Вы находитесь на странице: 1из 37

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение


высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет естественно-географический

Рабочая программа дисциплины

ДПП. Ф. 9 Физическая география материков и океанов

Специальность

050103.65 География с дополнительной специальностью Биология

Квалификация
учитель географии и биологии

Формы обучения
Очная

Новокузнецк 2014

1
Пояснительная записка

Курс физической географии материков и океанов входит в систему


физико-географических дисциплин: общее землеведение, физическая
география материков, физическая география России. С этого курса
начинается усвоение региональной физической географии.
Основной целью курса «Физическая география материков и океанов»
является формирование у студентов знаний о природе разных регионов
Земли и их специфических природных особенностях; понимание причинно-
следственных связей различных природных процессов и явлений; умение
выявлять генетические особенности ПТК, закономерности их
пространственной дифференциации; развитие представлений о региональных
особенностях взаимодействия природы и человека, об основных
экологических проблемах каждого региона и возможных путях их решения.
Таким образом, должно осуществляться овладение фактическим материалом,
развитие географического и экологического мышления студентов. Для
достижения этих целей требуется решение ряда задач:
 Изучение на конкретном фактическом материале закономерностей
пространственной дифференциации географической оболочки, факторов,
которые их определяют, результатов и взаимодействия этих факторов.
 Усвоение особенностей взаимодействия человека и природы в пределах
каждого региона, знакомство с региональными аспектами основных
экологических проблем.
 Изучение природных территориальных и аквальных комплексов высших
рангов как целостных частей географической оболочки, обладающих
внутренним единством, определенной степенью однородности и
специфическими чертами природы.
 Формирование образного представления различных регионов земли.
Курс строится таким образом: «Физическая география океанов»
«Физическая география Южной Америки; «Физическая география Африки»;
«Физическая география Австралии»; «Физическая география Антарктиды»;
«Физическая география Северной Америки»; «Физическая география
Евразии». Указанные материки обладают многими общими чертами
природных компонентов на основе сходства географического положения,
общности истории происхождения и истории развития. Такая генерализация
материала способствует более глубокому пониманию роли основных этапов
истории развития природы в формировании ее современного облика,
предусматривает широкое применение сравнительного метода для выявления
факторов, которые определяют черты сходства и различия природных
условий в разных частях Земли. Это важно для развития географического
мышления студентов. В общих и региональных обзорах особое внимание
2
уделяется природным ресурсам, их использованию и охране окружающей
среды. Эти разделы преследует цель подготовить студентов к изучению
экологической географии.
Выписка из ГОС ВПО

Трудо
Индекс емкост
по ГОС Наименование дисциплины и её содержание ь по
ВПО ГОС
ВПО
ДПП. Ф. Физическая география материков и океанов 240 3
9 Материки и океаны - крупнейшие природные объекты. часов
Географические зональные и азональные
закономерности формирования и развития природных
аквальных и территориальных комплексов высших
рангов. Принципы их комплексной характеристики.
Структура и содержание характеристики океанов и
материков. Принципы физико-географического
районирования океанов и материков.
Физическая география океанов. Мировой океан и его
части. Регионально-географическая характеристика
океанов. Основные черты рельефа дна в связи с историей
формирования котловин. Донные осадки. Климат.
Физико-химические свойства вод. Динамика водных
масс. Органический мир. Физико-географическое
районирование. Островная суша. Природные ресурсы.
Геоэкологические проблемы.
Физическая география материков. Объединение
континентов Земли в группы Северных и Южных
материков. Регионально-географическая характеристика
Северных и Южных материков. Основные этапы
формирования природы. Строение поверхности. Климат.
Воды. Органический мир. Природные ресурсы.
Региональные аспекты глобальных экологических
проблем. Дифференциация материков на крупные
природные регионы. Соотношение и роль зональных и
азональных факторов в пространственной
неоднородности природы. Характерные черты природы
регионов. Охрана природы и рациональное
природопользование в их пределах. Черты сходства и
различия Северных и Южных материков. Своеобразие
природы Антарктиды.
Влияние природных условий на человека
(расообразование, расселение, способы ведения
хозяйства, культуру, быт и здоровье людей).
Региональные проблемы взаимодействия природы и
3
общества.

1. Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина ориентируется на подготовку будущего учителя к учебно-


воспитательной, социально-педагогической, культурно-просветительской,
научно-методической и организационно-управленческой деятельности. Ее
изучение способствует решению следующих типовых задач
профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
 осуществление процесса обучения географии в соответствии с
образовательной программой;
 планирование и проведение учебных занятий по географии с учетом
специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным
планом;
 использование современных научно обоснованных приемов, методов и
средств обучения географии, в том числе технических средств обучения,
информационных и компьютерных технологий;
 применение современных средств оценивания результатов обучения;
 воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных
ценностей и патриотических убеждений;
 реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и
развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
 работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в
развитии;
в области социально-педагогической деятельности:
 оказание помощи в социализации учащихся;
 проведение профориентационной работы;
в области культурно-просветительной деятельности:
 формирование общей культуры учащихся,
в области научно-методической деятельности:
 выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-
методических объединений;
 самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической
квалификации;
в области организационно-управленческой деятельности:
 рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и
сохранения здоровья школьников;
 обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время
образовательного процесса;
 организация контроля за результатами обучения и воспитания;

