APRENDO EN CASA - 2020

Formato 1

INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS MES DE JUNIO SEMANA 09 2020

I. DATOS GENERALES
DRE/UGEL:
PERIODO (mes/año): Junio/2020 I.E.: 70007 de Tiquillaca. Nivel/: PRIMARIA MENORES
PUNO/PUNO/TIQUILLACA

Nombre/s: LUIS EDGAR Apellidos: RAMOS POMA Cargo: PROFESOR Grado/Sección: 2° UNICA

Turno: MAÑANA N° de estudiantes: 08

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la
semana correspondiente.
Medio de comunicación de acceso a
Sin atención
Aprendo en casa
N° de teléfono del padre, madre o
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
apoderado Inter
Tv Radio Otro medio (especifique)
n et

1 CAHUARI MAMANI Amferni Amilcar 983317976 X

2 CHOQUE MAMANI Darlin Diana 997147397 X
3 COAQUIRA COLQUE Dina 957756933 X
4 GORDILLO QUISPE Yhosimar Yordy 972414286 X
5 MAMANI CONTRERAS Emerson Felix 986838583 ó 982205672 X
6 PONCE ALVAREZ Jean Franco Yunior 97437549 X
7 PUMA PINEDA Joaquin 983497720 X
8 RAMOS TITO Mishel Abigail 997207342 X
9
10
Total: 0 8 1 0 0

IEP. Nro 70 007 Tiquillaca 2do grado sección única

 APRENDO EN CASA - 2020
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados
durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANA 9

1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana 9:

experiencias de aprendizaje por web,
televisión y/o radio: Indicar, del total de
estudiantes a su cargo, el número de
estudiantes a quienes has podido acompañar
en su aprendizaje y nombrar los medios a
través del cual acceden a la estrategia
“Aprendo en casa”.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Se tuvo una participación del Consejo
Directivo de APAFA, CONEI, Comisiones y
autoridades locales con la finalidad de
garantizar el servicio educativo no
presencial del año escolar 2020.
 Se determinó escuchar y ver los medios y
canales de comunicación pertinentes a
distrito de Tiquillaca.
Del 01 al 06 AREA: Comunicación
AREA: Matemática
AREA: Personal Social
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Poco dominio de las redes sociales de
comunicación por parte de toda la comunidad
educativa.
 Algunos padres de familia no cuentan con
celulares y demuestran poco interés por las clases
virtuales.
 las clases radiales no logran motivar plenamente
a los estudiantes para el aprendizaje.
Radio 8
Radio 8
Radio 8
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
EN ESTA ACTIVIDAD
 Mayor seguimiento y fortalecimiento a las
capacidades de los docentes y al desarrollo
de las clases virtuales por los estudiantes.
 Que se brinde una mayor disponibilidad de
tiempo para las actividades de las tareas a
distancia.

IEP. Nro 70 007 Tiquillaca 2do grado sección única


Actividad
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos de
Trabajo.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
COMUNICACIÓN:
 Que los estudiantes dialoguen sobre la
propuesta de elaborar un álbum de
convivencia familiar.
MATEMATICA:
 Que los estudiantes calculen el tiempo que
dedican en días y horas a las actividades que
realizan en familia.
PERSONAL SOCIAL:
 Que los estudiantes identifiquen las
costumbres que favorecen y afectan la
convivencia en su familia.
IEP. Nro 70 007 Tiquillaca
APRENDO EN CASA - 2020
SEMANA 9
Semana 9: Actividades adaptadas:
Del 01 al 06
AREA: Comunicación : Dialogamos sobre la elaboración de un álbum de la convivencia en nuestra
familia.
AREA: Matemática : Calculando el tiempo que pasamos en familia.
AREA: Personal Social : Dialogamos sobre las costumbres de nuestra convivencia en el hogar.
Materiales generados:
 Audios, fichas de actividades vía WhatsApp, textos de lectura y preguntas, Dibujos, problemas
formulados, fichas de actividades en físico.
Páginas de los cuadernos de trabajo:
 Texto matemática:
 Texto comunicación:
 Texto Personal social:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
 El 20% de estudiantes no cuentan con conectividad,  Las dificultades que se tiene se puede superar
por lo tanto no envían evidencias vía WhatsApp solo acudiendo a sus domicilios para orientar,
en físico y en fechas no oportunas. coordinar y recoger evidencias del cumplimiento
de sus actividades y registrar sus avances.
 Para dar la retroalimentación vía comunicación de
celular es un tanto dificultoso, muchas veces la línea  El MINEDU, debe dotar de tablets e instalar
se corta y no se logra dar una retroalimentación internet gratuito en la zona para realizar una
óptima. retroalimentación adecuada.
2do grado sección única
 APRENDO EN CASA - 2020

