INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIRIO DE LOS VALLES

Fecha: Taller de Castellano 11

Nombre completo:

Signos de exclamación e interrogación

Los signos de interrogación (¿?)
Se utilizan para formular una pregunta directa, y se colocan al inicio y al final de la
oración. De esta forma, quien lea el texto puede dar la entonación correcta a la
oración. Por ejemplo:

¿Cuándo vendrás a casa?

*Uno de los problemas con este signo lo constituyen las oraciones interrogativas
indirectas, en las que no debe usar. Por ejemplo:

Me pregunto cuando vendrá a casa.

Los signos de exclamación

La RAE, define a los signos de exclamación como un signo de puntuación doble, es
decir, que cuenta con signo de apertura y signo de cierre, los cuales
son representados respectivamente por los siguientes símbolos: ¡! Se usan para
marcar una exclamación, ya sea por admiración, alegría o sorpresa.
En el uso de ambos signos hay algunos casos que pueden generar duda.
 Cuando un enunciado contiene una pregunta directa o una exclamación, los
signos se colocan donde empieza la pregunta o la exclamación, no al principio
del enunciado. Por ejemplo:
 Rigoberto, ¿vendrás a casa para la fiesta?
 Respecto a lo que les he comentado, ¿no creen que sería
mejor hablarlo en privado?
 Cuando seas mayor, ¡te vas a acordar de este día!
 Si no me dices la verdad, ¡te voy a castigar!
 Cuando se hace una serie de preguntas o exclamaciones , se puede usar coma o
punto y coma entre ellas. Por ejemplo:
 Me pregunto lo habitual. “¿Cómo te llamas?, ¿Cuántos años
tienes?, ¿en qué curso vas?”
 ¡Qué lluvia tan fuerte!; ¡seguro que nos vamos a mojar!
Actividad
1) Escoger una de las dos opciones de pares de signos de puntuación en cada
oración para reemplazar los guiones bajos (_)

1. _Cómo me has encontrado_

¡!
¿?

2. _Dónde has comprado ese lindo regalo_

¡!
¿?

3. _Qué lindo está el día_

¡!
¿?

4. _Tienes miedo de entrar a esa sala_

¡!
¿?

5. _Estoy muy feliz hoy_

¡!
¿?

6. _Sal de mi casa ahora mismo_

¡!
¿?

7. _Date prisa que llegamos tarde_

 ¡!
¿?

8. _Podré ver a mi hija al terminar la clase_

¡!
¿?

9. Tienes un acento especial. _De dónde eres_

¡!
¿?

10. _ Me da pena de no haberte visto hoy_

¡!
¿?
2) PRÁCTICA DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
Escribe los signos de interrogación o exclamación donde convenga.
1. Dónde has estado
2. No digas tonterías
3. Qué barbaridad
4. Pobres de nosotros
5. Pudo averiguar qué quería
6. Qué dice qué piensa qué hace
7. Ay de mí ay de mis los míos ay de mis bienes.
8. Opino que tienes razón, pero sabes lo que haría yo en tu lugar
9. Juan se hizo con el balón, y qué exhibición dedicó al equipo contrario
10. En iguales circunstancias, qué habrías hecho tú
11. No lo estoy castigando, por que lo habría de hacer
12. Privado de la razón, qué es el hombre
13. Qué están haciendo, dijo su madre.
14. Llegó la noche, y sabéis lo que pasó
15. Y entonces me preguntó: tienes hambre
16. A las armas rugió el capitán.
17. Qué útiles son todos los libros
18. Pudo averiguar qué quería
19. Amigo mío: Tengo que felicitarte
20. Rápido, que acudan los equipos de sálvame
3) Coloca los signos de Exclamación o los signos de Interrogación, según corresponda en las
siguientes oraciones.
a) Goool de Chile
b) Qué vamos a comer mañana
c) Dónde vas a ir
d) Qué rico
e) Tengo hambre
f) Cómo te fue en la prueba

4) Lee atentamente y completa con los signos ¡ ! Y ¿ ?