4
 организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности
учащихся;
 ведение школьной и классной документации;
 выполнение функций классного руководителя;
 участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.
Основной целью курса «Физическая география материков и
океанов» является формирование у будущих учителей географии знаний о
природе разных регионов Земли и их специфических природных
особенностях; понимание причинно-следственных связей различных
природных процессов и явлений; умение выявлять генетические особенности
ПТК, закономерности их пространственной дифференциации; развитие
представлений о региональных особенностях взаимодействия природы и
человека, об основных экологических проблемах каждого региона и
возможных путях их решения. Таким образом, должно осуществляться
овладение фактическим материалом, развитие географического и
экологического мышления студентов. Для достижения этих целей требуется
решение ряда задач:
o Изучение на конкретном фактическом материале закономерностей
пространственной дифференциации географической оболочки,
факторов, которые их определяют, результатов и взаимодействия
этих факторов.
o Усвоение особенностей взаимодействия человека и природы в
пределах каждого региона, знакомство с региональными аспектами
основных экологических проблем.
o Изучение природных территориальных и аквальных комплексов
высших рангов как целостных частей географической оболочки,
обладающих внутренним единством, определенной степенью
однородности и специфическими чертами природы.
o Формирование образного представления различных регионов земли.
o Сформировать умения применять полученные знания к различным
областям школьного курса географии;
o Научить методики анализа картографического, графического и
статистического материала по природным объектам материков и
океанов.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:


 основные особенности природы Мирового океана и отдельных материков;
 влияние природных условий на человека;
 особенности взаимодействия природы и человека в условиях каждого
региона
 Основные ключевые понятия дисциплины;

5
 Перечень номенклатурных названий по материкам и океанам.

должен уметь:
 Составлять комплексные характеристики материков и океанов, а также
отдельных их частей.
 Анализировать взаимосвязи между различными компонентами природы и
природно-территориальными комплексами;
 Работать с различными источниками информации: картами, профилями,
схемами, статистическими данными, литературными источниками и
иллюстративным материалом и анализировать их;
 Составлять комплексную характеристику природно-территориального
комплекса любого ранга на основе литературного и картографического
материала;

должен владеть:
 Ландшафтным синтезом на основе сопряжения природных компонентов.
 Методиками оценивания современного состояния геосистем на
региональном и локальном уровнях.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы Объем


(кол-во час.)
Аудиторная работа (всего) 120
Лекции 60
Семинарские (практические) занятия
Лабораторные занятия 60
Самостоятельная работа 120
Общая трудоемкость 240

4. Семестры и вид отчетности по дисциплине

Семестр Форма итогового контроля


(зачет, экзамен, контрольная работа)
5 зачет
6 экзамен
5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы

Практичес Лаборато Самостоя


Лекции кие рные тельная
№ Разделы, темы (кол-во занятия занятия работа
час.) (кол-во (кол-во (кол-во
час.) час.) час.)
6
1. Общий обзор природных 2 - 2 4
условий.
1. Материки и океаны – 2 - 2 4
крупнейшие природные
объекты
2. Физическая география 12 - 6 18
океанов
2. Мировой океан и его 2 - 4 6
части
3. Физико-географическая 2 - 2 4
характеристика Тихого
океана
4. Физико-географическая 2 - - 2
характеристика
Атлантического океана
5. Физико-географическая 2 - - 2
характеристика
Индийского океана
6. Физико-географическая 2 - - 2
характеристика Северного
Ледовитого океана
7. Островная суша 2 - - 2
3. Физическая география 44 - 52 96
материков
7. Этапы формирования 2 - - 2
южных материков
8. Физико-географическая 8 - 8 16
характеристика Южной
Америки
9. Физико-географическая 8 - 8 16
характеристика Африки
10. Физико-географическая 2 - 4 8
характеристика Австралии
11. Этапы формирования 2 - - 2
северных материков
12. Физико-географическая 8 - 8 16
характеристика Северной
Америки
13. Физико-географическая 12 - 18 30
характеристика Евразии
14. Своеобразие природы 2 - 4 6
Антарктиды
4. Региональные проблемы 2 - - 2
взаимодействия природы
7
и общества.
15. Региональные 2 - - 2
проблемы взаимодействия
природы и общества.
Итого: 60 - 60 120

8
5.2. Тематическое планирование
Практические
(кол- Лабораторные
(кол-во занятия (кол-во
№ Раздел ГОС Лекции (название и № темы) во работы (название и
час.) (название и № час.)
час.) № темы)
темы)
1. Материки и 1. Материки и океаны – 2 - - 1. Схема физико- 2
океаны - крупнейшие природные географического
крупнейшие объекты. районирования
природные объекты. материков и
Географические океанов.
зональные и
азональные
закономерности
формирования и
развития природных
аквальных и
территориальных
комплексов высших
рангов. Принципы
их комплексной
характеристики.
Структура и
содержание
характеристики
океанов и
материков.
Принципы физико-
географического
9 районирования
океанов и
материков.

2. Физическая 2. Мировой океан и его части 2 - - 2. Литосферные 2


география океанов. плиты и
Мировой океан и геотектуры
его части. Мирового океана
Регионально-
географическая
характеристика
океанов. Основные
черты рельефа дна в
связи с историей
формирования
котловин. Донные
осадки. Климат.
Физико-химические
свойства вод.
Динамика водных
масс. Органический
мир. Физико-
географическое
районирование.
Островная суша.
Природные
ресурсы.
Геоэкологические
проблемы.
10
3. Схема 2
поверхностных
течений Мирового
океана.
3. Физико-географическая 2 - - 4. Построение 2
характеристика Тихого батиметрического
океана профиля Тихого
океана
4. Физико-географическая 2 - - - -
характеристика
Атлантического океана
5. Физико-географическая 2 - - - -
характеристика Индийского
океана
6. Физико-географическая 2 - - - -
характеристика Северного
Ледовитого океана
7. Островная суша 2 - -

3. Физическая 8. Этапы формирования 2 - - - -


география материков. южных материков
Объединение
континентов Земли в
группы Северных и
Южных материков.
Регионально-
11 географическая
характеристика
Северных и Южных
материков. Основные
этапы формирования
природы. Строение
поверхности. Климат.
Воды. Органический
мир. Природные
ресурсы.
Региональные
аспекты глобальных
экологических
проблем.
Дифференциация
материков на
крупные природные
регионы.
Соотношение и роль
зональных и
азональных факторов
в пространственной
неоднородности
природы.
Характерные черты
природы регионов.
Охрана природы и
рациональное
природопользование
в их пределах. Черты
сходства и различия
13 Северных и Южных
материков.
Своеобразие природы
Антарктиды.

