UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

SILABO
FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
I. INFORMACION GNERAL
1.1 Identificación Académica
a) Curso
b) Código
c) Prerrequisito
d) Número de horas
e) Número de Créditos
f) Número de horas virtuales
g) Área Curricular
h) Ciclo del Plan de Estudios
I) Características del curso
j) Duración
k) Semestre Académico
1.2 Docente
a) Nombres y Apellidos
b) Condición y Categoría
c) Especialidad
1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje
a) Aula
: CIENCIAS AGRARIAS
: INGENIERIA AGRONÓMICA
: Agrometeorología
: AGR 221
: Física Agrícola
: Teoría: 3, Prácticas: 2, Total: 5
:4
: 85
: Estudios Formativos
: VII
:I+D+i
: Del 01 de Junio al 25 de Setiembre del 2020
: 2020 – I
: Julio Mendoza Maica
: Nombrado Asociado
: Ingeniero Agrónomo.
: 209

II. SUMILLA
El curso de Agrometeorología, se ubica en el área de estudios específicos, es de
naturaleza teórico práctico ,tiene por finalidad impartir en el estudiante el conocimiento
de los fenómenos meteorológicos y del clima, su origen, sus características y su influencia
en los cultivos, con la finalidad de optimizar la producción agrícola. Conocer los
fenómenos atmosféricos adversos a los cultivos y los métodos de control, propone
alternativas de solución para lograr una producción agrícola sostenible.
El curso se ha organizado en dos unidades didácticas:
- Conceptos y generalidades, la atmósfera, radiación solar, temperatura, presión
atmosférica, viento, Evaporación, evapotranspiración humedad atmosférica,
termodinámica de la atmosfera, masas de aire y frentes, nubes, precipitación.
- Sequía, heladas, predicción del tiempo, Fenología, climatología, agroclimatología,
Influencia del clima sobre los cultivos, el tiempo las plagas y enfermedades, el cambio
Climático.
III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACION AL CURSO
Diseña y modela sistemas sostenibles de producción agrícola.

IV. COMPETENCIA
Analizar las características de la atmósfera, el origen y características de los fenómenos
atmosféricos, y sus efectos en la producción agrícola. Conocer el origen del viento, sus
características e impacto en los cultivos, conocer los métodos para la cuantificación de la
evaporación y evapotranspiración, diferenciar las clases de humedad atmosférica. Analizar
el origen de las nubes y de la precipitación y su importancia, de la sequía y heladas y sus
efectos negativos en la producción agrícola. Conocer la importancia de la fenología en el
desarrollo de los cultivos. Diferencia las clasificaciones climáticas , las exigencias
climáticas de los cultivos. Conocer las causas del cambio climático y sus impactos.