María cuándo despertó en la mañana se preguntó _____Dónde está Goofi____ , muy contento
Goofi replicó: __guau, guau___ , ___me tenías asustada___.
__Qué haría yo sin ti ____ y se levantaron a tomar desayuno. La mamá había cocinado
panqueques, ____que rico____ exclamaba María.
La mamá muy contenta porque le había gustado el desayuno, le preguntó ___con mermelada o
con manjar____ y María respondió ___manjar___ porque son mis favoritos.
___Qué día tan hermoso____

5) Escribe los signos de interrogación o exclamación según corresponda.

_____Cómo estás_____ _____Tienes un lápiz_____ _____Qué hermoso_____

_____Huyamos_____ _____Me das helado_____ _____Al abordaje muchachos_____

6) Escribe los signos de interrogación y exclamación donde corresponda

1. Cómo se llama tu padre.

2. Le preguntaron cómo se llamaba su padre.

3. Dígame qué hora es por favor.

4. Qué pensarías tú de una cosa así

5. No sé qué pensarías tú de una cosa así

6. Cuándo arreglarán la avería del teléfono

7. Cuánto dinero llevarás a la excursión

8. Estuviste esquiando el domingo pasado

9. Por dónde bajaremos al río

10. Cuándo vas a venir a casa

7.Sustituye los asteriscos por los signos de puntuación que faltan en la siguiente
conversación telefónica: , . : ¿ ? ¡ !
A media mañana en la oficina de la estación de trenes suena el

teléfono. El empleado responde a la llamada*

- Información y reservas* *qué desea*

- Buenos días* – respondió Andrés- Me gustaría reservar tres billetes

para el expreso hispano-francés*

- *Para qué día los quiere*

- Quisiera viajar* si es posible* el día cinco por la noche*

- Un momento por favor* Miraré lo que hay*

El empleado revisa el listado de plazas en el ordenador y cogiendo el

teléfono contesta*

- *Oiga* Ha tenido suerte* Quedan tres asientos*

- *Perfecto* Resérvemelos*

- De acuerdo* la reserva está hecha* Pase a recogerlos tres días antes

del viaje*

Literatura del romanticismo

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Descripción del Romanticismo

Según la Historia del Arte, se conoce como Romanticismo a un movimiento artístico,
surgido en Alemania, durante el siglo XIX, el cual –a través de la Plástica, la
Literatura, el Teatro, la Poesía y la Música, planteaba una respuesta hacia la
ilustración y otros movimientos como el Neoclasicismo, en detrimento de la razón y a
favor de los sentimientos, la imaginación, la creatividad y la Libertad

En este sentido, la Poesía escrita durante el Romanticismo expresa una métrica más
libre, imágenes fantásticas producto de la libertad creativa. Igualmente, la temática
también cambió, dejando de lado los grandes temas abordados por la Poesía
neoclásica, para adentrarse en temas que eran marginados, por considerarse menores.
Así mismo, se rescató la Poesía popular y comenzó a dársele valor a la creación
nacional. A continuación algunos ejemplos de Poemas, escritos durante este período:

Lord Byron
Acuérdate de mí
Llora en silencio mi alma solitaria,
excepto cuando esté mi corazón
unido al tuyo en celestial alianza
de mutuo suspirar y mutuo amor.
Es la llama de mi alma cual aurora,
brillando en el recinto sepulcral:
casi extinta, invisible, pero eterna…
ni la muerte la puede mancillar.
¡Acuérdate de mí!… Cerca a mi tumba
no pases, no, sin regalarme tu plegaria;
para mi alma no habrá mayor tortura
que el saber que has olvidado mi dolor.
Oye mi última voz. No es un delito
rogar por los que fueron. Yo jamás
te pedí nada: al expirar te exijo
que sobre mi tumba derrames tus lágrimas.
Este Poema, cuyo título original corresponde al inglés Remember Me, fue escrito
por Lord Byron, uno de los más destacados poetas del Romanticismo, el cual vivió
entre 1788 y 1821. En sus líneas se evidencia el sentimiento de afectación
característico de los precursores de este movimiento. Igualmente resalta la naturaleza
trágica del autor, propia de los llamados Poetas malditos (como se les llamaba a los
representantes de este género durante el Romanticismo) que en sus líneas proyecta
su futura muerte, el dolor que puede ocasionar esto, y el cómo se le pide a la persona
amada que al menos dirija una plegaria por el alma del padre Poeta, temiendo el
olvido en este mundo, después de su expiación.