9. Физико-географическая 8 - - Особенности 8
характеристика Южной природы Южной
Америки Америки
10. Физико-географическая 8 - - Особенности 8
характеристика Африки природы Африки

11. Физико-географическая 2 Особенности 4


характеристика Австралии природы
Австралии
12. Этапы формирования 2 - - - -
северных материков

13. Физико-географическая 8 - - Особенности 8


характеристика Северной природы Северной
Америки Америки
14. Физико-географическая 12 - - Особенности 18
характеристика Евразии природы Евразии
15. Своеобразие природы 2 - - Особенности 4
Антарктиды природы
Антарктиды
4. Влияние 16. Региональные проблемы 2 - - - -
природных условий взаимодействия природы и
на человека общества.
(расообразование,
14 расселение, способы
ведения хозяйства,
культуру, быт и
здоровье людей).
Региональные
проблемы
взаимодействия
природы и общества.

5.3 Содержание дисциплины

(кол-

Тема и её содержание во
п/п час.)
Общий обзор природных условий.
1. Лекция 1. Материки и океаны – крупнейшие природные объекты. Физическая география 2
материков и океанов в системе географических наук. Место и роль курса в подготовке учителя
географии. Материки и океаны – крупнейшие части географической оболочки. Физико-географическое
районирование материков и океанов. Вклад российских географических научных школ в развитие
региональной физической географии и страноведения.
Физическая география океанов
2. Лекция 2. Мировой океан и его части. Подразделения Мирового океана: океаны, моря, заливы и т.д. 2
Геотектуры: подводная окраина материка, переходная зона, ложе океана, срединно-океанический
хребет. Типы переходных зон. Классификация морских донных отложений. Физико – химические
свойства вод мирового океана: соленость, содержание кислорода, прозрачность, плотность,
температурный режим. Течения. Вертикальная циркуляция вод мирового океана.
3. Практическая работа 1. Литосферные плиты и геотектуры Мирового океана 2
4. Практическая работа 2. Схема поверхностных течений Мирового океана. 2
5.
15 Лекция 3. Физико-географическая характеристика Тихого океана. Тихий океан – крупнейший 2
океан Земли. Географическое положение, границы, конфигурация, размеры и их роль в формировании
природных особенностей океана. Строение и динамика. Климат. Свойства и динамика вод.
Органический мир. Природные ресурсы. Физико-географическое районирование.
6. Практическая работа 3. Построение батиметрического профиля Тихого океана. 2
7. Лекция 4. Физико-географическая характеристика Атлантического океана. Особенности 2
географического положения. История освоения и исследования. Строение дна. Климат. Свойства и
динамика водных масс. Органический мир. Природные ресурсы. Физико-географическое
районирование.
8. Лекция 5. Физико-географическая характеристика Индийского океана. Географическое 2
положение. Особенности геоморфологического строения дна. Основные поверхностные течения.
Климат: температура, годовое количество осадков. Свойства водных масс: температура, плотность,
соленость. Органический мир.

9. Лекция 6. Физико-географическая характеристика Северного Ледовитого океана. Особенности 2


географического положения вокруг северного полюса строение дна. Суровость климата –
отличительная черта Серного Ледовитого океана. Динамика вод. Особенности органического мира.
10. Лекция 7. Островная суша. Микронезия, Полинезия, Меланезия: состав, географическое 2
положение, история открытия. Особенности природы островов: климат, внутренние воды, органический
мир. Происхождение островов. Заселение.
Физическая география материков
11. Лекция 8. Этапы формирования южных материков. Объединение континентов в группу Южных 2
материков. Докембрийский этап. Консолидация Гондваны как создание жесткой платформенной
основы материков. Роль герцинского орогенного цикла в формировании природы Гондваны.
Мезозойский этап в истории Южных материков. Раскол Гондваны и сопровождающие его процессы.
Кайнозойский этап – самостоятельное развитие природы каждого материка. Развитие Южных
материков а антропогене.
12. Лекция 9. Физико-географическая характеристика Южной Америки. Общие сведения о материке. 8
16
Географическое положение, размеры, конфигурация. Степень изученности и освоения природы.
Докембрийский этап. Палеозойский этап. Южная Америка как часть Гондваны. История обособления и
развития Южно-Американской платформы в течение мезозоя. Неотектонические движения в Андах.
Южно-Американская (Бразильская) платформа и типы морфоструктур в ее пределах: цокольная
морфоструктура щитов, вулканические плато; пластовые плато и низкие пластово-аккумулятивные
равнины синеклиз и плит. Глыбово-складчатые и складчатые высокогорья и среднегорья, внутренние
плато и плоскогорье кайнозойского орогенного пояса Анд. Современный вулканизм и землетрясения.
Особенности климотообразования в связи с географическим положением материка.
Климатообразующая роль Анд. Распределение барических областей, ветров температур и осадков по
сезонам. Климатическое районирование. Экваториальный, субэкваториальные пояса северного и
южного полушария. Различия внутри поясов. Особенности климатов Анд и побережья Тихого океана.
Богатство органического мира, его древность и эндемизм. Особенности распределения почв,
растительности и животных. Особенности развития и современного состава флор Неотропического
царства. Антарктическая флора. Основные типы почвенно-растительного покрова: влажные
тропические леса экваториального и тропического поясов, саванны и тропические редколесья. Пустыни
и полупустыни тропического и субтропического поясов. Степи субтропического и умеренного поясов.
Культурная растительность и полезные дикорастущие растения. Особенности фауны Неотропической
области. Фауна Анд и востока. Своеобразие фауны Галапагосских островов. Региональный обзор.

