Вы находитесь на странице: 1из 3

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM – (25/05 à 29/05)

DISCIPLINA – ANO/SÉRIE: História 6ºAno/Ensino Fundamental II


PROFESSORA: Luana Silva Araújo
NOME DO ALUNO (A):____________________________________________

TEMA: O TEMPO, A HISTÓRIA E O TRABALHO DO HISTORIADOR.

Neste roteiro serão abordados os diferentes tipos de tempos (cronológicos, da natureza


e histórico), ou seja, as suas formas de medição e organização, realizados pela
humanidade em diversas épocas e que são construídas culturalmente, de acordo com a
sociedade e seu contexto histórico.

UNIDADE TEMÁTICA: História: tempo, espaço e formas de registros.


OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: A questão do tempo, sincronias e diacronias:
reflexões sobre o sentido das cronologias.
HABILIDADES: Identificar a Importância das fontes históricas para a produção do saber
histórico.
TAREFA (1): Leia o texto e observe a linha do tempo abaixo para realizar as atividades.
a) A divisão histórica mais utilizada no ocidente é o quadripartismo europeu, que é a
divisão do tempo histórico em quatro partes: Antiga, Média, Moderna e Contemporânea.
Essa divisão da História, somada à noção de linearidade (proveniente da percepção do
tempo cristão) é muito criticada pelos historiadores da atualidade. Pesquise em livros
didáticos, na internet, entre outros recursos, as razões dessa divisão ser criticada.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b) Procure em um dicionário ou em outro recurso o significado das palavras


desconhecidas, e registre-as abaixo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

c) Crie uma linha do tempo ilustrada da sua vida no seu caderno, conforme as
instruções que se seguem:
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum
curricular. Brasília, DF, 2019. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
acessado em: 10/05/20
Caderno do Aluno, disponível em
<https://drive.google.com/drive/folders/1HcgzpWh6cy_BVjV_wsDBGQH1KgSXV5at>.
Acesso em: 10 maio. 2020.
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/civilizacoes.htm acessado em: 02/05/20
Novo Currículo Paulista, 2010. Disponível em:
http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26
_07_2019.pdf acessado em: 10/05/20
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58511 acessado em:
10/05/20
https://www.sohistoria.com.br/ef2/tempo/ acessado em: 10/05/20

Link da atividade disponibilizada via Google Forms.


https://forms.gle/e3cz4qoPWhZGaC2v8

Link do plantão de dúvidas através do aplicativo Teams, toda segunda- feira das
13:00 as 13:30.
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3a8df77d85b0a1486daa4e5108e71f7854%40thread.tacv2/1588541513450?c
ontext=%7b%22Tid%22%3a%2250762edc-f950-4f48-b439-
ec342282600c%22%2c%22Oid%22%3a%224ef80dad-fc82-4b41-af60-
44c624413896%22%7d

Вам также может понравиться