Gustavo Adolfo Bécquer

Volverán las oscuras golondrinas
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
 Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres….
ésas… ¡no volverán!
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.
Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día…
ésas… ¡no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar,
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido…, desengáñate,
así… ¡no te querrán!

Por su parte, estos versos del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer, escrito durante
el año 1868, también es uno de los más representativos poemas del Romanticismo. En
sus líneas, Bécquer toca principalmente el tema de la Nostalgia hacia algo que se
sabe perdido, en este caso el amor. Así mismo, se construye un paisaje natural –siendo
precisamente la naturaleza otro de los grandes temas de este período- donde se
coloca al humano frente a elementos que se renuevan en cada ciclo, para maravillarlo
con su belleza, y al mismo tiempo recordarle que sólo el amor de su vida no es capaz
de renovarse. En este sentido, el Poeta expresa su tristeza e infinita nostalgia por
algo que no volverá, enfatizándole a su amada –como también era costumbre de los
poetas románticos- que nadie más podrá quererla como él, pues su amor es único e
insuperable.

Edgar Allan Poe

Un Sueño dentro de un Sueño
¡Toma este beso sobre tu frente!
Y, me despido de ti ahora,
No queda nada por confesar.
No se equivoca quien estima
Que mis días han sido un sueño;
Aún si la esperanza ha volado
En una noche, o en un día,
 En una visión, o en ninguna,
¿Es por ello menor la partida?
Todo lo que vemos o imaginamos
Es sólo un sueño dentro de un sueño.
Me paro entre el bramido
De una costa atormentada por las olas,
Y sostengo en mi mano
Granos de la dorada arena.
¡Qué pocos! Sin embargo como se arrastran
Entre mis dedos hacia lo profundo,
Mientras lloro, ¡Mientras lloro!
¡Oh, Dios! ¿No puedo aferrarlos
Con más fuerza?
¡Oh, Dios! ¿No puedo salvar
Uno de la implacable marea?
¿Es todo lo que vemos o imaginamos
Un sueño dentro de un sueño?
Así mismo, este poema –cuyo título original en inglés responde a A Dream within a
Dream– del célebre escritor Edagar Allan Poe (1809-1849) contiene en sus líneas
varios aspectos característicos del Romanticismo. Entre los más destacados se
encuentra la idea de que la vida es una creación de la imaginación de alguien –otro
ser o el mismo individuo- en la cual la verdadera ilusión o engaño es la de no poder
darse cuenta de que tan sólo se trata de “un sueño dentro de un sueño”. De igual
manera, en este poema de Poe están presentes otros rasgos propios de este
movimiento como la angustia, el dolor, el desgarramiento y la pérdida, ilustrados a
través de imágenes de la naturaleza, la cual es usada como imagen de constante
cambio, que deja al poeta sin posibilidades de retener aquello querido o deseado.
William Blake
El hada
Acudid, gorriones míos,
flechas mías.
Si una lágrima o una sonrisa
al hombre seducen;
si una amorosa dilatoria
cubre el día soleado;
si el golpe de un paso
conmueve de raíz al corazón,
he aquí el anillo de bodas,
transforma en rey a cualquier hada.
Así cantó un hada.
De las ramas salté
y ella me eludió,
intentando huir.
Pero, atrapada en mi sombrero,
no tardará en aprender
 que puede reír, que puede llorar,
porque es mi mariposa:
he quitado el veneno
del anillo de bodas.
Igualmente, William Blake (1757-1827) fue otro de los grandes poetas
románticos. En las líneas de este poema, titulado originalmente en inglés The
Marriage Ring, Blake incluye otro de los grandes temas del Romanticismo: los
mundos fantásticos, así como el rescate de mitologías o leyendas propias de la
cultura a la que pertenecía el escritor. Siendo Blake británico muchos de sus escritos,
así como de sus ilustraciones, giran en torno al mundo fantástico de las hadas, seres
mitológicos comunes en las historias inglesas para niños, y que sin embargo algunos
importantes representantes del arte, como en este caso, elevaron a protagonistas de
reconocidos poemas, pinturas y obras escénicas.
Fuente de imagen: espaciolibros.com