13. Практическая работа 3. Тектоника и орография Южной Америки (составление оро-тектонической 2


схемы)
14. Практическая работа 4. Морфоструктуры и морфоскульптуры Южной Америки (типология и 2
пространственное размещение)
15. Практическая работа 5. Характеристика климата региона методом сопряженного анализа карт. 2
16. Практическая работа 6. Физико-географическое районирование Южной Америки (анализ схем 2
различных авторов).
17. Лекция 10.Физико-географическая характеристика Африки. Африка как часть Гондваны. История 8
обособления и развития Африканской платформы в конце палеозоя и в мезозое. Альпийская орогенная
зона в пределах Африки. Неоген-антропогеновый этап развития Африки. Активизация восточной и
17
Южной частей Африканской платформы, образование рифтов. Основные черты строения поверхности.
Цокольные равнины и плоскогорья массивов, пластовые равнины впадин, аккумулятивные равнины;
эпиплатформенные глыбовые горы и нагорья; вулканогенные формы рельефа. Современный вулканизм.
Капская горная область и особенности ее рельефа. Атласская горная область.
Особенности климотообразования Африки в связи с положением ее по обе стороны экватора, вблизи
материка Евразия. Внутритропическая циркуляция и ее роль в климатообразовании. Климатическое
районирование.
Особенности географии почв, растительности и животного мира. Голарктическое и палеотропическое
царства. Своеобразие капской флоры и флора Мадагаскара. Природные зоны Африки. Полезные
растения и культурная растительность материка. Особенности животного мира различных районов
Эфиопской области.

18. Практическая работа 7. Тектоника и орография Африки (составление оро-тектонической схемы) 2


19. Практическая работа 8. Геоморфологические особенности Африки 2
20. Практическая работа 9. Характеристика климата региона методом сопряженного анализа карт. 2
21. Практическая работа 10. Составление комплексной характеристики одной из физико-географических 2
стран Африки.
22. Лекция 11. Физико-географическая характеристика Австралии. Австралийская платформа и типы 2
морфоструктуры в ее пределах: горы и плоскогорья антеклиз древнего фундамента; пластовые и
аккумулятивные равнины синеклиз и краевых прогибов. Поверхности выравнивания различного
возраста. Средние и низкие складчато-глыбовые горы, вулканические плато палеозойской складчатой
области Восточной и Южной Австралии.
Особенности климотообразования в связи с положением у южного тропика, размерами, очертаниями,
орографией. Воздействие Тихого и Индийского океанов. Радиационный режим. Давление воздуха,
ветры, температура осадки в январе июле. Климатическое районирование. Экваториальный климат
Новой Гвинеи. Субэкваториальный климат юга Новой Гвинеи и севера Австралии. Климаты
тропического пояса на материке и островах. Субтропические климаты Австралии.
Древность органического мира, эндемизм и бедность видового состава как следствие изоляции.
18
Главные центры формирования флоры. Флористическое районирование островов. Типы почв и
растительности материка и островов: влажные тропические леса, тропические редколесья и саванны,
полупустынные формации. Растительность и почвы субтропического пояса. Вечнозеленые леса
Тасмании и Новой Зеландии. Культурная растительность. Особенности фауны Австралии и Новой
Зеландии. Зоогеографическое районирование и состав животного мира. Завезенные одичавшие
животные.

23. Практическая работа 11. Тектоника и орография Австралии (составление оро-тектонической схемы) 2
24. Практическая работа 12. Характеристика климата Австралии методом сопряженного анализа карт. 2
25. Лекция 12. Этапы формирования Северных материков. Объединение континентов в группу 2
Северных материков. Докембрийский этап. Консолидация Лавразии как создание жесткой
платформенной основы материков. Роль герцинского орогенного цикла в формировании природы
Лавразии. Мезозойский этап в истории Северных материков. Раскол Лавразии и сопровождающие его
процессы. Кайнозойский этап – самостоятельное развитие природы каждого материка. Развитие
Северных материков а антропогене.
26. Лекция 13. Физико-географическая характеристика Северной Америки. Докембрийский этап 8
формирования. Палеозойские циклы тектогенеза. Мезозойский этап развития материка. Невадийская и
Ларамийская тектонические фазы в Кордильерах. Кайнозойская складчатость. Особенности покровного
и горного оледенения. Изменения климата в неогене и антропогене. Доледниковая и послеледниковая
история органического мира. Заселение материка человека.
Общие особенности строения поверхности. Морфоструктура и морфоскульптура материка.
Климотобразующие факторы. Радиационный режим Северной Америки. Циркуляция атмосферы по
сезонам года. Климатическое районирование.
Общие закономерности распределение поверхностных вод в зависимости от рельефа ,климата.
Особенности стока. Положение главного водораздела. Типы гидрологического режима рек материка.
Почвенный покров, растительность и животный мир. Особенности флор Голарктического и
Неотропического царств. Различия во флорах запада и востока. Важнейшие культурные растения.
Зоогеографическое районирование материка. Региональный обзор.
19
27. Практическая работа 13. Тектоника и орография Северной Америки (составление оро-тектонической 2
схемы)
28. Практическая работа 14. Анализ климатограмм Северной Америки 2
29. Практическая работа 15. Характеристика рек и озер Северной Америки 2
30. Практическая работа 16. Составление комплексной характеристики одной из физико-географических 2
стран Северной Америки.
31. Лекция 14. Физико-географическая характеристика Евразии. Докембрийский этап формирования 12
материка. Палеозойские тектонические циклы и их влияние на формирование материка. Мезозойский
этап в формировании Евразии. Развитие Альпийско-Гималайского геосинклинального пояса. Палеоген-
неогеновый этап. Материковое и горное оледенение.
Морфоструктура и морфоскульптура материка.
Климатообразующие факторы. Типы радиационного режима. Основные типы циркуляции атмосферы.
Распределение давления, воздушных течений, температур и осадков по сезонам. Климатическое
районирование материка.
Поверхностный сток Евразии. Положение главных водоразделов. Области внутреннего стока.
Основные типы питания и режимы рек. Современное оледенение и многолетняя мерзлота. Загрязнение
поверхностных вод и их охрана.
Особенности распределения почв растительности и животных. Особенности флор Голарктического и
Палеотропического царств. Закономерности размещения типов почвенно-растительного покрова.
Степень изменения естественной растительности и почв под влиянием хозяйственной деятельности
человека в различных частях материка. Важнейшие центры распространения культурных растений.
Различия в составе фауны Голарктической, Индо-Малайской и Эфиопской областей. Региональный
обзор зарубежной Евразии.

