,
especificaciones
técnicas, detalles

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i. BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 5

1. TITULO: Mural Mosaico

2. INTRODUCCION:
Diseño y elaboración de un mural mosaico de temática libre, integrado al espacio interior o exterior
desarrollado en Diseño 3.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO
Utiliza los conocimientos de color, proporción, textura, escala en el diseño de un mural mosaico.
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2, 3. Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la arquitectura/
Aplicación creativa de esta labor para los proyectos de estudio de diseño, en términos de su
conceptualización y representación
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La propuesta de diseño, critica y elaboración del mural mosaico dura dos semanas. Resultado: Mural
mosaico inserto en espacio intervenido.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Mural mosaico
7. CALENDARIO:
21/07/20 Critica propuesta del mural
28/07/20 Entrega Mural mosaico
8. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: Ver links de Bibliografía
9. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

RUBRICA: Tema 5

EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA

DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

Boceto Forma, composición, 4 3 2 0-1

propuesto textura, escala,
del mural integración al espacio.

Modelo Manejo y elección del 8 6 4 0-2

material. Orden,
limpieza

Mural Uso del color, textura, 8 6 4 0-2

Mosaico in presentación.
situ Ubicación,
especificaciones
técnicas, detalles

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ii. BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA: TEMA 6

1. TITULO: Vitral
2. INTRODUCCION:
Diseño y elaboración del vitral a utilizar en las áreas vidriadas o transparentes de su propuesta
arquitectónica desarrollado en Diseño 3.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO
Utiliza los conocimientos de color, proporción, textura, escala en el diseño de un vitral.
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2, 3. Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la arquitectura/
Aplicación creativa de esta labor para los proyectos de estudio de diseño, en términos de su
conceptualización y representación
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La propuesta de diseño, critica y elaboración del vitral dura dos semanas. Resultado: Vitral sobre
vidrio.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Vitral
7. CALENDARIO:
04/08/20 Critica propuesta del vitral
11/08/20 Entrega Vitral
8. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA: Ver links de Bibliografía
9. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

RUBRICA: Tema 6
EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA
DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

Boceto Forma, composición, 4 3 2 0-1

propuesto color, escala,
del vitral integración al espacio.

Vitral Manejo y elección del 16 12 8 0-4

material. Uso del color.
Transparencia Orden,
limpieza

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10.4. UNIDAD 4:

i. TEMA 1- BRIEF(DRAFT) Y RUBRICA:

1. TITULO: Presentación Integral de las intervenciones en el espacio

2. INTRODUCCION:
Aplicación de las intervenciones propuestas en el espacio - área de trabajo de Diseño 3.
3. COMPETENCIAS OBTENIDAS COMO RESULTADO DEL TRABAJO O PROYECTO
Diseño y composición de las aplicaciones de arte en el espacio desarrollado en taller de diseño 3
4. CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA DESARROLLADOS:
CG3.2, 3 Aplicación creativa de las bellas artes y su relevancia e impacto sobre la arquitectura/
Aplicación creativa de esta labor para los proyectos de estudio de diseño, en términos de su
conceptualización y representación
5. METODOLOGIA / LINEAMIENTOS:
La presentación de la intervención integral del espacio dura dos semanas, incluido la sustentación
del mismo.
6. ENTREGABLES Y REQUISITOS:
Lamina A1 Horizontal que represente la intervención integral del espacio desarrollado en Diseño
3. Portafolio completo. Exposición Individual
7. CALENDARIO:
30/06 Presentación y Exposición primer grupo
07/07 Presentación y Exposición Segundo grupo
8. PROFESORES Y/O ESPECIALISTAS INVITADOS:

RUBRICA: Unidad 4

EJERCICIO: CRITERIO DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO NOTA

DEL TRABAJO Y/O
PROYECTO SOBRESALIENTE REGULAR SUFICIENTE DEFICIENTE PARCIAL TOTAL

Lamina A1, Presentación completa 8 6 5 0-4

horizontal, e integral de las
de intervenciones en el
intervención espacio desarrollado en
integral Diseño 3. Manejo de
composición, escala,
color y formato.

Portafolio Presentación completa 6 5 4 0-3

de las críticas y bocetos
desarrollados en clase.
Evidencias fotográficas
de los avances en cada
uno de los temas.

Exposición Dominio de sus 6 5 4 0-3

Individual propuestas.
Sustentación clara y
puntual.

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