Características del Romanticismo

En este sentido, el Romanticismo es considerado también una respuesta cultural a
movimientos como la Ilustración y el Neoclasicismo, los cuales colocan su atención
y dan preponderancia a la razón, mientras que el Romanticismo prefería considerar
los sentimientos del hombre como centro de todo movimiento artístico y creador. Así
mismo, el Romanticismo se caracterizó por su poder de expansión, convirtiéndose en
el primer movimiento artístico en llegar a todos los rincones de Europa.
Sin embargo, a pesar que fue adoptado por todas las naciones europeas casi en la
misma época, al asumir la posición de ser una interpretación propia de la naturaleza y
el hombre, el Romanticismo presenta diferencias estéticas y expresivas según
cada nación donde se desarrolla, puesto que en esta visión influye directamente la
cultura, incluso dentro de pueblos pertenecientes a una misma nación, y que sin
embargo presentan diferencias sociales, culturales e históricas. Pese a ello, el rasgo
general, que hace que distintas expresiones sean consideradas sin embargo
Romanticismo es la concepción de Libertad de sentir, el dictamen por buscar
constantemente el sentir verdadero, la visión individual y propia de la naturaleza, y la
ruptura y desconocimiento de las reglas instauradas en el arte por los movimientos
que lo antecedieron, en especial, con los valores del clasicismo.

Actividad
Consulta

1) Buscar los principales representantes del romanticismo

2) Consultar sobre el romanticismo en Colombia
3) Temáticas principales del romanticismo en Colombia (Definirlos)
4) Consulta los principales exponentes del romanticismo en Colombia

Responde

5) ¿Para ti qué significa romántico?

6) Menciona (5) lugares que consideres románticos. Justifica tu respuesta.
7) Indica (5) que objetos puedan considerarse románticos. Explica.
8) Menciona (5) títulos de canciones y/o películas románticas.
9) Representa por medio de un dibujo, canción o poema una situación romántica.
10)¿En qué siglo transcurre este movimiento literario?
11)¿Dónde se originó?
12)¿Quiénes trajeron este movimiento literario a España?
13)¿El escritor romántico qué expresa?
14)Resume las características de este movimiento:
15)El autor romántico sobre qué hace prevalecer sus sentimientos:
16)¿Qué género literario es el preferido de los románticos?
17)La temática del romanticismo es:
18)El romántico qué naturaleza prefiere:
19)El romántico donde busca para evadirse:
20)En qué periodo histórico se inspira
21)En qué se manifiesta la temática de lo exótico:
22)Hasta qué punto se idealiza el amor:
23)Cómo es considerado el amor:
24)Cómo ven a la mujer:
25)Qué tema es muy frecuente en los románticos:
26)El romántico por quiénes siente una fuerte admiración
27)Dónde se dio a conocer como poeta José Zorrilla:
28)Cuál es su obra más importante:
29)En qué luchas intervino Espronceda:
30)Cómo se llama uno de sus poemas más famoso:
31)Cómo fue posible su reconocimiento como poeta a Bécquer:
32)Dé qué está considerado:
33)Cuáles son los temas sobre los que escribe:
34)Cuáles son sus obras en prosa
35)Cuenta un poco sobre la vida de Rosalía de Castro:
36)Escribe sus obras más importantes:

Practica Lectura en voz alta de los poemas

38) Escribe un texto de cuál es tu favorito y ¿por qué? (mínimo 2 hojas)