32. Практическая работа 17. Тектоника и орография Евразии (составление оро-тектонической схемы) 4
33. Практическая работа 18. Морфоструктуры и морфоскульптуры Евразии (типология и 2
20
пространственное размещение)
34. Практическая работа 19. Анализ климатограмм Евразии 4
35. Практическая работа 20. Характеристика рек и озер Евразии 2
36. Практическая работа 21. Физико-географическое районирование. Составление комплексной 2
характеристики одной из физико-географических стран
37. Практическая работа 22. Комплексная характеристика природных зон Евразии (анализ 2
картографического и справочного материала).

38. Практическая работа 23. Анализ структуры высотной поясности Евразии 2

39. Лекция 15. Своеобразие природы Антарктиды. Место Антарктиды в системе реконструкции 2
Гондваны и Антарктиды в системе Южных материков. Особенности природы материка в связи с его
околополюсным положением. Тектоническое строение и подледный рельеф материка. Ледяной покров
Антарктиды и типы ледников. Особенности климата материка. Климатическое районирование.
Органический мир.

40. Практическая работа 24. Анализ карт морфотектонического строения Антарктиды 2


41. Практическая работа 25. Климатическое районирование Антарктиды 2

21
Региональные проблемы взаимодействия природы и общества.

53. Лекция 16. Региональные проблемы взаимодействия природы и общества. Влияние природных 2
условий на человека (расообразование, расселение, способы ведения хозяйства, культуру,
быт и здоровье людей). Региональные проблемы взаимодействия природы и общества.

6. Виды самостоятельной работы студентов

№ Формы
Название раздела, темы Самостоятельная работа студентов
п/п контроля

22
Количество
часов в
Сроки
соотв. с Виды самостоятельной работы
выполнения
тематическим
планом
I.
Общий обзор природных условий. 4
Тема: Материки и океаны – сдача
5 семестр
История исследования . Изучение номенклатуры,
1. крупнейшие природные объекты 4 2 неделя
номенклатуры (список названий в теме 1 конспект,
зачет
II. Физическая география океанов 18
Тема: Мировой океан и его части. Физико-химические свойства вод
5семестр сдача
Мирового океана; Физико-
номенклатуры,
географическое районирование 3-5 неделя
зачет,
2. 2 Мирового океана; Изучение
глоссарий
номенклатуры Мирового океана
базовых
Изучение номенклатуры и базовых
понятий
понятий
Тема: Физико-географическая Моря Тихого океана семинар,
характеристика Тихого океана Биологические разнообразие Тихого 5 семестр экзамен,
3. 2 океана. Изучение базовых понятий по 6 неделя глоссарий
теме. Тектоническое строение Комплекс базовых
полезных ископаемых. понятий
Тема: Физико-географическая сдача
Изучение номенклатуры по теме и
характеристика Атлантического номенклатуры,
базовых понятий . Основные типы 5 семестр
зачет,
4. океана 2 морфоструктур и морфоскульптур. Моря 7 неделя глоссарий
Атлантического океана
базовых
понятий

23
Тема: Физико-географическая семинар
характеристика Индийского океана Изучение базовых понятий. Моря 5 семестр зачет,
5. 2 Индийского океана 8 неделя глоссарий
базовых
понятий
Тема: Физико-географическая сдача
характеристика Северного - номенклатуры,
Изучение номенклатуры и базовых зачет,
ледовитого океана 5 семестр
понятий по теме. История исследования глоссарий
6. 2 9 неделя
Северного –ледовитого океана базовых
понятий,
конспект,
зачет
Тема: Островная суша глоссарий
История открытия, заселения Полинезии 5 семестр
базовых
7. 8 Своеобразие природы островов. 10 неделя
понятий,
Изучение базовых понятий и темы:
зачет
III. Физическая география материков 96
Тема: Этапы формирования южных Этапы формирования южных 5 семестр
11 неделя конспект,
8. материков 2 материков зачет

24
Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры. История
характеристика Южной Америки открытия и исследования материка.
Изучение номенклатуры и базовых
понятий по теме. Тектоническое
строение Южной Америки. Этапы
развития природы Южной Америки.
Основы геосинклинальной системы 5 семестр конспект,
9. 16
мезо-кайнозойского периода Южной 12 -19 неделя зачет
Америки
Комплекс полезных ископаемых.
Основные типы морфоструктур и
морфоскульптур.

Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры. История


характеристика Африки открытия и исследования материка
Изучение номенклатуры и базовых
понятий по теме. Этапы развития
природы Африки. Комплекс полезных
ископаемых. Основные типы
сдача
морфоструктур и морфоскульптур. 8 семестр
10. 16 номенклатуры,
Составление характеристики 20-27 неделя
зачет
климатической области (по выбору
студента).
Экологические проблемы Африканского
континента. Особо охраняемые
природные территории Африки

Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры и базовых


сдача
характеристика Австралии понятий по теме. Особо охраняемые
8 семестр номенклатуры,
11. 8 природные территории Австралии.
28-30 неделя конспект
Своеобразие природы острова Тасмания.
зачет
Изучение номенклатуры по теме.
25
Тема: Этапы формирования
Этапы развития природы 6 семестр Конспект,
12. северных материков 2
1 неделя экзамен

Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры. История


характеристика Северной Америки открытия и исследования материка
Изучение номенклатуры и базовых
понятий по теме. Основы
геосинклинальной системы мезо-
кайнозойского периода Северной
сдача
Америки. Составление характеристики 6 семестр
номенклатуры,
13. 16 климатической области (по выбору 2-9 неделя
конспект,
студента). Зоогеографическое
экзамен
районирование материка
Экологические проблемы Северной
Америки. Особо охраняемые природные
территории Северной Америки
Заселение материка человеком

26
Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры. История
характеристика Евразии открытия и исследования материка
Изучение номенклатуры и базовых
понятий по теме. Важнейшие события
четвертичной истории.
Геоморфологическое строение Европы.
Геоморфологическое строение Азии.
Составление характеристики сдача
5 семестр
климатической области (по выбору номенклатуры,
14. 30 10-22 неделя
студента).Озера Евразии. Многолетняя конспект,
мерзлота. Почвенно-растительный зачет
закономерности Высотная поясность
Охраняемые природные территории
Азии. Охраняемые природные
территории Европы. Центры
происхождения культурных растений
Евразии

Тема: Физико-географическая Изучение номенклатуры . Особенности


сдача
характеристика Антарктиды географического положения материка и 5 семестр
номенклатуры,
15. 6 его влияние. Современные исследования 31-33 неделя
конспект
материка. Ледяной покров Антарктиды
зачет

Региональные проблемы
взаимодействия природы и 2
общества.

Тема: Региональные проблемы


6 семестр
16.
взаимодействия природы и 2
Расообразование и расселение людей
22 неделя
конспект,
общества. экзамен

27
27
7. Содержание текущего и итогового контроля.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения
промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС,
приказам, распоряжениям и рекомендациям ФАО и учебно-методического отдела
академии.
Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:
- промежуточная аттестация знаний и умений в течение семестра;
- аттестация по итогам семестра в форме зачета и экзамена.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточных и
итоговой аттестаций, включают:
- контрольные вопросы по темам дисциплины;
- фонд индивидуальных домашних заданий;
- фонд тестовых заданий по дисциплине;
- вопросы к зачету;
- перечень тем к экзамену;
- методические указания к выполнению практических работ.
Знания и умения студентов при итоговом контроле по дисциплине
оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
Итоговая оценка знаний и умений по дисциплине складывается из трех
частей:
- 20 % оценки текущего контроля;
- 30 % оценка за тестовые задания;
- 50 % оценка за экзамен.
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:
- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние,
систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение
уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;
- «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной
программы дисциплины, умение применять их на практике и допустившему в
ответе или в решении задач некоторые неточности;
- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный,
разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами
учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может
применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит
существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы
дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении
практических задач.

Текущий контроль.
Формы контроля: тесты, защита лабораторных работ.
28
Содержание контрольных мероприятий:

Контрольные измерительные материалы


Вариант 1

1. Самый влажный материк


1. Евразия 2. Южная Америка
3. Северная Америка 4. Африка
2. Физико-географическая страна, не входящая в состав Восточной Азии:
1.Японские острова 2. Индокитай
3.Северо-Восточный Китай 4. Юго-Восточный Китай
3. К внутреннему морю относится:
1. Черное 2. Саргассово
3. Тиморское 4. Охотское
4. Срединно-океанический хребет имеет наибольшую протяженность в океане:
1. Северном Ледовитом 2. Атлантическом
3. Тихом 4. Индийском
5. Самый теплый океан:
1. Тихий 2. Индийский
3. Северный Ледовитый 4. Атлантический
6. Холодным течением северного полушария является:
1. Перуанское 2. Канарское
3. Фолклендское 4. Гольфстрим
7. На каких островах (острове) представлен морской умеренный климат:
1. Британские острова 2. Кипр и Сицилия
3. Исландия 4. Шпицберген
8. Наибольшее количество животных-эндемиков наблюдается в океане:
1. Северном Ледовитом 2. Тихом
3. Индийском 4. Атлантическом
9. Назовите часть света:
1. Евразия 2. Южная Америка
3. Северная Америка 4. Африка
10. Наиболее древними являются горы:
1.Альпы 2. Кавказ
3. Скандинавские 4. Гималаи
11. Древняя докембрийская платформа лежит в основании полуострова:
1. Камчатки 2. Пиренейского
3. Индостан 4. Балканского
12. Сколько литосферных плит образуют материк Евразия:
1. 4 2. 3
3. 2 4. 1
13. В формировании рельефа Армянского нагорья наибольшая роль принадлежит:
1. оледенению 2. тектоническим движениям
3. вулканизму 4. карстовым процессам