Actividad SEMANA 9
3. Recojo de evidencias y retroalimentación Evidencias
Semana 9:
a estudiantes Del 01 al 06  Fotografías, Cuadernos, Presentaciones orales en audios, Conversación directa, Fichas de
Indicar las principales evidencias que has actividades, Producciones escritas.
recibido de tus estudiantes y los aspectos más Aspectos retroalimentados
comunes en que has brindado la  Uso de mayúsculas, signos de interrogación, uso de signos de puntuación, uso de organizadores,
retroalimentación. resolución de problemas. Estrategias de lectura, etc.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD
COMUNICACIÓN:  El 20% de estudiantes no cuentan con conectividad,  Se debe implementar cursos de capacitación en
por lo tanto no envían evidencias vía WhatsApp solo en retroalimentación de parte de la DRE o las
 Planifica de manera oral el proceso de físico y en fechas no oportunas. UGEL, ya que solo lo asumimos con lo que
elaboración de su álbum: función, investigamos.
características, contenido y materiales.
 Para dar la retroalimentación vía comunicación de
MATEMATICA: celular es un tanto dificultoso, muchas veces la línea  Nos piden informes sin ninguna guía existiendo
se corta y no se logra dar una retroalimentación un formato definido.
 Calcula la cantidad de horas que ayuda a su
óptima.
mamá en las labores de la casa de uno, dos y
 Las dificultades que se tiene se puede superar
tres días. Representa la cantidad de horas
con semillas u otro material del contexto y acudiendo a sus domicilios para orientar,
cuenta todas las semillas para hallar el total coordinar y recoger evidencias del cumplimiento
de horas. de sus actividades y registrar sus avances.

PERSONAL SOCIAL :
 El MINEDU, debe dotar de tablets e instalar
 Dibuja y escribe una costumbre que ayuda internet gratuito en la zona para realizar una
a la convivencia de su familia y otra que retroalimentación adecuada.
afecta la armonía de su hogar.

IEP. Nro 70 007 Tiquillaca 2do grado sección única


Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo
 Nombrar las acciones de coordinación y los
temas en torno a los cuales giró el trabajo
colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Actualización y Fortalecimiento de nuestro
trabajo remoto.
 Logramos coordinar con el director y colegas
para tomar decisiones en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes, para la
elaboración de fichas de trabajo adecuado
para cada grado.
IEP. Nro 70 007 Tiquillaca
APRENDO EN CASA - 2020
SEMANA 9
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 9:
Del 01 al 06
 Reuniones vía zoom, whatsapp, llamadas al celular y mensajes.
Temas del trabajo colegiado
 RVM 097-2020 MINEDU.
 Retroalimentación oportuna al estudiante.
 Logros, dificultades y sugerencias sobre el aprendizaje del programa “Aprendo en casa”.
 Elaboración de Instrumentos de evaluación.
 Estrategias de Uso de cuadernos de trabajo en las diferentes áreas.
 Estrategias de conectividad para los estudiantes que no cuentan con los accesos requeridos.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD
 Poco manejo de equipos tecnológicos para  Interactuar constantemente según necesidades
interactuar con mis pares. de fortalecimiento con el Director para despejar
dudas.
 No cuento con internet en casa solo celular.
 Poner en práctica cada vez el manejo de
tecnología para mejorar el desarrollo de mis
 Equipo celular con poca capacidad de memoria que
capacidades.
no abre con facilidad los documentos que me envía
la Dirección.
 Cambiar mi equipo con otro mejor para mejor
almacenamiento de memoria.
 No puedo interactuar a través del zoom.
2do grado sección única
 APRENDO EN CASA - 2020