V. LOGRO DEL APRENDIZAJE

El estudiante será capaz de conocer los fenómenos atmosféricos, su origen, sus
características y su influencia en los cultivos. Conocer la importancia de la precipitación y
su influencia en la producción agrícola. Conocer los métodos de control de los fenómenos
atmosféricos adversos como la sequía y heladas que afectan a los cultivos. Conocer los
métodos de predicción del tiempo y los métodos de observaciones fenológicas. Conocer la
influencia del clima en los cultivos, Conocer las causas e impacto del cambio climático.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD : I Conceptos y generalidades. La Atmósfera. Radiación Solar. Temperatura.
Presión Atmosférica. Viento. Evaporación. Evapotranaspiración. Humedad Atmosférica.
Termodinámica Atmosférica. Masas de Aire y Frentes. Nubes. Precipitación.
LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Diferencia las clases de meteoros, identifica
las características de la atmósfera, las características de la radiación solar, la temperatura
y su efecto en los cultivos. Conoce el origen del viento y su efecto en los cultivos, conoce
los métodos de cuantificación de la evaporación y evapotranspiración y su importancia.
Diferencia las clases de humedad atmosférica y su medida, diferencia la estabilidad e
inestabilidad atmosférica, distingue las clases de masas de aire y frentes diferencia las
clases de nubes y los métodos de observación, identifica el origen de las precipitaciones,
su clasificación clases y su efecto en los cultivos .
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 01 de Junio al 25 de Setiembre del 2020.
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 45
SEMANAS CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
1 La información referida a la meteorología y la Conceptos generalidades, la
atmósfera son sintetizados a través de atmósfera
diapositivas presentados en aula virtual.
2 Las características de la radiación solar y su Radiación solar
 efecto en los cultivos son presentados en
diapositivas e imágenes.
3 Las características de la temperatura y su Temperatura
efecto en los cultivos, son explicados en el
aula virtual mediante diapositivas.
4 Las características de la presión atmosférica y Presión atmosférica, viento
del viento y su efecto en los cultivos son
analizados por medio de diapositivas.
5 La cuantificación de la evaporación y Evaporación,
evapotranspiración son analizados por medio evapotranspiración
de diapositivas.
6 Las clases de humedad atmosférica y las Humedad atmosférica,
clases de estabilidad e inestabilidad son termodinámica de la
analizados mediante diapositivas e imágenes. atmósfera.
7 Las clases de masas de aire y frentes y sus Masas de aire y frentes
características son explicados en diapositivas
e imágenes.
8 Las clases de nubes y los métodos de Nubes
observación son explicados mediante
diapositivas e imágenes.
9 El origen de la precipitación, sus clases y Precipitación
efecto en los cultivos, son analizados
mediante diapositivas e imágenes..
PORCENTAJE DE AVANCE ACADEMICO DE LA UNIDAD: 53 %

UNIDAD II : Sequía. Heladas. Predicción del Tiempo. Fenología. Climatología.

Agroclimatología. Influencia del clima sobre los cultivos. El Tiempo las Plagas y
Enfermedades. El Cambio Climático.
LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Diferencia las clases de sequía y heladas, su
efecto en los cultivos y los métodos de control, identifica los métodos de la predicción del
tiempo, los métodos de las observaciones fenológicas y agronómicas para la evaluación
de cultivos, diferencia los elementos y factores del clima, diferencia la clasificación
climática y agroclimática, identifica las exigencias climáticas, las condiciones climáticas
para el desarrollo de plagas y enfermedades de los cultivos, identifica las causas y el
efecto del cambio climático y calentamiento global.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 03 de Agosto al 25 de Setiembre del 2020.
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD : 40
SEMANAS CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
10 El origen, clases y efectos de la sequía y Sequía, heladas.
heladas y los métodos de control son
analizados mediante videos y diapositivas.
11 Los métodos de la predicción del tiempo Predicción del tiempo.
para la planificación de actividades agrícolas
 son analizados mediante diapositivas
12 Los métodos de las observaciones Fenología
fenológicas y agronómicas son explicados a
través de diapositivas
13 Los elementos y factores del clima, Climatología
clasificación e importancia, son explicados
por medio de diapositivas
14 La clasificación agroclimática y los Agroclimatología
elementos del clima que más influyen en los
cultivos, son explicados en diapositivas.
15 Las exigencias climáticas de los cultivos para Influencia del clima sobre los
su crecimiento y desarrollo, son analizados cultivos.
mediante diapositivas e imágenes.
16 Las condiciones climáticas para la El tiempo las plagas y las
proliferación de plagas y enfermedades en enfermedades.
los cultivos son analizados y resumidos en
diapositivas.
17 Las causas del cambio climático y del Cambio climático
calentamiento global y sus consecuencias
son explicados mediante video y
diapositivas.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADENICO DE LA UNIDAD: 47%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

7.1 De Enseñanza
Actividades sincrónicas:
- Video
- Chat en línea
Actividades asicrónicas:
- Trabajos encargados
- Lecturas hermeneuticas
7.2 De Aprendizaje
- Lecturas, análisis e interpretación de textos
- Resúmenes
- Exposición
7.3 De Investigación Formativa
- Elaboración de un artículo científico.
7.4 Para Responsabilidad Social Universitaria
-Compartir propuestas y acciones estratégicas para el desarrollo agrario sostenible
7.5 De Enseñanza Virtual
Utilización del aula virtual y el uso de recurso de tecnología e información.
 VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
- Diapositivas
- Imágenes
- Plataforma virtual