29
14. Наиболее характерным типом плоскогорья Декан являются равнины:
1. аккумулятивные 2. трапповые
3. цокольные 4. пластовые
15. На формирование климата зарубежной Азии в зимнее время, определяющее
влияние оказывает:
1.Азорский максимум 2. Сибирский максимум
3. Исландский минимум 4. Алеутский минимум
16. Экваториальный тип климата представлен в бассейнах рек:
1. Ориноко и Замбези 2. Замбези и Конго
3. Конго и Амазонка 4. Амазонка и Ориноко
17. Самые высокие температуры воздуха на земле отмечены в пределах:
1. Сахары 2. Амазонии
3 Центральной Австралии 4. Аравийского полуострова
18. Материк, на котором два переходных климатических пояса соседствуют друг с
другом:
1. Австралия 2. Евразия
3. Северная Америка 4. Антарктида
19. Крупней рекой зарубежной Европы является:
1. Волга 2. Рейн
3. Дунай 4. Висла
20. Река Тарим относится к бассейну:
1. внутреннего стока 2. Тихого океана
3. Индийского океана 4. Северного Ледовитого
21. Наибольшее количество ярусов имеет растительность ….. лесов:
1. хвойных 2. переменно- влажных
3. смешанных 4. влажных экваториальных
22. 40 % территории Африки занимают:
1. экваториальные леса 2. саванны и редколесья
3. переменно- влажные леса 4. субтропические степи
23. В умеренных широтах у подножия западных и восточных склонов Кордильер
образуются разные природные зоны, причиной этого является:
1. температура 2. увлажнение
3. рельеф 4. высота над уровнем моря
24. Типчак, ковыль, тюльпан – характерные растения природной зоны:
1. степей 2. пустынь
3. саванн и редколесий 4. тундры
25. Под влажными экваториальными лесами формируются почвы:
1. красно-желтые ферралитные 2. красно-бурые
3. красные ферралитные 4. красновато-бурые
26. Современное широкое распространение дубовых ассоциаций на территории
Западной Европы результат:
1. зонального типа растительности 2. климатических условий
3. тектонического строения территории 4. антропогенного воздействия

30
27. Наиболее высокая земледельческая освоенность ландшафтов в Азии
характерна:
1. Южной Азии 2. Юго-Восточной Азии
3. Юго-Западной Азии 4. Центральной Азии
28. Основной экологической проблемой юго-восточной части Скандинавского
нагорья и южной Швеции является:
1. кислотные дожди 2. парниковые эффект
3. озоновые дыры 4. загрязнение атмосферы
29. Наиболее острые экологические проблемы городских комплексов связаны с:
1. загрязнением атмосферы 2. утилизацией отходов
3. загрязнением водных ресурсов 4. глобальным потеплением
30. Дэвид Левингстон в основном исследовал:
1. Центральную Азию 2. Экваториальную Африку
2. Южную Америку 4. Северную Америку

Итоговый контроль.
Формы контроля: зачет в 5 семестре, экзамен в 6 семестре.
Содержание контрольного мероприятия:

Перечень тем и вопросы к зачету (5 семестр)

1. Назвать основные геотектуры и морфоструктуры дна Мирового океана и


коротко их охарактеризовать.
2. Охарактеризовать тектоническое строение Южной Америки.
3. Выделить особенности рельефа Южной Америки.
4. Охарактеризовать тектоническое строение Африки.
5. Выделить особенности рельефа Африки.
6. Перечислить климатообразующие факторы Южной Америки.
7. Перечислить климатообразующие факторы Африки.
8. Охарактеризовать экваториальный климатический пояс Южной Америки.
9. Охарактеризовать экваториальный климатический пояс Африки.
10.Охарактеризовать субэкваториальный климатический пояс Южной
Америки.
11.Охарактеризовать субэкваториальный климатический пояс Африки.
12.Охарактеризовать тропический климатический пояс Южной Америки.
13.Охарактеризовать тропический климатический пояс Африки.
14.Охарактеризовать субтропический климатический пояс Южной
Америки.
15.Охарактеризовать субтропический климатический пояс Южной
Америки.
16.Какие природные зоны получили наибольшее распространение в
Южной Америке, их краткая характеристика.
17.Какие природные зоны получили наибольшее распространение в
Африке, их краткая характеристика.
31
18.Особенности животного мира Южной Америки.
19.Особенности животного мира Африки.
20.Физико-географическое районирование Южной Америки.
21.Физико-географическое районирование Африки.
22.Особенности природы Австралии.
23.Региональный обзор Австралии.
24. Тектоническое строение и рельеф Антарктиды.
25.Особенности климата Антарктиды, её органический мир.

Перечень тем и вопросов к экзамену (6 семестр)


1. Особенности природы Северных материков.
2. Тектоническое строение и полезные ископаемые Внекордильерского
Востока С.Америки.
3. Четвертичное оледенение Северной Америки его влияние на природы
материка.
4. История формирования и полезные ископаемые Кордильер.
5. Факторы формирования современного рельефа Северной Америки.
6. Геоморфологическое районирование Северной Америки.
7. Климатообразующие факторы Северной Америки.
8. Циркуляция атмосферы в зимнее время в Северной Америке.
9. Циркуляция атмосферы в летнее время в Северной Америки.
10.Распределение осадков на территории Северной Америки.
11.Характеристика арктического и субарктического климатических поясов
Северной Америки.
12.Характеристика умеренного климатического пояса Северной Америки.
13.Характеристика субтропического климатического пояса Северной Америки.
14.Характеристика тропического климатического пояса Северной Америки.
15.Внутренние воды Северной Америки.
16.Почвы и растительность Северной Америки.
17.Животный мир Северной Америки.
18.Географические пояса и природные зоны Северной Америки.
19.Физико-географическое районирование Северной Америки.
20.Физико-географическая характеристика Центральной Америки и Вест-
Индии.
21.Физико-географическая характеристика Кордильерского Запада.
22.Физико-географическая характеристика Аппалачи.
23.История исследования и изучения Северной Америки.
24.Физико-географическая характеристика Великих равнин.
25.История исследования и изучения Азии.
26.Сравнительная характеристика тропического климата пояса Северной
Америки и Евразии.
27.Докембрийский этап развития Евразии.
28.Палеозойские циклы формирования зарубежной Евразии.
32
29.Мезо-кайнозойский этап формирования зарубежной Евразии.
30.Формирование Европы с точки зрения движения литосферных плит.
31.Климатообразующие факторы Евразии.
32.Характеристика Климата арктического и субарктического поясов
зарубежной Евразии.
33.Особенности климата умеренного пояса зарубежной Евразии.
34.Характеристика субтропического климатического пояса зарубежной
Евразии.
35.Климатические особенности тропического пояса зарубежной Евразии.
36.Характеристика климата субэкваториального и экваториального пояса
заруб. Евразии.
37.Реки и озера зарубежной Евразии.
38.Реки и озера зарубежной Азии.
39.Четвертичное оледенение зарубежной Евразии.
40.Особенности почв и растительности зарубежной Евразии.
41.Животный мир зарубежной Евразии.
42.Географические пояса и природные зоны зарубежной Евразии.
43.Геоморфологическое районирование Евразии.
44.Физико-географическая характеристика Лаврентийской возвышенности.
45.Высотная поясность на территории зарубежной Евразии.
46.Физико-географическая характеристика Европейского Средиземья.
47.Физико-географическая характеристика Восточной Азии.
48.Физико-географическая характеристика Южной Азии.
49.Физико-географическая характеристика Исландии.
50.Физико-географическая характеристика Юго-Западной Азии.