Actividad SEMANA 9
N° DE FAMILIAS
5. Comunicación con las familias Semana 9:
Del 01 al 06  08 familias.
Indicar el N° de familias con el que
pudo comunicarse y nombrar los temas
recurrentes en torno a los cuales giró la Temas de comunicación
 Actividades a desarrollar con los estudiantes.
comunicación.
 Conectividad oportuna: Brindar apoyo a sus hijos cuando estén escuchando Radio o TV.
 Salud e higiene y alimentación.
 Retroalimentación de los aprendizajes de sus hijos.
 Envío de evidencias.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVID} DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD

 80% de familias están atentos a la
comunicación y conectividad para apoyar a
sus hijos, coordinar actividades y
participación de la reunión vía whatshap.
 Se logró interactuar y comunicar con la
mayoría de los Padres de familia en lo
referente a las actividades y temas emitidos
en TV y Radio, en donde se absolvió muchas
dudas.
 El 10% de padres no fluyen con la comunicación
oportuna, puesto que se dedican a la ganadería y
agricultura para abastecerse de alimentos en la
zona y solo cuenta con celular solo para llamadas
no tiene Whatsap.
 El otro 10% de padres no cuenta con equipo de
celular ni radio, por encontrarse en extrema
pobreza, Por lo tanto, no hay conectividad.
 Para los padres que no tienen conectividad
visitarles e informarles sobre las actividades de
la semana y coordinar como hacerles llegar
hojas de actividades físicas, con texto incluido
para que los estudiantes tengan acceso al
contenido y poder desarrollar sus actividades.
Asimismo, otra alternativa es comunicarse a
través de familiares que si cuentan con la
conectividad y pedir apoyo.
 Considero que el Estado o el MINEDU deben
coordinar y gestionar la instalación de
operadores de telefonía móvil e internet en las
poblaciones o comunidades alejadas de la
población.

IEP. Nro 70 007 Tiquillaca 2do grado sección única


Actividad
6. Otras actividades realizadas
 Nombrar otras actividades que
considera importante relevar.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Padres de familia fortalecidos en los ánimos
de apoyar según sus posibilidades en los
aprendizajes de sus hijos.
 Niños fortalecidos emocionalmente para que
continúen aprendiendo y desarrollando sus
capacidades a pesar de sus limitaciones.
 Solidaridad al compartir pequeñas canastas
de apoyo, en este estado de aislamiento
social por emergencia sanitaria ocasionado
por el COVID 19.
IEP. Nro 70 007 Tiquillaca
APRENDO EN CASA - 2020
SEMANA 9
Semana 9: Actividades:
Del 01 al 06
 Apoyar a los padres de familia que cuenten con un recurso tecnológico (whatsapp) en la utilización
para poder recibir las actividades de las clases virtuales.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
 Difícil acceso al lugar de sus domicilios de los  Tratar de buscar apoyo a través de
padres por el medio de desplazamiento terrestre, autoridades o familias pudientes para
aminorar necesidades de los estudiantes ya
por encontrarse el camino de trocha carro sable, y
sea en materiales educativos y alimentación.
no se tiene transporte a disposición para llegar a los
domicilios.
 Sugiero que se amplíe la cobertura de internet
en los lugares distantes y ampliar la banda
 Los padres de familia no cuentan con internet en
ancha en las ciudades.
casa, televisión sólo algunos, la mayoría tiene radio,
lo cual dificulta el aprendizaje de los estudiantes.
Tiquillaca, 06 de junio del 2020
____________________________________
Prof. Luis Edgar Ramos Poma
2do grado sección única