Вы находитесь на странице: 1из 4

Выполнил: _____________Хоназаров Анваржон Ганижон угли___________________________, студенты группы __1БМ91_________

(ФИО студентов, выполнивших задание)

I Компетенции преподавателя дисциплины « Физические основы получения информации »


(наименование дисциплины)

Перечень необходимых компетенций Требуемый уровень Оценка реального


развития уровня развития
компетенций компетенций
преподавателя (средний уровень
группы)
Профессиональные (дисциплинарные) знания
 Знание основ ФОПИ;
 Понимание основы работы физические получение информации; 5 4
4 3
 Умение задачи математического моделирования; 5 3
 Знания физических законов.
Личностные качества
 Системное мышление; 4 4
 Логическая мышление; 4 4
Межличностные компетенции
 Лидерство;
4 3
 Общительность;
5 4
 Отзывчивость; 5 5
 Тактичность. 5 4
Навыки создания продуктов, процессов и систем
 Разработка методических указаний для студентов; 4 1
 Разработка новых методик освоения материала. 4 1
II План развития компетенций членов группы
№,
Мероприятие Необходимые ресурсы Ожидаемый результат
п/п
Знание основ ФОПИ; Литература по физические
Развитие компетенции до
1 основы получения
уровня «5 баллов»
информации
Изучение физических
работы
термоэлектрического
Обучающие курсы/видео;
Понимание основы работы физические получение преобразователя, и их
2 Практическая наработка
информации структуры. При
навыков.
продолжительном обучении
возможно достижение
уровня «5 баллов»
Кратко излагать принципы
работы физические явление,
и машинные циклы, и
Умение задачи математического моделирования; Учебники, теоретический такты.
3 материал, практические Применять изученные
задания алгоритмы для
математических
моделирование команд
процессором.
Знать физические законы и
Учебники, теоретический
формулы. Уметь
4 Знания физических законов материал, практические
осуществлять вычисления с
задания
физическими формулами
5 Развитие лидерских качеств Личный пример Самоанализ,
преподавателя, работа самодисциплина, помощь
студентов в группах, специалистов и
поддержка в обучаемых практические тренировки
соревновательного духа. при работе в группе
разовьют в человеке
личность-лидера
Развитие словарного запаса
и удаление скованности
6 Развитие общительности преподавателя позволят ему
легче начинать, развивать и
заканчивать разговор
Познание и понимание
возможных результатов при
неверном подходе в
разговоре с человеком
7 Развитие тактичности
позволит предотвратить
конфликтные ситуации,
проявит нужную сторону
преподавателя.
Формирование базовых
знаний в данной области
Нормы написания предотвратят большинство
8 Изучение основ написания методических указаний методических указаний, типичных ошибок при
знание материала написании методических
указаний. Развитие навыка
до уровня 2
Освоение студентами
требуемого материала в
Краткий и содержательный более короткие сроки.
объем теоретического и Качество знаний позволит
9 Написание методических указаний практического материала по подкорректировать
теме, Изложения задания и методические указания, в
хода его выполнения. случае необходимости.
Развитие навыка до уровня
3-4
10 Изучение принципов формирования методик по Нормы написания методик Понимание принципов
формирования методик и их
структуры, выполняющее
по освоению материала,
роль основы знания, а также
анализ способностей и
освоению материала работа со студентами,
возможностей студентов к
позволят выбрать верный
обучению
путь к созданию
эффективной методики.
Потребность в новом
подходе по освоению
Эффективное освоение
11 Написание методик по освоению материала материала по причине
студентами материала.
малой эффективности
других