33
7. Литературное обеспечение дисциплины

Наличие в
библиотек
№ Наименование
Год издания е
п/п (автор, название)
(кол-во
экз.)
Основная литература
1. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: 2005 26
учебное пособие для вузов. М.: Акдемия. -638с.
2. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: 2008 9
учебное пособие для вузов. М.: Акдемия. -638с.
3. Еремина В.А. Практикум по физической 2005 30
географии материков и океанов: учебное пособие
для вузов. М.: ВЛАДОС. – 255с.
4. Притула Т.Ю. Физическая география материков и океанов: 2004 4
учебник для вузов. – М.: ВЛАДОС. – 685с.
5. Притула Т.Ю. Физическая география материков и океанов: 2003 21
учебник для вузов. – М.: ВЛАДОС. – 685с.
6. Эдельштейн К.К. Гидрология материков : учебное пособие 2005 2
для вузов. М.: Академия. – 303с.
Дополнительная литература
1. Гуляева Н.В. Природно-территориальные комплексы 2002 1
материков: Северная Америка. Новосибирск: НГПУ. - 133с.
2. Залогин Б.С. Мировой океан. М.: Академия. – 192с. 2001 5
3. Пирожник И.И. География Мирового океана. Минск: 2007 5
ИеираСистемс. – 317с.
4 Нешиба С. Океанология: Современные представления о 1991 2
жидкой оболочки Земли. М.: Мир. – 414с.
5. Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 2003 9
формирования материков и океанических впадин. Евразия.
Новокузнецк: КузГПА. - 64с.
6. Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 1999 33
формирования материков и океанических впадин. Северная
Америка. Новокузнецк: НГПИ. - 47с.
7. Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 2001 15
формирования материков и океанических впадин.
Австралия. Антарктида. Новокузнецк: НГПИ. -53с.
8 Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 2001 9
формирования материков и океанических впадин. Африка.
Новокузнецк: НГПИ. - 35с.
9 Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 1999 80
формирования материков и океанических впадин. Южная
Америка. Новокузнецк: НГПИ. - 57с.
10 Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 2002 15
формирования материков и океанических впадин. Тихий
океан. Северный Ледовитый океан. Новокузнецк: РИО
НГПИ. - 50с.
11 Удодов В.П. Рельеф, геологическое строение и история 2001 7
34
формирования материков и океанических впадин.
Индийский океан. Новокузнецк: НГПИ. - 57с.
12. Географический Атлас для учителей средней школы. М.: 1983 10
ГУКГ. – 238с.
13. Географический Атлас для учителей средней школы. М.: 1980 5
ГУКГ. – 238с.
14. 1968 7
Атлас Африки. Москва
15. Атлас Латинской Америки. Москва 1968 7
16. Атлас океанов. Москва 1980 3
17. Физико- -географический атлас мира. - М., 1964 1
18. Географический энциклопедический словарь. 1989 2
Географические названия. - М.,
19. Словарь по физической географии. Сост. Ю.П. 1994 4
Пармузин, Г.В. Карпов. - М.. Просвещение,
Методические пособия, рекомендации
1. География материков и океанов Атлас для 7 класса. 2004 10
Омская картфабрика. – 72с.

8. Обеспеченность дисциплины оборудованием

№ Наименование Кол-во Форма Ответств


п/п использования ен-ный
Аудитория № 4367 лаборант
1 Видеопроектор 1 Демонстрация материалов лекций,
семинарских, практических занятий,
учебных и научных видеоматериалов
2 Видеокомплекс 1 Демонстрация материалов лекций,
(видеомагнитофон, телевизор) семинарских, практических занятий,
учебных и научных видеофильмов
Компьютерный класс № 4369 лаборант
3 Персональные компьютеры 14 Доступ к образовательным ресурсам
во время самостоятельной работы
студентов
Аудитория № 4386 лаборант
4 Интерактивная доска 1 Демонстрация материалов лекций,
семинарских, практических занятий,
учебных материалов
5 Атласы 10 Работа на практических занятиях
6 Карты: Работа на практических занятиях
6.1 Гипсометрическая карта Евразии 2 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
6.2 Гипсометрическая карта 1 На лекциях, семинарских,
С.Америки практических занятиях
6.3 Гипсометрическая карта Африки 2 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
6.4 Гипсометрическая карта 2 На лекциях, семинарских,
Ю.Америки практических занятиях
6.5 Гипсометрическая карта 2 На лекциях, семинарских,
35
Австралии практических занятиях
6.6 Карта океанов 1 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
6.7 Тектоническая карта мира 1 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
6.8 Климатические карты 4 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
6.9 Карта Антарктиды 1 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
7 Комплект наглядных пособий 20 На лекциях, семинарских,
практических занятиях
8 Комплект раздаточных 50 На практических занятиях
материалов

36
37