IX. PRODUCTO DEL APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACION PRODUCTO
Del 01 al 04 de setiembre El cambio climático y consecuencias

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

10.1 Logros del aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e
instrumentos de evaluación.

UNIDAD LOGROS DEL EVIDENCIAS DESEMPEÑO PONDERACION TECNICAS INSTRUME

APRENDIZAJE Accion/objeto/Producto NTOS
I Diferencia las clases de Informe de Trabajo Conocimiento Examen Examen
meteoros, diferencia las encargado Descripción 30 %
características de la de instrumentos
atmósfera, las meteorológicos Desempeño Observación Ficha de
características de la
35% Observación
radiación solar,
Análisis
temperatura, y sus
Producto documental Ficha de
efectos en los cultivos,
conoce el origen del 30 % análisis
viento y su efecto en los documental
cultivos, conoce los
métodos de
cuantificación de la
evaporación y
evapotranspiración y su
importancia, diferencia
las clases de humedad
atmosférica y su medida,
diferencia la estabilidad e
inestabilidad atmosférica,
distingue las clases de
masas de aire y frentes,
diferencia las clases de
nubes y los métodos de
observación, identifica el
origen de la precipitación,
sus clases y efecto en los
 cultivos.
II Diferencia las clases de Informe de Trabajo Conocimiento Examen Examen
sequías y heladas, su encargado: 30 %
efecto en los cultivos y Precipitaciones en la Desempeño Observación Ficha de
los métodos de control, Región Puno 35 % observación
diferencia los métodos Producto Análisis Ficha se
de la predicción del 35 % documental análisis
tiempo, los métodos de documental
las observaciones
meteorológicas y
agronómicas para la
evaluación de cultivos,
diferencia los
elementos y factores
del clima, conoce la
clasificación climática y
agroclimática, identifica
las exigencias
climáticas de los
cultivos, identifica las
condiciones climáticas
para la proliferación de
plagas y enfermedades
de los cultivos,
Identifica las causas y el
efecto del cambio
climático y del
calentamiento global.

10.2 Calificación
La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es el
Siguiente:

…% (LA1) + ….% (LA2)

Promedio Parcial de la Unidad= ---------------------------------------------------
100%
LA 1 = Logro de aprendizaje 1
LA 2 = Logro de aprendizaje 2

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es el siguiente:

 IUPP + IIUPP
Promedio Final =----------------------
2
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
. TORRES VILLANUEVA, Edmundo. 2006. Agrometeorología Editorial Trillas. México
. GARCIA VILLANUEVA, Jerónimo. 1992. Agrometeorología. Ediciones Universidad
Nacional Agraria, La Molina- Lima.
. GARCIA VILLANUEVA, Jerónimo. 1994. Principios Físicos de Climatología. Ediciones
Universidad Nacional Agraria La Molina. Lima.
. VILLALPANDO IBARRA, José. 1993. Observaciones Agrometeorológicas y sus usos
En la Agricultura.
. FUENTES YAGUE, J. Luis.2012. Iniciación a la Meteorología y Climatología. Ediciones
Mundi Prensa. Madrid- España.
. AYLLON TERESA. 2003. Elementos de Meteorología y Climatología. Editorial Trillas
Mexico.
. CASTELVI SANTIS, Francisco. 2011. Agrometeorología. Ediciones Mundi Prensa
Madrid España.
. PASCALE J, Antonio. 2004. Bioclimatología Agrícola y Agroclimatología. Editorial
Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires. Argentina.
. ZUÑIGA LOPEZ, Ignacio.2010.Meteorología y Climatología. Ediciones Universidad
De Educación a larga Distancia. Madrid. España.
. SENAMHI. 2004. Guía Básica de Meteorología. Lima. Perú.
. CAMPOS ANDRADE, D, F. 2005. Agrometeorología. Editorial Trillas. Mexico
. MENDOZA MAICA ,Julio. 2017. Agrometeorologia.Separatas. FCA. UNA. Puno.
. www.eeoac.ar/agromet.
. www.agroclima cl/informaciondetallada.aspx