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• UNIDAD 4
1. Tema (s):
Esta unidad muestra el nivel máximo de afectación de las habilidades cognitivas, evidenciado en
alteraciones del funcionamiento global tales como la discapacidad intelectual y los trastornos
generalizados del desarrollo.
2. Orientación Metodológica:
Los estudiantes conocerán aspectos generales de los trastornos en donde se afecta el
funcionamiento cognitivo global, es decir en donde se afecta de manera general las habilidades
de percepción, atención, memoria y funciones ejecutivas, creando un perfil de funcionamiento
cognitivo que influye en el desarrollo de las habilidades académicas y que por ende afectan el
rendimiento escolar.
Alteraciones del
Funcionamiento
Cognitivo Global
Trastornos
Discapacidad
Generalizados
Intelectual
del Desarrollo
Criterios de Criterios de
Diagnóstico Diagnóstico
1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
4. Competencias de la unidad:
4.1 Los estudiantes conocen las características básicas de la discapacidad intelectual y los
trastornos generalizados del desarrollo.
4.2 Los estudiantes establecen diferencias entre las dificultades específicas del aprendizaje y
las alteraciones del funcionamiento cognitivo global.
4.3 Los estudiantes tienen una actitud ética y responsable hacia la discapacidad cognitiva.
• SEMANA 7
Foro General 7 A través del Foro general del módulo se deben formular las
preguntas, dudas o inquietudes que les sugieran las lecturas
para el examen final.
[ NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL ] 2
• SEMANA 8
Foro General 8 A través del Foro general del módulo se deben formular las
preguntas, dudas o inquietudes que haya y que les permita
preparar el examen final.
3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]